Este documento lista referências bibliográficas de artigos e livros sobre ensino de ciências, experimentação e saberes tradicionais. Inclui autores como Freire, Moreira, Nanni, Zabala e cita experimentos sobre chuva ácida.
Plano de ensino hist. c. e met. pesq 2014bioalvarenga
Este plano de curso descreve a disciplina "História da Ciência e Introdução à Metodologia Científica" para estudantes de licenciatura em ciências biológicas. A disciplina apresentará os conceitos de ciência, métodos científicos e pesquisa, incluindo seminários e discussões. Os alunos serão avaliados em seminários, pesquisas e habilidades de leitura e raciocínio para auxiliá-los a compreender a natureza da ciência.
Os professores de uma escola incentivaram alunos do ensino médio a pesquisar sobre cientistas importantes das áreas de ciências biológicas, exatas e humanas. Cada aluno estudou a biografia e realizações de um cientista diferente. Os alunos apresentaram seus trabalhos caracterizados como os cientistas, mostrando as descobertas que fazem parte do nosso dia a dia. O projeto foi selecionado entre os melhores da região e apresentado em congresso.
A pesquisa qualitativa tem como fonte direta de dados o ambiente natural e o pesquisador como principal instrumento. A preocupação é maior com o processo do que com o produto, e o significado que as pessoas dão às coisas é foco de atenção. A etnografia passou a ser usada na educação para entender o ensino e aprendizagem em contexto cultural amplo. A pesquisa etnográfica se baseia em hipóteses sobre o comportamento humano e o pesquisador passa por etapas de exploração, decisão e descoberta.
Este documento descreve uma aula sobre a Tabela Periódica para alunos do 1o ano do Ensino Médio. O objetivo geral é promover a autonomia e o pensamento crítico dos alunos sobre conceitos químicos. Os objetivos específicos são entender a organização dos elementos na Tabela Periódica e como suas propriedades variam. As estratégias incluem aulas expositivas e trabalhos individuais e em grupo. A avaliação será feita por meio de provas objetivas e atividades em sala e casa.
1. O documento discute a cultura científica como um espiral e como um aspecto da cultura, citando três referências.
2. A primeira referência argumenta que a cultura científica pode ser vista como um espiral de desenvolvimento cultural e bem-estar.
3. A segunda e terceira referência discutem diferentes perspectivas sobre o que constitui a "cultura científica" e afirmam que a física também é parte da cultura.
O documento discute abordagens qualitativas para pesquisa em educação, incluindo pesquisa etnográfica e estudos de caso. A pesquisa qualitativa enfatiza a compreensão do significado que as pessoas dão às coisas através de observação no ambiente natural. Estudos de caso examinam unidades únicas dentro de um sistema maior, enquanto a pesquisa etnográfica descreve significados culturais de um grupo específico.
The document provides information about the merengue dance, including its origins in the Dominican Republic and Haiti, typical moves and steps, common musical accompaniment, traditional costumes, and cultural significance. It traces the dance's development from movements by injured slaves or heroes and discusses how it became popularized on television and spread as an accessible dance style. Basic merengue moves and partner positioning are outlined. Typical musical artists and songs are listed, and traditional men's and women's costumes incorporating bright colors and accessories are described. The dance is emphasized as central to Dominican national identity and pride.
Plano de ensino hist. c. e met. pesq 2014bioalvarenga
Este plano de curso descreve a disciplina "História da Ciência e Introdução à Metodologia Científica" para estudantes de licenciatura em ciências biológicas. A disciplina apresentará os conceitos de ciência, métodos científicos e pesquisa, incluindo seminários e discussões. Os alunos serão avaliados em seminários, pesquisas e habilidades de leitura e raciocínio para auxiliá-los a compreender a natureza da ciência.
Os professores de uma escola incentivaram alunos do ensino médio a pesquisar sobre cientistas importantes das áreas de ciências biológicas, exatas e humanas. Cada aluno estudou a biografia e realizações de um cientista diferente. Os alunos apresentaram seus trabalhos caracterizados como os cientistas, mostrando as descobertas que fazem parte do nosso dia a dia. O projeto foi selecionado entre os melhores da região e apresentado em congresso.
