1) O documento descreve a vida e origem de Martinho Lutero, líder da Reforma Protestante. 2) Lutero recebeu educação religiosa desde cedo e se tornou monge agostiniano, porém sofreu desespero espiritual devido à teologia da penitência da época. 3) Em 1517, Lutero escreveu suas 95 Teses contra a venda de indulgências, questionando a doutrina da Igreja, o que iniciou a Reforma Protestante.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483. Estudou em escolas de latim e na Universidade de Erfurt, onde se formou em Direito e Artes. Em 1505, após quase ser atingido por um raio, tornou-se monge agostiniano. Ordenou-se sacerdote em 1507, mas sofria crises espirituais buscando a salvação. Em 1508, começou a lecionar na Universidade de Wittenberg, onde se aprofundou nos ensinos bíblicos.
T100 a trajetória do reformador martinho lutero 03.10.13GersonPrates
Martinho Lutero teve uma formação acadêmica importante que influenciou seu pensamento. Sua descoberta de que a justiça de Deus se revela por meio da fé e não das obras o levou a questionar doutrinas da Igreja Católica. Após publicar suas 95 teses e se recusar a retirar suas ideias, Lutero foi excomungado e protegido por aliados políticos, durante os quais continuou seu trabalho teológico e de tradução da Bíblia.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483 e foi criado como católico. Ele se tornou monge agostiniano e estudou teologia, recebendo um doutorado em 1512. Lutero protestou contra a venda de indulgências pela Igreja Católica em 1517, publicando suas 95 Teses, que questionavam a doutrina da indulgência. Isso iniciou a Reforma Protestante. Após ser excomungado pelo papa, Lutero rejeitou a autoridade papal e se casou. Suas ideias se espal
Martinho Lutero foi um sacerdote católico alemão que iniciou a Reforma Protestante ao contestar a venda de indulgências e a autoridade papal. Suas 95 Teses contra as indulgências se espalharam rapidamente pela Europa e levaram à sua excomunhão. Lutero passou então a rejeitar a autoridade do Papa e a defender que a salvação vem apenas da fé em Jesus Cristo.
Martinho Lutero foi um monge agostiniano alemão que iniciou a Reforma Protestante ao contestar doutrinas católicas como as indulgências. Publicou suas 95 Teses em 1517 criticando a venda de indulgências e questionou a autoridade do Papa, o que levou à sua excomunhão em 1521. Lutero propôs que a salvação viesse apenas pela fé em Cristo e não por méritos ou boas obras.
Erasmo de Roterdã foi um grande filósofo renascentista que valorizava o pensamento humanista cristão. Ele defendia um tratamento melhor das mulheres e questionava a justificativa para todas as guerras. Seu livro mais famoso, O Elogio da Loucura, criticou a corrupção na Igreja por meio de uma narrativa em primeira pessoa da personificação da Loucura.
Compêndio de teologia de Santo Tomás de Aquino - Compendium TheologiaeMarcos Antonio da Silva
Este documento apresenta o prefácio de uma tradução do Compêndio de Teologia de São Tomás de Aquino. O texto foi escrito para o irmão Reginaldo de Piperno e resume os principais mistérios da fé católica em três virtudes teologais: fé, esperança e caridade.
Este artigo discute os conceitos pascalianos de desejo e divertimento como categorias antropológicas que ajudam a entender a necessidade humana de escapar da própria condição insustentável. Pascal via o divertimento como estratégias para desviar os pensamentos das misérias existenciais e insuficiências humanas. Ele também pode ser visto como uma condição essencial que impede o homem de alcançar a eternidade. Portanto, o divertimento é interpretado como a fuga do homem de si mesmo.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483. Estudou em escolas de latim e na Universidade de Erfurt, onde se formou em Direito e Artes. Em 1505, após quase ser atingido por um raio, tornou-se monge agostiniano. Ordenou-se sacerdote em 1507, mas sofria crises espirituais buscando a salvação. Em 1508, começou a lecionar na Universidade de Wittenberg, onde se aprofundou nos ensinos bíblicos.
T100 a trajetória do reformador martinho lutero 03.10.13GersonPrates
Martinho Lutero teve uma formação acadêmica importante que influenciou seu pensamento. Sua descoberta de que a justiça de Deus se revela por meio da fé e não das obras o levou a questionar doutrinas da Igreja Católica. Após publicar suas 95 teses e se recusar a retirar suas ideias, Lutero foi excomungado e protegido por aliados políticos, durante os quais continuou seu trabalho teológico e de tradução da Bíblia.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483 e foi criado como católico. Ele se tornou monge agostiniano e estudou teologia, recebendo um doutorado em 1512. Lutero protestou contra a venda de indulgências pela Igreja Católica em 1517, publicando suas 95 Teses, que questionavam a doutrina da indulgência. Isso iniciou a Reforma Protestante. Após ser excomungado pelo papa, Lutero rejeitou a autoridade papal e se casou. Suas ideias se espal
Martinho Lutero foi um sacerdote católico alemão que iniciou a Reforma Protestante ao contestar a venda de indulgências e a autoridade papal. Suas 95 Teses contra as indulgências se espalharam rapidamente pela Europa e levaram à sua excomunhão. Lutero passou então a rejeitar a autoridade do Papa e a defender que a salvação vem apenas da fé em Jesus Cristo.
