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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
                                     COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO
                                        PROCESSO SELETIVO SERIADO
                                    PROVA DE ACOMPANHAMENTO II – 2004

ATENÇÃO! PARA A QUESTÃO DE REDAÇÃO, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO E SIGA-AS À RISCA.
             FAÇA A REDAÇÃO NO MOMENTO QUE QUISER DENTRO DAS QUATRO HORAS DE QUE VOCÊ DISPÕE.

1. A folha que você recebeu para fazer a redação é constituída de duas partes. NÃO AS DESTAQUE.

2. Na parte superior, personalizada, a qual você deve assinar em local próprio, você pode, se quiser, fazer um rascunho da redação
   (usando caneta ou lápis).

3. Na parte inferior, na qual você deve escrever a versão definitiva da redação, usando caneta com tinta azul ou preta, não poderá
   haver qualquer identificação, sob pena de a redação não ser considerada.


                    ESCOLHA UMA DAS PROPOSTAS ABAIXO PARA ELABORAR SUA REDAÇÃO,
                                 EM PROSA, COM NO MÁXIMO 22 LINHAS


                                                         PROPOSTA I

                                               COMPARTILHANDO BRINQUEDOS

        Alunos da Escola Municipal Frei Elias foram entregar ontem brinquedos a crianças da Creche
        Nossa Senhora de Fátima, no Jardim América. O material foi arrecadado junto aos próprios a-
        lunos, que decidiram dividir os brinquedos que tinham em casa. Todos ainda produziram car-
        tões, parabenizando "os novos amigos".
                                                                       (Jornal Diário dos Campos, Ponta Grossa/PR, 8/10/2004)

        Com base nas informações contidas na reportagem acima, produza um texto narrativo, revelando deta-
        lhes que proporcionem a nós, leitores, perceber toda a emoção do encontro entre as crianças da Escola
        e as da Creche. Você deverá ser um dos personagens que participou desse acontecimento.



                                                         PROPOSTA II

                                      Violência virou problema de Estado-Maior
           Sempre que escrevo sobre a violência me dá uma sensação de inutilidade. Quando vejo os
      movimentos de solidariedade, bandeiras brancas, pombas da paz, atores nas ruas, burgueses fa-
      lando em cidadania, me dá uma sensação de perda de tempo.
             Nós tratamos os criminosos como se fossem 'desviantes' de nossa moral, como gente que
      se 'perdeu' da virtude e caiu no 'pecado', no 'mundo do crime'. Não é nada disso. Eles são os no-
      vos empregados de uma multinacional. O único emprego que lhes foi oferecido no último século:
      a megaempresa da cocaína. Ela trouxe o poder sobre as comunidades que, somado à ignorância
      e à miséria, criou a crueldade sem limites, a bruta guerra animalesca. Os bandidos violentos são
      quase uma mutação da 'espécie social', fungos de um grande erro sujo do qual nós somos cúm-
      plices.
                                                                  (Arnaldo Jabor, Jornal O Estado de São Paulo, 18/6/2002)

            No texto acima, Arnaldo Jabor nos apresenta sua análise com respeito à violência. Releia os argumen-
      tos utilizados pelo autor e elabore um texto em que fique evidenciado seu posicionamento diante da proble-
      mática abordada no texto.
QUESTÕES OBJETIVAS
01 – Em relação ao texto abaixo, assinale o que for correto.

            Firmamento
                 Cidade Negra: In: O erê. CD Sony, 1996, faixa 6

            O que é que eu vou fazer agora
            Se o teu sol não brilhar por mim?
            Num céu de estrelas multicoloridas
            Existe uma que eu não colori
            Forte, sorte na vida, filhos feitos de amor...
            Todo verbo que é forte
            Se conjuga no tempo
            Perto, longe o que for
            Você não sai da minha cabeça
            A minha mente voa
            Você não sai, não sai, não sai...
            Entre o céu e o firmamento
            Não há ressentimento
            Cada um ocupando o seu lugar
            Não sai não, não sai, não sai não sai, não sai...

     01) Os verbos existir e haver, nos versos 4 e 13, quanto ao significado são equivalentes.
     02) Reescrevendo o verso 13, trocando a palavra ressentimento por mágoas e haver por existir, tem-se: "Não existe má-
         goas".
     04) No verso 4, o sujeito de existe é uma; no verso 13, o sujeito de há é ressentimento.
     08) Não há uniformidade de tratamento no texto.


02 – Leia os trechos abaixo citados e com relação à pontuação, assinale o que estiver correto.

     01) "As forças organizadas da sociedade paulista deverão escolher com clareza o caminho que o país percorrerá nos próxi-
                                                                                                                                o
         mos dois anos: o aprofundamento da atual política econômica ou o estado de crise política." (Marta Suplicy in: Época n
         330, set.2004, p.42).
     02) "Em busca de novas riquezas, colonizadores americanos utilizavam balsas (daí o nome raft) de madeira para descer o
                                                                                       o
         Colorado, em plena época da corrida do ouro." (Marcos Siveira in: Você S.A., n 2, ago.98, p.141).
     04) "Com a assinatura do arquiteto Frank Gerhy; e um investimento de 274 milhões de dólares a Walt Disney Concert Hall é a
         aposta mais ambiciosa de Los Angeles musical e urbanística." ( Veja, out.2003).
     08) "O Brasil ainda é um país moldado na escravatura, como a África. Negro e pobre são condições que se confundem no
                                                                                            o
         Brasil. Não se criou aqui, como em Angola, uma elite negra." (Agualusa in: Época, n 330, set.2004, p.28).


03 – Assinale o que pode-se depreender como correto nas alternativas abaixo do excerto extraído da obra A Luneta Mágica:

                                      1          Um dia em que como de costume lastimava a mi-
                                      2   nha desdita, que então nem me deixava distinguir as flo-
                                      3   res do jardim, onde ambos passeávamos, colheu ela du-
                                      4   as flores, uma rosa d'Alexandria, e uma Angélica, e deu-
                                      5   mas para que eu as reconhecesse.
                                      6          Aproximei muito dos olhos as duas flores para a-
                                      7   preciar suas cores e um espinho da rosa feriu-me a ponta
                                      8   do nariz, e aí ficou preso.
                                      9          Repara no que te ensina a rosa, disse Anica; repa-
                                     10   ra e compreende quanto te pode aproveitar a miopia: as
                                     11   flores que mais almejas distinguir e admirar não são as
                                     12   do nosso jardim, são as que enfeitam e enchem de magia
                                     13   os salões das sociedades, que não freqüentas, são as jo-
                                     14   vens formosas com que sonhas em sonhos doidos de
                                     15   amor ainda mais doido; essas, porém, assemelham-se à
                                     16   rosa d'Alexandria, tem espinhos que te despedaçariam o
                                     17   coração.
                                     18          Anica interrompeu-se por breves instantes para
                                     19   suspirar; eu ouvi o suspiro, e ia perguntar-lhe, na minha
                                     20   simplicidade, se estava incomodada, quando ela continu-
                                     21   ou, dizendo:
                                     22           Contenta-te, pois, com a Angélica que é suave ao
                                     23   tacto e que te pode embalsamar a vida do retiro com o
                                     24   perfume do amor e da virtude.
                                     25          Fiquei mudo: tinha compreendido o apólogo apesar
                                     26   da minha miopia moral.
                                                             Joaquim Manoel de Macedo, A Luneta Mágica
01) Nas linhas 6, 7 e 8 pode-se comprovar a miopia física do protagonista, Simplício, que o impede de ver ou distiguir qualquer
           coisa a poucos centímetros de distância dos seus olhos.
       02) Nas linhas 25 e 26 o protagonista refere-se a sua miopia moral, que o impede de entender ou distinguir as idéias alheias
           ou de ajustar suas próprias idéias.
       04) Nas linhas 10 a 17 enfatiza-se a idéia central do enredo de A Luneta Mágica constituído pela dualidade vivida pelo prota-
           gonista: o bem e o mal.
                                                                            a
       08) Percebe-se, no excerto todo, a construção do foco narrativo em 3 pessoa para facilitar o desenrolar do enredo e destacar
           a miopia moral e física do protagonista, Simplício.


