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D. Gestão da BE

(QP3) – Questionário aos Professores                                                Data: ___/____/___

1. Considera a gestão da BE eficaz e capaz de favorecer o trabalho com os alunos e a articulação com o
currículo?
     Muito                 Medianamente                         Pouco                Nada

2. Como classifica as condições de acesso e os recursos disponibilizados pela BE?
(Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório; 1 – Fraco)


                                                 Nível a atribuir            Observações/Justificação do nível
                Indicadores                                                            atribuído
                                                 4    3     2     1

Horário de abertura da BE.                       H H H H
Área,    organizaÁão   do    espaÁo,
mobiliário existente e condiÁões de
acomodaÁão nas deslocaÁões com                   a     a    a     a
alunos.

Número      e     actualizaÁão      dos
equipamentos tecnológicos. Resposta              p     p    p     p
dos equipamentos ao trabalho na BE.

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pessoais de documentaÁão e ao trabalho           p     p    p     p
pedagógico com os alunos.

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recursos organizados online.

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ferramentas web para acesso, produÁão
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3. Como classifica os serviços prestados pela BE?
(Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório ; 1 – Fraco)

                                          Nível a atribuir       Observações/Justificação do nível
               Indicadores                                                 atribuído
                                          4    3    2    1
Capacidade de lideranÁa do professor
coordenador,    trabalho   com    os
departamentos, docentes e alunos e
desempenho ao nível de gestão da BE.
Capacidade de contribuir para
melhorar a qualidade do trabalho
escolar e para o nível de competências    d    d   d    d
dos alunos.
Trabalho da equipa na criaÁão de
instrumentos de apoio aos utilizadores
e na criaÁão de condiÁões de acesso e     d    d   d    d
de acompanhamento aos utilizadores.
InteracÁão da BE com a escola.
DefiniÁão de programas formativos e
de trabalho com departamentos e           p    p   p    p
professores.
CriaÁão de condiÁões de acesso e
acompanhamento aos utilizadores na
pesquisa e uso da informaÁão.             p    p   p    p

CriaÁão de condiÁões para o uso das
TIC e para a exploraÁão e uso
qualificado    da     Internet    e       d    d   d    d
disseminaÁão de ferramentas WEB

CriaÁão de condiÁões para a
promoÁão da leitura e das literacias.     p    p   p    p

Trabalho articulado com os docentes e
apoio ao desenvolvimento curricular.      a    a   a    a

ArticulaÁão de actividades e partilha
de recursos entre as escolas/
bibliotecas no agrupamento.               b    b   b    b




4. Faça um balanço global do impacto da BE na vida da escola e no apoio ao seu trabalho enquanto
docente.
   Excelente            Bom              Satisfatório            Fraco

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QP3 Gestão da BE/CRE

  • 1. D. Gestão da BE (QP3) – Questionário aos Professores Data: ___/____/___ 1. Considera a gestão da BE eficaz e capaz de favorecer o trabalho com os alunos e a articulação com o currículo? Muito Medianamente Pouco Nada 2. Como classifica as condições de acesso e os recursos disponibilizados pela BE? (Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório; 1 – Fraco) Nível a atribuir Observações/Justificação do nível Indicadores atribuído 4 3 2 1 Horário de abertura da BE. H H H H Área, organizaÁão do espaÁo, mobiliário existente e condiÁões de acomodaÁão nas deslocaÁões com a a a a alunos. Número e actualizaÁão dos equipamentos tecnológicos. Resposta p p p p dos equipamentos ao trabalho na BE. AdequaÁão da colecÁão às necessidades pessoais de documentaÁão e ao trabalho p p p p pedagógico com os alunos. Actualidade dos fundos documentais. A A A A Diversidade da colecÁão em áreas temáticas e em suportes, incluindo r r r r recursos organizados online. DisponibilizaÁão de informaÁão relacionada com interesses p p p p pessoais/divulgaÁão de iniciativas. DisponibilizaÁão de informaÁão relacionada com o trabalho e e e e escolar/currículo. DisponibilizaÁão de recursos e de ferramentas web para acesso, produÁão e difusão de informaÁão. e e e e
  • 2. 3. Como classifica os serviços prestados pela BE? (Utilize a seguinte escala: 4 – Excelente; 3 – Bom; 2 – Satisfatório ; 1 – Fraco) Nível a atribuir Observações/Justificação do nível Indicadores atribuído 4 3 2 1 Capacidade de lideranÁa do professor coordenador, trabalho com os departamentos, docentes e alunos e desempenho ao nível de gestão da BE. Capacidade de contribuir para melhorar a qualidade do trabalho escolar e para o nível de competências d d d d dos alunos. Trabalho da equipa na criaÁão de instrumentos de apoio aos utilizadores e na criaÁão de condiÁões de acesso e d d d d de acompanhamento aos utilizadores. InteracÁão da BE com a escola. DefiniÁão de programas formativos e de trabalho com departamentos e p p p p professores. CriaÁão de condiÁões de acesso e acompanhamento aos utilizadores na pesquisa e uso da informaÁão. p p p p CriaÁão de condiÁões para o uso das TIC e para a exploraÁão e uso qualificado da Internet e d d d d disseminaÁão de ferramentas WEB CriaÁão de condiÁões para a promoÁão da leitura e das literacias. p p p p Trabalho articulado com os docentes e apoio ao desenvolvimento curricular. a a a a ArticulaÁão de actividades e partilha de recursos entre as escolas/ bibliotecas no agrupamento. b b b b 4. Faça um balanço global do impacto da BE na vida da escola e no apoio ao seu trabalho enquanto docente. Excelente Bom Satisfatório Fraco