Martinho Lutero foi um monge agostiniano alemão que iniciou a Reforma Protestante ao contestar doutrinas católicas como as indulgências. Publicou suas 95 Teses em 1517 criticando a venda de indulgências e questionou a autoridade do Papa, o que levou à sua excomunhão em 1521. Lutero propôs que a salvação viesse apenas pela fé em Cristo e não por méritos ou boas obras.
Erasmo de Roterdã foi um grande filósofo renascentista que valorizava o pensamento humanista cristão. Ele defendia um tratamento melhor das mulheres e questionava a justificativa para todas as guerras. Seu livro mais famoso, O Elogio da Loucura, criticou a corrupção na Igreja por meio de uma narrativa em primeira pessoa da personificação da Loucura.
Compêndio de teologia de Santo Tomás de Aquino - Compendium TheologiaeMarcos Antonio da Silva
Este documento apresenta o prefácio de uma tradução do Compêndio de Teologia de São Tomás de Aquino. O texto foi escrito para o irmão Reginaldo de Piperno e resume os principais mistérios da fé católica em três virtudes teologais: fé, esperança e caridade.
Este artigo discute os conceitos pascalianos de desejo e divertimento como categorias antropológicas que ajudam a entender a necessidade humana de escapar da própria condição insustentável. Pascal via o divertimento como estratégias para desviar os pensamentos das misérias existenciais e insuficiências humanas. Ele também pode ser visto como uma condição essencial que impede o homem de alcançar a eternidade. Portanto, o divertimento é interpretado como a fuga do homem de si mesmo.
La primera decisión estratégica fue recomendar regularizar la propiedad del cliente mediante el decreto de regularización de pequeña propiedad, lo que permitiría consolidar los terrenos A, B y C en uno solo de forma irrevocable. La segunda decisión fue rechazar una oferta de trabajo en otra ciudad para mantener la clientela ganada. La tercera decisión fue no presentar un testigo en un juicio para evitar el riesgo de una condena de 15 años si el testigo se equivocaba.
Trabalho sobre a doença leucemia, realizado pelos alunos do 7º ano A e B - disciplina: Ciências da Natureza - Professora Regente: Ionez Camargo - Professor Sala de tecnologia: Marcos Fernandes - Ano letivo: 2013 - escola estadual padre Franco Delpiano - Campo Grande MS/Brasil.
O documento descreve os objetivos e detalhes de um percurso turístico religioso na cidade de Bragança, Portugal. Os objetivos são iluminar o turismo com a luz do evangelho, potenciar as motivações da fé, e contribuir para o desenvolvimento da região. O percurso é divulgado através de folhetos, cartazes nas igrejas e parcerias locais.
OS DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO E A PRESERVAÇÃO DO SABER LOCAL EM PORTO DA MAN...1sested
O documento discute os desafios do desenvolvimento e preservação do saber local na comunidade de Porto da Manga no Pantanal brasileiro. A comunidade enfrenta ameaças como o isolamento, a falta de apoio do poder público e a dificuldade de absorver as mudanças da sociedade digitalizada sem perder sua cultura única e conhecimento tradicional transmitido oralmente entre gerações.
Uma alimentação saudável requer o consumo de todos os nutrientes essenciais como carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e sais minerais. Um exemplo de refeição balanceada é arroz, feijão acompanhados de carnes ou frango, saladas com azeite e suco natural.
O documento analisa o aprendizado ocorrido em Timor-Leste entre 1999-2012 pela ação das Missões de Paz da ONU, que ajudaram na pacificação e estabilização do país após a independência da Indonésia. As Missões ajudaram a estabelecer instituições políticas e fornecer serviços básicos, mesmo com altos níveis de corrupção. O documento argumenta que as experiências das Missões de Paz oferecem lições para outros países em desenvolvimento.
A arte é um campo que engloba pensamento, inteligência e excelência. O documento discute três tópicos: arquitetura, barroco e originalidade. O estilo barroco floresceu na Itália no século XVI e é caracterizado por igrejas, museus e palácios.
O documento discute as tendências da empresa digital, incluindo a maximização do uso da tecnologia da informação, a lei de Moore sobre o poder de processamento dobrando a cada 18 meses, e as vantagens competitivas de redução de custos e melhoria da qualidade.
Correlação do cbc de tecnologia da informação com o componente curricular depactoensinomedioufu
Este documento descreve os componentes curriculares de Tecnologia da Informação correlacionados com habilidades de computação. Ele lista tópicos como introdução ao computador, solução de problemas com computadores, e aplicativos de escritório. O documento também discute conceitos como algoritmos, sistemas operacionais, redes e editores de texto.
Este projeto visa educar estudantes, professores e pais sobre os impostos embutidos nos produtos da cesta básica brasileira através de pesquisas, cartazes e palestras, tornando-os cidadãos conscientes de seus deveres fiscais e direitos aos serviços públicos.
Resíduos sólidos correspondem a materiais descartados em forma sólida, incluindo sobras de matérias-primas e produtos. Na indústria láctea, os resíduos vêm de escritórios, refeitórios e da produção, como embalagens e subprodutos. Estes resíduos devem ser classificados e enviados para destinação adequada de acordo com normas ambientais.
La arquitectura inca se caracterizaba por sus enormes construcciones de piedra cuidadosamente talladas sin el uso de mortero. Los incas construyeron ciudades enteras, caminos y terrazas para la agricultura a lo largo de los Andes. Sus edificios más notables incluyen el Palacio del Inca en Cuzco y la ciudadela de Machu Picchu en las montañas.
