Simulado CN 5º - 2022.pdf

Caro(a) aluno(a),
Leia atentamente as instruções a seguir antes de iniciar
o simulado:
Leia com atenção antes de responder e marque suas
respostas neste caderno.
Cada questão tem uma única resposta correta. Passe
suas respostas para a Folha de Respostas, utilizando
caneta preta ou azul, como no exemplo a seguir:
A B C D
Procure não deixar as questões sem resposta.
Não deixe sua Folha de Respostas em branco.
Ela também não deve ser rabiscada, amassada
ou rasurada.
A Folha de Respostas não poderá ser substituída.
Coloque seus dados na capa e na Folha de Respostas.
Turma: Número
Nome do Aluno:
Simulado Ciências da Natureza – 5º ano

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CIÊNCIAS DA NATUREZA
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QUESTÃO 1–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Um professor colocou uma maçã vermelha com uma folhinha verde dentro de uma caixa fechada, iluminada apenas
com uma luz azul. Através de um pequeno orifício, os alunos observaram que as cores da maçã e da folha estavam
visíveis na cor preta, como mostra a figura.
Luz azul
Casca da
maçã e folha pretos
O professor explicou que isso acontece porque a luz azul, ao encontrar objetos opacos de cores diferentes do
azul,
A altera a cor da casca da maçã e da superfície da folha.
B desvia das cores diferentes do azul.
C é totalmente absorvida pelos objetos.
D reflete todas as cores.

4 CIÊNCIAS DA NATUREZA
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QUESTÃO 2–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
O esquema abaixo representa uma cadeia alimentar em que ocorre a transferência de matéria e energia entre
os seres vivos que a compõem:
Disponível em: https://image.freepik.com/vetores-gratis/conceito-de-cadeia-alimentar-de-ciencia_1639-4532.jpg.
Acesso em: 28 fev. 2020.
A energia primária externa transferida aos seres vivos representados é obtida
A da decomposição das plantas e dos animais.
B da luz do sol transformada na fotossíntese.
C do metabolismo celular das cobras e das corujas.
D do intenso processo reprodutivo dos ratos.

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QUESTÃO 3–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Um panfleto divulgado em uma cidade apresentava as seguintes afirmativas a respeito das consequências dos
diferentes tipos de poluição do solo:
1. Dentre as consequências mais frequentes para a saúde humana estão as lesões nos rins, cânceres, redução
da fertilidade e problemas no sistema nervoso.
2. Um dos grandes problemas é a contaminação dos lençóis freáticos e rios, que leva à diminuição da biodiver-
sidade da região.
3. Quando o solo está fragilizado por defensivos agrícolas, fica mais exposto e sofre com a intensidade das
águas das chuvas, que levam embora os nutrientes pela lixiviação.
4. O chorume gerado pelo lixo proveniente de matéria orgânica em decomposição penetra no solo, deixando-o
infectado, e impossibilitando que plantas e animais consigam extrair os nutrientes necessários para sobrevi-
verem.
Quais das afirmativas do panfleto estão diretamente relacionadas à poluição do solo pelo uso indiscriminado de
agrotóxicos?
A 1 e 2, apenas.
B 2 e 3, apenas.
C 1, 2 e 3, apenas.
D 1, 2, 3 e 4.
QUESTÃO 4–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Moradores de uma determinada cidade receberam um alerta de que seringas, agulhas, luvas, bolsas de san-
gue e frascos de soro foram descartados inadequadamente. Todos esses objetos estavam jogados no chão,
trazendo risco para a segurança dos catadores. Eles afirmam que durante a separação do material reciclado
muitos acidentes acontecem.
Para evitar acidentes e contaminações, o destino final correto para esse tipo de resíduo é
A a compostagem, que é um processo biológico que acelera a decomposição e permite que o produto final
seja usado como adubo.
B a incineração, que é um processo que queima os resíduos em altas temperaturas e garante a eliminação
dos microrganismos.
C aterros sanitários, construídos em locais autorizados e afastados dos centros urbanos, onde esse tipo de
lixo pode ser enterrado.
D em tambores lacrados e cobertos de concreto, onde esses resíduos ficam isolados por muitos anos até
não trazerem mais riscos de contaminação.