04 –




             Sonho provocado pelo vôo de uma abelha, em torno de uma romã, um segundo antes de acordar. Salvador Dali 1944.
             Óleo sobre tela. Madri, Thyssen, Bornemiza Collection.

       Sobre o Surrealismo, movimento artístico e literário que surgiu em Paris, em 1924, assinale o que for correto.

       01)   Esse movimento artístico explora o fantástico mundo dos sonhos.
       02)   As temáticas surrealistas são sempre voltadas à religião.
       04)   Max Ernst e René Magritte são pintores que se destacam nesse movimento.
       08)   Salvador Dalí é considerado o pai do Surrealismo.


05 – "Assim nasceu o samba carioca, após longa gestação, da África à Bahia, de onde veio para ser batucado nos terreiros da Saú-
     de e finalmente, tomando nova forma rítmica a fim de adaptar-se ao compasso do desfile de um bloco carnavalesco."
                                                                     (ANDRADE, Mário de. Dicionário Musical Brasileiro. São Paulo, Edusp, 1989)
       Sobre o Samba, é correto afirmar:

       01) Samba de breque – Permite interromper a linha rítmico-melódica para encaixar frases baladas sem quebra da unidade da
           composição.
       02) Samba-enredo – Compositores de escolas de samba contam em versos a história escolhida como tema de desfile carna-
           valesco.
       04) Samba-canção – Samba sentimental, com menos batuque, com predomínio melódico.
       08) Samba – Gênero musical que geralmente identifica o Brasil.


06 – Dentre as alternativas abaixo, assinale as que correspondem ao período Rococó. Esse período, iniciado na França no século
     XVIII, espalhou-se por toda Europa. Alguns historiadores apontam como uma fase do Barroco entre 1710 e 1780.

       01)   O Rococó mantém as cores do Barroco.
       02)   As cores do Barroco são fortes e as do Rococó são cores suaves e de tom pastel.
       04)   Renoir, Gauguin e Cèzanne são alguns dos pintores desse período.
       08)   Na arte do Rococó eram explorados a leveza e a suavidade.
07 – Espera-se que, no decorrer do Ensino Médio, em educação física, as seguintes competências sejam desenvolvidas pelos alu-
     nos:

     01)   Adotar regras oficiais na prática dos mais variados esportes.
     02)   Assumir uma postura ativa e consciente da importância delas na vida do cidadão na prática das atividades físicas.
     04)   Compreender o funcionamento do organismo humano, de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais.
     08)   Interessar-se pelo surgimento das múltiplas variações da atividade física, enquanto objeto de pesquisa, área de grande in-
           teresse social e mercado de trabalho promissor.


08 – A influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que segundo vários autores temos não o esporte da escola, mas
     sim o esporte na escola. A partir destas inferências, pode-se concluir que a educação física escolar fica subordinada:

     01)   Aos códigos das instituições esportivas.
     02)   Aos princípios do rendimento atlético/desportivo
     04)   À comparação de rendimentos.
     08)   Ao sucesso no esporte como sinônimo de vitória.


09 – A relevância sociocultural da relação jogo-esporte, foi apresentada por Antonelli (1963) que apresentou como elementos consti-
     tutivos do esporte:

     01)   o movimento
     02)   o jogo
     04)   a competição
     08)   a normatização


10 – "A peste negra teve início nas estepes da Mongólia, em 1346: pulgas infectadas pela bactéria causadora dessa doença infesta-
     ram milhões de ratos que, por sua vez, atacaram habitações humanas em busca de comida. A causa do surgimento da doença
     naquele ano nunca foi devidamente entendida".                                                         (Paulino, 2002, p. 164)
     O texto trata da peste negra, doença causada pela bactéria Pasteurella pestis, bactéria transmitida aos seres humanos pela pi-
     cada de pulgas infectadas. Atualmente existe uma vacina contra essa doença e o seu tratamento também inclui antibióticos. O
     texto acima relata sobre uma doença causada por bactérias. No que respeita as bactérias, assinale o que for correto.

     01)   Reproduzem-se de maneira sexuada, necessitando da presença dos gametas sexuais.
     02)   Causam doenças como: aids, coqueluche, tétano, hanseníase, sífilis, cólera, pneumonia, tuberculose, entre outras.
     04)   As bactérias podem ser autótrofas e heterótrofas, unicelulares e procariontes.
     08)   Fazem parte do Reino Monera.


11 – "Os primeiros seres que surgiram na Terra, pioneiros da vida em nosso planeta, certamente eram heterotróficos e se nutriam de
     matéria orgânica que se acumulara durante milhões de anos nas águas mornas dos oceanos primitivos. Mas, em algum tempo
     que não podemos precisar, um grupo de organismos simples, unicelulares e microscópicos, revelou uma nova mutação e "a-
     prendeu" a produzir a clorofila. Eles foram, indiscutivelmente, os primeiros organismos autotróficos que apareceram no mundo
     ... ".                                                                                                  (Soares, 1999, p.83)
     O trecho acima refere-se ao processo de fotossíntese, marco no processo evolutivo dos seres autotróficos. Sobre esse proces-
     so, assinale o que for correto.

     01) O órgão sede da fotossíntese é normalmente a folha; nela se encontram as células verdes, que constituem o chamado pa-
         rênquima clorofiliano. Essas células contêm inúmeros cloroplastos, organelas citoplasmáticas dotadas de clorofila.
     02) A etapa fotoquímica ocorre nos grana dos cloroplastos, porque são eles que abrigam as moléculas de clorofila.
     04) A etapa fotoquímica é processada no estroma, enquanto a etapa química ocorre no grana do cloroplasto.
     08) A equação que representa o processo de fotossíntese é:
                                luz
              6CO2 + 6H2O         ®        C6H12O6 + 6O2
                               clorofila


                                           o
12 – A reportagem da Revista Galileu, n 158, de setembro de 2004 com o título "Invasor de Cromossomos" revela que pode-se ter
     chegado a uma nova estratégia de cura da doença de Chagas. Em estudo na revista " Cell", Teixeira descreve como o parasita
     Trypanossoma cruzi insere pedaços de seu DNA dentro do DNA humano. Segundo Teixeira, esse fenômeno pode estar por trás
     de uma faceta pouco conhecida da doença de Chagas: a ação auto-imune". Sobre o Trypanossoma cruzi, assinale o que for
     correto.