O documento trata da reorganização do Ensino Fundamental em três ciclos e das medidas de recuperação para alunos com defasagem de aprendizagem. O primeiro ciclo é de alfabetização dos 1o aos 3o anos, o segundo de aprofundamento das competências leitora e escritora dos 4o aos 6o anos, e o terceiro ciclo final dos 7o aos 9o anos. Alunos com dificuldades podem permanecer um ano extra nos ciclos intermediário e final em turmas menores.
O documento discute os antecedentes históricos da noção de tipo arquitetônico, desde Abade Laugier no século 18 até o Movimento Moderno. Apresenta diferentes concepções de tipo, como tipos morfológicos e funcionais, e como o tipo foi substituído por diagramas funcionais no Modernismo. Conclui discutindo a desvinculação da arquitetura dos estilos decorativos em direção a uma noidade de tipo como unidade de significação.
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web, permitiendo que varios autores creen, modifiquen o eliminen contenidos de forma colaborativa. Los wikis sirven para compartir información que puede ser editada fácilmente por cualquier persona y permiten enlazar páginas mediante sus títulos entre corchetes. Algunos ejemplos gratuitos de sitios donde crear wikis son Wikispaces, Pbwiki y Wetpaint.
El documento presenta las calificaciones de 18 estudiantes con sus respectivas notas en 3 asignaturas, la suma de las notas, el promedio y la observación de su situación académica. Se indica que los estudiantes con promedio mayor o igual a 7 están aprobados, menores o iguales a 4 reprobaron y entre 4 y 7 suspendieron.
1) Professores de escolas públicas no Brasil estão usando abordagens interdisciplinares para tornar o ensino de ciências mais interessante e significativo para os alunos;
2) Projetos como o Precoce na Universidade de Brasília e iniciativas de professores em Parnamirim e Araripe usam experiências práticas e contextualização para ensinar conceitos científicos;
3) Esses métodos interdisciplinares melhoraram os resultados dos alunos e seu interesse pelo aprendizado.
História da Igreja II: Aula 2: A Reforma de LuteroAndre Nascimento
O documento resume a vida e obra de Martinho Lutero, o iniciador da Reforma Protestante. Lutero questionou a venda de indulgências e outros abusos da Igreja Católica, levando-o a romper com Roma e estabelecer o luteranismo. Suas ideias, como a justificação pela fé e a Bíblia como única autoridade, espalharam-se rapidamente e levaram ao estabelecimento de uma nova igreja na Alemanha.
O documento descreve a vida e obra de Martinho Lutero, o início da Reforma Protestante na Alemanha no século XVI. Lutero questionou a venda de indulgências e publicou suas 95 Teses em 1517, o que levou ao rompimento com a Igreja Católica Romana e à disseminação das ideias protestantes na Europa.
La primera decisión estratégica fue recomendar regularizar la propiedad del cliente mediante el decreto de regularización de pequeña propiedad, lo que permitiría consolidar los terrenos A, B y C en uno solo de forma irrevocable. La segunda decisión fue rechazar una oferta de trabajo en otra ciudad para mantener la clientela ganada. La tercera decisión fue no presentar un testigo en un juicio para evitar el riesgo de una condena de 15 años si el testigo se equivocaba.
Trabalho sobre a doença leucemia, realizado pelos alunos do 7º ano A e B - disciplina: Ciências da Natureza - Professora Regente: Ionez Camargo - Professor Sala de tecnologia: Marcos Fernandes - Ano letivo: 2013 - escola estadual padre Franco Delpiano - Campo Grande MS/Brasil.
O documento descreve os objetivos e detalhes de um percurso turístico religioso na cidade de Bragança, Portugal. Os objetivos são iluminar o turismo com a luz do evangelho, potenciar as motivações da fé, e contribuir para o desenvolvimento da região. O percurso é divulgado através de folhetos, cartazes nas igrejas e parcerias locais.
OS DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO E A PRESERVAÇÃO DO SABER LOCAL EM PORTO DA MAN...1sested
O documento discute os desafios do desenvolvimento e preservação do saber local na comunidade de Porto da Manga no Pantanal brasileiro. A comunidade enfrenta ameaças como o isolamento, a falta de apoio do poder público e a dificuldade de absorver as mudanças da sociedade digitalizada sem perder sua cultura única e conhecimento tradicional transmitido oralmente entre gerações.
Uma alimentação saudável requer o consumo de todos os nutrientes essenciais como carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e sais minerais. Um exemplo de refeição balanceada é arroz, feijão acompanhados de carnes ou frango, saladas com azeite e suco natural.
O documento analisa o aprendizado ocorrido em Timor-Leste entre 1999-2012 pela ação das Missões de Paz da ONU, que ajudaram na pacificação e estabilização do país após a independência da Indonésia. As Missões ajudaram a estabelecer instituições políticas e fornecer serviços básicos, mesmo com altos níveis de corrupção. O documento argumenta que as experiências das Missões de Paz oferecem lições para outros países em desenvolvimento.
A arte é um campo que engloba pensamento, inteligência e excelência. O documento discute três tópicos: arquitetura, barroco e originalidade. O estilo barroco floresceu na Itália no século XVI e é caracterizado por igrejas, museus e palácios.