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QUESTÃO 5–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Ao estudar o sistema digestório humano em uma aula de Ciências, os alunos tiveram que identificar, em um
boneco modelo, a glândula responsável por produzir uma substância que funciona como detergente que que-
bra as moléculas de gordura presentes nos alimentos.
Acertou quem indicou
A as amígdalas.
B as glândulas salivares.
C o fígado.
D o pâncreas.
QUESTÃO 6 –··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Uma empresa de produtos químicos solicitou a um desenhista que produzisse etiquetas com simbologia de risco,
segundo as normas brasileiras, a fim de indicar os riscos e os cuidados a serem tomados no transporte terrestre,
manuseio, movimentação e armazenamento dos produtos perigosos que produz.
1 3
2 4
Disponível em: www.farmacia.ufmg.br/rotulos-de-risco. Acesso em: 13 fev. 2020 (adaptado).
Para identificar corretamente os símbolos, segundo as normas brasileiras, o que o desenhista deve escrever nas
etiquetas de 1 a 4?
A 1 – Corrosivo; 2 – Tóxico; 3 – Radioativo; 4 – Explosivo.
B 1 – Explosivo; 2 – Líquido inflamável; 3 – Tóxico; 4 – Corrosivo.
C 1 – Tóxico; 2 – Explosivo; 3 – Corrosivo; 4 – Radioativo.
D 1 – Radioativo; 2 – Corrosivo; 3 – Tóxico; 4 – Combustão instantânea.

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QUESTÃO 7 –··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Os números 1, 2, 3 e 4 na figura abaixo mostram etapas do ciclo hidrológico nas quais acontecem as mudanças
do estado físico da água:
Disponível em: https://image.freepik.com/vetores-gratis/processo-do-ciclo-da-agua-na-terra_1308-32272.jpg.
Acesso em: 20 mar. 2020.
Em qual destes processos a água passa do estado gasoso para o líquido?
A Evaporação, representada pelo número 4.
B Condensação, representada pelo número 1.
C Escoamento e infiltração, representados pelo número 3.
D Solidificação, representada pelo número 2.

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QUESTÃO 8 –··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
As três imagens a seguir referem-se a diferentes produtos fabricados pelos seres humanos:
Figura 3
Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/a2/87/f9/
a287f9fd3a99975c9ab12266f4ef269d.jpg.
Figura 1
Alguns materiais usados
na fabricação dos carros
Disponível em: https://doutormultas.com.br/wp-content/
uploads/2018/06/como-se-faz-um-carro-materiais.webp.
Figura 2
PRODUÇÃO ARTESANAL
DE ESPELHOS:
O QUE VOCÊ VAI PRECISAR
Solução
de Prata
Placa de Vidro
+ Tinta Preta
Disponível em: www.wikihow.com/images_en/thumb/d/
d5/Make-a-Mirror-Step-2-Version-2.jpg/v4-728px-Make-
a-Mirror-Step-2-Version-2.jpg.webp.
Em qual ou quais figuras o processo apresentado não demanda exploração direta do solo?
A Figura 1.
B Figura 2.
C Figura 3.
D Figuras 1, 2 e 3.