A pesquisa qualitativa tem como fonte direta de dados o ambiente natural e o pesquisador como principal instrumento. A preocupação é maior com o processo do que com o produto, e o significado que as pessoas dão às coisas é foco de atenção. A etnografia passou a ser usada na educação para entender o ensino e aprendizagem em contexto cultural amplo. A pesquisa etnográfica se baseia em hipóteses sobre o comportamento humano e o pesquisador passa por etapas de exploração, decisão e descoberta.
Este documento descreve uma aula sobre a Tabela Periódica para alunos do 1o ano do Ensino Médio. O objetivo geral é promover a autonomia e o pensamento crítico dos alunos sobre conceitos químicos. Os objetivos específicos são entender a organização dos elementos na Tabela Periódica e como suas propriedades variam. As estratégias incluem aulas expositivas e trabalhos individuais e em grupo. A avaliação será feita por meio de provas objetivas e atividades em sala e casa.
1. O documento discute a cultura científica como um espiral e como um aspecto da cultura, citando três referências.
2. A primeira referência argumenta que a cultura científica pode ser vista como um espiral de desenvolvimento cultural e bem-estar.
3. A segunda e terceira referência discutem diferentes perspectivas sobre o que constitui a "cultura científica" e afirmam que a física também é parte da cultura.
O documento discute abordagens qualitativas para pesquisa em educação, incluindo pesquisa etnográfica e estudos de caso. A pesquisa qualitativa enfatiza a compreensão do significado que as pessoas dão às coisas através de observação no ambiente natural. Estudos de caso examinam unidades únicas dentro de um sistema maior, enquanto a pesquisa etnográfica descreve significados culturais de um grupo específico.
The document provides information about the merengue dance, including its origins in the Dominican Republic and Haiti, typical moves and steps, common musical accompaniment, traditional costumes, and cultural significance. It traces the dance's development from movements by injured slaves or heroes and discusses how it became popularized on television and spread as an accessible dance style. Basic merengue moves and partner positioning are outlined. Typical musical artists and songs are listed, and traditional men's and women's costumes incorporating bright colors and accessories are described. The dance is emphasized as central to Dominican national identity and pride.
Old golf cart batteries contain lead acid and must be disposed of properly to avoid environmental contamination. Golf cart batteries should be taken to a recycling center where the lead, plastic, and acid can be removed and reused or disposed of safely. Most hardware stores and auto parts stores will accept old golf cart batteries for recycling at little or no cost.
El documento presenta varias opciones de géneros literarios para que el lector elija, incluyendo terror y misterio, adolescencia, fantasía narrativa y aventuras. También sugiere leer libros y luego ver sus adaptaciones cinematográficas, asistir al teatro, conocer escritores en persona y elegir libros que proporcionen conocimiento a través de anotaciones y contexto cultural e histórico.
El documento resume la historia bíblica de la serpiente en el Jardín del Edén y su significado en la tradición judía. Según la tradición rabínica, el consejo engañoso de la serpiente llevó a Adán a pecar y perder la inmortalidad, condenando a la humanidad a la muerte. Sin embargo, los eventos de Génesis también tienen múltiples significados profundos más allá de las historias literales, y el Zohar insta a mirar más allá de las prendas externas para comprender el significado
El documento narra la historia de Chiara, una estudiante que pide un deseo a un celular mágico que le permite desaparecer a las personas. Al darse cuenta del poder que tiene, Chiara comienza a desaparecer a sus amigos y compañeros de la universidad por venganza. Pronto se da cuenta de que se ha quedado completamente sola en el mundo.
El documento define el aborto como la interrupción prematura del embarazo y describe dos tipos principales: el aborto inducido, que puede ser terapéutico o electivo, y el aborto espontáneo o natural. Luego, discute la incidencia mundial de abortos, estimando que entre 42 y 46 millones ocurren anualmente, y que los países donde el aborto es ilegal tienden a tener mayores tasas de mortalidad materna relacionadas con abortos inseguros.
Este documento habla sobre la importancia de que los danzantes y sacerdotes sirvan a Dios de forma pura y conforme a Su voluntad. Cita pasajes de Ezequiel que muestran cómo Dios veía abominaciones en el altar debido a las acciones impuras de los sacerdotes. Exhorta a no mezclar lo sagrado con lo profano en la danza y a presentar una adoración fragante a Dios. Advierte que las decisiones de los padres afectan el futuro espiritual de sus hijos.