O documento discute as tendências da empresa digital, incluindo a maximização do uso da tecnologia da informação, a lei de Moore sobre o poder de processamento dobrando a cada 18 meses, e as vantagens competitivas de redução de custos e melhoria da qualidade.
Correlação do cbc de tecnologia da informação com o componente curricular depactoensinomedioufu
Este documento descreve os componentes curriculares de Tecnologia da Informação correlacionados com habilidades de computação. Ele lista tópicos como introdução ao computador, solução de problemas com computadores, e aplicativos de escritório. O documento também discute conceitos como algoritmos, sistemas operacionais, redes e editores de texto.
Este projeto visa educar estudantes, professores e pais sobre os impostos embutidos nos produtos da cesta básica brasileira através de pesquisas, cartazes e palestras, tornando-os cidadãos conscientes de seus deveres fiscais e direitos aos serviços públicos.
Resíduos sólidos correspondem a materiais descartados em forma sólida, incluindo sobras de matérias-primas e produtos. Na indústria láctea, os resíduos vêm de escritórios, refeitórios e da produção, como embalagens e subprodutos. Estes resíduos devem ser classificados e enviados para destinação adequada de acordo com normas ambientais.
La arquitectura inca se caracterizaba por sus enormes construcciones de piedra cuidadosamente talladas sin el uso de mortero. Los incas construyeron ciudades enteras, caminos y terrazas para la agricultura a lo largo de los Andes. Sus edificios más notables incluyen el Palacio del Inca en Cuzco y la ciudadela de Machu Picchu en las montañas.
O documento trata da reorganização do Ensino Fundamental em três ciclos e das medidas de recuperação para alunos com defasagem de aprendizagem. O primeiro ciclo é de alfabetização dos 1o aos 3o anos, o segundo de aprofundamento das competências leitora e escritora dos 4o aos 6o anos, e o terceiro ciclo final dos 7o aos 9o anos. Alunos com dificuldades podem permanecer um ano extra nos ciclos intermediário e final em turmas menores.
O documento discute os antecedentes históricos da noção de tipo arquitetônico, desde Abade Laugier no século 18 até o Movimento Moderno. Apresenta diferentes concepções de tipo, como tipos morfológicos e funcionais, e como o tipo foi substituído por diagramas funcionais no Modernismo. Conclui discutindo a desvinculação da arquitetura dos estilos decorativos em direção a uma noidade de tipo como unidade de significação.
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web, permitiendo que varios autores creen, modifiquen o eliminen contenidos de forma colaborativa. Los wikis sirven para compartir información que puede ser editada fácilmente por cualquier persona y permiten enlazar páginas mediante sus títulos entre corchetes. Algunos ejemplos gratuitos de sitios donde crear wikis son Wikispaces, Pbwiki y Wetpaint.
El documento presenta las calificaciones de 18 estudiantes con sus respectivas notas en 3 asignaturas, la suma de las notas, el promedio y la observación de su situación académica. Se indica que los estudiantes con promedio mayor o igual a 7 están aprobados, menores o iguales a 4 reprobaron y entre 4 y 7 suspendieron.
1) Professores de escolas públicas no Brasil estão usando abordagens interdisciplinares para tornar o ensino de ciências mais interessante e significativo para os alunos;
2) Projetos como o Precoce na Universidade de Brasília e iniciativas de professores em Parnamirim e Araripe usam experiências práticas e contextualização para ensinar conceitos científicos;
3) Esses métodos interdisciplinares melhoraram os resultados dos alunos e seu interesse pelo aprendizado.
História da Igreja II: Aula 2: A Reforma de LuteroAndre Nascimento
O documento resume a vida e obra de Martinho Lutero, o iniciador da Reforma Protestante. Lutero questionou a venda de indulgências e outros abusos da Igreja Católica, levando-o a romper com Roma e estabelecer o luteranismo. Suas ideias, como a justificação pela fé e a Bíblia como única autoridade, espalharam-se rapidamente e levaram ao estabelecimento de uma nova igreja na Alemanha.
O documento descreve a vida e obra de Martinho Lutero, o início da Reforma Protestante na Alemanha no século XVI. Lutero questionou a venda de indulgências e publicou suas 95 Teses em 1517, o que levou ao rompimento com a Igreja Católica Romana e à disseminação das ideias protestantes na Europa.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483. Ele estudou em várias universidades e se tornou um monge agostiniano em 1505. Lutero começou a questionar a venda de indulgências pela Igreja Católica e em 1517 ele pregou suas 95 Teses contra a prática. Suas ideias sobre a justificação pela fé e não pelas boas obras levaram ao início da Reforma Protestante.
Martinho Lutero nasceu na Alemanha em 1483 e fez parte da ordem agostiniana. Em 1507, ele foi ordenado padre, mas foi excomungado da Igreja Católica devido às suas ideias contrárias aos ensinamentos da igreja. Lutero pregava a salvação pela fé, o que desafiava o clero católico, e traduziu a Bíblia para o alemão para que todos pudessem ter acesso. Isso levou ao crescimento do protestantismo e à divisão do cristianismo
REFORMA PROTESTANTE 500 ANOS ESTUDO.pptxvarjaomelo
Este documento descreve a vida e as crenças teológicas de Martinho Lutero, incluindo sua conversão à doutrina da justificação pela fé após estudar Romanos 1:17 e os Cinco Solas da Reforma Protestante, particularmente a ênfase na Bíblia como única autoridade para a fé cristã.
