O documento descreve a criação e o desenvolvimento inicial da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) nas regiões da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização popular levou à criação da universidade em 2005 pelo governo federal para promover o desenvolvimento da região através da educação superior. Desde então, a Unipampa vem se expandindo e transformando positivamente as cidades onde está presente através de investimentos, geração de empregos e qualificação da população.
Revista Unipampa_ Revolução em São Borja_Transforma o Pampa_Pimenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve o histórico e o desenvolvimento da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) desde sua criação em 2005. A Unipampa foi criada para promover o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, que sofriam com baixo desenvolvimento e êxodo rural. Desde então, a universidade vem se expandindo nos campi de 10 municípios e contribuindo para a qualificação da mão de obra local e mudanças socioeconômicas nas cidades.
O documento descreve a importância da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) para o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A Unipampa foi criada após grandes mobilizações populares para trazer ensino superior público e gratuito para a região, que sofria com falta de oportunidades educacionais e esvaziamento populacional. Sua criação contribuiu para geração de emprego, renda e fixação de moradores.
Revista Unipampa _ Transforma Jaguarao_Revolução no Pampa_Mainardi_PimentaLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a importância da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) para o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste no Rio Grande do Sul. A Unipampa trouxe mais oportunidades educacionais, aumentou a qualificação da mão de obra local e estimulou o crescimento econômico através da chegada de novos moradores e investimentos.
Revista Unipampa _Transforma Livramento_Revolução no Pampa_Pìmenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento discute o impacto positivo da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A Unipampa foi criada em 2005 após grandes mobilizações populares para trazer ensino superior público e gratuito para a região, promovendo o desenvolvimento local através da qualificação de mão de obra e geração de empregos.
Revista Unipampa Caçapava_ Revolução no Pampa_Transfprmaçao_Mainardi e PimentaLuiz Fernando Mainardi
1) A região da Fronteira Oeste e Campanha do Rio Grande do Sul tem baixo desenvolvimento econômico e industrialização, com êxodo populacional nas últimas décadas.
2) A criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) nessa região foi importante para promover o desenvolvimento através da educação e formação de mão de obra qualificada.
3) A Unipampa tem transformado positivamente as cidades da região e proporcionado oportunidades educacionais.
Revista Unipampa_Transforma Uruguaiana_Revolução no Pampa_Mainardi_PimentaLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a história da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização de mais de 70 mil pessoas levou à criação da universidade em 2005 para promover o desenvolvimento da região através da educação superior. A Unipampa está em constante crescimento e transformação desde então.
Este editorial discute a importância do Dia do Trabalhador e as condições dos jovens trabalhadores na sociedade capitalista, defendendo que os movimentos sindicais e juvenis conscientizem os jovens trabalhadores sobre a luta por uma sociedade mais justa. O artigo também fala sobre congressos estudantis que debaterão educação. A UJS se mobiliza para participar da Conferência Municipal de Juventude discutindo políticas públicas para a juventude em Olinda.
Revista Unipampa_Transforma São Gabriel_Revolução no Pampa_Pimenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a história da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) através de um grande movimento popular na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização levou mais de 70 mil pessoas às ruas para reivindicar uma universidade federal, o que acabou acontecendo com o anúncio da criação da Unipampa pelo presidente Lula em 2005. A universidade trouxe muitos benefícios para o desenvolvimento da região.
Revista Unipampa_ Revolução em São Borja_Transforma o Pampa_Pimenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve o histórico e o desenvolvimento da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) desde sua criação em 2005. A Unipampa foi criada para promover o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, que sofriam com baixo desenvolvimento e êxodo rural. Desde então, a universidade vem se expandindo nos campi de 10 municípios e contribuindo para a qualificação da mão de obra local e mudanças socioeconômicas nas cidades.
O documento descreve a importância da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) para o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A Unipampa foi criada após grandes mobilizações populares para trazer ensino superior público e gratuito para a região, que sofria com falta de oportunidades educacionais e esvaziamento populacional. Sua criação contribuiu para geração de emprego, renda e fixação de moradores.
Revista Unipampa _ Transforma Jaguarao_Revolução no Pampa_Mainardi_PimentaLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a importância da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) para o desenvolvimento da região da Campanha e Fronteira Oeste no Rio Grande do Sul. A Unipampa trouxe mais oportunidades educacionais, aumentou a qualificação da mão de obra local e estimulou o crescimento econômico através da chegada de novos moradores e investimentos.
Revista Unipampa _Transforma Livramento_Revolução no Pampa_Pìmenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento discute o impacto positivo da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A Unipampa foi criada em 2005 após grandes mobilizações populares para trazer ensino superior público e gratuito para a região, promovendo o desenvolvimento local através da qualificação de mão de obra e geração de empregos.
Revista Unipampa Caçapava_ Revolução no Pampa_Transfprmaçao_Mainardi e PimentaLuiz Fernando Mainardi
1) A região da Fronteira Oeste e Campanha do Rio Grande do Sul tem baixo desenvolvimento econômico e industrialização, com êxodo populacional nas últimas décadas.
2) A criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) nessa região foi importante para promover o desenvolvimento através da educação e formação de mão de obra qualificada.
3) A Unipampa tem transformado positivamente as cidades da região e proporcionado oportunidades educacionais.
Revista Unipampa_Transforma Uruguaiana_Revolução no Pampa_Mainardi_PimentaLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a história da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização de mais de 70 mil pessoas levou à criação da universidade em 2005 para promover o desenvolvimento da região através da educação superior. A Unipampa está em constante crescimento e transformação desde então.
Este editorial discute a importância do Dia do Trabalhador e as condições dos jovens trabalhadores na sociedade capitalista, defendendo que os movimentos sindicais e juvenis conscientizem os jovens trabalhadores sobre a luta por uma sociedade mais justa. O artigo também fala sobre congressos estudantis que debaterão educação. A UJS se mobiliza para participar da Conferência Municipal de Juventude discutindo políticas públicas para a juventude em Olinda.
Revista Unipampa_Transforma São Gabriel_Revolução no Pampa_Pimenta_MainardiLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a história da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) através de um grande movimento popular na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização levou mais de 70 mil pessoas às ruas para reivindicar uma universidade federal, o que acabou acontecendo com o anúncio da criação da Unipampa pelo presidente Lula em 2005. A universidade trouxe muitos benefícios para o desenvolvimento da região.