     01) Faz parte do reino Animália ou Metazoa.
     02) Os hospedeiros do Trypanossoma cruzi são insetos popularmente chamados de barbeiros que, ao adquirirem os parasitas,
         transformam-se em vetores da doença de Chagas.
     04) É classificado como protozoário portador de flagelo-flagelados ou mastigóforos.
     08) É o agente causador da doença de Chagas.
2
13 – Um pedaço de madeira de massa 500g flutua na água com 1/3 de seu volume emerso. Se a aceleração da gravidade é 9,8m/s
                                        3    3
     e a massa específica da água é 1x10 kg/m , assinale o que for correto.

     01)   O empuxo sobre o pedaço de madeira é de 4,9N.
     02)   O volume de água deslocado pelo pedaço de madeira é igual a 0,3 litros.
     04)   O pedaço de madeira tem volume igual a 0,75 litros.
                                                                     3
     08)   A massa específica do pedaço de madeira é igual a 0,66g/cm.


14 – Analise as afirmações seguintes, e assinale o que for correto.

     01) A dilatação térmica é um fenômeno que ocorre com praticamente todos os corpos, quando aquecidos.
     02) Calor é a energia transferida de um corpo para outro em conseqüência da diferença de temperatura entre eles e é medida
         em joules.
     04) Em um calorímetro contendo 200g de água a 80ºC, são adicionadas mais 300g de água a 20ºC. Considerando que as trocas
         de calor só tenham ocorrido entre as duas porções de água e que o calor específico da água é c = 1cal/gºC, a temperatura fi-
         nal da mistura é de 40ºC.
     08) As máquinas refrigeradoras são dispositivos que transferem calor de uma fonte que apresenta baixa temperatura para ou-
         tra fonte com temperatura mais alta. Essa transferência ocorre espontaneamente de uma fonte fria para uma fonte quente.


15 – Analise as afirmações seguintes e assinale o que for correto.

     01) O som é uma onda mecânica e longitudinal que se propaga através de qualquer corpo. No entanto, ele não se transmite
         no vácuo.
     02) O decibel refere-se à medida da intensidade do som.
     04) A radiação visível (luz) compreende uma faixa muito estreita do espectro eletromagnético entre aproximadamente
               14                       14
         4x10 Hz (cor vermelha) e 7x10 Hz (cor violeta). O comprimento de onda para a cor vermelha é menor que para a cor vio-
         leta.
     08) A onda eletromagnética é constituída por campos elétricos e magnéticos oscilantes que se propagam no espaço. A velocidade
         de propagação de uma onda eletromagnética é igual à velocidade da luz.


16 – O aparecimento de cor escura na superfície de objetos de prata deve-se à formação de Ag 2S através de processo de oxidação.
     A remoção dessa cor, sem o desgaste da peça, pode ser feita envolvendo-se o objeto em folha de papel alumínio, e em segui-
     da, mergulhando-se esse "embrulho" em solução diluída de bicarbonato de sódio. A reação que ocorre pode ser assim represen-
     tada.

                                                                      3+                 2–
                                           2Al(s) + 3Ag2S(s) → 2Al         (aq)   + 3S     (aq)   + 6Ag(s)

     Sobre essa reação, assinale o que for correto.

     01)   Átomos de alumínio ganham elétrons e passam à forma iônica, em solução.
     02)   O alumínio é um agente redutor mais forte que a prata.
                  +
     04)   Íons Ag são reduzidos a Ag metálica.
     08)   Átomos de alumínio da folha de papel sofrem oxidação.


17 – O cheiro de peixe que fica nas mãos após o seu preparo é causado por um composto denominado metilamina, de fórmula H 3C–
     NH2, proveniente da decomposição de proteínas. No equilíbrio, em meio aquoso, temos:

                                            H3C–NH2 + H2O        ⇄          H3C–NH3 + OH
                                                                                           +           –



     Considerando o equilíbrio acima descrito, assinale o que for correto.
                                  +
     01) O uso de limão (íons H ) para remover o cheiro deixado nas mãos, está relacionado ao deslocamento do equilíbrio para a
         direita.
     02) A metilamina tem caráter ácido e sua concentração aumenta com a redução do pH.
                           +
     04) A adição de íons H reduz a concentração de metilamina no sistema em equilíbrio.
                                                                      +
     08) Em meio aquoso, há predominância da forma iônica H 3C–NH3 .
18 – Tecnologias vêm sendo desenvolvidas para a produção e utilização de novos combustíveis veiculares, como hidrogênio, gás
     natural, biodiesel e álcoois. Entre os álcoois, destacam-se o metanol e o etanol que são combustíveis densos em energia. Con-
     sidere, a seguir, as equações representativas da combustão desses álcoois e os valores dos calores de combustão ( ∆Hc), e as-
     sinale o que for correto:
     Dados: H=1; C=12; 0=16
                                       CH3OH(l) + 3/2 O2 (g) → CO2 (g) + 2H2O(l) ∆Hc = –763,3 KJ

                                             C2H5OH(l) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O(l) ∆Hc = –1369,3 KJ


     01)   Ambas as reações são exotérmicas.
     02)   As reações ocorrem com absorção de calor.
     04)   Nas duas reações, a entalpia dos reagentes é maior que a dos produtos.
     08)   O etanol libera maior quantidade de energia que o metanol, quando massas iguais dos dois combustíveis são compara-
           das.


                           é0                 1ù            é3   1ù
19 – Dadas as matrizes A = ê
                           ê
                                               ú
                                               ú e B=
                                                            ê
                                                            ê
                                                                  ú
                                                                  ú ,
                           ê- 1
                           ë                  2ú
                                               û            ê0
                                                            ë    2ú
                                                                  û

     assinale o que for correto.


                  é3              3ù
                  ê                ú
     01) 2A + B = ê                ú
                  ê- 2
                  ë               6ú
                                   û


                 é3          0ù
          t      ê            ú          t
     02) A + B = ê            ú        (A = matriz transposta de A)
                 ê1
                 ë           4ú
                              û



                 é- 3         1ù
                 ê             ú
     04) B – A = ê             ú
                 ê-1
                 ë            0ú
                               û


                 é0          - 3ù
                 ê              ú
     08) A . B = ê              ú
                 ê2
                 ë            3 ú
                                û




20 – Sendo x um arco do 2 o quadrante e sen x = 0,8, assinale o que for correto.

     01)   cos x = –0,6
     02)   cotg x = –0,75
     04)   sec x = 0,6
     08)   cossec x = 1,25


                                                  2     6
21 – Em relação ao desenvolvimento de (x – 1) , assinale o que for correto.

     01)   Tem 7 termos.
                                  6
     02)   Seu termo médio é –20x .
              o
     04)   O 3 termo é positivo.
     08)   A soma de seus coeficientes numéricos vale 64.
22 – A dissolução do feudalismo foi apressada por uma sucessão de acontecimentos que geraram a chamada "crise do feudalismo".
     Este período foi marcado por transformações na sociedade, as quais conduziram a uma progressiva modificação da estrutura
     social, apontando para o advento dos chamados tempos modernos. No que respeita os fatores que contribuíram para essas
     transformações, assinale o que for correto.