Este documento presenta un proyecto realizado por Alvaro Otoniel Martínez Rodríguez como parte de sus estudios de Licenciatura en Informática y Administración de Negocios. El proyecto incluye temas como la publicación de páginas web, la inserción de videos y archivos Flash en PowerPoint, y tipos de software malicioso. El documento concluye resaltando la importancia de tener cuidado con la información descargada de Internet y da recomendaciones sobre el uso de archivos Flash y la creación de páginas web.
The first aid course topics include first aid fundamentals, chain of survival, ABCs of airway, breathing and circulation, controlling bleeding, demonstrating CPR for adults, children and infants, treating shock, open wounds and burns, fractures and dislocations, transportation and shifting patients. The course requires prerequisites like standard operating procedures, safety policies, evacuation plans, trained medical staff, first aid equipment including mannequins, splints, dressings, slings, first aid boxes, gloves, goggles and demonstration tables. Equipment like tourniquets is also needed.
Chiara tiene dos caras: una amable y sociable con sus amigos, y otra vengativa y manipuladora con sus enemigos. Un día, Chiara consigue un celular mágico que le permite pedir cuatro deseos. Desea desaparecer a sus tres enemigas de la universidad - Valeria, Gianella y Martha. Sus deseos se hacen realidad pero, como consecuencia, toda la universidad y el mundo desaparecen, dejándola completamente sola. Sin nadie con quien hablar, Chiara se da cuenta de lo que ha hecho y decide quitarse la vida.
Este documento presenta la introducción al Diccionario de Hebreo Bíblico de Moisés Chávez. Explica que el diccionario ofrece definiciones concisas en un solo volumen para ser un recurso práctico de consulta. También incluye tablas y referencias que complementan la información del diccionario y ayudan a estudiantes a profundizar su comprensión del Antiguo Testamento en hebreo.
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE UNIDADE D...Daniel Raber
Este documento apresenta uma proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre energia e ligações químicas para o 9o ano do ensino fundamental. A UEPS foi desenvolvida com base na teoria da aprendizagem significativa e estruturada em 6 momentos: 1) avaliação diagnóstica dos conhecimentos prévios dos estudantes; 2) mediação das respostas dos estudantes; 3) apresentação do conhecimento sobre energia; 4) aula expositiva e texto didático; 5) diferenciação progressiva com objetos de
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos livros discutem metodologias de ensino e estratégias pedagógicas para tornar o aprendizado mais eficaz em cada área do conhecimento. Há também obras de referência como dicionários e atlas para auxiliar o trabalho docente.
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos destes livros fornecem estratégias pedagógicas e didáticas para o ensino de cada matéria nas salas de aula. Alguns tratam de temas transversais como criatividade, diversidade cultural e sustentabilidade. Há também obras de referência como dicionários e atlas.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, diversidade cultural e inclusão. Muitas são edições revisadas e ampliadas, indicando sua relevância para a formação continuada de educadores.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, linguística aplicada ao ensino e formação continuada de educadores.
Este documento apresenta referências bibliográficas sobre inteligências múltiplas, corporeidade, ecologia, transdisciplinaridade e outros temas relacionados à educação. As referências incluem autores como Capra, Freire, Guattari, Maturana e Varela, que escreveram sobre ecologia, biologia, pedagogia e saberes transdisciplinares.
As diferentes abordagens sobre fenômenos químicos nos livros da 8ª série (9º ...Flávia Vasconcelos
Este documento analisa como 22 livros didáticos de Ciências da 8a série abordam os fenômenos químicos. Foram verificados aspectos como definições, relações com o cotidiano e representações microscópicas. Os resultados demonstraram que alguns livros abordam o assunto de forma superficial ou equivocada, e que é importante explicar as transformações químicas com base nos arranjos atômicos para uma compreensão adequada.
O documento discute um projeto para ensinar temas complexos de física moderna no ensino médio de forma lúdica e informal através de oficinas que recriam a relação mestre-aprendiz e usam tirinhas e quadrinhos para explicar conceitos como a teoria da relatividade de Einstein.
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El documento presenta varias opciones de géneros literarios para que el lector elija, incluyendo terror y misterio, adolescencia, fantasía narrativa y aventuras. También sugiere leer libros y luego ver sus adaptaciones cinematográficas, asistir al teatro, conocer escritores en persona y elegir libros que proporcionen conocimiento a través de anotaciones y contexto cultural e histórico.