O documento discute a conjuntura política e econômica brasileira e suas implicações na educação pública. Também aborda a falta de democracia na Universidade de São Paulo (USP) sob a gestão do atual reitor, propondo resoluções para ampliar a participação estudantil e democratizar a instituição.
1) O Fórum Capital-Trabalho reuniu representantes de empresários, sindicatos e governo para debater estratégias de desenvolvimento nacional;
2) O grupo concordou que a carência da educação básica é o principal entrave ao desenvolvimento e propôs medidas para melhorar o sistema educacional;
3) As propostas incluíam reestruturar currículos, avaliações nacionais e maior articulação entre educação e mercado de trabalho.
O documento discute o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e as oportunidades e desafios que ele traz. Em especial, destaca a necessidade de garantir que o programa atenda às necessidades dos estudantes e trabalhadores, e não apenas aos interesses do setor privado.
1) Há uma greve nacional de servidores públicos da educação exigindo o cumprimento de um acordo feito em 2012.
2) Muitos setores públicos estão em greve, como funcionários do IBGE e judiciário, devido a salários baixos e condições de trabalho precárias.
3) O documento defende a união de todos os movimentos grevistas contra as políticas do governo.
O discurso do senador Armando Monteiro Neto apresenta:
1) Seus agradecimentos ao povo de Pernambuco por seu mandato como senador e seu compromisso em honrar o estado;
2) Uma retrospectiva histórica do papel de Pernambuco na luta pela liberdade e democracia no Brasil desde o século XVII;
3) Sua determinação em defender uma agenda da cidadania tanto na dimensão política quanto econômica no Senado.
O documento relata sobre as manifestações que ocorreram em 31 de março de 2017 em diversas cidades brasileiras contra as reformas da previdência e trabalhista propostas pelo governo Temer. Milhares de pessoas participaram de atos, passeatas, paralisações e bloqueios de rodovias em defesa da aposentadoria. As manifestações ocorreram de forma pacífica em sua maioria, mas houve repressão policial contra protestos no MTST em Uberlândia.
O documento apresenta informações sobre a edição comemorativa de 32 anos do jornal Grande Farroupilha. A edição especial destaca a juventude da cidade, com depoimentos e perfis de jovens líderes que atuam em diferentes áreas. O texto também fornece um breve histórico sobre edições anteriores do Grande Farroupilha.
O documento apresenta diretrizes iniciais para um plano de governo para Olinda, Brasil. As principais propostas incluem: 1) Implementar um novo modelo de gestão pública baseado em democracia colaborativa e participação cidadã; 2) Melhorar a educação, cultura e esportes na cidade, com foco em aumentar a qualidade do ensino e incentivar as manifestações culturais locais; 3) Promover o desenvolvimento econômico por meio do turismo, da economia criativa e da geração de empregos.
Conquistas do povo mineiro nos últimos 7 anos do governo atualminasdecide
O documento descreve as conquistas do estado de Minas Gerais nos últimos sete anos nas áreas de educação, protagonismo juvenil e investimento produtivo. Destaca os avanços na educação básica, como maior oferta de livros didáticos e transporte escolar, e melhorias nos índices educacionais. Também ressalta os programas de ensino técnico e assistência a jovens para ampliar suas oportunidades. Por fim, aponta os esforços para atrair investimentos e agregar valor à produção mineira.
O documento defende a criação de uma nova universidade federal no interior de Rondônia para promover a justiça social e o desenvolvimento regional. Aponta que a única universidade pública existente, a UNIR, concentrou recursos desproporcionalmente na região de Porto Velho, deixando a região de Ji-Paraná historicamente negligenciada. Argumenta que a criação de uma nova universidade é viável dada as condições regionais e o atual cenário favorável de aumento de verbas para educação no Brasil.
Este documento proporciona una introducción a la legislación laboral y de seguridad social en España. Explica que la ley básica es el Estatuto de los Trabajadores y describe las principales reglas generales como la prohibición de discriminación, la edad mínima y los requisitos de forma del contrato. También resume las principales modalidades contractuales como los contratos temporales, indefinidos e interinos.
El documento presenta el proyecto de un nuevo desarrollo residencial ecológico en Vitoria-Gasteiz que unirá el viejo pueblo de Arechavaleta con el nuevo sector. El proyecto incluye la rehabilitación energética de un bloque existente, el uso de elementos arquitectónicos y vegetales autóctonos, y estrategias para reducir el impacto ambiental de los edificios como el empleo de energías renovables y materiales sostenibles. El desarrollo también pondrá énfasis en la movilidad sostenible
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento trata sobre el tema de la resiliencia. Define la resiliencia como la capacidad de las personas de sobreponerse y salir fortalecidas de situaciones difíciles. Explica que la resiliencia depende de factores internos como el control emocional, la autoestima y la creatividad, así como de factores externos como el apoyo de la familia y la comunidad. También describe estrategias para fomentar la resiliencia en niños, adolescentes y adultos a través de la educación y las redes sociales.
Este documento describe el perfil y objetivos de un Bachillerato Tecnológico en Computación. El programa busca formar técnicos competentes en sistemas de información y administración de tecnología para empresas. Los estudiantes aprenderán a analizar y estructurar procesos usando herramientas informáticas para áreas como administración, mercadeo y contabilidad. Al graduarse, los estudiantes estarán capacitados para trabajar en áreas operativas y administrativas de empresas privadas y dependencias gubernamentales.
Este documento describe lo que es Internet, incluyendo sus orígenes en 1969 como ARPANET, una conexión entre universidades en California y Utah. Explica que la World Wide Web es un servicio popular en Internet que permite consultar archivos de hipertexto de forma remota, y fue desarrollada en 1990. También define una dirección IP como un número que identifica lógica y jerárquicamente una interfaz de dispositivo dentro de una red, y que puede ser fija o dinámica dependiendo de si el dispositivo necesita estar permanentemente conectado.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
El documento describe varios elementos clave de la teoría de la evolución como el experimento de Miller-Urey que demostró la formación de aminoácidos en condiciones primitivas de la Tierra, el meteorito ALH84001 que contiene posibles evidencias de vida antigua en Marte, y la teoría de la selección natural de Charles Darwin que explica cómo la vida se ha diversificado a través del tiempo.
1) O texto discute as diferenças entre as carreiras acadêmicas na Alemanha e nos Estados Unidos, com foco no início da carreira como Privatdozent ou assistant.
