O documento apresenta uma narrativa sobre Pedrinho e sua mãe, onde ele demonstra bondade ao dar uma maçã a um menino faminto. A história destaca o valor da generosidade e o ensinamento sobre a importância da ajuda mútua, comparando a interação entre macieiras a relacionamentos humanos. A obra também reflete sobre a relação entre pais e filhos, enfatizando a aceitação das imperfeições.

2. A) “Dei ela a um pobre
menino que estava com
fome!” (ℓ. 4)
B) “E quem era esse menino?”
(ℓ. 4)
C) “— Eu, mamãe!” (ℓ. 8)
D) “... quem foi que apanhou
uma maçã que estava na
cestinha de fruta?” (ℓ. 2 e 3)
(D25)
Pedrinho e a maçã
A mãe de Pedrinho chega para ele e pergunta:
— Pedrinho, quem foi que apanhou uma maçã que
estava na cestinha de fruta?
— Eu, mamãe! Dei ela a um pobre menino que
estava com fome!
— Meu filho, você tem um coração de ouro! E
quem era esse menino?
— Eu, mamãe!
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. (adaptado) Acesso em: 12 maio 2018
QUESTÃO 01 – D28 - Há traços
de humor no seguinte trecho:
TEMPO
c

3. A) bilhete
B) notícia
C) piada
Pedrinho e a maçã
A mãe de Pedrinho chega para ele e
pergunta:
— Pedrinho, quem foi que apanhou uma maçã que
estava na cestinha de fruta?
— Eu, mamãe! Dei ela a um pobre menino que
estava com fome!
— Meu filho, você tem um coração de ouro! E quem
era esse menino?
— Eu, mamãe!
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. (adaptado) Acesso em: 12 maio 2018
QUESTÃO 02 – D21 Esse
texto pertence ao gênero.
TEMPO
c
D) tirinha

4. A) admiração da mãe pela
atitude do filho.
B) incompreensão que a
mãe sente.
C) raiva que o filho causou
em sua mãe.
Pedrinho e a maçã
A mãe de Pedrinho chega para ele e pergunta:
— Pedrinho, quem foi que apanhou uma maçã
que estava na cestinha de fruta?
— Eu, mamãe! Dei ela a um pobre menino que
estava com fome!
— Meu filho, você tem um coração de ouro!
E quem era esse menino?
— Eu, mamãe!
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. (adaptado) Acesso em: 12 maio 2018
QUESTÃO 03 – D27 No trecho “— Meu filho, você
tem um coração de ouro!” (l. 6), o ponto de
exclamação no final da frase reforça o sentimento de
TEMPO
A
.
D) rejeição da mãe pelo
seu filho.

5. A) ambicioso
B) bobo
C) bondoso
D) medroso
Pedrinho e a maçã
A mãe de Pedrinho chega para ele e pergunta:
— Pedrinho, quem foi que apanhou uma maçã
que estava na cestinha de fruta?
— Eu, mamãe! Dei ela a um pobre menino que
estava com fome!
— Meu filho, você tem um coração de ouro!
E quem era esse menino?
— Eu, mamãe!
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. (adaptado) Acesso em: 12 maio
2018
QUESTÃO 04– D15 Nesse texto, a
expressão “coração de ouro!” (l. 6),
significa um coração
TEMPO
C