     01)   A valorização da terra como o bem mais importante, por ser a principal fonte de sobrevivência e de poder.
     02)   O desenvolvimento do artesanato urbano e o maior contato com os povos orientais.
     04)   O surgimento de novas classes sociais, como a burguesia.
     08)   O desenvolvimento do comércio e das cidades.


23 – No decorrer do século XVIII, difundiu-se um movimento que arquitetou as idéias que derrubaram o Antigo Regime. Sobre este
     movimento, denominado Iluminismo, assinale o que for correto.

     01) A fonte de todo o progresso e da liberdade individual era a razão, guia para a compreensão do mundo e das relações so-
         ciais.
     02) Os ideais iluministas fortaleceram as reivindicações dos servos, viabilizando a sua integração junto aos movimentos de oposi-
         ção ao regime absolutista.
     04) Os iluministas se opunham aos dogmas da Igreja.
     08) O movimento lutou pela supressão dos privilégios de nascimento.


24 – Sobre a vinda da Família Real ao Brasil, ocorrida em 1808, assinale o que for correto.

     01) A transferência da corte de Lisboa para o Brasil interessava particularmente aos ingleses, que viam nessa mudança ótima
         oportunidade de ampliar seus negócios.
     02) O governo de D. João foi responsável pela vinda de artistas estrangeiros ao Brasil, entre eles o pintor Debret.
     04) D. João decretou a liberação da atividade industrial, realização esta que mudou substancialmente a economia brasileira, favo-
         recendo o investimento em máquinas e tecnologia industrial.
     08) Todas as realizações no plano cultural eram marcadas pela mentalidade colonialista. Assim sendo, não tinham qualquer
         preocupação de beneficiar o povo.


25 – Os últimos censos demográficos realizados pelo IBGE, mostram que a estrutura etária da população brasileira está passando
     por mudanças. Observando o gráfico é possível concluir:

                                       EVOLUÇÃO DA ESTRUTURA ETÁRIA (EM PORCENTAGEM)


                                       70

                                       60

                                       50                                                      1980
                                       40
                                                                                               1991
                                       30
                                                                                               2000
                                       20

                                       10
                                        0
                                            IDOSOS (65 anos ADULTOS (15 a   JOVENS (0 a 14
                                                ou mais)      64 anos)          anos)


                                                                              Fonte: Moreira, I. 2002

 01) Não há necessidade de geração de empregos para a população economicamente ativa, já que é a população idosa que vem
     crescendo no país.
 02) A população de idosos está crescendo, ao mesmo tempo que a população de jovens está diminuindo.
 04) O aumento da população idosa implica na necessidade de medidas eficazes por parte da Previdência Social, como aposenta-
     doria e assistência médica satisfatória.
 08) Nas últimas décadas houve aumento no ritmo de crescimento vegetativo da população.
26 – O gráfico abaixo apresenta a estrutura fundiária do Brasil. Comparando e analisando os percentuais demonstrados em cada re-
     gião brasileira, assinale o que for correto.
     Considere:
     Grande proprietário: detém acima de 15 módulos fiscais
     Médios proprietários: detém de 5 a 15 módulos fiscais
     Pequenos proprietários: detém até 4 módulos fiscais

                              ÁREA TOTAL DAS PROPRIEDADES, EM PORCENTAGEM

                    80
                    70
                                                                                 Grandes
                                                                                 proprietários
                    60
                    50                                                           Médios
                    40                                                           proprietários
                    30
                                                                                 Pequenos
                    20
                                                                                 proprietários
                    10
                     0
                               NORTE    NORDESTE    CENTRO-    SUL    SUDESTE
                                                     OESTE



                               PORTE DOS PROPRIETÁRIOS, EM PORCENTAGEM

                     100
                         90                                                       Grandes
                         80                                                       proprietário
                         70                                                       s
                         60                                                       Médios
                         50                                                       proprietário
                         40
                                                                                  s
                         30
                                                                                  Pequenos
                                                                                  proprietário
                         20
                                                                                  s
                         10
                         0
                                NORTE    NORDESTE    CENTRO-    SUL    SUDESTE
                                                      OESTE

                                                                                                 Fonte: Folha de S. Paulo, 19/5/96.

     01)   Existe grande concentração de terra em mãos de poucos proprietários.
     02)   A distribuição da terra rural no país é eqüitativa entre as categorias de produtores.
     04)   A maioria dos produtores rurais (pequenas propriedades) detêm uma pequena parcela da área agrícola.
     08)   Na região Sul, não há concentração de terras nas grandes propriedades.


27 – O mapa abaixo destaca a região dos Campos Gerais do Paraná, situada na porção centro-leste do Estado. Considerando os
     aspectos naturais dessa área, assinale o que for correto.




                                                                                                                                      Fonte: Melo, 2001

   01) Caracteriza-se pela presença de campos limpos e capões isolados de floresta ombrófila mista, onde aparece o pinheiro arau-
       cária.
   02) Está situada na porção oeste do Primeiro Planalto, apresentando espécies remanescentes da Floresta Atlântica.
   04) Localiza-se no Terceiro Planalto, onde se desenvolveu grande variedade de espécies de floresta tropical sobre os solos fér-
       teis da terra roxa.
   08) Está situada sobre o Segundo Planalto Paranaense, na borda da Escarpa Devoniana.
ATENÇÃO!

       Es t a prova apresenta, a s e g u ir, em s e q ü ê n c ia, três questões de Inglês e três de Es p a n h o l,
c o m a m esm a num eração ( 2 8 , 29 e 30). Com o na ins c r iç ã o voc ê optou por um a dessas duas lín-
guas , c u m pra essa opção.



                                                           OPÇÃO INGLÊS

TEXTO PARA AS QUESTÕES 28 A 30




                                               Bus collision in Morocco kills at least 29
    Twenty nine people were killed and thirty others injured Saturday when a bus crashed into a truck and a taxicab on a
highway linking two of Morocco's popular tourist destinations, officials said. The accident took place when a commuter bus
traveling from the tourist city of Agadir to Marrakesh tried to overtake another vehicle, and rammed into the heavy truck
and then into the taxi.
    Civil protection officials said 27 passengers of the bus and two others traveling in the taxi were killed. The crash
happened near the town of Imintanout, about 440 kilometers (275 miles) south of the capital, Rabat, on a mountainous
road. It was not immediately clear if any foreigners were involved.
    Out of the 30 injured, 18 were in serious condition. Most of the injured had been taken to hospitals in Marrakesh. King
Mohamed VI sent his condolences to the victims' relatives and ordered the injured be given good care. Road accidents in
Morocco claim 10 lives each day and cost the economy an annual 11 billion dirhams ($1.2 billion), or 2.5 percent of gross
domestic product.

                                                                                 Extraído de: http://www.cnn.com/2004/WORLD/africa



28 – Assinale o que for correto.

     01)   More than two dozens of people died in a bus accident.
     02)   More people were injured rather than killed in the accident.
     04)   The bus hit two vehicles.
     08)   Only passengers from the bus died in this accident.


29 – A respeito de Marrocos e seu governo, assinale o que for correto.