2) Na Alemanha, o caminho começa sem salário como Privatdozent, enquanto nos EUA começa como assistant pago, mesmo que modestamente.
3) Independentemente do sistema, o sucesso depende em grande parte do acaso, com competência só um fator entre outros.
O documento discute a conjuntura política e econômica brasileira e suas implicações na educação pública. Também aborda a falta de democracia na Universidade de São Paulo (USP) sob a gestão do atual reitor, propondo resoluções para ampliar a participação estudantil e democratizar a instituição.
1) O Fórum Capital-Trabalho reuniu representantes de empresários, sindicatos e governo para debater estratégias de desenvolvimento nacional;
2) O grupo concordou que a carência da educação básica é o principal entrave ao desenvolvimento e propôs medidas para melhorar o sistema educacional;
3) As propostas incluíam reestruturar currículos, avaliações nacionais e maior articulação entre educação e mercado de trabalho.
O documento discute o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e as oportunidades e desafios que ele traz. Em especial, destaca a necessidade de garantir que o programa atenda às necessidades dos estudantes e trabalhadores, e não apenas aos interesses do setor privado.
1) Há uma greve nacional de servidores públicos da educação exigindo o cumprimento de um acordo feito em 2012.
2) Muitos setores públicos estão em greve, como funcionários do IBGE e judiciário, devido a salários baixos e condições de trabalho precárias.
3) O documento defende a união de todos os movimentos grevistas contra as políticas do governo.
O discurso do senador Armando Monteiro Neto apresenta:
1) Seus agradecimentos ao povo de Pernambuco por seu mandato como senador e seu compromisso em honrar o estado;
2) Uma retrospectiva histórica do papel de Pernambuco na luta pela liberdade e democracia no Brasil desde o século XVII;
3) Sua determinação em defender uma agenda da cidadania tanto na dimensão política quanto econômica no Senado.
O documento relata sobre as manifestações que ocorreram em 31 de março de 2017 em diversas cidades brasileiras contra as reformas da previdência e trabalhista propostas pelo governo Temer. Milhares de pessoas participaram de atos, passeatas, paralisações e bloqueios de rodovias em defesa da aposentadoria. As manifestações ocorreram de forma pacífica em sua maioria, mas houve repressão policial contra protestos no MTST em Uberlândia.
O documento apresenta informações sobre a edição comemorativa de 32 anos do jornal Grande Farroupilha. A edição especial destaca a juventude da cidade, com depoimentos e perfis de jovens líderes que atuam em diferentes áreas. O texto também fornece um breve histórico sobre edições anteriores do Grande Farroupilha.
O documento apresenta diretrizes iniciais para um plano de governo para Olinda, Brasil. As principais propostas incluem: 1) Implementar um novo modelo de gestão pública baseado em democracia colaborativa e participação cidadã; 2) Melhorar a educação, cultura e esportes na cidade, com foco em aumentar a qualidade do ensino e incentivar as manifestações culturais locais; 3) Promover o desenvolvimento econômico por meio do turismo, da economia criativa e da geração de empregos.
Conquistas do povo mineiro nos últimos 7 anos do governo atualminasdecide
O documento descreve as conquistas do estado de Minas Gerais nos últimos sete anos nas áreas de educação, protagonismo juvenil e investimento produtivo. Destaca os avanços na educação básica, como maior oferta de livros didáticos e transporte escolar, e melhorias nos índices educacionais. Também ressalta os programas de ensino técnico e assistência a jovens para ampliar suas oportunidades. Por fim, aponta os esforços para atrair investimentos e agregar valor à produção mineira.
O documento defende a criação de uma nova universidade federal no interior de Rondônia para promover a justiça social e o desenvolvimento regional. Aponta que a única universidade pública existente, a UNIR, concentrou recursos desproporcionalmente na região de Porto Velho, deixando a região de Ji-Paraná historicamente negligenciada. Argumenta que a criação de uma nova universidade é viável dada as condições regionais e o atual cenário favorável de aumento de verbas para educação no Brasil.
Este documento proporciona una introducción a la legislación laboral y de seguridad social en España. Explica que la ley básica es el Estatuto de los Trabajadores y describe las principales reglas generales como la prohibición de discriminación, la edad mínima y los requisitos de forma del contrato. También resume las principales modalidades contractuales como los contratos temporales, indefinidos e interinos.
El documento presenta el proyecto de un nuevo desarrollo residencial ecológico en Vitoria-Gasteiz que unirá el viejo pueblo de Arechavaleta con el nuevo sector. El proyecto incluye la rehabilitación energética de un bloque existente, el uso de elementos arquitectónicos y vegetales autóctonos, y estrategias para reducir el impacto ambiental de los edificios como el empleo de energías renovables y materiales sostenibles. El desarrollo también pondrá énfasis en la movilidad sostenible
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento trata sobre el tema de la resiliencia. Define la resiliencia como la capacidad de las personas de sobreponerse y salir fortalecidas de situaciones difíciles. Explica que la resiliencia depende de factores internos como el control emocional, la autoestima y la creatividad, así como de factores externos como el apoyo de la familia y la comunidad. También describe estrategias para fomentar la resiliencia en niños, adolescentes y adultos a través de la educación y las redes sociales.
Este documento describe el perfil y objetivos de un Bachillerato Tecnológico en Computación. El programa busca formar técnicos competentes en sistemas de información y administración de tecnología para empresas. Los estudiantes aprenderán a analizar y estructurar procesos usando herramientas informáticas para áreas como administración, mercadeo y contabilidad. Al graduarse, los estudiantes estarán capacitados para trabajar en áreas operativas y administrativas de empresas privadas y dependencias gubernamentales.
Este documento describe lo que es Internet, incluyendo sus orígenes en 1969 como ARPANET, una conexión entre universidades en California y Utah. Explica que la World Wide Web es un servicio popular en Internet que permite consultar archivos de hipertexto de forma remota, y fue desarrollada en 1990. También define una dirección IP como un número que identifica lógica y jerárquicamente una interfaz de dispositivo dentro de una red, y que puede ser fija o dinámica dependiendo de si el dispositivo necesita estar permanentemente conectado.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
El documento describe varios elementos clave de la teoría de la evolución como el experimento de Miller-Urey que demostró la formación de aminoácidos en condiciones primitivas de la Tierra, el meteorito ALH84001 que contiene posibles evidencias de vida antigua en Marte, y la teoría de la selección natural de Charles Darwin que explica cómo la vida se ha diversificado a través del tiempo.