6. A) a importância de ter uma plantação
de macieiras.
B) a maneira correta de cultivar
macieiras.
C) o motivo pelo qual as macieiras se
ajudam.
As macieiras
Visitei, em certa ocasião, em companhia de alguns familiares, uma
extensa plantação de macieiras, pertencente a uns amigos, grandes produtores
de maçãs. O terreno estava totalmente quadriculado por compridas e paralelas
linhas que se cruzavam perpendicularmente. Em cada cruzamento havia uma
macieira.
Percorríamos os longos corredores à sombra das árvores frutíferas,
quando percebemos que as macieiras estavam unidas entre si, através de um ou
mais galhos enxertados nos galhos das árvores vizinhas. Cada macieira estava,
portanto, ligada pelos enxertos a quatro outras macieiras, criando dessa maneira
uma rede de comunicação entre elas.
— Assim — explicava a moça que nos acompanhava — as macieiras se
ajudam mutuamente. A macieira mais fraca recebe seiva das macieiras vizinhas,
fortalecendo-a. Se alguma doença ataca as raízes de uma árvore, ela compensa a
perda de alimento, com a seiva recebida através das comunicações feitas pelos
enxertos.
— Esta partilha da seiva — continuou— não enfraquece as macieiras
doadoras: torna-as mais fortes.
Se isso acontece com as macieiras, imaginem nós, seres humanos, todos
unidos.
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. ((Adaptado) Acesso em: 12 maio 2018.
QUESTÃO 05 (D14) - Esse texto
transmite um ensinamento
sobre
TEMPO
D
D) o valor da ajuda e cooperação uns
com os outros.

7. A) “A macieira mais fraca recebe seiva
das macieiras vizinhas, fortalecendo-
a...”( ℓ. 18)
B) “... criando dessa maneira uma rede
de comunicação entre elas.“ (ℓ. 14)
C) “...ela compensa a perda de alimento,
com a seiva recebida...” (ℓ. 11-12)
D) “Visitei, em certa ocasião [...] uma
extensa plantação de macieiras...”
(ℓ. 1-2)
As macieiras
Visitei, em certa ocasião, em companhia de alguns familiares, uma
extensa plantação de macieiras, pertencente a uns amigos, grandes produtores
de maçãs. O terreno estava totalmente quadriculado por compridas e paralelas
linhas que se cruzavam perpendicularmente. Em cada cruzamento havia uma
macieira.
Percorríamos os longos corredores à sombra das árvores frutíferas,
quando percebemos que as macieiras estavam unidas entre si, através de um ou
mais galhos enxertados nos galhos das árvores vizinhas. Cada macieira estava,
portanto, ligada pelos enxertos a quatro outras macieiras, criando dessa maneira
uma rede de comunicação entre elas.
— Assim — explicava a moça que nos acompanhava — as macieiras se
ajudam mutuamente. A macieira mais fraca recebe seiva das macieiras vizinhas,
fortalecendo-a. Se alguma doença ataca as raízes de uma árvore, ela compensa a
perda de alimento, com a seiva recebida através das comunicações feitas pelos
enxertos.
— Esta partilha da seiva — continuou— não enfraquece as macieiras
doadoras: torna-as mais fortes.
Se isso acontece com as macieiras, imaginem nós, seres humanos, todos
unidos.
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. ((Adaptado) Acesso em: 12 maio 2018.
QUESTÃO 06 (D23) - O trecho abaixo
que comprova a presença de um
narrador-personagem é:
TEMPO
D

8. A) às linhas.
B)Às macieiras
C) ao cruzamento
D) ao terreno
As macieiras
Visitei, em certa ocasião, em companhia de alguns familiares, uma
extensa plantação de macieiras, pertencente a uns amigos, grandes produtores
de maçãs. O terreno estava totalmente quadriculado por compridas e paralelas
linhas que se cruzavam perpendicularmente. Em cada cruzamento havia uma
macieira.
Percorríamos os longos corredores à sombra das árvores frutíferas,
quando percebemos que as macieiras estavam unidas entre si, através de um ou
mais galhos enxertados nos galhos das árvores vizinhas. Cada macieira estava,
portanto, ligada pelos enxertos a quatro outras macieiras, criando dessa maneira
uma rede de comunicação entre elas.
— Assim — explicava a moça que nos acompanhava — as macieiras se
ajudam mutuamente. A macieira mais fraca recebe seiva das macieiras vizinhas,
fortalecendo-a. Se alguma doença ataca as raízes de uma árvore, ela compensa a
perda de alimento, com a seiva recebida através das comunicações feitas pelos
enxertos.
— Esta partilha da seiva — continuou— não enfraquece as macieiras
doadoras: torna-as mais fortes.
Se isso acontece com as macieiras, imaginem nós, seres humanos, todos
unidos.
Disponível em: http://www.muraljoia.com.br/. ((Adaptado) Acesso em: 12 maio 2018.
QUESTÃO 07 (D25) – Nesse texto, no trecho
“... que se cruzavam perpendicularmente...”
(ℓ 4), o termo destacado faz referência
TEMPO
A