El documento resume la historia bíblica de la serpiente en el Jardín del Edén y su significado en la tradición judía. Según la tradición rabínica, el consejo engañoso de la serpiente llevó a Adán a pecar y perder la inmortalidad, condenando a la humanidad a la muerte. Sin embargo, los eventos de Génesis también tienen múltiples significados profundos más allá de las historias literales, y el Zohar insta a mirar más allá de las prendas externas para comprender el significado
El documento narra la historia de Chiara, una estudiante que pide un deseo a un celular mágico que le permite desaparecer a las personas. Al darse cuenta del poder que tiene, Chiara comienza a desaparecer a sus amigos y compañeros de la universidad por venganza. Pronto se da cuenta de que se ha quedado completamente sola en el mundo.
El documento define el aborto como la interrupción prematura del embarazo y describe dos tipos principales: el aborto inducido, que puede ser terapéutico o electivo, y el aborto espontáneo o natural. Luego, discute la incidencia mundial de abortos, estimando que entre 42 y 46 millones ocurren anualmente, y que los países donde el aborto es ilegal tienden a tener mayores tasas de mortalidad materna relacionadas con abortos inseguros.
Este documento habla sobre la importancia de que los danzantes y sacerdotes sirvan a Dios de forma pura y conforme a Su voluntad. Cita pasajes de Ezequiel que muestran cómo Dios veía abominaciones en el altar debido a las acciones impuras de los sacerdotes. Exhorta a no mezclar lo sagrado con lo profano en la danza y a presentar una adoración fragante a Dios. Advierte que las decisiones de los padres afectan el futuro espiritual de sus hijos.
Este documento presenta un proyecto realizado por Alvaro Otoniel Martínez Rodríguez como parte de sus estudios de Licenciatura en Informática y Administración de Negocios. El proyecto incluye temas como la publicación de páginas web, la inserción de videos y archivos Flash en PowerPoint, y tipos de software malicioso. El documento concluye resaltando la importancia de tener cuidado con la información descargada de Internet y da recomendaciones sobre el uso de archivos Flash y la creación de páginas web.
The first aid course topics include first aid fundamentals, chain of survival, ABCs of airway, breathing and circulation, controlling bleeding, demonstrating CPR for adults, children and infants, treating shock, open wounds and burns, fractures and dislocations, transportation and shifting patients. The course requires prerequisites like standard operating procedures, safety policies, evacuation plans, trained medical staff, first aid equipment including mannequins, splints, dressings, slings, first aid boxes, gloves, goggles and demonstration tables. Equipment like tourniquets is also needed.
Chiara tiene dos caras: una amable y sociable con sus amigos, y otra vengativa y manipuladora con sus enemigos. Un día, Chiara consigue un celular mágico que le permite pedir cuatro deseos. Desea desaparecer a sus tres enemigas de la universidad - Valeria, Gianella y Martha. Sus deseos se hacen realidad pero, como consecuencia, toda la universidad y el mundo desaparecen, dejándola completamente sola. Sin nadie con quien hablar, Chiara se da cuenta de lo que ha hecho y decide quitarse la vida.
Este documento presenta la introducción al Diccionario de Hebreo Bíblico de Moisés Chávez. Explica que el diccionario ofrece definiciones concisas en un solo volumen para ser un recurso práctico de consulta. También incluye tablas y referencias que complementan la información del diccionario y ayudan a estudiantes a profundizar su comprensión del Antiguo Testamento en hebreo.
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE UNIDADE D...Daniel Raber
Este documento apresenta uma proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre energia e ligações químicas para o 9o ano do ensino fundamental. A UEPS foi desenvolvida com base na teoria da aprendizagem significativa e estruturada em 6 momentos: 1) avaliação diagnóstica dos conhecimentos prévios dos estudantes; 2) mediação das respostas dos estudantes; 3) apresentação do conhecimento sobre energia; 4) aula expositiva e texto didático; 5) diferenciação progressiva com objetos de
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos livros discutem metodologias de ensino e estratégias pedagógicas para tornar o aprendizado mais eficaz em cada área do conhecimento. Há também obras de referência como dicionários e atlas para auxiliar o trabalho docente.