1) O texto discute as diferenças entre as carreiras acadêmicas na Alemanha e nos Estados Unidos, com foco no início da carreira como Privatdozent ou assistant.
2) Na Alemanha, o caminho começa sem salário como Privatdozent, enquanto nos EUA começa como assistant pago, mesmo que modestamente.
3) Independentemente do sistema, o sucesso depende em grande parte do acaso, com competência só um fator entre outros.
De 10e co-creation learning experience van The Next Co-creator Community stond in het teken van het inzetten van co-creatie tijdens de conceptfase van het new product development proces. De deelnemers ontdekten hoe de Achmea online community “De Bovenkamer” succesvol was ingezet voor de ontwikkeling van een nieuwe propositie.
O documento descreve a história da criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) através de um grande movimento popular na região da Campanha e Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul. A mobilização levou mais de 70 mil pessoas às ruas para reivindicar uma universidade federal, o que acabou acontecendo com o anúncio do presidente Lula em 2005 da criação da Unipampa. Desde então, a universidade vem promovendo o desenvolvimento da região por meio da qualificação de mão de obra e atração de novos invest
1) A região da Fronteira Oeste e Campanha do Rio Grande do Sul tem baixo desenvolvimento econômico e industrialização, com êxodo populacional nas últimas décadas.
2) A criação da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) nessa região foi importante para promover o desenvolvimento através da educação e formação de mão de obra qualificada.
3) A Unipampa tem transformado positivamente as cidades da região e proporcionado oportunidades educacionais.
Dois milhões de mulheres fizeram exame preventivo de câncer de mama no SUS no...Ministério da Saúde
O documento discute a oferta de exames preventivos de câncer de mama pelo SUS no primeiro semestre de 2012. Foram realizadas 2,1 milhões de mamografias, um aumento de 16% em relação ao mesmo período de 2011. Na faixa etária prioritária de 50 a 69 anos, o crescimento foi de 21%. Além disso, o governo planeja expandir os serviços de radioterapia e investir em um medicamento para tratamento de câncer de mama.
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da ufsm em...Fernando Martins
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da UFSM em Soledade. Estudo feito pela prefeitura municipal em parceria com entidades da região.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento local. Ele descreve como iniciativas em pequenas cidades brasileiras, como Pintadas na Bahia, usaram educação sobre a realidade local para promover o desenvolvimento econômico e social. Também discute como programas em Santa Catarina incluíram o contexto local nos currículos para engajar estudantes e comunidades. Globalização não significa que tudo é global - qualidade de vida depende muito do desenvolvimento local.
1. O documento apresenta 20 experiências finalistas do ciclo de premiação de 2001 do Programa Gestão Pública e Cidadania, que busca disseminar práticas inovadoras de gestão pública dos governos subnacionais.
2. As experiências foram selecionadas dentre 727 inscrições recebidas em 2001 e demonstram iniciativas de governos locais para superar injustiças sociais e ampliar o acesso a serviços públicos em diversas áreas como assistência social, educação, saúde, geração de renda
UMA REFLEXÃO COLETIVA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SUL DO BRASILProfessorPrincipiante
Este documento discute a formação de professores no sul do Brasil e o estabelecimento da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A UFFS visa democratizar o acesso à educação superior nesta região rural e afastada, oferecendo cursos de formação de professores que reconheçam os saberes locais e promovam a inclusão social. As discussões sobre a criação da UFFS enfatizaram a necessidade de uma formação comprometida com as demandas sociais da comunidade e capaz de reduzir as desigualda
Trânsito muda e alivia caos no Centro de Criciúma após veículos voltarem a usar importante avenida. Moradores de dois bairros protestam para pedir sinalização na entrada dos mesmos. Carro da empresa de transporte público flagrado estacionado em vaga reservada para idosos.
Maringá 64 anos: manter o desenvolvimento é construção coletivaEnio Verri
O documento celebra os 64 anos de Maringá e discute os desafios futuros da cidade, incluindo melhorias na infraestrutura urbana como transporte, redução das desigualdades sociais, e enfrentamento dos problemas de saúde pública e violência.
O prefeito Junior Matuto assinou ordem de serviço para construção do campus do IFPE em Paulista. O novo campus terá investimento de R$ 14,2 milhões e aumentará o número de vagas de 474 para 1,2 mil, além de possibilitar novos cursos. A Escola Paroquial Nossa Senhora de Fátima comemora 40 anos formando gerações com ensino de qualidade e caráter cristão.
CIDADE CONSTITUCIONAL: CAPITAL DA REPÚBLICA IXDori Edson
O documento descreve uma disciplina oferecida pela USP chamada "A Cidade Constitucional: Capital da República" que leva alunos para visitas técnicas em Brasília. O relatório relata as atividades dos alunos durante os 6 dias em Brasília, incluindo visitas ao Palácio do Planalto, Palácio do Itamaraty, desfile cívico militar e palestras sobre educação fiscal. O objetivo é dar aos alunos uma experiência prática para entender como funciona a política e a administração pública no Brasil
O documento apresenta o projeto político-pedagógico da Escola Estadual Ramona da Silva Pedroso para 2015, descrevendo sua identificação, missão, visão, valores, diagnóstico da situação da escola e comunidade, histórico da escola, situação física e corpo docente.
O documento resume notícias de Ubá, MG, incluindo: 1) A assinatura de um convênio para estágio de medicina; 2) O programa de controle da tuberculose de Ubá recebeu prêmio; 3) O PSA de Ubá é referência para outros municípios da região.
Este documento descreve as atividades de uma semana de um projeto educacional chamado "Cidade Constitucional: Capital da República" que reuniu alunos de várias universidades em Brasília. O projeto incluiu visitas a locais governamentais, palestras sobre educação fiscal e sustentabilidade, e discussões sobre cidadania e o papel do estado.
1) O documento propõe um programa para a Frente de Esquerda do Recife (FER) que defende a nacionalização da campanha contra Bolsonaro e seu programa ultraliberal e neofascista.
2) O programa da FER inclui a luta por direitos sociais como previdência e trabalho, além de se opor a privatizações.
3) A proposta detalha iniciativas para educação, habitação e saneamento com foco em acesso universal e qualidade dos serviços públicos.
O documento relata sobre:
1) Uma reunião de 250 moradores da Vila Any e Vila Aimoré para discutir a construção de uma nova ponte, com a presença de políticos locais.