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QUESTÃO 9 –··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Ao pesquisar como se dá o ciclo da água na dinâmica dos ecossistemas, um aluno encontrou as seguintes afir-
mativas:
1. A intensidade da luz solar limita mais a sobrevivência dos seres vivos em ambientes terrestres do que a dis-
ponibilidade de água.
2. As águas de chuva retidas no solo garantem ter água doce nas bacias hidrográficas.
3. A água doce potável é ilimitada em regiões onde há uma bacia hidrográfica.
4. O equilíbrio do ciclo da água é fundamental para a produção sustentável de água doce.
Ao analisá-las, ele verificou que estão corretas apenas as afirmativas
A 1 e 2.
C 3 e 4.
B 1 e 3.
D 4 e 2.
QUESTÃO 10 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Após estudar os grandes grupos de animais, alunos receberam as imagens a seguir, com a tarefa de identificar
uma característica que eles têm em comum.
Disponível em: https://image.freepik.com/vetores-gratis/animais-selvagens-isolados_1308-36649.jpg. Acesso em: 28 fev. 2020.
Acertou quem afirmou que todos são
A mamíferos, pois apresentam mamas.
B vertebrados, pois possuem coluna vertebral.
C vivíparos, pois os filhotes já nascem formados.
D homeotérmicos, pois possuem sangue quente.

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QUESTÃO 11··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/informacoes-sobre-coronavirus_6860033.htm#page=4&query=saude&positi
on=29. Acesso em: 27 fev. 2020. (Adaptado).
O coronavírus se dissemina rapidamente entre os humanos porque
A seus esporos estão presentes na saliva da pessoa infectada.
B passa primeiro por um inseto transmissor antes de infectar os humanos.
C muda rapidamente seu material genético.
D reproduz sem precisar entrar em uma célula.

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QUESTÃO 12··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Uma adolescente com frequentes desmaios, falta de apetite, massa corporal muito baixa, sentindo-se depressi-
va, ansiosa e estressada buscou atendimento médico. Na conversa com o médico, ela manifestou os seguintes
fatos:
Disponível em: https://img.freepik.com/fotos-gratis/vista-midsection-
de-um-doutor-masculino-segurando-clipboard-com-em-branco-white-
papers_23-2147941802.jpg. Acesso em: 27 fev. 2020.
Os sintomas e relatos ajudaram o médico a diagnosticar que a adolescente está com
A avitaminose, causada pela deficiência crônica de vitaminas A.
B anorexia nervosa, causada por um transtorno alimentar grave.
C diabetes, causado pelo excesso de açúcar no sangue.
D raquitismo, causado pela falta de vitamina D e cálcio.

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QUESTÃO 13··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
A figura abaixo descreve processos da radiação solar ao atingir a Terra:
Disponível em: https://player.slideplayer.com.br/7/1860052/data/images/img27.jpg.
Um dos efeitos da radiação solar diretamente associado aos processos descritos na figura é a
A chuva ácida, como ocorre em São Paulo.
B definição das zonas térmicas.
C erupções de vulcões.
D ocorrência de tsunamis.
1 - Radiação solar
atravessa a atmosfera terrestre.
2- A Terra absorve parte da
radiação e reflete outra parte
na forma de radiação
infravermelha.
3 - Parte da radiação
refletida pela Terra
não atinge
o espaço, pois é
absorvida na
atmosfera e
refletida de
volta, graças à
existência na
atmosfera de gases
como CO2,
vapor d'água e metano.

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QUESTÃO 14··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
Após pesquisar como a sombra de uma haste e as bússolas são usadas para identificar os pontos cardeais, uma
aluna preparou para sua turma a seguinte apresentação:
Disponível em: https://image.freepik.com/vetores-gratis/cena-da-sala-de-aula-com-o-estudante-de-ciencias-em-pe-pelo-
quadro_1308-37606.jpg. Acesso em: 28 fev. 2020.
O professor disse a ela que estão corretas as afirmativas
A I, II e III.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
I - A bússola sempre aponta para o
Polo Norte da Terra.
II - Os quatro pontos cardeais
indicados pela bússola são: Norte
Sul, Leste e Oeste.
III - A sombra de uma vara vertical
produzida pela luz solar mostra o
movimento aparente do sol, que
nasce no Oeste e se põe no Leste.

