Prevenção das Úlceras de Pressão - Superficies de apoio
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Apresentação feita por Tânia Santos, em representação na Elcos, no Congresso Sinais Vitais que decorreu em Lisboa em Abril de 2010
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A OMS acabou de declarar uma pandemia do coronavírus, o que significa que muitos de nós seremos infectados. A maioria ficará bem, mas este vírus pode ser a diferença entre a vida e a morte para os mais vulneráveis. Todos nós amamos alguém que poderia ser infectado.
Nossa dever cidadão é nos mobilizar para DIMINUIR a velocidade com que o vírus se espalha, pois quanto mais lenta for a transmissão, mais chances nossos hospitais terão para lidar com a pandemia e mais vidas serão salvas.
Essa publicação ilustrada dá dicas essenciais. Por favor, ajude a disseminar essas informações. Slides Lição 9, CPAD, A Igreja e o Sustento Missionário.pptx
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A Caderneta da Criança está em falta em todo o Brasil, tanto na rede pública quanto na privada, desde o início do ano.
O desabastecimento é reflexo de uma decisão da Justiça, de dezembro de 2015, que suspendeu o contrato do governo federal com a Gráfica Brasil, alvo da Operação Acrônimo, da Polícia Federal. A empresa imprimia as cadernetas para todo o país.
Apesar de não ser necessária para vacinar a criança, a publicação é considerada instrumento essencial para registro e consulta de informações sobre a saúde do recém-nascido até a adolescência.
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As vacinas estão entre as principais conquistas da humanidade. Graças a elas, conseguimos erradicar a varíola, doença que vitimou milhões de pessoas ao longo da história, e estamos próximos da erradicação da poliomielite[*] em todo o mundo. Nesse sentido, também pudemos comemorar em 2015 a eliminação da rubéola nas Américas. Além das vidas preservadas, esses avanços podem ser traduzidos em redução de internações e diminuição do alto custo social
consequente do adoecimento por doenças imunopreveníveis.
Resultados positivos que certamente se ampliarão com o
desenvolvimento de novas vacinas e com o engajamento cada vez maior da população.
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Focaremos as discussões no aluno com paralisia cerebral, por ser uma das principais causas de deficiência motora presente em nossas escolas.
Clinicamente, a paralisia cerebral é definida como uma desordem do movimento e da postura em decorrência de uma lesão, não progressiva, do cérebro ainda em desenvolvimento (TELES;NASCIMENTO,2005)
Esta deficiência motora central pode estar associada à deficiência de fala, visão e audição, ou à deficiência intelectual, o que nesse caso caracteriza deficiência múltipla.
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A importância de falarmos sobre o diálogo das profissões na prevenção e tratamento de feridas resulta dum conjunto de razões, todas elas óbvias. Contudo, por serem óbvias não são alvo frequente de reflexão nos nossos intensos, e por vezes tensos, contextos profissionais.
A primeira razão deve-se à forma holística com que se pretende olhar a Pessoa com feridas. Entendendo que esta forma defende uma visão integral e um entendimento geral dos fenómenos, e portanto da Pessoa, cremos que não existe nenhuma profissão que, pelo seu conjunto de saberes, competências e funções, possa chamar a si esta responsabilidade inteira. É portanto fundamental assumir a necessidade de OLHAR e ENTENDER a Pessoa com feridas sob vários e diferentes pontos de vista.
A segunda razão resulta do reconhecimento da necessidade do contributo das várias profissões para esta visão integral e entendimento geral da Pessoa. Para que este contributo seja efetivo é necessário transitar de uma prática multidisciplinar ou pluridisciplinar (que diz respeito simultaneamente a várias disciplinas...) para uma prática interdisciplinar (que implica relações entre várias disciplinas ou áreas de conhecimento). A diferença não é subtil, é estrutural.
A terceira razão prende-se com o facto de ser absolutamente necessário, para uma prática que implique relações entre várias disciplinas ou áreas do conhecimento ou profissões, não apenas comunicar (passar ou transmitir de informação...), não apenas informar (esclarecer dados sobre o estado de outrem...), mas sobretudo é necessário DIALOGAR (criar através da comunicação a possibilidade de se perceber a si e aos outros).
Destas três razões, que justificam a importância de refletirmos sobre o diálogo das profissões na prevenção e tratamento de feridas, emerge o conceito de Comunidade de Práticas ou (...) grupo de pessoas que partilham um interesse comum, um problema, ou uma paixão por determinado assunto, e que aprofundam os seus conhecimentos sobre o mesmo interagindo entre si ao longo do tempo (Wenger, McDermott e Snyder, 2002).
Cremos que só a interdisciplinaridade de um conjunto de profissões, que tenha a capacidade para dialogar entre si, permitirá uma visão integral e um entendimento geral da Pessoa com feridas, condição sem a qual muito dificilmente se alcançará a excelência dos cuidados de saúde.
Congratulamo-nos por verificar que este IV Fórum Ibérico de Ulceras e Feridas organizado pela ELCOS mantem e reforça esta tendência, observada desde 2010 aquando da organização do I Fórum em Arronches, de ser um catalisador do Diálogo entre as profissões, um catalisador da constituição de uma efetiva comunidade de práticas centrada no interesse comum que é a excelência dos cuidados à Pessoa com feridas.
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MEDICINA PSICOSSOMÁTICA [SAÚDE FÍSICA E MENTAL]
A palavra PSICOSSOMATICA tem como raiz as palavras gregas: Psico (alma, mente), somática (corpo).
É a parte da medicina que estuda os efeitos da mente sobre o corpo.
Pessoas desajustadas emocionalmente tendem a ficarem mais doentes.
Exemplo do efeito da mente sobre o corpo: uma pessoa recebe uma notícia da morte de um parente. O choque emocional é muitas vezes tão forte que o cérebro desarma o "disjuntor" e a pessoa desmaia. Em alguns casos a descarga de hormônios e adrenalina no coração é tão forte que a pessoa morre na hora ao receber uma notícia terrível.
O que entra na sua mente ou coração pode em um instante te matar.
Maus sentimentos de rancor e mágoa podem envenenar o organismo lentamente.
A medicina psicossomática é uma concepção “holística” da medicina pluricausal que tem como objetivo estudar não a doença isolada, mas o homem doente, que é o paciente humanizado na sua mais completa perspectiva nosológica e ecológica. Numerosos argumentos parecem indicar a realidade das ligações clínicas e experimentais entre a vida emocional, os problemas psíquicos e o disfuncionamento de órgãos ou o aparecimento de lesões viscerais. Os estudos anatómicos e fisiológicos desempenham um papel capital ao nível do hipotálamo, do sistema límbico e dos diferentes sistemas neuroendocrinológicos (hipófise, corticoadrenal e medulloadrenal). No nível experimental, além de limitar as úlceras obtidas por diferentes técnicas no rato de laboratório, deve-se insistir nos experimentos de Weiss que mostraram que as úlceras pépticas do rato, sob certas condições, dependem de duas variáveis: o número de estímulos que o animal deve enfrentar e os feedbacks informativos mais ou menos úteis que recebe em troca. As investigações realizadas no doente mostram a importância dos problemas funcionais em relação às anomalias do sistema nervoso autônomo ou às anomalias dos gânglios intramurais, o que talvez explique a noção de órgãos-alvo dos problemas. Considerando os conceitos mais recentes que valorizam o papel dos fatores genéticos na determinação das doenças psicossomáticas, pode-se conceber que os determinantes psicológicos, afetivos ou ambientais, são cofatores que se integram a fatores somáticos, genéticos, constitucionais e nutricionais para produzir o quadro mórbido final.
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