Martinho Lutero questionou ensinamentos da Igreja Católica, como venda de indulgências. Publicou 95 teses condenando indulgências e desafiando Igreja a provar que estava certa. Após recusar-se a retratar suas ideias, rompeu definitivamente com a Igreja Católica e fundou o Protestantismo.
Estudos em história da igreja a era da reforma protestanteAry Queiroz Jr
I. Martinho Lutero iniciou a Reforma Protestante ao questionar a venda de indulgências em 1517 e romper com a Igreja Católica Romana ao rejeitar a autoridade do Papa. II. Lutero pregava a justificação pela fé somente através da graça de Deus e não por obras, influenciado por suas leituras de Paulo. III. Suas 95 Teses contra as indulgências se espalharam rapidamente pela imprensa, dando início ao movimento da Reforma Protestante na Alemanha.
A Reforma Protestante iniciou-se com Martinho Lutero publicando suas 95 Teses contra a Igreja Católica em 1517, questionando doutrinas e práticas como indulgências. Isso desencadeou um movimento religioso que dividiu a Igreja Ocidental entre católicos e protestantes, com princípios como a justificação pela fé.
T100 a trajetória do reformador martinho lutero parte ii-10.10.13GersonPrates
Martinho Lutero continuou sua trajetória de reforma de forma pacífica, pregando a necessidade de um movimento pacífico e condenando os que usavam a força. No entanto, tumultos e rebeliões levaram Lutero a apoiar o uso da força pelas autoridades para manter a ordem. A reforma se consolidou à medida que príncipes e cidades aderiram, e Lutero escreveu catecismos e reformou a liturgia e música sacra. Os protestantes formalizaram seu protesto contra a Igreja Cató
Este documento apresenta um resumo biográfico de Martinho Lutero, o principal líder da Reforma Protestante, e compila 365 de suas frases mais notáveis. O texto também inclui o texto integral das 95 Teses de Lutero, que marcaram o início da Reforma em 1517.
1) O documento discute o contexto histórico do Renascimento e da Reforma Protestante, incluindo pensamentos renascentistas e acontecimentos sociais que influenciaram a Reforma;
2) Apresenta alguns pré-reformadores como João Huss, Jerônimo Savonarola e seus pensamentos críticos à Igreja Católica;
3) Detalha os principais reformadores protestantes - Martinho Lutero, João Calvino, Filipe Melanchton, Ulrico Zuínglio - e seus respectivos pensamentos te
Martim Lutero questionou a venda de indulgências e outras práticas da Igreja Católica, lançando 95 teses em 1517 e iniciando a Reforma Protestante. Sua tradução da Bíblia para o alemão e novas doutrinas, como a justificação pela fé, levaram muitos a adotar o luteranismo. Isso causou conflitos com o Império e a Igreja, mas o luteranismo se espalhou e existe hoje no Brasil através de igrejas como a IECLB e a
Roberto Belarmino nasceu em Montepulciano em 1542, tornou-se um jesuíta e estudou teologia. Ele se destacou como um importante teólogo católico e defensor da fé durante a Contra-Reforma.
O documento descreve os principais reformadores que precederam a Reforma Protestante, incluindo John Wycliffe, Jan Hus e Martinho Lutero. Wycliffe criticou a corrupção na Igreja Católica e defendeu a Bíblia como única autoridade. Jan Hus foi queimado na fogueira por heresia depois de defender ensinamentos semelhantes. Martinho Lutero iniciou formalmente a Reforma ao pregar contra a venda de indulgências e defender as cinco solas.
1) Lutero iniciou seus estudos teológicos em Erfurt sob a influência do ocasmismo. 2) Ele foi ordenado sacerdote e transferido para a Universidade de Wittenberg, onde lecionou filosofia moral. 3) Agostinho teve grande influência em Lutero, especialmente no que se refere ao pecado e graça.
História da Igreja II: Aula 4: Reforma Radical: Muntzer e os AnabatistasAndre Nascimento
O documento resume a vida e ensinamentos de Thomas Müntzer, um dos principais líderes da Reforma Radical e do movimento anabatista no século XVI. Detalha sua ruptura com Lutero e defesa de uma igreja baseada no Espírito Santo em vez da Palavra. Também descreve o surgimento do anabatismo na Suíça e sua evolução para posições mais radicais e revolucionárias, culminando no episódio de Münster.
1) O documento descreve a importância de Martinho Lutero e sua tradução da Bíblia para o alemão, destacando como ele via a Bíblia como a única fonte autoritativa para questões religiosas. 2) Lutero comentou vários livros bíblicos entre 1513-1518, focando em temas como pecado, graça e justificação por fé. 3) Suas quatro obras publicadas em 1520 fundamentavam as ideias da Reforma com base bíblica, defendendo reformas na Igreja e nas universidades.
O documento descreve a origem do termo "protestante" e os motivos que levaram à Reforma Protestante. Em três frases:
1) O termo "protestante" surgiu quando príncipes luteranos leram um "Protesto" contra a decisão da Dieta de Speyer de que só a fé católica romana poderia ser praticada.
