O documento apresenta um guia sobre leitura inteligente, discutindo motivações, níveis de leitura e conclusões. Aborda a importância de ler com propósito, desde a leitura elementar até a sintópica, que aplica ideias de vários livros. Também destaca evitar acumular livros sem ler e ler com foco no objetivo.

1. O guia clássico para leitura inteligente
João Vitor Bilesimo Menegali | O

2. Quantos livros vocês leram no
último mês?

3. Agenda
1

4. Agenda
Motivações
1

5. Agenda
Motivações
Os porquês
1

6. Agenda
Motivações
Níveis de leitura
Os porquês
1

7. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Agenda
Motivações
1

8. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
1

9. 2
Motivações

10. 2
Motivações
Interesse por leitura

11. 2
Motivações
Interesse por leitura
Adquirir cultura

12. 2
Motivações
Interesse por leitura
Adquirir cultura
Desenvolver uma vida
intelectual

13. 2
Motivações
Interesse por leitura
Adquirir cultura
Desenvolver uma vida
intelectual

14. 2
Motivações
Interesse por leitura
Adquirir cultura
Desenvolver uma vida
intelectual

15. 3
Motivações
Busco melhorar minha
oratória

16. 4
Motivações
Boa parte dos seminários
realizados por NEOsons
são baseados em livros

17. 4
Motivações
Boa parte dos seminários
realizados por NEOsons
são baseados em livros

18. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
5

19. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
5

20. 6
Os porquês

21. 6
Os porquês
Adquirir conhecimento
nos diferencia
no mercado
de trabalho

22. 6
Os porquês
Adquirir conhecimento
nos diferencia
no mercado
de trabalho

23. 6
Os porquês
Adquirir conhecimento
nos diferencia
no mercado
de trabalho

24. 6
Os porquês
Adquirir conhecimento
nos diferencia
no mercado
de trabalho

25. 6
Os porquês
Adquirir conhecimento
nos diferencia
no mercado
de trabalho

26. Os porquês
7

27. Os porquês
7

28. Os porquês
7

29. 8

30. 8

31. 8

32. 8

33. 8

34. Os porquês
9
A leitura é um meio
que nos dá acesso à forma
que pessoas enxergam
a realidade ...

35. Os porquês
10
... e ter contato com
diversas experiências faz com
que desenvolvamos nossa
própria forma de pensar.

36. 11
... o simples ato de
compreender o porque ler,
já nos ajuda a encarar um
livro...

37. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
12

38. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
12

39. 13
Como você lê?

40. 14

41. 14
"... nenhum livro
deve ser lido mais
lentamente do que
merece ou mais
rapidamente que o
sua compreensão
exigir..."
Mortimer Adler

42. 15
Leitura elementar

43. 15
Leitura elementar
Leitura inspecional

44. 15
Leitura elementar
Leitura inspecional
Leitura analítica

45. 15
Leitura elementar
Leitura inspecional
Leitura analítica
Leitura sintópica

46. 16
1º nível: Elementar

47. 1º nível: Elementar
16
Prontidão

48. 16
Prontidão
para leitura
1º nível: Elementar

49. 16
Prontidão
física
1º nível: Elementar

50. 16
Prontidão
linguísitica
1º nível: Elementar

51. 16
Prontidão
intelectual
1º nível: Elementar

52. 16
Prontidão
intelectual
1º nível: Elementar

53. O que diz a frase?
17

54. O que diz a frase?
17
... são os livros que
estão além da nossa
compreensão que são
capazes de nos
elevar...

55. 18
2º nível: Inspecional

56. 18
pré-leitura
2º nível: Inspecional

57. 18
pré-leitura superficial
2º nível: Inspecional

58. 19
pré-leitura
De que tipo é esse livro?

59. 20

60. 20
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa

61. 21
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa

62. 21
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa

63. 21
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa

64. 21
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa

65. 21
Folha de
rosto
Prefácio Sumário
Capítulo
1
Texto
Capítulo
2
Texto
Epílogo Índice Contracapa
Capa
... é importante que
com essa análise
tenhamos insumos
suficientes para
dizer se o livro vale
a pena ser lido...

66. 22
superficial

67. 22
superficial
...ao encarar um livro pela
primeira vez, leia-o sem parar!

68. 22
superficial
mesmo sem entender tudo
...ao encarar um livro pela
primeira vez, leia-o sem parar!

69. 22
superficial
mesmo sem entender tudo
...ao encarar um livro pela
primeira vez, leia-o sem parar!
... essa dica remete
até certo ponto à
leitura dinâmica,
tentando ajudar a
evitar a criação dos
cemitérios de livros...

70. 23
3º nível: Analítica

71. 23
O livro fala sobre o que?
3º nível: Analítica

72. 23
O livro fala sobre o que?
3º nível: Analítica
O que está sendo dito e como?

73. 23
O livro fala sobre o que?
3º nível: Analítica
O que está sendo dito e como?
O livro é verdadeiro?

74. 23
O livro fala sobre o que?
3º nível: Analítica
O que está sendo dito e como?
O livro é verdadeiro?
E daí?

75. 23
O livro fala sobre o que?
3º nível: Analítica
O que está sendo dito e como?
O livro é verdadeiro?
E daí?
... é uma coletânea
de perguntas para
comprovar o
entendimento do
livro...

76. 23
3º nível: Analítica
o livro fala sobre o que?
o que está sendo dito e como?
o livro é verdadeiro?
e dai?
... é uma coletânea
de perguntas para
comprovar o
entendimento do
livro...

77. 24

78. 24
Lê-se obras como essa para
Ler visando viver a experiência
junto com os personagens
Não ler para ficar inteligente
ter experiências artísticas

79. 24
Lê-se obras como essa para ter
experiências artísticas
Ler visando viver a experiência
junto com os personagens
Não ler para ficar inteligente
Anotar e fazer resumos
Sublinhar frases imporantes
Terminar a leitura sabendo
mais do que no início

80. 25
Tipos de
anotação

81. 25
Estrutural
Tipos de
anotação

82. 25
Estrutural
Conceitual
Tipos de
anotação

83. 25
Estrutural
Conceitual
Argumentativa
Tipos de
anotação

84. 26
4º nível: Sintópica

85. 26
4º nível: Sintópica
É a aplicação da leitura
analítica em vários âmbitos

86. 27

87. 27

88. 27
... é preciso ler, entender e
ser capaz de reproduzir as
ideias até o ponto que seja
possível compará-las, e
assim ver em que pontos os
autores discordam ou
concordam...

89. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
28

90. Níveis de leitura
Conclusão
Os porquês
Motivações
Agenda
28

91. 29
Classifique a dificuldade
de cada livro

92. 29
Classifique a dificuldade
de cada livro
Identifique como o livro
deve ser lido

93. 29
Classifique a dificuldade
de cada livro
Identifique como o livro
deve ser lido
Penalize-se por momentos
de desatenção

94. 30
Para leituras mais rápidas,
utilize o dedo

95. 30
Para leituras mais rápidas,
utilize o dedo
Evite criar um cemitério
de livros

96. 30
Para leituras mais rápidas,
utilize o dedo
Evite criar um cemitério
de livros
Lembre-se do porquê você
está lendo

97. Muito
obrigado!

98. Atitude
Mental
Positiva
Uma história e uma mentalidade de sucesso
Leonardo Colussi