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QUESTÃO 15··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–
O secretário de saúde de uma pequena cidade sem saneamento básico tomou ciência do aumento nos índices
de crianças e adultos diagnosticados com “barriga d’água”, como ilustra a Figura 1. Ao mobilizar ações dos
diferentes setores do sistema de saúde, constatou-se a presença de ovos embrionados, como os da Figura 2,
nas fezes dos moradores e de uma espécie de invertebrado infectado, agente transmissor da doença na região.
Figura 1.
Morador com barriga d’água.
Disponível em: https://vignette.wikia.nocookie.net/
infomedica/images/4/42/Esquistossomose_1.jpg.jpg/
revision/latest?cb=20121128205632&path-prefix=pt-br.
Figura 2.
Ovo do verme nas fezes dos moradores.
Disponível em: https://i.pinimg.com/564x/e4/36/f4/
e436f41a73ed5861f19e4cbdccad6d8e.jpg. Acesso em:
07 mar. 2020.
Visando a prevenir essa e outras doenças na cidade, o secretário de saúde decidiu fazer as seguintes recomen-
dações à comunidade:
1. Evite o contato íntimo com as pessoas infectadas.
2. Evite contato com a água dos rios e de represas que contenham o vetor.
3. Use repelente ao entrar em locais próximos de matas.
4. Defeque longe das coleções de água.
5. Vá ao posto de saúde para se imunizar.
Quais dessas recomendações os moradores devem seguir para evitar a contaminação pela referida doença?
A 1 e 2, apenas.
B 3 e 4, apenas.
C 2 e 4, apenas.
D 4 e 5, apenas.

Simulado Ciências da Natureza - 5º ano

CIÊNCIAS DA NATUREZA 3
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Questão 1 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B9
Descrever o que ocorre com a passagem
da luz através de objetos transparentes, no
contato com superfícies polidas (espelhos) e
na intersecção com objetos opacos.
Grau de dificuldade: Média
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. Não há alteração nas super-
fícies dos objetos, pelo fato de estarem expostos
à luz monocromática azul.
B Alternativa incorreta. Os objetos opacos apresen-
tam cor através da reflexão seletiva da luz. Nes-
ses meios a luz não se propaga. Não ocorre des-
vio das cores diferentes do azul.
C Alternativa correta. Os objetos opacos apresen-
tam cor através da reflexão seletiva da luz. Nes-
ses meios a luz não se propaga. Como o ambien-
te está iluminado pela luz azul, apenas objetos
nessa cor refletirão essa luz. Os objetos de cor
diferente aparecerão como pretos, pois não con-
seguem refleti-la – ou seja, a luz azul foi absorvi-
da pelos objetos referidos, a maçã vermelha com
folha verde.
D Alternativa incorreta. Como o ambiente está sen-
do iluminado pela luz azul, apenas objetos nessa
cor refletirão essa luz. Os objetos de cor diferen-
te aparecerão como pretos, pois não conseguem
refleti-la.
Questão 2 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A9
Reconhecer a fonte de energia nas cadeias
alimentares.
Grau de dificuldade: Fácil
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A energia que os seres vi-
vos acumulam é primariamente advinda do sol.
Os decompositores ocupam o último nível de uma
cadeia alimentar.
B Alternativa correta. A energia do sol é a única
fonte externa de energia em nosso planeta, e os
vegetais são chamados de produtores por serem
capazes de transformá-la por meio da fotossínte-
se.
C Alternativa incorreta. A energia que os seres vivos
acumulam é primariamente advinda do sol. As co-
rujas, ao se alimentarem das cobras, que se ali-
mentam dos ratos, que se alimentam das plantas,
adquirem energia.
D Alternativa incorreta. A energia que os seres vivos
acumulam é primariamente advinda do sol. Os ra-
tos obtêm energia ao se alimentarem das plantas,
que são seres capazes de transformar a energia
primária advinda do sol, por meio da fotossíntese.