2) Martinho Lutero protestou publicamente contra a venda de indulgências pela Igreja Católica em 1517, questionando a doutrina da justificação pelas obras
Sola gratia, sola fide e sola scripturaBruno Diniz
O documento discute a Reforma Protestante de Martinho Lutero, incluindo suas 95 Teses de 1517 que contestavam a venda de indulgências pela Igreja Católica. Também aborda os efeitos revolucionários das teses de Lutero e suas batalhas subsequentes com Roma para defender suas ideias.
Semelhante a Uma das figuras mais polêmicas do cristianismo e responsável maior pela reforma protestante (20)
Uma das figuras mais polêmicas do cristianismo e responsável maior pela reforma protestante
1. Uma das figuras mais polêmicas do cristianismo e responsável maior pela
reforma protestante, Martinho Lutero nasceu em 10 de Novembro de 1483, na
cidade de Eisleben, filho de Hans e Margareth Luther. Na manhã seguinte, festa
de Martim de Tours, foi batizado com o nome do santo do dia, na igreja de São
Pedro e Paulo.
Hans Luther, seu pai, foi fazendeiro, mineiro, dono de mina, e posteriormente
fez parte do conselho da cidade de Mansfeld, para onde eles se mudaram
quando Lutero tinha um ano de vida. O luterano Martin Marty1
descreve a mãe
de Lutero como sendo uma grande trabalhadora da classe comerciante,
enquanto nota que os inimigos de Lutero a descreviam como prostituta ou
atendente de banheiros. Seus pais assinavam alternativamente os sobrenomes
de Lüder, Luder, Loder, Ludher, Lotter, Lutter ou Lauther. A forma conhecida
hoje como Luther foi escolhida pelo próprio Lutero por volta de 1512. Ele
derivou seu nome ou do duque Leuthari ou da palavra grega ελεύθερος (livre),
de onde ele tira a palavra flexionada Eleutherios (o livre)2
.
Lutero frequentou a escola da cidade de Mansfeld de 1488 até 1497. Depois
disto ele frequentou a Magdeburger Domschule. Ali ele estudou com os Irmãos
da Vida Comum, comunidade religiosa católica que enfatizava uma vida de
simples devoção a Jesus. Estes haviam estabelecido na Alemanha e Holanda
escolas onde o ensino era oferecido “para o amor de Deus apenas”. Depois
disto, em 1498, Lutero é enviado para os franciscanos em Eisenach, onde ele
recebeu educação em música e poesia, se destacando como cantor. Desde cedo
então, o jovem Lutero recebia influência religiosa.
De 1501 até 1505, Lutero vai estudar na faculdade de Erfurt, recebendo o título
de “Magister Artium” da faculdade de Filosofia. Ali ele recebe educação básica
em latim nas matérias de Gramática, Retórica, Dialética, Aritmética, Geometria,
Música e Astronomia.
Seguindo o desejo de seu pai, Lutero então inicia seus estudos de direito, na
mesma faculdade, no ano de 1505. No entanto, abandona os estudos não muito
tempo depois. Em 2 de julho daquele ano, depois de uma visita aos seus pais
em Mansfeld, retornando para Erfurt durante uma tempestade, Lutero teve
medo de morrer quando um raio cai perto dele, e chama Santa Ana, dizendo
“Me ajude, santa Ana, e eu me tornarei um monge!”. Sua promessa pode ser
explicada tanto pelo medo da morte e do julgamento divino, que
posteriormente ele confessa a seu pai, como também pela educação religiosa
que recebeu até então. Assim, em 17 de julho, contra a vontade de seu pai (que
via aquilo como um desperdício de toda a educação que Lutero recebeu), ele
entra em um monastério agostiniano em Erfurt.
2. Ali ele se dedica com tando afinco à vida monástica, se devotando a jejuar,
passar horas orando, em peregrinação e em frequente confissão.
Posteriormente ele diria que “Se alguém pudesse ganhar o céu como monge,
eu certamente estaria entre eles”3
. Foram anos de desespero espiritual que ele
posteriormente descreveria: “Eu perdi contato com Cristo o Salvador e
Confortador e fiz dele o carcereiro e carrasco da minha pobre alma”4
. Tanta
dedicação o faz diácono já em 27 de fevereiro de 1507, e padre em 4 de abril
do mesmo ano.
O motivo de tanto desespero espiritual se encontrava no sacramento da
penitência. Os pré-requisitos deste sacramento eram arrependimento sincero,
falta de medo diante da punição divina e a confissão de todos os pecados,
inclusive os pecados secretos, mesmo os desconhecidos pela pessoa. Estes pré-
requisitos Lutero levava bastante a sério, chegando posteriormente a duvidar da
sua capacidade de cumpri-los, o que o levou a duvidar ainda do perdão de
Deus.
Assim Johann von Staupitz, seu confessor e vicário geral da congregação,
concluiu que Lutero precisava de mais trabalho para distraí-lo de excessiva
introspecção, ordenando ele a buscar uma carreira acadêmica em Wittemberg,
em 1508, onde entra em contato com a teologia de Guilherme de Ockham. Em
março de 1509 recebe o grau de bacharelado em Estudos Bíblicos, que o
permitiu ler alguns trechos bíblicos com os acadêmicos. Poucos meses depois
recebe outro grau de bacharelado nas Sentenças de Pedro Lombardo, que o
permitiu expô-las. Pouco depois disto retorna para Erfurt.