O documento lista livros de formação para professores, abordando diversas disciplinas como história, sociologia, línguas, artes e ciências. Muitos destes livros fornecem estratégias pedagógicas e didáticas para o ensino de cada matéria nas salas de aula. Alguns tratam de temas transversais como criatividade, diversidade cultural e sustentabilidade. Há também obras de referência como dicionários e atlas.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, diversidade cultural e inclusão. Muitas são edições revisadas e ampliadas, indicando sua relevância para a formação continuada de educadores.
O documento apresenta uma lista de obras sobre formação de professores e obras de referência em diversas áreas do conhecimento, incluindo história, línguas, matemática, ciências e artes. As obras abordam temas como ensino de determinadas disciplinas, uso da literatura e das artes na sala de aula, linguística aplicada ao ensino e formação continuada de educadores.
Este documento apresenta referências bibliográficas sobre inteligências múltiplas, corporeidade, ecologia, transdisciplinaridade e outros temas relacionados à educação. As referências incluem autores como Capra, Freire, Guattari, Maturana e Varela, que escreveram sobre ecologia, biologia, pedagogia e saberes transdisciplinares.
As diferentes abordagens sobre fenômenos químicos nos livros da 8ª série (9º ...Flávia Vasconcelos
Este documento analisa como 22 livros didáticos de Ciências da 8a série abordam os fenômenos químicos. Foram verificados aspectos como definições, relações com o cotidiano e representações microscópicas. Os resultados demonstraram que alguns livros abordam o assunto de forma superficial ou equivocada, e que é importante explicar as transformações químicas com base nos arranjos atômicos para uma compreensão adequada.
O documento discute um projeto para ensinar temas complexos de física moderna no ensino médio de forma lúdica e informal através de oficinas que recriam a relação mestre-aprendiz e usam tirinhas e quadrinhos para explicar conceitos como a teoria da relatividade de Einstein.
1. O documento apresenta a ementa e programa de uma disciplina sobre Tendências do Pensamento Educacional (Psicologia da Educação) no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG.
2. Serão abordadas as origens e evolução da psicologia da educação, contribuições de diferentes abordagens, e perspectivas contemporâneas.
3. Os estudantes deverão apresentar artigos sobre seus temas de pesquisa e escrever um ensaio crítico de revisão da literatura como trabalho final.
Este documento fornece uma lista de referências bibliográficas sobre o tema do fracasso escolar. As referências incluem livros, artigos e outros materiais que abordam tópicos como causas do fracasso escolar, saúde escolar, distúrbios de aprendizagem, formação de professores e representações sociais sobre educação. A bibliografia reúne diversas perspectivas e abordagens sobre o assunto.
1) O documento descreve uma pesquisa sobre as visões de professores do ensino médio sobre a abordagem criacionista nas aulas de evolução biológica.
2) A pesquisa foi realizada com professores de escolas públicas e privadas de Campina Grande, PB.
3) O objetivo geral foi realizar uma pesquisa quantitativa e qualitativa sobre as crenças dos professores acerca da obrigatoriedade do ensino criacionista.
1. O documento lista 74 referências bibliográficas sobre didática, ensino e aprendizagem da matemática. 2. As referências abrangem livros, teses, artigos e documentos oficiais sobre temas como resolução de problemas, pensamento algébrico, formação de professores e história da matemática. 3. As referências datam principalmente dos anos 1990-2010 e foram escritas por autores de Portugal, Brasil, Cuba e Angola.
Este documento apresenta ementas e bibliografias de diversas disciplinas pedagógicas, incluindo Língua Portuguesa, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, Educação e Epistemologia, entre outras. As ementas descrevem os objetivos e conteúdos de cada disciplina, enquanto as bibliografias fornecem referências básicas para os estudantes.
Este documento fornece referências bibliográficas de 244 fontes sobre diversos tópicos relacionados à educação como fracasso escolar, formação de professores, políticas educacionais e métodos de ensino. As referências vão de 1997 a 2000 e incluem livros, artigos acadêmicos e relatórios governamentais de autores brasileiros e estrangeiros.
Este documento descreve um projeto de pesquisa que investigou a importância da educação patrimonial para alfabetizar culturalmente alunos do 6o e 7o ano do ensino fundamental. O projeto aplicou questionários e atividades práticas sobre história e patrimônio cultural com os alunos. Os resultados mostraram que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar alunos e a comunidade sobre a preservação do patrimônio cultural.