2) Resultados de uma avaliação internacional que mostra estudantes brasileiros entre os últimos colocados em resolução de problemas.
3) A posse de um novo subprefeito na região central de São Paulo, com compromissos de revitalizar a área.
O documento relata sobre:
1) Uma reunião de moradores da Vila Any e Vila Aimoré para discutir a construção de uma nova ponte na região, com a presença de lideranças políticas.
2) Resultados de uma avaliação internacional que mostra estudantes brasileiros entre os últimos colocados.
3) A posse de um novo subprefeito na região central de São Paulo, com compromissos de revitalizar a área.
O relatório descreve a experiência de alunos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro na Cidade Constitucional em Brasília entre os dias 5 a 12 de setembro de 2015. Os alunos participaram de palestras e visitaram locais como o Palácio do Planalto e o Supremo Tribunal Federal. Os temas abordados incluíram educação fiscal, cidadania e gestão pública. A viagem proporcionou aos alunos uma experiência prática fora da sala de aula.
O relatório descreve a experiência de alunos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro que participaram do projeto "Cidade Constitucional: Capital da República" em Brasília entre os dias 5 e 12 de setembro de 2015. O projeto incluiu visitas a instituições governamentais, palestras sobre cidadania, educação fiscal e participação política. Apesar de alguns problemas logísticos, os alunos puderam vivenciar discussões importantes sobre o Estado e a democracia brasileira.
I. O documento propõe a implantação de um Núcleo de Estudos de Educação Continuada e a Distância na Universidade do Estado do Pará para democratizar o acesso ao ensino superior e qualificar a mão de obra local, utilizando recursos de educação a distância.
II. A justificativa é a grande extensão territorial do Pará, a baixa renda da população, e a necessidade de qualificação contínua. A educação a distância pode alcançar estudantes nos locais mais remotos.
III. O document
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Este documento descreve a criação do Parque do Gaúcho em Bagé através da conversão da antiga Estância da Balança em um espaço cultural. O autor propôs a ideia quando era prefeito para dar às entidades tradicionalistas um local para eventos. Após a seleção de um projeto, recursos foram obtidos junto a deputados para construir instalações no parque, que se tornou cenário do filme "O Tempo e o Vento". Atualmente, o parque oferece lazer aos moradores e recebe eventos culturais.
Memórias de um Tempo_Palmas _ Bagé_ Obras no interior do municípioLuiz Fernando Mainardi
O documento descreve a transformação política e social da zona rural de Bagé, no Rio Grande do Sul. Antes predominantemente de direita, o interior passou a apoiar mais a esquerda após ações do governo municipal, como obras de infraestrutura, habitação, saúde e apoio aos agricultores. Um depoimento espontâneo de um líder rural simbolizou esta mudança de "Vamo com o Alemão!".
Memórias de um Tempo_Restauro do Patrimônio Histórico de Bagé_ Casa de Cultur...Luiz Fernando Mainardi
Este documento descreve os projetos de restauração do patrimônio histórico de Bagé liderados pelo autor durante seu mandato como prefeito entre 2001-2008, incluindo a Vila de Santa Thereza e parcerias com o BNDES para restaurar outros locais como o Centro Administrativo.
Memórias de um Tempo_ Revitalização do Patrimônio Histórico de Bagé_Prefeitur...Luiz Fernando Mainardi
O documento descreve o restauro de vários prédios históricos em Bagé, incluindo a Casa de Cultura Pedro Wayne, a prefeitura municipal e o portão de entrada da prefeitura. Detalha os profissionais envolvidos nos projetos e como o portão de ferro e bronze foi preservado na entrada da prefeitura após visita do ex-prefeito Carlos Sá Azambuja.
Memórias de um tempo_ Revitalização do Patrimônio Histórico de Bagé _ Coreto ...Luiz Fernando Mainardi
Este documento descreve como o autor, enquanto prefeito de Bagé, inicialmente planejava realizar um teatro ao ar livre sobre a história da cidade, mas depois reconsiderou após receber críticas construtivas sobre a necessidade de preservar prédios históricos em deterioração. Ele então direcionou esforços e recursos para a restauração de dez prédios públicos importantes da cidade.
Este documento descreve a longa história do sistema de transporte público em Bagé, desde as décadas de 1980 até 2008. Após muitas batalhas políticas, o autor, enquanto prefeito, conseguiu implementar um novo sistema em 2008 através de uma licitação que melhorou significativamente a qualidade do serviço para os moradores, com uma frota renovada e novas linhas.
Este documento descreve como a Prefeitura de Bagé comprou e transformou a antiga Escola São Pedro em uma grande escola municipal. Também conta como incorporou a Escola Bidart à rede pública para beneficiar mais estudantes, apesar das dificuldades jurídicas. O autor sente orgulho de como expandiu o acesso à educação pública de qualidade na cidade.
Quando o autor assumiu a prefeitura de Bagé em 2001, grande parte da cidade estava sem iluminação pública funcional devido à falta de manutenção. Após mapear o sistema existente, foi implementado um projeto de reformulação que substituiu lâmpadas e luminárias, aumentando em oito vezes a luminosidade da cidade e reduzindo os custos em 25%. O investimento de R$2,4 milhões possibilitou que Bagé fosse reconhecida nacionalmente como a cidade que melhor executou o Programa Reluz.
Este documento descreve a preocupação com a Avenida Santa Tecla em Bagé, que era perigosa e pouco estruturada. O autor, quando vereador na década de 1980, encomendou um estudo que mostrou que 40% dos acidentes de trânsito na cidade ocorriam nesta avenida. Posteriormente, como prefeito, ele liderou esforços para federalizar a avenida e obter recursos para sua revitalização, tornando-a mais segura e bonita.
O documento descreve como o programa Fome Zero na Educação foi implementado na cidade de Bagé através de uma parceria entre o BNDES e o MEC. O programa construiu 33 refeitórios em escolas da cidade e forneceu refeições diárias de qualidade para estudantes, melhorando seus índices nutricionais e desempenho escolar.
O deputado federal Paulo Pimenta sugeriu incluir Bagé e Uruguaiana no projeto de empréstimos junto ao Banco Mundial para financiar obras de infraestrutura em cidades do RS. Bagé liderou o consórcio e recebeu US$ 6,6 milhões para asfaltar ruas e construir pontes. Os recursos também financiaram a aquisição de hidrômetros e sistemas de irrigação para agricultores.