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Questão 3 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
C3
Avaliar as consequências trazidas pela
poluição do solo para a vida e o ecossistema.
Grau de dificuldade: Difícil
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A afirmativa 3 também está
correta, e não apenas as afirmativas 1 e 2.
B Alternativa incorreta. A afirmativas 1 também está
correta e não apenas as afirmativas 2 e 3.
C Alternativa correta. A mutação dos genes das
células por pesticidas pode desencadear cânce-
res e lesões em vários órgãos do corpo huma-
no. Aplicações de pesticidas em lavouras podem
contaminar lençóis freáticos e rios, levar à morte
de seres e, consequentemente, diminuir a biodi-
versidade local. O solo retém grande parte dos
agrotóxicos, o que o torna mais frágil; e, quando
exposto, o solo estará propenso a lixiviação, que
carrega seus nutrientes e reduz sua fertilidade.
D Alternativa incorreta. A afirmativa de número 4 se
refere ao chorume, que é o líquido proveniente da
matéria orgânica em decomposição nos aterros
sanitários, também conhecido como chorume de
lixo. É altamente poluente, porém não está direta-
mente associado ao uso de agrotóxicos.
Questão 4 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
C6
Avaliar os diferentes destinos dados aos
resíduos materiais, considerando sua
composição – lixões, aterros, incineração e
reciclagem – e compará-los em termos de
seus benefícios e riscos.
Grau de dificuldade: Difícil
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. O lixo hospitalar é conside-
rado resíduo infectante que pode trazer grande
risco de contaminação humana e ambiental em
caso de manipulação ou destinação inadequadas.
A Agência Nacional de Vigilância Sanitária esta-
beleceu regras nacionais sobre acondicionamento
e tratamento desse tipo de resíduo, exigindo que
seja incinerado. Assim, a compostagem não é o
destino adequado.
B Alternativa correta. Segundo as normas técnicas
de destinação de resíduos, o lixo hospitalar deve
ser obrigatoriamente incinerado, devido à grande
quantidade de microrganismos patogênicos, que
podem vir a causar danos à saúde dos seres vi-
vos e a contaminação do ambiente.
C Alternativa incorreta. O lixo hospitalar é conside-
rado resíduo infectante que pode trazer grande
risco de contaminação humana e ambiental em
caso de manipulação ou destinação inadequadas.
A Agência Nacional de Vigilância Sanitária esta-
belece que seja incinerado. Assim, o aterro sani-
tário não é o destino adequado.
D Alternativa incorreta. Segundo a Agência Nacional
de Vigilância Sanitária, a destinação em tambores
lacrados ou tanques de aço inoxidável é indicada
para lixo radioativo, e não para lixo hospitalar.

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Questão 5 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A11
Identificar as funções dos sistemas
digestório, respiratório e circulatório.
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. As amígdalas têm a função
de produzir linfócitos, ou seja, células de defesa
do organismo. Não estão associadas à produção
de substância responsável por auxiliar na dissolu-
ção e aproveitamento das gorduras.
B Alternativa incorreta. As glândulas salivares pro-
duzem a saliva, um líquido que contém a enzima
digestiva amilase, que decompõe o amido. Não
estão associadas à produção de substância res-
ponsável por auxiliar na dissolução e aproveita-
mento das gorduras.
C Alternativa correta. O fígado, através da produção
da bile, promove a emulsificação das gorduras,
facilitando a ação das enzimas digestórias produ-
zidas no pâncreas e intestino delgado, que dige-
rem os lipídeos.
D Alternativa incorreta. O pâncreas é responsável
pela produção de insulina (hormônio que controla
o nível de glicemia no sangue) e a produção de
enzimas envolvidas na digestão e absorção dos
alimentos. Não está associado à produção de
substância responsável por auxiliar na dissolução
e aproveitamento das gorduras.
Questão 6 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A8
Identificar símbolos e outras representações
de aparelhos elétricos, medicamentos e
produtos de limpeza, entre outros, para
prevenir acidentes domésticos.
Gabarito: D
Justificativas:
A Alternativa incorreta. As Figuras 1, 2, 3 e 4 repre-
sentam radioativo, corrosivo, tóxico e combustão
instantânea, respectivamente.
B Alternativa incorreta. As Figuras 1, 2, 3 e 4 repre-
C Alternativa incorreta. As Figuras 1, 2, 3 e 4 repre-
D Alternativa correta. A norma ABNT NBR 7500 –
identificação para o transporte terrestre, manu-
seio, movimentação e armazenamento de produ-
tos – define a forma de identificação de produtos
perigosos por meio da simbologia de risco, que
deve ser colocada nos rótulos de forma visível ao
consumidor. Segundo essa norma, as Figuras 1,
2, 3 e 4 representam, respectivamente, radioativo,
corrosivo, tóxico e combustão instantânea.

