Este documento descreve as características principais das angiospermas, incluindo que elas produzem sementes dentro de frutos, representam o maior grupo de plantas, e podem ser divididas em monocotiledôneas e dicotiledôneas.
Trabalho escolar sobre as folhas angiospermas
Fontes:http://www.infoescola.com/biologia/angiospermas/
http://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_plantas_angiospermas_folhas.htm
http://pueridomusararaquara.com.br/blog/?p=566
Introdução geral sobre Angiospermas: 1. As primeiras angiospermas; 2. Tendências evolutivas; 3. Ciclo de Vida de uma Angiosperma; 4. Grupos basais.
Curso de Ciências Biológicas
Trabalho escolar sobre as folhas angiospermas
Fontes:http://www.infoescola.com/biologia/angiospermas/
http://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_plantas_angiospermas_folhas.htm
http://pueridomusararaquara.com.br/blog/?p=566
Introdução geral sobre Angiospermas: 1. As primeiras angiospermas; 2. Tendências evolutivas; 3. Ciclo de Vida de uma Angiosperma; 4. Grupos basais.
Curso de Ciências Biológicas
Uma apresentação elaborada para dar aulas sobre os órgãos vegetais, principais funções, partes e tipos de cada órgão vegetal. A montagem das lâminas estão configuradas para uso de controle com lazer. Um trabalho abordando as principais características dos órgãos das plantas, com imagens bem explorativas de exemplificação. Uma apresentação perfeita para sala de aula.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
1. UPE VIRTUAL – NÚCLEO EM EDUCAÇÃO À DISTANCIA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
INFORMÁTICA APLICADA A BIOLOGIA
ANGIOSPERMA
PALMARES – PE
NOV/2014
SANDOVAL JOSE
2. SANDOVAL JOSE
ANGIOSPERMA
Apresentamos a 2ª Webqueste de
Informática – (ANGIOSPERMA), solicitada
pela Professora Lívia da disciplina de
Informática aplicada à Biologia da
Universidade de Pernambuco, Polo de
Palmares do Núcleo de Educação A
Distância, Como Requisito Parcial Para
Avaliação.
7. São as únicas plantas que produzem sementes
encerradas no interior de uma “bolsa”, que é o
fruto.
8.
9.
10. As flores podem ser vistosas tanto pelo colorido
quanto pela forma.
Muitas vezes também exalam odor agradável e
produzem um líquido açucarado – o néctar – que serve
de alimento para abelhas e outros animais.
11. É das flores que as angiospermas produzem
sementes e frutos.
12. Os frutos contêm as sementes, protegem-nas e
auxiliam a sua dispersão na natureza.
24. Propicia fixação da planta ao substrato e
absorve água e sais minerais.
Algumas espécies de angiospermas têm raízes
que desempenham outras funções, como
armazenar nutrientes.
25.
26.
27. RAIZ AQUÁTICA
As plantas que flutuam na água.
Essas raízes são finas.
28. A maior parte das plantas apresenta raízes
subterrâneas, que se desenvolvem dentro do solo.
Além das funções de
fixação e absorção de água
e sais minerais, as raízes
subterrâneas de algumas
plantas podem armazenar
nutrientes. Tais raízes são
denominadas raízes
tuberosas. RAIZ SUBTERRÂNEA
29. São aquelas que se desenvolvem mantendo
contato direto com a atmosfera.
RAIZES AÉREAS
30. É geralmente a
porção aérea da
planta e é o eixo
onde se desenvolvem
os ramos, as folhas e
as flores.
31. Sustentação, a condução da seiva bruta e
da elaborada por meio de um sistema
vascular e, em algumas espécies, o
armazenamento de água e nutrientes.
32.
33.
34. • A realização da fotossíntese,
• a transpiração e
• a respiração.
35. OCORRE A SEIVA BRUTA E ELABORADA
sustenta a folha
prende a folha ao caule.
37. É o óvulo da flor desenvolvido após a
fecundação. Ela abriga o embrião.
38. “No sentido morfológico, não apenas
aquelas estruturas conhecidas como
“frutas” (maçã, laranja, etc.), mas
também as conhecidas como
“legumes”(feijão, ervilha, etc.) e
“cereais”(arroz, milho, etc.) são
frutos.