     01)   Agadir, Imintanout and Rabat are names of cities in Morocco.
     02)   About 10 people die daily in Morocco because of road accidents.
     04)   Morocco is governned by a president.
     08)   The city of Marrakesh has only one hospital.


30 – Assinale as alternativas cuja ordem indireta da sentença “The crash happened near the town of Imintanout” estejam corre-
     tas.

     01)   Officials told the government that the crash should have happened near the town of Imintanout.
     02)   Officials told the government that the crash had happened near the town of Imintanout.
     04)   Officials said that the crash would happen near the town of Imintanout.
     08)   Officials said that the crash had happened near the town of Imintanout.
OPÇÃO ESPANHOL

TEXTO PARA AS QUESTÕES 28 A 30


                           La falta de agua potable en Orissa hace temer el brote de epidemias

        Transcurridos seis días desde que un ciclón azotó el estado oriental indio de Orissa, que se teme puede haber
causado hasta 60.000 muertos, aumenta el temor a que broten epidemias en las regiones más afectadas, a las que toda-
vía no han llegado los equipos de socorro.
       Según algunos testimonios provenientes de la zona, la escasez de agua potable ha forzado a los ciudadanos a be-
ber la que está estancada en los charcos de las calles, incluso cuando en ellos hay cadáveres en descomposición.
       Los equipos de rescate, con la ayuda del Ejército, continúan a toda marcha las tareas de socorro, distribuyendo
comida, medicinas y material de primera necesidad a los afectados por el ciclón, que ha dejado sin hogar a más de un
millón y medio de personas. Pero las inundaciones y los caminos cortados mantienen aisladas a miles de personas, que
siguen a la espera de recibir la primera ayuda desde que este fenómeno azotó Orissa el viernes por la tarde.
       Uno de los principales objetivos de las autoridades sigue siendo despejar caminos y carreteras cortados por el lo-
do, árboles y postes arrancados, para acceder a miles de poblaciones aisladas en los distritos más afectados de la costa,
con extensas áreas inundadas. Miembros de los equipos de rescate expresaron su temor a que, si no llegan pronto a es-
tos lugares, las epidemias puedan extenderse en la región.
       Fuerzas del Ejército, de la policía y tropas paramilitares fueron desplegadas el martes pasado en algunas carrete-
ras para impedir los cada vez más frecuentes actos de pillaje, protagonizados por hambrientos ciudadanos que han ata-
cado tiendas y camiones que transportaban alimentos.
       Con la apertura parcial de la principal carretera nacional, del aeropuerto de Bhubaneswar (la capital de Orissa) y el
restablecimiento del servicio de trenes, las tareas de rescate se están acelerando desde el lunes, pero los afectados se
quejan de que la ayuda que llega es insuficiente.
       Las autoridades continúan sin saber el número exacto de muertos por el ciclón. Los oficiales que coordinan las ta-
reas de búsqueda afirmaron que unas 5.000 personas podrían haber perdido la vida, mientras que la prensa local señala
que el número de muertos podría llegar a los 60.000. El ciclón, uno de los más graves que ha sacudido Orissa en lo que
va de siglo, afectó a unos 20 millones de personas.
                                                                   Extraído de: http://www.ctv.es/USERS/juanmadiaz/ciclonorissa.htm


28 – De acordo com as afirmações contidas no texto, assinale o que for correto.

     01) Debido a la falta de recursos ya no hay rescates ni distribución de comida para los ciudadanos.
     02) El problema de falta de agua provocó distintas reacciones en los expertos en este asunto como, por ejemplo, disposición de
         servicios básicos de saneamiento.
     04) En Orissa hay el temor del surgimiento de epidemias en algunas regiones todavía no auxiliadas.
     08) La falta de agua potable llevó la población de Orissa a beber el agua parada en las calles en que muchos cadáveres ya es-
         taban en decomposición.


29 – Ainda de acordo com o texto, assinale o que for correto.

     01)   No hay ningún temor por parte de los equipos de rescate ya que todo está planeado para socorrer pronto la población.
     02)   La gente debido al hambre saquearon las tiendas.
     04)   Los periódicos apuntan que más o menos 60.000 personas han perdido la vida con el pasaje del ciclón.
     08)   Las autoridades de Orissa tienen la intención de limpiar las carreteras para llegar a la población aislada.


30 – Assinale as alternativas em que as orações estejam construídas no “Pretérito Perfecto”.