Em 1510, Lutero viaja para Roma, em uma missão em nome de seu convento. A
casa de Erfurt e seu prior, Johann Nathin, pertenciam a um movimento de
reforma dentro da ordem Agostiniana que buscava expandir uma observância
mais estrita da Regra. Em setembro de 1510, uma união entre as ordens foi
anunciada, o que para estes monastérios reformados como o de Erfurt,
significava uma perda do que já havia sido obtido. Por este motivo, estas
congregações decidiram apelar para o vicário geral, Giles (Egidio) de Viterbo,
em Roma. Assim, Lutero foi escolhido para levar a apelação ao vicário geral.
Viagens assim não poderiam ser feitas sozinho, pois isto era proibido pela
ordem. Provavelmente foi acompanhado por Anton Kresz da casa de
Nuremberg, que estava encarregado da missão.
Foi em Roma que Lutero teve grande decepção. Segundo relatos de seu filho
Paulo, que ouviu isto de seu pai em 1541, Lutero ali subiu a famosa Scala Santa
de joelhos, pedindo penitência por ele e seus parentes. Arrependido de seus
atos, volta a Alemanha.
Em setembro de 1511, retorna a Wittenberg. Em 19 outubro de 1512 ele recebe
o título de Doutorado em Teologia, e em 21 de outubro de 1512 recebeu o
3. convite para ocupar a posição de Doutor na Bíblia na mesma faculdade, título
que manteve até o fim de sua vida. CONTRA A VENDA DE INDULGÊNCIAS
Um ano antes da elaboração das 95 teses, Lutero já pregava abertamente contra
as indulgências. No verão de 1517, ele recebe uma carta do cardeal Albrecht,
intitulada Instructio Summarium, permitindo a venda de indulgências no país.
Parte das rendas serviria para pagar as dívidas dele com a família Fugger, que
financiaram seu príncipe eleitor. Para esta tarefa, ele envia Johann Tetzel.
No dia 4 de setembro de 1517, Lutero distribui 97 teses entre seus discípulos e
colegas sobre uma disputa com a teologia escolástica. Depois disto Lutero
elabora suas 95 teses a respeito das indulgências, que, segundo Filipe
Melanchthon, teriam sido fixadas na porta principal da Igreja de Todos os
Santos, em Wittenberg, no dia 31 de outubro de 1517, evento que ficou mais
tarde conhecido como o estopim para a reforma protestante.
Tal fato é hoje muito questionado. Alega-se por um lado que Filipe
Melanchthon não poderia ser testemunha ocular do evento, pois chegou à
universidade como professor apenas em 1518. Além disto se alega também que
tal ato seria interpretado como uma provocação aos seus superiores. Havia sim
o costume de se fixar teses nas portas da Igreja, mas isto acontecia apenas
depois de se verificar as reações de bispos ao trabalho fixado. Lutero não
desejava confrontar seus superiores, mas sim, esclarecer alguns pontos sobre as
indulgências.
Por outro lado, Filipe Melanchthon era amigo muito próximo de Lutero. Mesmo
não sendo testemunha ocular, ele poderia muito bem ter ouvido o relato do
próprio Lutero. Além disto, ele nunca fez disto um fato extraordinário, ficando
difícil entender por que Melanchthon poderia mentir ou até mesmo se enganar
sobre este ponto.
Sabe-se no entanto que Lutero escreveu uma carta ao arcebispo Albrecht de
Mainz e Magdeburg em 31 de outubro de 1517, onde ele denunciava a venda
de indulgências e exigia o esclarecimento de mal-entendidos. Com a carta ele
enviou 95 teses, as quais serviram de base para uma discussão sobre o assunto.
Mas Albrecht não respondeu esta carta, enviando-a para Roma. Johann Tetzel
reagiu escrevendo contra-teses, com a ajuda do teólogo Johannes Eck,
professor da cidade de Ingolstadt.
A resposta do papa foi colocar a questão debaixo da jurisdição dos
agostinianos, cuja próxima reunião capitular seria em 26 de abril de 1518,
conhecida hoje como a Disputa de Heidelberg, cidade onde aconteceu. Para lá
foi Lutero, temendo por sua vida, mas encontrando amplo apoio por parte dos
monges ali. Nesta disputa, Lutero pôde elucidar sua teologia, onde pregava a
graça de Deus. A questão é que Lutero via seu entendimento sobre esta graça
4. como o alicerce para seu ataque às indulgências. Foi em Heidelberg que Lutero
convenceu muitos futuros reformadores, entre eles Martin Bucer, sobre a
veracidade de sua teologia.
Assim, o papa Leão X teve que tomar outro caminho. Se reuniria em Augsburgo,
em outubro de 1518, a dieta do império, ou seja, a assembléia de todos os
potentados alemães, sob presidência do imperador Maximiliano. O legado
papal para esta dieta era o cardeal Cajetano, cuja grande missão era convencer
os príncipes alemães da necessidade de empreender uma cruzada contra os
turcos, que ameaçavam a Europa, e de promulgar um novo imposto para este
fim. O papa então comissionou Cajetano a se entrevistar com Lutero e o obrigar
a se retratar. Se o monge negasse, deveria ser levado prisioneiro a Roma.
No entanto, o príncipe eleitor Frederico, o Sábio da Saxônia, em cuja jurisdição
vivia Lutero, obteve um salvo conduto do imperador Maximiliano para Lutero, a
quem se dispôs a ajudar em Augsburgo, mesmo sabendo que pouco mais de
cem anos antes, e em circunstâncias muito parecidas, Jan Huss tinha sido
queimado em violação a um salvo-conduto imperial.