Este documento apresenta a edição número 2 do volume 1 da Revista Brasileira de Educação do Campo. Contém 19 artigos sobre diversos temas relacionados à educação no campo, incluindo a formação de professores, experiências educacionais com camponeses e a interface entre a educação do campo e disciplinas como ciências. O editorial destaca alguns desses artigos e seus principais pontos, como a discussão sobre a transição da educação rural para a educação do campo e reflexões sobre um programa de alfabetização de jovens e adultos no campo.
O documento discute a utilização do tema do efeito estufa como estratégia para ensinar Astronomia e promover a alfabetização científica nos anos finais do Ensino Fundamental. O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre Astronomia na educação básica, efeito estufa e enculturação científica, além de descrever a metodologia de aplicação de questionários e uma aula sobre efeito estufa em outros planetas. Os resultados apontam para o potencial da Astronomia no desenvolvimento de habilidades dos
Este capítulo propõe o uso da semiótica como referencial para o ensino de ecologia. A semiótica pode auxiliar na compreensão dos conceitos ecológicos de forma sistêmica, reconhecendo as complexas interações entre os organismos e o meio ambiente. Os autores defendem uma abordagem interdisciplinar para a ecologia, que integre a ciência ecológica com seus objetos de estudo e uma perspectiva aplicada, considerando também seus aspectos sociais.
O documento apresenta uma bibliografia obrigatória para concursos públicos e progressão na carreira docente no estado de São Paulo. A bibliografia é dividida em duas partes, uma para PEB I e outra para parte geral, e inclui livros e documentos oficiais sobre temas como alfabetização, língua portuguesa, matemática e educação.
Baptista costa neto_429 433 bsea 47 completo-57Geilsa Costa
Os estudantes fornecem concepções prévias sobre insetos que diferem dos conceitos científicos. Muitos associam insetos a noções de sujeira e doenças. Pouco detalham aspectos biológicos dos insetos. Tais concepções podem dificultar a compreensão dos conceitos científicos e é proposto que professores permitam momentos para ampliar o entendimento dos alunos sobre a vida dos insetos.
1. Referencias
BAPTISTA, g. c. s. Importância da demarcação de saberes no ensino de
ciências para sociedades tradicionais, Ciência & Educação, v. 16, n. 3, p.
679-694, 2010.
BORGES, A.T. Novos rumos para o laboratório escolar de ciências.
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 19, n. 3, p. 291-313, 2002.
COBERN, W. W. Apples and oranges: a rejoinder to Smith and Siegel. Science
Education, New York, v. 13, n. 6, p. 583-589, 2004. In BAPTISTA, g. c. s.
Importância da demarcação de saberes no ensino de ciências para
sociedades tradicionais, Ciência & Educação, v. 16, n. 3, p. 679-694, 2010.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
GALIAZZI, M. do C., ET al., Objetivos das Atividades Experimentais no
Ensino Médio: A Pesquisa Coletiva como Modo de Formação de
Professores de Ciências, Ciência & Educação, v.7, n.2, p.249-263, 2001.
GONÇALVES, F. P., MARQUES, C. A.. Pedagogical and Epistemological
Contributions in Texts of Experimentations in the Teaching. Investigação
em Ensino de Ciências. v.11, 2006.
HENNING, Georg Joachim. Metodologia do ensino de ciências. 2. ed. Porto Alegre:
Mercado Aberto, 1994.
MOREIRA, M. A. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e
Universitária, 1999.
NANNI, R. A natureza do conhecimento científico e a experimentação no
ensino de ciência. Revista Eletrônica de Ciências: v.26, Maio 2004.
OLIVEIRA, Barbara. Saberes Tradicionais de Saúde. Educação Quilombola.
In: Boletim n. 10, RJ: Salto para o Futuro, 2007.
PESSOA, O. F., GEVERTZ, R. & SILVA, A. G. Como ensinar ciências. Vol. 104, 5ª
ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1985.
ZABALA, Antoni. A prática educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
2. ZANON, Lenir B.; SILVA, Lenice H. A. A Experimentação no Ensino de
Ciências. In:SCHNETZLER, R. P.; ARAGÃO, R. M. R. de. Ensino de
Ciências: fundamentos e abordagens. Campinas: Capes/Unimep, p. 120153, 2000.
http://www.usp.br/qambiental/chuva_acidaExperimento.html,
30/04/2013.
acessado
http://experiementando.blogspot.com.br/2007/12/o-que-chuva-e-como-seforma-para.html
em