     01)   Fuerzas del Ejército, de la policía y tropas paramilitares fueron desplegadas el martes pasado en algunas carreteras.
     02)   La escasez de agua potable ha forzado a los ciudadanos a beber la que está estancada en los charcos de las calles.
     04)   Todavía no han llegado los equipos de socorro.
     08)   Los afectados se quejan de que la ayuda que llega es insuficiente.
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                INGLÊS                      ESPANHOL
          28      29     30            28      29      30
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  • 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO SERIADO PROVA DE ACOMPANHAMENTO II – 2004 ATENÇÃO! PARA A QUESTÃO DE REDAÇÃO, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO E SIGA-AS À RISCA. FAÇA A REDAÇÃO NO MOMENTO QUE QUISER DENTRO DAS QUATRO HORAS DE QUE VOCÊ DISPÕE. 1. A folha que você recebeu para fazer a redação é constituída de duas partes. NÃO AS DESTAQUE. 2. Na parte superior, personalizada, a qual você deve assinar em local próprio, você pode, se quiser, fazer um rascunho da redação (usando caneta ou lápis). 3. Na parte inferior, na qual você deve escrever a versão definitiva da redação, usando caneta com tinta azul ou preta, não poderá haver qualquer identificação, sob pena de a redação não ser considerada. ESCOLHA UMA DAS PROPOSTAS ABAIXO PARA ELABORAR SUA REDAÇÃO, EM PROSA, COM NO MÁXIMO 22 LINHAS PROPOSTA I COMPARTILHANDO BRINQUEDOS Alunos da Escola Municipal Frei Elias foram entregar ontem brinquedos a crianças da Creche Nossa Senhora de Fátima, no Jardim América. O material foi arrecadado junto aos próprios a- lunos, que decidiram dividir os brinquedos que tinham em casa. Todos ainda produziram car- tões, parabenizando "os novos amigos". (Jornal Diário dos Campos, Ponta Grossa/PR, 8/10/2004) Com base nas informações contidas na reportagem acima, produza um texto narrativo, revelando deta- lhes que proporcionem a nós, leitores, perceber toda a emoção do encontro entre as crianças da Escola e as da Creche. Você deverá ser um dos personagens que participou desse acontecimento. PROPOSTA II Violência virou problema de Estado-Maior Sempre que escrevo sobre a violência me dá uma sensação de inutilidade. Quando vejo os movimentos de solidariedade, bandeiras brancas, pombas da paz, atores nas ruas, burgueses fa- lando em cidadania, me dá uma sensação de perda de tempo. Nós tratamos os criminosos como se fossem 'desviantes' de nossa moral, como gente que se 'perdeu' da virtude e caiu no 'pecado', no 'mundo do crime'. Não é nada disso. Eles são os no- vos empregados de uma multinacional. O único emprego que lhes foi oferecido no último século: a megaempresa da cocaína. Ela trouxe o poder sobre as comunidades que, somado à ignorância e à miséria, criou a crueldade sem limites, a bruta guerra animalesca. Os bandidos violentos são quase uma mutação da 'espécie social', fungos de um grande erro sujo do qual nós somos cúm- plices. (Arnaldo Jabor, Jornal O Estado de São Paulo, 18/6/2002) No texto acima, Arnaldo Jabor nos apresenta sua análise com respeito à violência. Releia os argumen- tos utilizados pelo autor e elabore um texto em que fique evidenciado seu posicionamento diante da proble- mática abordada no texto.
  • 2. QUESTÕES OBJETIVAS 01 – Em relação ao texto abaixo, assinale o que for correto. Firmamento Cidade Negra: In: O erê. CD Sony, 1996, faixa 6 O que é que eu vou fazer agora Se o teu sol não brilhar por mim? Num céu de estrelas multicoloridas Existe uma que eu não colori Forte, sorte na vida, filhos feitos de amor... Todo verbo que é forte Se conjuga no tempo Perto, longe o que for Você não sai da minha cabeça A minha mente voa Você não sai, não sai, não sai... Entre o céu e o firmamento Não há ressentimento Cada um ocupando o seu lugar Não sai não, não sai, não sai não sai, não sai... 01) Os verbos existir e haver, nos versos 4 e 13, quanto ao significado são equivalentes. 02) Reescrevendo o verso 13, trocando a palavra ressentimento por mágoas e haver por existir, tem-se: "Não existe má- goas". 04) No verso 4, o sujeito de existe é uma; no verso 13, o sujeito de há é ressentimento. 08) Não há uniformidade de tratamento no texto. 02 – Leia os trechos abaixo citados e com relação à pontuação, assinale o que estiver correto. 01) "As forças organizadas da sociedade paulista deverão escolher com clareza o caminho que o país percorrerá nos próxi- o mos dois anos: o aprofundamento da atual política econômica ou o estado de crise política." (Marta Suplicy in: Época n 330, set.2004, p.42). 02) "Em busca de novas riquezas, colonizadores americanos utilizavam balsas (daí o nome raft) de madeira para descer o o Colorado, em plena época da corrida do ouro." (Marcos Siveira in: Você S.A., n 2, ago.98, p.141). 04) "Com a assinatura do arquiteto Frank Gerhy; e um investimento de 274 milhões de dólares a Walt Disney Concert Hall é a aposta mais ambiciosa de Los Angeles musical e urbanística." ( Veja, out.2003). 08) "O Brasil ainda é um país moldado na escravatura, como a África. Negro e pobre são condições que se confundem no o Brasil. Não se criou aqui, como em Angola, uma elite negra." (Agualusa in: Época, n 330, set.2004, p.28). 03 – Assinale o que pode-se depreender como correto nas alternativas abaixo do excerto extraído da obra A Luneta Mágica: 1 Um dia em que como de costume lastimava a mi- 2 nha desdita, que então nem me deixava distinguir as flo- 3 res do jardim, onde ambos passeávamos, colheu ela du- 4 as flores, uma rosa d'Alexandria, e uma Angélica, e deu- 5 mas para que eu as reconhecesse. 6 Aproximei muito dos olhos as duas flores para a- 7 preciar suas cores e um espinho da rosa feriu-me a ponta 8 do nariz, e aí ficou preso. 9 Repara no que te ensina a rosa, disse Anica; repa- 10 ra e compreende quanto te pode aproveitar a miopia: as 11 flores que mais almejas distinguir e admirar não são as 12 do nosso jardim, são as que enfeitam e enchem de magia 13 os salões das sociedades, que não freqüentas, são as jo- 14 vens formosas com que sonhas em sonhos doidos de 15 amor ainda mais doido; essas, porém, assemelham-se à 16 rosa d'Alexandria, tem espinhos que te despedaçariam o 17 coração. 18 Anica interrompeu-se por breves instantes para 19 suspirar; eu ouvi o suspiro, e ia perguntar-lhe, na minha 20 simplicidade, se estava incomodada, quando ela continu- 21 ou, dizendo: 22  Contenta-te, pois, com a Angélica que é suave ao 23 tacto e que te pode embalsamar a vida do retiro com o 24 perfume do amor e da virtude. 25 Fiquei mudo: tinha compreendido o apólogo apesar 26 da minha miopia moral. Joaquim Manoel de Macedo, A Luneta Mágica
