O documento é um questionário para professores avaliarem a Biblioteca Escolar (BE) em três áreas: 1) gestão da BE, 2) condições e recursos disponibilizados, 3) serviços prestados. Os professores classificam cada área em níveis de 1 a 4, e fornecem justificações para as classificações.

1. D. Gestão da BE
(QP3) – Questionário aos Professores Data: ___/____/___
1. Considera a gestão da BE eficaz e capaz de favorecer o trabalho com os alunos e a articulação com o
currículo?
Muito Medianamente Pouco Nada
2. Como classifica as condições de acesso e os recursos disponibilizados pela BE?
(Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório; 1 – Fraco)
Nível a atribuir Observações/Justificação do nível
Indicadores atribuído
4 3 2 1
Horário de abertura da BE. H H H H
Área, organizaÁão do espaÁo,
mobiliário existente e condiÁões de
acomodaÁão nas deslocaÁões com a a a a
alunos.
Número e actualizaÁão dos
equipamentos tecnológicos. Resposta p p p p
dos equipamentos ao trabalho na BE.
AdequaÁão da colecÁão às necessidades
pessoais de documentaÁão e ao trabalho p p p p
pedagógico com os alunos.
Actualidade dos fundos documentais. A A A A
Diversidade da colecÁão em áreas
temáticas e em suportes, incluindo r r r r
recursos organizados online.
DisponibilizaÁão de informaÁão
relacionada com interesses p p p p
pessoais/divulgaÁão de iniciativas.
DisponibilizaÁão de informaÁão
relacionada com o trabalho e e e e
escolar/currículo.
DisponibilizaÁão de recursos e de
ferramentas web para acesso, produÁão
e difusão de informaÁão. e e e e

2. 3. Como classifica os serviços prestados pela BE?
(Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório ; 1 – Fraco)
Nível a atribuir Observações/Justificação do nível
Indicadores atribuído
4 3 2 1
Capacidade de lideranÁa do professor
coordenador, trabalho com os
departamentos, docentes e alunos e
desempenho ao nível de gestão da BE.
Capacidade de contribuir para
melhorar a qualidade do trabalho
escolar e para o nível de competências d d d d
dos alunos.
Trabalho da equipa na criaÁão de
instrumentos de apoio aos utilizadores
e na criaÁão de condiÁões de acesso e d d d d
de acompanhamento aos utilizadores.
InteracÁão da BE com a escola.
DefiniÁão de programas formativos e
de trabalho com departamentos e p p p p
professores.
CriaÁão de condiÁões de acesso e
acompanhamento aos utilizadores na
pesquisa e uso da informaÁão. p p p p
CriaÁão de condiÁões para o uso das
TIC e para a exploraÁão e uso
qualificado da Internet e d d d d
disseminaÁão de ferramentas WEB
CriaÁão de condiÁões para a
promoÁão da leitura e das literacias. p p p p
Trabalho articulado com os docentes e
apoio ao desenvolvimento curricular. a a a a
ArticulaÁão de actividades e partilha
de recursos entre as escolas/
bibliotecas no agrupamento. b b b b
4. Faça um balanço global do impacto da BE na vida da escola e no apoio ao seu trabalho enquanto
docente.
Excelente Bom Satisfatório Fraco