Este documento descreve a luta de dez anos do autor como vereador e depois como prefeito para resolver o problema do lixão em Bagé, que existia há mais de um século. Ele formou uma equipe que elaborou um projeto premiado nacionalmente para recuperar a área degradada e implantar um aterro sanitário. A parte mais difícil foi convencer as 50 famílias que catavam lixo a participar do novo sistema de separação de resíduos.
O documento descreve o processo de restauração do Museu Dom Diogo de Souza em Bagé, que estava em situação precária com risco de desabamento. Uma comissão foi formada entre a prefeitura, Urcamp e Sociedade de Beneficência Portuguesa para gerenciar o projeto de restauro. Um milhão de reais da Petrobrás foi aprovado para o projeto, mas quase foi perdido devido a um equívoco no nome da fundação. Após resolvido, a obra foi executada com sucesso e o museu reinaugur
Revista Unipampa_Revolução_Alegrete_Paulo Pimenta_Mainardi
1. Caminho para o desenvolvimento
A Fronteira Oeste e a Campanha estão entre
as regiões com menor grau de desenvolvimento
do País. Com a economia baseada na produção
primária, apresentam um baixo grau de indus-trialização.
Por isso, sofrem, ao longo das últimas
décadas, de um grande esvaziamento. Muitos do
que deixavam suas cidades partiam em busca da
formação acadêmica. As universidades existentes
eram todas privadas.
Ambiente favorável para sediar uma das 18
novas universidades federais criadas pelos gover-nos
Lula/Dilma dentro do Programa de Expansão
do Ensino Universitário. Oportunidade logo per-cebida
pelo deputado federal Paulo Pimenta
e pelo então prefeito de Bagé, Luiz Fernando
Mainardi, que seguiram orientação do atual go-vernador
Tarso Genro que, como Ministro da Edu-cação,
sugeriu uma ampla mobilização para inse-rir
as duas regiões na pauta do Governo Federal.
O Brasil mudou muito nos últimos anos. São
sete milhões de alunos nas universidades, 49 mil
escolas em tempo integral, 422 escolas técnicas
federais, além de mais de R$ 200 bilhões que se-rão
destinados à educação nos próximos 10 anos,
com o investimento em educação chegando a 10%
do PIB (hoje ele é de 6,4%). As pessoas também
estão sendo melhor qualificadas por meio do Pro-grama
Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao
Emprego (Pronatec), que já ofertou oito milhões
de vagas, com R$ 14 bilhões de investimento e
6,8 milhões de inscritos.
E a nossa região, a partir da conquista da
Unipampa, instalada em dez municípios, também
começa a mudar.
Afinal, como disse o presidente Lula, em
Bagé, no dia 27 de julho de 2005, quando anun-ciou
a criação de nossa universidade: “Atrás de
uma universidade vai o conhecimento, vai a pos-sibilidade
de desenvolvimento, vai a geração de
emprego e vai a formação de gente pobre que
nunca sonhou fazer uma universidade”.
Nas próximas páginas contaremos a história
da conquista e as transformações que a Unipam-pa
está produzindo no Pampa Gaúcho.
2. Conquista que veio das ruas
Até a publicação da Lei Federal nº 11.640,
de 11 de janeiro de 2008, que criou a Unipam-pa,
um longo caminho precisou ser percorrido. A
ampla mobilização popular realizada entre os me-ses
de abril e julho de 2005 em 23 municípios da
Fronteira Oeste e Campanha, que levou mais de
70 mil pessoas às ruas, foi decisiva.
Tudo começou quando a direção da Univer-sidade
da Região da Campanha (Urcamp), bus-cando
alternativas para enfrentar uma das piores
crises da instituição em seus 50 anos de vida,
procurou o então prefeito de Bagé, Luiz Fernando
Mainardi, e o deputado federal Paulo Pimenta.
O professor Arno Cunha, que ocupava a
reitoria, relatou a Mainardi e Pimenta a afli-tiva
situação no dia 27 de fevereiro de 2005.
Os dois entraram em campo e marcaram
agenda com Tarso Genro, que era ministro da
Educação. A Urcamp queria apoio para um plano
de estabilização que encaminhasse solução para
a dívida de R$ 50 milhões e permitisse captar re-cursos
para um programa de investimentos que
levassem à modernização.
No encontro do dia 10 de março, Tarso pro-pôs
duas medidas. A curto prazo, com apoio dos
técnicos do MEC, a elaboração de um plano de
captação de verbas juntos às agências oficiais de
financiamento. A médio prazo, a mobilização para
incluir a universidade no Plano de Expansão do
Ensino Universitário, que começava a ser gestado
pelo Governo Federal.
As propostas foram apresentadas ao Conse-lho
da Fundação Atilla Taborda, mantenedora da
Urcamp, no dia 24 de março e uma semana de-pois
estava formada a Comissão de Mobilização.
O primeiro ato público pela federalização da Ur-camp
aconteceu no Ginásio Corujão, em Bagé, no
16 de maio, reunindo cerca de três mil pessoas.
3. Mobilização tomou as cidades
A partir do primeiro ato, o movimento to-mou
os 23 municípios da área de abrangência
das Urcamp. Caminhadas, carreatas, mateadas
e comícios foram realizados em toda a região,
levando milhares de pessoas às ruas para reivin-dicar
a federalização da Urcamp. Foi, sem dúvi-das,
o maior movimento popular já realiza-do
na região.
Diante das dificuldades legais e institucio-nais
de federalização da Urcamp, a luta foi dire-
O grande dia
O dia 27 de julho de 2005 vai entrar
para a História da região. Nesta data, Lula,
diante de aproximadamente 40 mil pes-soas,
reunidas na Praça Silveira Martins,
anunciou a criação da Unipampa, hoje con-siderada
uma das maiores obras já realiza-das
por um governo em favor do desenvolvi-mento
da Metade Sul do Rio Grande do Sul.
Bagé se preparou e se enfeitou para rece-ber
as milhares de pessoas que vieram de 22
municípios e que estavam integradas ao movi-mento
que superou barreiras ideológicas, reli-giosas
e até clubísticas. Era uma luta de todos
cionada para a conquista de uma Universidade
Federal para a região.
O movimento deu certo. Mainardi, Pi-menta
e Arno, acompanhados de Tarso,
mantiveram, audiência com Lula no dia 14
de junho, em Brasília, data em que foi confir-mada
a presença do presidente da República em
Bagé, no dia 27 de julho, para anunciar a criação
da Universidade Federal do Pampa.
e para todos. Mais de 250 ônibus se dirigiram
a Bagé levando pessoas que queriam ser prota-gonistas
de uma conquista que mudaria suas vi-das,
as vidas de suas cidades e a vida da região.