A entrevista, que ocorreu entre 12 e 14 de outubro, não rendeu o resultado
desejado. O cardeal se recusava a discutir com o monge e exigia sua renúncia.
Por outro lado, Lutero não estava disposto a se retratar antes de ser convencido
de seu erro. Quando descobriu que Cajetano poderia levá-lo a Roma como
prisioneiro, abandonou a cidade às escondidas na noite do dia 20 para o dia 21.
Frederico ajudava Lutero não por que estava convencido por suas doutrinas,
mas sim por que ele desejava que fosse dado um tratamento justo a Lutero. Ele
desejava evitar o que havia acontecido com Jan Huss anos antes. Assim estavam
as coisas, quando em janeiro de 1519, morre o imperador Maximiliano. A
escolha de sucessores ao trono alemão não era feita por sucessão, e sim por
eleição. Logo começou-se a discutir quem seria o sucessor de Maximiliano. Os
dois candidatos mais poderosos eram Carlos I da Espanha e Francisco I, da
França. Para o papa, nenhum dos dois candidatos convinha ser eleito, já que o
império alemão fortaleceria qualquer um dos dois de forma desproporcional.
Roma precisava de um candidato cujos atrativos residiam não no poder, mas
sim, na sabedoria e justiça. E por isto não havia candidato melhor que Frederico.
Desta forma, como Frederico defendia Lutero até que este tivesse um
julgamento justo pelo menos, Leão X prorrogou a condenação de Lutero,
enquanto se aproximava do eleitor que o protegia. Por fim, Karl von Miltitz,
parente de Frederico, foi enviado pelo papa à Alemanha, para obter uma
solução amigável. Em entrevista com Lutero, conseguiu deste a promessa de
não continuar a controvérsia desde que seus inimigos fizessem o mesmo. Isto
trouxe uma breve trégua.
5. Isto durou até que Johannes Eck desafiasse, não Lutero, mas sim Karlstadt,
colega de Lutero na universidade de Wittenberg, a um debate em Leipzig a
cerca das doutrinas do livre-arbítrio e da graça, que ocorreu em Junho de 1519.
Karlstadt havia se convencido das doutrinas de Lutero, porém era muito mais
impetuoso e exagerado que Lutero. Como suas doutrinas seriam discutidas em
Leipzig, Lutero declarou que participaria também do debate.
Quando chegou o momento de Eck e Lutero debaterem, ficou claro que Lutero
conhecia mais sobre as Escrituras, enquanto Eck estava mais à vontade nas
matérias de Direito Canônico e Teologia Medieval. O assunto do debate foi
expandido, e Eck foi mais hábil em levar a discussão para as áreas que
dominava. Assim, Eck obrigou Lutero a declarar que o Concílio de Constança
havia se enganado ao condenar Huss, e que um cristão com a Bíblia, no seu
entender, tem mais autoridade que todos os papas e os concílios contra ela. Isto
foi o suficiente para Eck acusar Lutero de herege, por apoiar um herege
condenado (Huss) por um concílio ecumênico.
Neste tempo, Carlos I da Espanha já havia sido eleito imperador alemão, por
isto o papa não precisaria mais adiar nenhuma condenação de Lutero. Por outro
lado, os defensores da causa de Lutero souberam aproveitar bem as condições
políticas em seu favor. Além do número sempre crescente de seus seguidores,
Lutero tinha as simpatias dos humanistas, que viam nele um defensor da
reforma que eles mesmos propunham, e dos nacionalistas, para quem o monge
era o porta-voz do protesto alemão diante dos abusos de Roma.
6. Isto durou até que Johannes Eck desafiasse, não Lutero, mas sim Karlstadt,
colega de Lutero na universidade de Wittenberg, a um debate em Leipzig a
cerca das doutrinas do livre-arbítrio e da graça, que ocorreu em Junho de 1519.
Karlstadt havia se convencido das doutrinas de Lutero, porém era muito mais
impetuoso e exagerado que Lutero. Como suas doutrinas seriam discutidas em
Leipzig, Lutero declarou que participaria também do debate.
Quando chegou o momento de Eck e Lutero debaterem, ficou claro que Lutero
conhecia mais sobre as Escrituras, enquanto Eck estava mais à vontade nas
matérias de Direito Canônico e Teologia Medieval. O assunto do debate foi
expandido, e Eck foi mais hábil em levar a discussão para as áreas que
dominava. Assim, Eck obrigou Lutero a declarar que o Concílio de Constança
havia se enganado ao condenar Huss, e que um cristão com a Bíblia, no seu
entender, tem mais autoridade que todos os papas e os concílios contra ela. Isto
foi o suficiente para Eck acusar Lutero de herege, por apoiar um herege
condenado (Huss) por um concílio ecumênico.
Neste tempo, Carlos I da Espanha já havia sido eleito imperador alemão, por
isto o papa não precisaria mais adiar nenhuma condenação de Lutero. Por outro
lado, os defensores da causa de Lutero souberam aproveitar bem as condições
políticas em seu favor. Além do número sempre crescente de seus seguidores,
Lutero tinha as simpatias dos humanistas, que viam nele um defensor da
reforma que eles mesmos propunham, e dos nacionalistas, para quem o monge
era o porta-voz do protesto alemão diante dos abusos de Roma.