Kazimir Malevich foi um pintor abstrato soviético que fez parte da vanguarda russa e criou o movimento Suprematismo. Ele trabalhou com poetas futuristas e criou cenários para uma ópera futurista, mas morreu na pobreza em 1935. Sua obra foi esquecida por décadas, mas ganhou reconhecimento internacional a partir da década de 1970.

2. Escolhi o artista para me basear Kazimir Malevich: de São
Petersburgo, foi um pintor abstrato soviético. Fez parte da
vanguarda russa e foi o mentor do movimento conhecido
como Suprematismo.
Trabalhou com os poetas Alexei Kruchenykh e Velimir
Khlebnikov, e em 1913, fez os cenários da opera futurista
Vitória sobre o sol. Morreu abandonado e na pobreza, em
São Petersburgo, em 1935. Apesar de ter recebido funerais
oficiais, a condenação de sua obra e do suprematismo foi
seguida de um esquecimento de décadas. O reconhecimento
do artista só ocorreu a partir dos anos 1970. Desde então,
numerosas retrospectivas pelo mundo consagraram Kasimir
Malevitch com um mestre da arte abstrata.

6. Nessa imagem juntei a arte abstrata, formas geométricas
baseando nas técnicas de Kazimir, e para suporte usei o
stencilqueaprendemosnasoficinasanteriores.

8. Um processo que envolve não só pessoas selecionadas
E sim por grandes mentes que se sintam convocadas
Ensinar cabe a qualquer que saiba educar com amor
Cidades são grandes amontoados de culturas que até mesmo aprenderam com a dor.
Nos dias de hoje se quisermos vencer no processo da educação
Devemos trabalhar com afinco, se colocando nisso de coração
Temos a solução ao nosso alcance, em nossas mãos
Devemos nos dedicar como se educação fosse nosso próprio pão.
Interrogar minha porta de entrada somente, não solucionará nosso problema
Se dentro de cada um de nós, educação não for como um emblema.
Marcados pela sua leal integridade.
Um dia faremos com que todos saibam a importância da educação como lealdade,
Visitarei Di Pardini em busca de conhecimentos entre cidadania e educação,
Tentaremos ser a mudança que gostaríamos de ver no mundo.
Humanizando ainda mais nossa cidade nesses processos;
Para que possamos no fim colher o resultado de nossas recompensas, para nossos filhos.

9. Explanando melhor meu trailer, a formação do ser humano
começa na família. Ali, tem início um processo de humanização e
libertação, valores morais e éticos; é um caminho que busca fazer
da criança um ser civilizado, e bem cedo à escola participa desse
processo. A educação formal e informal, movimentos sociais,
entidades públicas, abordando aspectos tais como a educação das
crianças, jovens e adultos para uma nova cultura dos direitos
humanos e da paz e a reflexão e sistematização da prática
educativa em direitos humanos.

10. Nessa sociedade em rápida transformação, cidadania
depende cada vez mais da educação moral e ética. No
atual contexto tecnológico, de consumo e da
mundialização da economia e da cultura, os indivíduos
são seduzidos a viver os valores das grandes elites
econômicas nos mais diversos aspectos da vida social.
Por isso a cidadania necessita de um elevado nível de
socialização do saber científico. Do contrário, seremos
apenas consumidores ou não, dependendo da nossa
condição socioeconômica e dos nossos valores.

11. A cidade e a educação juntas fazem um meio de
construção e reconstrução de valores e normas que
dignificam as pessoas e as tornam mais humanas.
"Numa educação ética, é preciso resgatar e incorporar
os valores solidariedade, de fraternidade, de respeito
às diferenças de crenças, culturas e conhecimentos, de
respeito ao meio ambiente e aos direitos humanos.

12. DI PARDINI resplandece você
A loja com muita gente
Procurando o que comprar,
As prateleiras com moda elegante
As vendedoras gentis a indicar.
O mostruário das gravatas
Estilo fino e clássico completas
O manequim vestido com terno
O masculino vistoso e moderno
Roupas de diferentes tribos
Clientes se sentem atraídos
A visão atinge a vontade
Compulsão de tornar-se beldade.
É no espelho que se vê
O perfil, miragem que se lê
Ler pessoas, em sua veste senti-las
DI PARDINI a loja em que tu cintilas

13. Explicação :
Minha busca por esta porta de entrada foi no intuito de
descobrir o que realmente se classifica como necessidade
do povo, mediante a educação.
Afinal vemos, ouvimos e vivemos a incoerência do
resultado da falta de uma boa educação na sociedade em
que estamos inseridos, pessoas que frequentemente estão
cada vez mais se complicando na sociedade em que vivem.
Tentar e pesquisar não serão agora no ato, resolver o
problema infelizmente, porém se não tivermos iniciativa,
jamais faremos algo de que nos orgulharemos no futuro.

14. Somente venceremos as indiferenças do ensino na
educação quando houver em nós consciência de que
existe em nós o resultado, ou seja, podemos sim mudar a
história da educação se quando executarmos nossos
ensinos não fizermos da mesma forma que muitos fazem
e até falam “empurram com a barriga”,e sim mostrar que
em nós existe garra, forca de vontade e motivação para
fazer diferente.
O mundo em que vivemos, só não está melhor porque as
pessoas não procuram, ou vão em busca da melhoria
para mudá-lo, ou seja, desistiram de melhorá-lo, nos
aspectos vistos como possíveis.

15. Porém poderá ficar dentro de cada um, que fazer
uma educação de qualidade, será possível se cada um
de nós desse mundo colocar vontade e agir com garra
e fé.
Enfim, todos nós somos capazes de fazer a diferença;
nossa educação nas escolas será diferente quando
assumirmos nossos cargos promissores seremos a
mudança que gostaríamos de ver no mundo, assim
como disse Ghandi.