Em Bagé, Mainardi decretou ponto faculta-tivo
na Prefeitura e garantiu passe livre no trans-porte
municipal. O comércio e os bancos fecha-ram
no início da tarde.
O povo não se decepcionou. Lula anun-ciou,
naquela tarde ensolarada de inverno, que
Bagé e região teriam uma universidade. Foi uma
grande festa que os que lá estavam até hoje não
esquecem e nem esquecerão.
4. Ex-alunos acompanham crescimento
do mercado imobiliário
No Alegrete, como dizem os nativos, dois jo-vens
formados em engenharia civil na Unipampa
têm a dimensão exata do que representa a uni-versidade
na vida deles e da região. Na prática,
atestam o crescimento pelo qual vem passando a
cidade e, em especial, o ramo imobiliário.
Funcionários da Prefeitura Municipal, Ricar-do
Rodrigues, 27 anos, e Alisson Cooper, 26 anos,
praticamente todos os dias avaliam projetos de
novas edificações.
Pequenas obras e adaptações em terrenos
vazios ou pátios de residências logo se transfor-mam
em dezenas de moradias e abrigam cente-nas
de estudantes de todas as partes do País.
Na maioria dos campi – são cinco na Fron-teira
Oeste e cinco na Campanha – metade dos
alunos, é de fora das cidades-sede ou de outros
estados. O restante vem do próprio município ou
de cidades próximas.
Diversificação da matriz econômica
a partir do conhecimento e da tecnologia
Professor da Unipampa de Alegrete desde
2007, Alessandro Girardi dirige a universidade
desde 2012 e conhece os desafios que tem pela
frente. Numa instituição federal de ensino com
1,5 mil alunos, enxerga na diversificação econô-mica
a partir do conhecimento e da tecnologia
um dos grandes trunfos do futuro na região.
Aposta no polo tecnológico PampaTec, par-ceria
com o Estado, como forma de manter os
egressos trabalhando e gerando renda à cidade.
Nos grandes centros, a saturação de mer-cados
em algumas áreas indica que a criação
de postos de trabalho qualificados no interior é
a saída para reorganizar as cidades, acredita o
diretor.
“Pra onde vão os alunos que saem da uni-versidade?
É uma pergunta para a qual estamos
tentando encontrar a resposta e o caminho. Por
que não gerar empregos com qualificação e mer-cado
depois da formação. Apostamos no Pampa-
Tec”, confirma.
Fornecer a estrutura para trabalhar a custo
baixo é o que quer qualquer empresa ou ideia de
negócio. O projeto prevê ainda um condomínio
empresarial cujo foco são os cursos oferecidos.
5. Unipampa dá outra cara ao Alegrete
Em oito anos, a Unipampa foi responsável
pela duplicação da oferta de empregos em Alegre-te:
saiu de 2,5 mil para cinco mil postos de traba-lho.
Obras da instituição e da própria construção
em civil para abrigar alunos deram ânimo à paca-ta
cidade da Fronteira Oeste.
Por ano, apenas com salários de servidores
a Unipampa injeta R$ 12 milhões no município,
mais outro R$ 1,5 milhão com contratados. As
principais obras do campus totalizam R$ 14 mi-lhões
e são executadas por empresas da cidade.
O ingresso de 1,5 mil universitários, 77 pro-fessores
e pelo menos 100 servidores efetivos e
Da China
para o Brasil
O professor de engenharia mecânica Wang
Chong, 57 anos, é um deles. De Pequim, capital
da China, veio para o Brasil em 1992. Morou em
São Carlos, interior de São Paulo, lecionou em
universidade privada e em 1998 começou a dar
aulas na Unijuí, no Rio Grande do Sul.
Na da Unipampa, onde hoje dá aula, não é
só a aparência que denota a origem oriental. O
caminhar apurado, como se a pressa o acompa-nhasse,
guarda paralelo com crescimento do seu
país, uma das maiores economias do mundo e
parceiro do Brasil nos Brics.
“Lá, as coisas voam. Podem construir uma
ponte num final de semana. Sei que aqui as coisas
são um pouco diferentes. Tudo é discutido. Mas a
infraestrutura melhorou consideravelmente nos
últimos anos. Ainda não acompanhou o ritmo do
País, mas chegará lá”, acredita.
outros terceirizados mudou a rotina da prefeitura,
centrada historicamente na receita vinda do cam-po,
explica a vice-prefeita Maria de Fátima Mulaz-zani,
53 anos.
Conhecida como Preta, ela afirma que o cus-teio
à permanência desses jovens e funcionários
na cidade, a diversidade cultural, necessidades
de moradia, infraestrutura urbana e de lazer alte-raram
inclusive o panorama social.
“Neste período, conquistamos importantes
recursos para projetos estruturantes, como o res-taurante
universitário, a casa do estudante (em
construção), o que vai possibilitar melhores condi-ções
ao alunos de outros estados, além de quali-ficar
o trabalho com novos laboratórios e salas de
aula em total de 14 mil metros² a serem concluí-dos
em breve”.
Os alunos vêm de todas as classes sociais.
“Já temos gente formada e concursada trabalhan-do
na administração municipal. Eles não teriam
oportunidade de estudar e realizar o sonho de
cursar um ensino superior não fosse a Unipam-pa”,
conclui Preta.
6. Universidade em construção
Desde o dia 15 de setembro de 2006, quan-do
o então ministro da Educação, Fernando Hadad,
hoje prefeito de São Paulo, proferiu a aula inaugu-ral
da Unipampa, no município de Bagé, a universi-dade
vem num constante processo de construção.
Muitas obras já foram feitas. Muitos equipamentos
adquiridos.
Mas ainda há um caminho a percorrer, que
vem sendo palmilhado de acordo com a grandeza
do projeto. Não é uma universidade qualquer. É, na
verdade, uma universidade que se constrói na di-versidade
do Pampa, com interação para além dos
dez municípios em que está instalada, pois desen-volve
ações em todo o seu entorno.
Somente entre os anos de 2009, época em
que a Unipampa se desvinculou das Universida-des
Federais de Santa Maria e Pelotas, e o pri-meiro
semestre de 2014, já foram investidos R$
238.799.142,36, dos quais R$ 129.563.838,78
em obras e R$ 109.235.303,58 em equipamentos.