  • 3. 01) Nas linhas 6, 7 e 8 pode-se comprovar a miopia física do protagonista, Simplício, que o impede de ver ou distiguir qualquer coisa a poucos centímetros de distância dos seus olhos. 02) Nas linhas 25 e 26 o protagonista refere-se a sua miopia moral, que o impede de entender ou distinguir as idéias alheias ou de ajustar suas próprias idéias. 04) Nas linhas 10 a 17 enfatiza-se a idéia central do enredo de A Luneta Mágica constituído pela dualidade vivida pelo prota- gonista: o bem e o mal. a 08) Percebe-se, no excerto todo, a construção do foco narrativo em 3 pessoa para facilitar o desenrolar do enredo e destacar a miopia moral e física do protagonista, Simplício. 04 – Sonho provocado pelo vôo de uma abelha, em torno de uma romã, um segundo antes de acordar. Salvador Dali 1944. Óleo sobre tela. Madri, Thyssen, Bornemiza Collection. Sobre o Surrealismo, movimento artístico e literário que surgiu em Paris, em 1924, assinale o que for correto. 01) Esse movimento artístico explora o fantástico mundo dos sonhos. 02) As temáticas surrealistas são sempre voltadas à religião. 04) Max Ernst e René Magritte são pintores que se destacam nesse movimento. 08) Salvador Dalí é considerado o pai do Surrealismo. 05 – "Assim nasceu o samba carioca, após longa gestação, da África à Bahia, de onde veio para ser batucado nos terreiros da Saú- de e finalmente, tomando nova forma rítmica a fim de adaptar-se ao compasso do desfile de um bloco carnavalesco." (ANDRADE, Mário de. Dicionário Musical Brasileiro. São Paulo, Edusp, 1989) Sobre o Samba, é correto afirmar: 01) Samba de breque – Permite interromper a linha rítmico-melódica para encaixar frases baladas sem quebra da unidade da composição. 02) Samba-enredo – Compositores de escolas de samba contam em versos a história escolhida como tema de desfile carna- valesco. 04) Samba-canção – Samba sentimental, com menos batuque, com predomínio melódico. 08) Samba – Gênero musical que geralmente identifica o Brasil. 06 – Dentre as alternativas abaixo, assinale as que correspondem ao período Rococó. Esse período, iniciado na França no século XVIII, espalhou-se por toda Europa. Alguns historiadores apontam como uma fase do Barroco entre 1710 e 1780. 01) O Rococó mantém as cores do Barroco. 02) As cores do Barroco são fortes e as do Rococó são cores suaves e de tom pastel. 04) Renoir, Gauguin e Cèzanne são alguns dos pintores desse período. 08) Na arte do Rococó eram explorados a leveza e a suavidade.
  • 4. 07 – Espera-se que, no decorrer do Ensino Médio, em educação física, as seguintes competências sejam desenvolvidas pelos alu- nos: 01) Adotar regras oficiais na prática dos mais variados esportes. 02) Assumir uma postura ativa e consciente da importância delas na vida do cidadão na prática das atividades físicas. 04) Compreender o funcionamento do organismo humano, de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais. 08) Interessar-se pelo surgimento das múltiplas variações da atividade física, enquanto objeto de pesquisa, área de grande in- teresse social e mercado de trabalho promissor. 08 – A influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que segundo vários autores temos não o esporte da escola, mas sim o esporte na escola. A partir destas inferências, pode-se concluir que a educação física escolar fica subordinada: 01) Aos códigos das instituições esportivas. 02) Aos princípios do rendimento atlético/desportivo 04) À comparação de rendimentos. 08) Ao sucesso no esporte como sinônimo de vitória. 09 – A relevância sociocultural da relação jogo-esporte, foi apresentada por Antonelli (1963) que apresentou como elementos consti- tutivos do esporte: 01) o movimento 02) o jogo 04) a competição 08) a normatização 10 – "A peste negra teve início nas estepes da Mongólia, em 1346: pulgas infectadas pela bactéria causadora dessa doença infesta- ram milhões de ratos que, por sua vez, atacaram habitações humanas em busca de comida. A causa do surgimento da doença naquele ano nunca foi devidamente entendida". (Paulino, 2002, p. 164) O texto trata da peste negra, doença causada pela bactéria Pasteurella pestis, bactéria transmitida aos seres humanos pela pi- cada de pulgas infectadas. Atualmente existe uma vacina contra essa doença e o seu tratamento também inclui antibióticos. O texto acima relata sobre uma doença causada por bactérias. No que respeita as bactérias, assinale o que for correto. 01) Reproduzem-se de maneira sexuada, necessitando da presença dos gametas sexuais. 02) Causam doenças como: aids, coqueluche, tétano, hanseníase, sífilis, cólera, pneumonia, tuberculose, entre outras. 04) As bactérias podem ser autótrofas e heterótrofas, unicelulares e procariontes. 08) Fazem parte do Reino Monera. 11 – "Os primeiros seres que surgiram na Terra, pioneiros da vida em nosso planeta, certamente eram heterotróficos e se nutriam de matéria orgânica que se acumulara durante milhões de anos nas águas mornas dos oceanos primitivos. Mas, em algum tempo que não podemos precisar, um grupo de organismos simples, unicelulares e microscópicos, revelou uma nova mutação e "a- prendeu" a produzir a clorofila. Eles foram, indiscutivelmente, os primeiros organismos autotróficos que apareceram no mundo ... ". (Soares, 1999, p.83) O trecho acima refere-se ao processo de fotossíntese, marco no processo evolutivo dos seres autotróficos. Sobre esse proces- so, assinale o que for correto. 01) O órgão sede da fotossíntese é normalmente a folha; nela se encontram as células verdes, que constituem o chamado pa- rênquima clorofiliano. Essas células contêm inúmeros cloroplastos, organelas citoplasmáticas dotadas de clorofila. 02) A etapa fotoquímica ocorre nos grana dos cloroplastos, porque são eles que abrigam as moléculas de clorofila. 04) A etapa fotoquímica é processada no estroma, enquanto a etapa química ocorre no grana do cloroplasto. 08) A equação que representa o processo de fotossíntese é: luz 6CO2 + 6H2O ® C6H12O6 + 6O2 clorofila o 12 – A reportagem da Revista Galileu, n 158, de setembro de 2004 com o título "Invasor de Cromossomos" revela que pode-se ter chegado a uma nova estratégia de cura da doença de Chagas. Em estudo na revista " Cell", Teixeira descreve como o parasita Trypanossoma cruzi insere pedaços de seu DNA dentro do DNA humano. Segundo Teixeira, esse fenômeno pode estar por trás de uma faceta pouco conhecida da doença de Chagas: a ação auto-imune". Sobre o Trypanossoma cruzi, assinale o que for correto. 01) Faz parte do reino Animália ou Metazoa. 02) Os hospedeiros do Trypanossoma cruzi são insetos popularmente chamados de barbeiros que, ao adquirirem os parasitas, transformam-se em vetores da doença de Chagas. 04) É classificado como protozoário portador de flagelo-flagelados ou mastigóforos. 08) É o agente causador da doença de Chagas.
  • 5. 2 13 – Um pedaço de madeira de massa 500g flutua na água com 1/3 de seu volume emerso. Se a aceleração da gravidade é 9,8m/s 3 3 e a massa específica da água é 1x10 kg/m , assinale o que for correto. 01) O empuxo sobre o pedaço de madeira é de 4,9N. 02) O volume de água deslocado pelo pedaço de madeira é igual a 0,3 litros. 04) O pedaço de madeira tem volume igual a 0,75 litros. 3 08) A massa específica do pedaço de madeira é igual a 0,66g/cm. 14 – Analise as afirmações seguintes, e assinale o que for correto. 01) A dilatação térmica é um fenômeno que ocorre com praticamente todos os corpos, quando aquecidos. 02) Calor é a energia transferida de um corpo para outro em conseqüência da diferença de temperatura entre eles e é medida em joules. 04) Em um calorímetro contendo 200g de água a 80ºC, são adicionadas mais 300g de água a 20ºC. Considerando que as trocas de calor só tenham ocorrido entre as duas porções de água e que o calor específico da água é c = 1cal/gºC, a temperatura fi- nal da mistura é de 40ºC. 08) As máquinas refrigeradoras são dispositivos que transferem calor de uma fonte que apresenta baixa temperatura para ou- tra fonte com temperatura mais alta. Essa transferência ocorre espontaneamente de uma fonte fria para uma fonte quente. 15 – Analise as afirmações seguintes e assinale o que for correto. 01) O som é uma onda mecânica e longitudinal que se propaga através de qualquer corpo. No entanto, ele não se transmite no vácuo. 