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Questão 7 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A3
Reconhecer a natureza cíclica das mudanças
de estado físico da água na natureza e sua
atuação na dinâmica do ciclo hidrológico.
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A evaporação, representada
pelo número 4, é a transformação da água do es-
tado líquido para o estado gasoso à medida que
se desloca da superfície para a atmosfera.
B Alternativa correta. A condensação, representada
pelo número 1, é a transformação do vapor de água
em água líquida, com a criação de nuvens e nevoei-
ro – isto é, passa do estado gasoso para o líquido.
C Alternativa incorreta. O escoamento, representa-
do pelo número 3, é a escorrência superficial das
águas na superfície terrestre no estado líquido,
podendo atingir rios, lagos e oceanos, ou os solos
e rochas por infiltração.
D Alternativa incorreta. A solidificação, representa-
da pelo número 2, ocorre quando a água passa
do estado líquido para o sólido em regiões muito
frias – isto é, congela, formando cristais de gelo
em forma de neve ou granizo.
Questão 8 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A10
Identificar os diferentes usos do solo
(plantação e extração de materiais, entre
outras possibilidades).
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A Figura 1 mostra os diferen-
tes elementos químicos presentes nas rochas que
são utilizados na fabricação dos carros e depen-
dem da exploração direta do solo.
B Alternativa incorreta. A Figura 2 mostra que na
produção de espelhos artesanais é necessário o
uso da solução de prata, que é encontrada na na-
tureza em rochas, necessitando do uso direto do
solo.
C Alternativa correta. O sistema hidropônico é uma
técnica de cultivar frutas e hortaliças sem uso do
solo. Por meio desse sistema, as raízes recebem
uma solução nutritiva balanceada, que contém
água e todos os nutrientes essenciais ao desen-
volvimento da planta.
D Alternativa incorreta. As Figuras 1 e 2 mostram
processos desenvolvidos pelos seres humanos
que utilizam como matérias-primas elementos quí-
micos presentes nas rochas e, assim, dependem
da exploração direta do solo.

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Questão 9 ··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B6
Analisar as implicações do ciclo hidrológico
na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água
potável e no equilíbrio dos ecossistemas
regionais (ou locais).
Grau de dificuldade: Médio
Gabarito: D
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A afirmativa 1 está incorreta,
pois a disponibilidade de água é o principal fator
limitante da sobrevivência de uma comunidade em
ecossistemas terrestres, pois restringe, chegando
a impedir a reprodução, a dispersão e o cresci-
mento ilimitados dos indivíduos deste ecossiste-
ma.
B Alternativa incorreta. A afirmativa 1 está incorreta
pois a disponibilidade de água é o principal limi-
tante na sobrevida dos seres vivos em ecossiste-
mas terrestres. A afirmativa 3 também está incor-
reta, pois a quantidade de água líquida disponível
em uma região está diretamente associada à ca-
pacidade limitada de autodepuração nas bacias
hidrográficas que depende do ciclo hidrológico
regional. Frente a isso, a água doce potável é um
bem natural finito.
C Alternativa incorreta. A afirmativa 3 está incorreta
ao afirmar que a disponibilidade de água doce po-
tável é ilimitada na bacia hidrográfica.
D Alternativa correta. As afirmativas 2 e 4 estão
corretas, pois as etapas de escoamento, infiltra-
ção e retenção das águas de chuva pelo solo são
fundamentais para preservar a disponibilidade de
água doce nos rios e lagos. A preservação da co-
bertura vegetal, como húmus, absorve essa água,
retornando-a ao ambiente pelo processo de eva-
potranspiração. Desse modo, equilíbrio do ciclo
hidrológico é fundamental para a produção sus-
tentável de água doce no planeta.
Questão 10 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B8
Diferenciar os grandes grupos de animais
com base em suas características
morfofisiológicas e comportamentais
marcantes.
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. Apenas os mamíferos pos-
suem mamas. Os animais numerados de 1 a 4
são mamíferos.
B Alternativa correta. Todos os animais numerados
de 1 a 5 são animais vertebrados, pois possuem
uma medula espinhal e uma coluna vertebral.
C Alternativa incorreta. Os crocodilianos são ani-
mais ovíparos, pois depositam seus ovos no meio
externo. Não são vivíparos.
D Alternativa incorreta. Os répteis, grupo ao qual
pertencem os crocodilianos, são animais ectotér-
micos, ou seja, de sangue frio, por serem incapa-
zes de regular a temperatura corporal com meca-
nismos internos.