9. A) afeto
B) inveja.
C) ironia.
D) paciência.
Moça Linda Bem Tratada
Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor.
[...]
Mulher gordaça, filó,
De ouro por todos os poros
Burra como uma porta:
Paciência...
Disponível em https://www.pensador.com/. Acesso em: 15 maio 2018.
QUESTÃO 08 – D28 Nos versos “Burra como
uma porta:/ Um amor...” (ℓ. 3-4), a
expressão em destaque sugere
TEMPO
C

10. A) causar espanto no Bocão.
B) comer o hambúrguer do
Bocão.
C) deixar o Bocão confuso.
D) incentivar o Bocão a
comer o lanche.
Disponível em
http://www.omeninomaluquinho.co
m.br/. Acesso em:15 maio 2018.
QUESTÃO 09 – D16 De acordo com o 1º
quadrinho do texto, a fala do Maluquinho
revela que ele tinha a intenção de
TEMPO
B

11. A) “Ele ainda não é velho, só
um pouco.” (ℓ. 3).
B) “Em março, meu pai faz
35 anos.” (ℓ. 3)
C) “...me acorda antes de ir
trabalhar.” (ℓ. 1).
D) “...teve uma gripe que
virou bronquite.” (ℓ. 5).
Meu pai
De manhã ele dá um puxão nas cobertas e me acorda
antes de ir trabalhar. Vai saindo e dizendo para eu estudar
bastante para depois não ficar trabalhando tanto como ele.
Em março, meu pai faz 35 anos. Ele ainda não é velho,
só um pouco. Diz que é forte como um touro, mas deu um
susto na gente este ano, porque fez força demais no serviço e
teve uma gripe que virou bronquite.
Papai sabe muitos números de aritmética e tem
caligrafia mais bonita que de professora, apesar de não ter feito
nem o ginásio.
Ele é bacana mesmo e como todo pai tem lá seus
defeitos. Não dispensa sobremesa, mesmo se tiver cafezinho
depois.
Pessoa perfeita não existe. Precisamos gostar dos
nossos pais assim como eles são.
Disponível em: http://www.espacoprofessor.com/search/label/ Acesso em 05 de Fev
QUESTÃO 10– D19 Qual dos trechos
abaixo expressa uma opinião do autor?
TEMPO
A

12. A) causa; consequência;
tempo.
B) comparação;
explicação; lugar
C) comparação; oposição;
tempo.
D) explicação; oposição;
tempo.
Meu pai
De manhã ele dá um puxão nas cobertas e me acorda
antes de ir trabalhar. Vai saindo e dizendo para eu estudar
bastante para depois não ficar trabalhando tanto como ele.
Em março, meu pai faz 35 anos. Ele ainda não é velho,
só um pouco. Diz que é forte como um touro, mas deu um
susto na gente este ano, porque fez força demais no serviço e
teve uma gripe que virou bronquite.
Papai sabe muitos números de aritmética e tem
caligrafia mais bonita que de professora, apesar de não ter feito
nem o ginásio.
Ele é bacana mesmo e como todo pai tem lá seus
defeitos. Não dispensa sobremesa, mesmo se tiver cafezinho
depois.
Pessoa perfeita não existe. Precisamos gostar dos
nossos pais assim como eles são.
Disponível em: http://www.espacoprofessor.com/search/label/ Acesso em 05 de Fev
QUESTÃO 11– D26 No trecho “Diz que é forte como
um touro, mas deu um susto na gente este ano,
porque fez força demais no serviço ...” (ℓ. 3-4), as
palavras destacadas estabelecem uma relação de
TEMPO
C