A folha de pagamento saiu de R$ 1.400.898,95 em
agosto de 2008 para R$ 12.807.291,82 no mês de
agosto deste ano. Cresceu mais do que dez vezes,
o que bem dimensiona a expansão da Unipampa.
Os reflexos são sentidos de forma direta em
todas as cidades em que estão instalados os cam-pus
da nova universidade. E não são apenas de
ordem econômica. Lideranças empresariais e po-líticas
atestam que houve grandes transformações
sociais e culturais nos municípios.
Lula, Tarso, Mainardi e Pimenta estavam
certos quando apostaram na criação da Uni-pampa.
Estrutura básica está montada
A estrutura física básica da Uni-pampa
já está montada. Prédios e la-boratórios,
com equipamentos de pri-meira
linha, funcionam a pleno. Neste
momento, estão sendo implantados os
restaurantes universitários e começa-ram
a ser construídas as casas de es-tudantes.
Quatro restaurantes já funcio-nam
e, até o final do ano, começam a
operar mais dois, um em Bagé e outro
em Dom Pedrito. Para o campus de
Uruguaiana, que funciona em prédio
adquirido da PUC, está em fase de con-tratação
da empresa que servirá as re-feições
a preços subsidiados.
As obras das casas dos estudan-tes
estão acontecendo. Cada campus
terá uma casa. Em Santana do Livra-mento,
cidade onde a instituição não
possui terreno, foi locado um imóvel,
que já abriga alunos.
7. Cursos estão em fase de consolidação
Recebendo 3.120 alunos por ano, a Unipam-pa
saiu de 30 cursos de graduação que funcio-navam
em 2006 para os atuais 63. Estes se en-contram
em fase de consolidação. Os que foram
avaliados até agora obtiveram notas entre 4 e 5.
Uma excelente avaliação se levarmos em conside-ração
que a nota máxima é 5.
Hoje são cerca de 12 mil alunos, sendo 11
mil em cursos de graduação e mil na pós-gradua-ção.
Mas, ainda há espaço físico para abrigar novas
vagas. Para isso, é necessário obter sucesso nas
pactuações negociadas junto ao Ministério da Edu-cação
para aumentar a oferta de cursos noturnos.
No horizonte da criação de novos, a universi-dade
trabalha com a perspectiva de montar cursos
de Medicina e Direito, projetos que também con-tam
com o apoio de Pimenta e Mainardi.
Cerca de 2.500 alunos formados
A Unipampa, que conta, hoje, com 716 pro-fessores
e 696 servidores, já formou 2.481 alunos
desde 2010. Somente em 2013 foram graduados
727 estudantes. Com 63 cursos de graduação, a
universidade tem hoje com cerca de 9,9 mil estu-dantes,
devendo abrigar, quando estiver efetiva-mente
implantada, 12 mil estudantes.
A instituição mantem 781 alunos bolsistas,
sendo 208 na área de ensino, 251 na extensão
e 322 em pesquisa. O acervo das bibliotecas é
de aproximadamente 190 mil exemplares, entre
livros, periódicos e outras mídias.
Em todas as unidades, funcionam 81 grupos
de pesquisas que desenvolvem 803 projetos, 16
cursos de especialização e a produção científica
já alcançou a soma de 2.681 trabalhos.
8. A Unipampa é de todos e para todos
Se tem uma coisa de que nós não nos arre-pendemos
é do nosso envolvimento no processo que
resultou na conquista de uma Universidade Federal
para nossa região. Este era um sonho de nossa ge-ração
que se transformou em bandeira de lutas des-de
à época em que, jovens estudantes, liderávamos o
movimento estudantil em Santa Maria e Bagé. E uma
possibilidade concreta para impulsionar o crescimento
da Campanha e da Fronteira Oeste.
Quando aceitamos o desafio proposto pelo mi-nistro
Tarso e passamos a coordenar a ampla mobi-lização
que tomou conta da região estávamos con-vencidos
de que esta era uma das mais importantes
contribuições que poderíamos oferecer para o nosso
desenvolvimento. Foi com esta certeza que nos jo-gamos
de cabeça e corpo nesta empreitada, cientes
do papel de homens públicos comprometidos com as
transformações necessárias para que o Brasil e o Rio
Grande avancem cada vez mais.
Percorremos milhares de quilômetros viajando
por 23 cidades. Participamos de dezenas de reuniões
nos municípios, em Porto Alegre e Brasília. Estivemos
com o presidente Lula, com o então ministro Tarso
Genro e seus assessores no Ministério da Educação.
Mas, não cansamos. Pelo contrário, cada atividade
nos dava a certeza de que o caminho era esse e que
estávamos no rumo certo.
No dia 27 de julho de 2005, em Bagé, quando
ouvimos o presidente Lula anunciar a criação da Uni-pampa,
vibramos junto com as 40 mil pessoas que
tomavam a Praça Silveira Martins e várias quadras
da Avenida Sete de Setembro. Hoje, ao voltar a estes
municípios e presenciar os avanços já produzidos em
menos de uma década,
conversar com pessoas que mudaram suas vi-das,
receber agradecimentos de pais e familiares que
conseguiram ver os sonhos de filhos e parentes reali-zados,
nos damos conta da grandeza do que foi a con-quista
da Unipampa.
Não devemos e nem podemos esquecer o apoio
estimulador do atual governador Tarso Genro. Foi ele
que, na condição de ministro de Educação orientou os
nossos passos, fazendo com que o nosso norte esti-vesse
em consonância com a política do Governo Fe-deral.
Tarso é parte importante desta conquista.
Devemos, por outro lado e por um dever de justi-ça,
reconhecer que não fosse a sensibilidade do presi-dente
Lula não teríamos esta conquista. Um operário,
portador de diploma de curso técnico, que vislumbrou
nos investimentos em educação uma alternativa para
o desenvolvimento do País e, acima de tudo, de inclu-são
social, é o grande responsável por tudo isso.
Política, aliás, que tem continuidade com a pre-sidenta
Dilma, que ampliou os repasses para a educa-ção
e que também sabe da importância da emancipa-ção
dos pobres e menos favorecidos, caminho que fica
mais curto com a formação e qualificação profissional.
A Unipampa, portanto, é uma vitória de todos
nós. A Unipampa é de todos e para todos.
Luiz Fernando Mainardi
Deputado Estadual
Paulo Pimenta
Deputado Federal