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Questão 11 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B12
Compreender a relação entre certas
doenças e o ciclo de vida de seus agentes
transmissores e causais.
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. Os vírus não formam esporos.
Estas estruturas estão presentes nas bactérias.
B Alternativa incorreta. A transmissão do coronaví-
rus se faz pelo contato direto entre as pessoas,
outros animais hospedeiros e objetos infectados.
Esses microrganismos não necessitam de hospe-
deiro intermediário para completarem o ciclo vital.
C Alternativa correta. Os vírus sofrem pequenas
mutações genéticas a cada reprodução dentro da
célula hospedeira. Isso garante a manutenção da
suscetibilidade das pessoas à infecção e dificulta
o desenvolvimento de imunidade permanente dos
que já foram infectados. Dessa forma, colaboram
para a rápida disseminação da doença dentro de
uma população/comunidade.
D Alternativa incorreta. Os vírus são agentes infec-
ciosos incapazes de reprodução independente da
biossíntese de uma célula hospedeira, ou seja,
são parasitas intracelulares obrigatórios.
Questão 12 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B14
Compreender a relação entre a ingestão de
alimentos de diferentes grupos (proteínas,
carboidratos e gorduras), a manutenção
da saúde e a causa de alguns distúrbios
alimentares (por exemplo, desnutrição,
obesidade, bulimia, anorexia).
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A avitaminose é qualquer
doença causada por deficiência crônica ou prolon-
gada de vitaminas. As manifestações fisiológicas
e comportamentais descritas não condizem com
os sintomas dessa doença.
B Alternativa correta. A anorexia nervosa é um
transtorno alimentar que envolve aspectos fisio-
lógicos, psicológicos e sociais. Resulta da preo-
cupação exagerada com o peso corporal e pode
provocar problemas físicos e sintomas graves
como os descritos no texto-base.
C Alternativa incorreta. O diabetes é uma doença
causada pela produção insuficiente ou má absor-
ção de insulina, hormônio que regula a quantida-
de de açúcar no sangue. As manifestações fisioló-
gicas e comportamentais descritas não condizem
com essa doença.
D Alternativa incorreta. O raquitismo é uma doença
causada pela carência de vitamina D e cálcio, que
se caracteriza por uma mineralização insuficiente
dos ossos. As manifestações fisiológicas e com-
portamentais descritas não condizem com essa
doença.

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Questão 13 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
A7
Identificar o efeito da radiação solar
(aquecimento, reflexão e iluminação).
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. Chuva ácida é um fenômeno
que ocorre quando óxidos de enxofre e de nitrogê-
nio lançados na atmosfera pela poluição reagem
com a água das chuvas e geram ácidos. O fenô-
meno descrito na imagem se refere diretamente à
definição das zonas térmicas e efeito estufa.
B Alternativa correta. Em virtude das diferenças no
recebimento da radiação solar, existem diferentes
zonas térmicas da Terra, que variam conforme a
latitude.
C Alternativa incorreta. O vulcanismo é o conjunto
de atividades de movimentação e liberação de
materiais magmáticos do interior para a superfície
da Terra. O fenômeno descrito na imagem se re-
fere diretamente à definição das zonas térmicas e
efeito estufa.
D Alternativa incorreta. Um tsunami ou maremoto é
uma série de ondas de água causada pelo des-
locamento de um grande volume de um corpo de
água, como um oceano ou um grande lago. O fe-
nômeno descrito na imagem se refere diretamente
à definição das zonas térmicas e efeito estufa.
Questão 14 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
B7
Comparar as indicações dos pontos cardeais
resultantes da observação da sombra de uma
vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio
de uma bússola.
Gabarito: B
Justificativas:
A Alternativa incorreta. O movimento aparente do
sol é de Leste para o Oeste e é fruto da rotação
da Terra em torno de seu próprio eixo. Assim, a
afirmativa III está incorreta ao dizer que o movi-
mento aparente do sol é do Oeste (nascente) para
o Leste (poente).
B Alternativa correta. As afirmativas I e II estão cor-
retas. A bússola é um objeto utilizado para orien-
tação geográfica que sempre aponta para o polo
norte magnético da Terra. Os quatro pontos car-
deais são Norte, Sul, Leste e Oeste.
C Alternativa incorreta. O movimento aparente do
sol é de Leste para o Oeste e é fruto da rotação
da Terra em torno de seu próprio eixo. Assim, a
afirmativa III está incorreta ao dizer que o movi-
mento aparente do sol é do Oeste (nascente) para
o Leste (poente).
D Alternativa incorreta. A afirmativa III está incorreta
ao dizer que o movimento aparente do sol é do
Oeste (nascente) para o Leste (poente). O movi-
mento aparente do sol é do Leste para o Oeste e
é fruto da rotação da Terra em torno de seu pró-
prio eixo.

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Questão 15 ·–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··–··
C5
Propor ou avaliar propostas para a prevenção
de doenças causadas por vírus, bactérias e
protozoários.
Gabarito: C
Justificativas:
A Alternativa incorreta. A descrição dos sintomas de
barriga d’água, presença de ovos com espícula
nas fezes e de agente transmissor indica que se
trata da esquistossomose, que não se transmite
por contato íntimo entre pessoas. Assim, a afirma-
tiva 1 está incorreta.
B Alternativa incorreta. A descrição dos sintomas de
trata da esquistossomose. Os agentes transmis-
sores são moluscos, especialmente no Brasil do
gênero Biomphalaria, cujo combate não se faz
com o uso de repelentes. Assim, a afirmativa 3
está incorreta.
C Alternativa correta. A descrição dos sintomas de
trata da esquistossomose, cuja prevenção é evitar
qualquer contato com água de rios em que haja o
vetor, bem como, em caso de não haver rede sa-
nitária, não defecar próximo a coleções de água
para interromper o ciclo de transmissão da doen-
ça. Assim, as afirmativas 2 e 4 estão corretas.
D Alternativa incorreta. A descrição dos sintomas de
trata da esquistossomose, cuja prevenção por va-
cina ainda não existe no Brasil. Assim, a afirmati-
va 5 está incorreta.

FOLHA DE RESPOSTAS – Prova Brasil
A B C D
O1
O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O9
1O
11
12
13
14
15
A B C D
24
25
26
27
28
29
3O
16
17
18
19
2O
21
22
23
Simulado - CIências da Natureza 5o
ano
Nome:
Turma: Número:
Ao terminar de responder às questões, preencha a Folha de Respostas com caneta preta ou azul.
Importante: se houver rasura na Folha de Respostas, a respectiva questão será anulada.
FOLHA DE RESPOSTAS
A B C D
O1
O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O9
1O
11
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14
15

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