02) O decibel refere-se à medida da intensidade do som. 04) A radiação visível (luz) compreende uma faixa muito estreita do espectro eletromagnético entre aproximadamente 14 14 4x10 Hz (cor vermelha) e 7x10 Hz (cor violeta). O comprimento de onda para a cor vermelha é menor que para a cor vio- leta. 08) A onda eletromagnética é constituída por campos elétricos e magnéticos oscilantes que se propagam no espaço. A velocidade de propagação de uma onda eletromagnética é igual à velocidade da luz. 16 – O aparecimento de cor escura na superfície de objetos de prata deve-se à formação de Ag 2S através de processo de oxidação. A remoção dessa cor, sem o desgaste da peça, pode ser feita envolvendo-se o objeto em folha de papel alumínio, e em segui- da, mergulhando-se esse "embrulho" em solução diluída de bicarbonato de sódio. A reação que ocorre pode ser assim represen- tada. 3+ 2– 2Al(s) + 3Ag2S(s) → 2Al (aq) + 3S (aq) + 6Ag(s) Sobre essa reação, assinale o que for correto. 01) Átomos de alumínio ganham elétrons e passam à forma iônica, em solução. 02) O alumínio é um agente redutor mais forte que a prata. + 04) Íons Ag são reduzidos a Ag metálica. 08) Átomos de alumínio da folha de papel sofrem oxidação. 17 – O cheiro de peixe que fica nas mãos após o seu preparo é causado por um composto denominado metilamina, de fórmula H 3C– NH2, proveniente da decomposição de proteínas. No equilíbrio, em meio aquoso, temos: H3C–NH2 + H2O ⇄ H3C–NH3 + OH + – Considerando o equilíbrio acima descrito, assinale o que for correto. + 01) O uso de limão (íons H ) para remover o cheiro deixado nas mãos, está relacionado ao deslocamento do equilíbrio para a direita. 02) A metilamina tem caráter ácido e sua concentração aumenta com a redução do pH. + 04) A adição de íons H reduz a concentração de metilamina no sistema em equilíbrio. + 08) Em meio aquoso, há predominância da forma iônica H 3C–NH3 .
  • 6. 18 – Tecnologias vêm sendo desenvolvidas para a produção e utilização de novos combustíveis veiculares, como hidrogênio, gás natural, biodiesel e álcoois. Entre os álcoois, destacam-se o metanol e o etanol que são combustíveis densos em energia. Con- sidere, a seguir, as equações representativas da combustão desses álcoois e os valores dos calores de combustão ( ∆Hc), e as- sinale o que for correto: Dados: H=1; C=12; 0=16 CH3OH(l) + 3/2 O2 (g) → CO2 (g) + 2H2O(l) ∆Hc = –763,3 KJ C2H5OH(l) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O(l) ∆Hc = –1369,3 KJ 01) Ambas as reações são exotérmicas. 02) As reações ocorrem com absorção de calor. 04) Nas duas reações, a entalpia dos reagentes é maior que a dos produtos. 08) O etanol libera maior quantidade de energia que o metanol, quando massas iguais dos dois combustíveis são compara- das. é0 1ù é3 1ù 19 – Dadas as matrizes A = ê ê ú ú e B= ê ê ú ú , ê- 1 ë 2ú û ê0 ë 2ú û assinale o que for correto. é3 3ù ê ú 01) 2A + B = ê ú ê- 2 ë 6ú û é3 0ù t ê ú t 02) A + B = ê ú (A = matriz transposta de A) ê1 ë 4ú û é- 3 1ù ê ú 04) B – A = ê ú ê-1 ë 0ú û é0 - 3ù ê ú 08) A . B = ê ú ê2 ë 3 ú û 20 – Sendo x um arco do 2 o quadrante e sen x = 0,8, assinale o que for correto. 01) cos x = –0,6 02) cotg x = –0,75 04) sec x = 0,6 08) cossec x = 1,25 2 6 21 – Em relação ao desenvolvimento de (x – 1) , assinale o que for correto. 01) Tem 7 termos. 6 02) Seu termo médio é –20x . o 04) O 3 termo é positivo. 08) A soma de seus coeficientes numéricos vale 64.
  • 7. 22 – A dissolução do feudalismo foi apressada por uma sucessão de acontecimentos que geraram a chamada "crise do feudalismo". Este período foi marcado por transformações na sociedade, as quais conduziram a uma progressiva modificação da estrutura social, apontando para o advento dos chamados tempos modernos. No que respeita os fatores que contribuíram para essas transformações, assinale o que for correto. 01) A valorização da terra como o bem mais importante, por ser a principal fonte de sobrevivência e de poder. 02) O desenvolvimento do artesanato urbano e o maior contato com os povos orientais. 04) O surgimento de novas classes sociais, como a burguesia. 08) O desenvolvimento do comércio e das cidades. 23 – No decorrer do século XVIII, difundiu-se um movimento que arquitetou as idéias que derrubaram o Antigo Regime. Sobre este movimento, denominado Iluminismo, assinale o que for correto. 01) A fonte de todo o progresso e da liberdade individual era a razão, guia para a compreensão do mundo e das relações so- ciais. 02) Os ideais iluministas fortaleceram as reivindicações dos servos, viabilizando a sua integração junto aos movimentos de oposi- ção ao regime absolutista. 04) Os iluministas se opunham aos dogmas da Igreja. 08) O movimento lutou pela supressão dos privilégios de nascimento. 24 – Sobre a vinda da Família Real ao Brasil, ocorrida em 1808, assinale o que for correto. 01) A transferência da corte de Lisboa para o Brasil interessava particularmente aos ingleses, que viam nessa mudança ótima oportunidade de ampliar seus negócios. 02) O governo de D. João foi responsável pela vinda de artistas estrangeiros ao Brasil, entre eles o pintor Debret. 04) D. João decretou a liberação da atividade industrial, realização esta que mudou substancialmente a economia brasileira, favo- recendo o investimento em máquinas e tecnologia industrial. 08) Todas as realizações no plano cultural eram marcadas pela mentalidade colonialista. Assim sendo, não tinham qualquer preocupação de beneficiar o povo. 25 – Os últimos censos demográficos realizados pelo IBGE, mostram que a estrutura etária da população brasileira está passando por mudanças. Observando o gráfico é possível concluir: EVOLUÇÃO DA ESTRUTURA ETÁRIA (EM PORCENTAGEM) 70 60 50 1980 40 1991 30 2000 20 10 0 IDOSOS (65 anos ADULTOS (15 a JOVENS (0 a 14 ou mais) 64 anos) anos) Fonte: Moreira, I. 2002 01) Não há necessidade de geração de empregos para a população economicamente ativa, já que é a população idosa que vem crescendo no país. 02) A população de idosos está crescendo, ao mesmo tempo que a população de jovens está diminuindo. 04) O aumento da população idosa implica na necessidade de medidas eficazes por parte da Previdência Social, como aposenta- doria e assistência médica satisfatória. 08) Nas últimas décadas houve aumento no ritmo de crescimento vegetativo da população.
  • 8. 26 – O gráfico abaixo apresenta a estrutura fundiária do Brasil. Comparando e analisando os percentuais demonstrados em cada re- gião brasileira, assinale o que for correto. Considere: Grande proprietário: detém acima de 15 módulos fiscais Médios proprietários: detém de 5 a 15 módulos fiscais Pequenos proprietários: detém até 4 módulos fiscais ÁREA TOTAL DAS PROPRIEDADES, EM PORCENTAGEM 80 70 Grandes proprietários 60 50 Médios 40 proprietários 30 Pequenos 20 proprietários 10 0 NORTE NORDESTE CENTRO- SUL SUDESTE OESTE PORTE DOS PROPRIETÁRIOS, EM PORCENTAGEM 100 90 Grandes 80 proprietário 70 s 60 Médios 50 proprietário 40 s 30 Pequenos proprietário 20 s 10 0 NORTE NORDESTE CENTRO- SUL SUDESTE OESTE Fonte: Folha de S. Paulo, 19/5/96. 01) Existe grande concentração de terra em mãos de poucos proprietários. 02) A distribuição da terra rural no país é eqüitativa entre as categorias de produtores. 04) A maioria dos produtores rurais (pequenas propriedades) detêm uma pequena parcela da área agrícola. 08) Na região Sul, não há concentração de terras nas grandes propriedades. 27 – O mapa abaixo destaca a região dos Campos Gerais do Paraná, situada na porção centro-leste do Estado. Considerando os aspectos naturais dessa área, assinale o que for correto. Fonte: Melo, 2001 01) Caracteriza-se pela presença de campos limpos e capões isolados de floresta ombrófila mista, onde aparece o pinheiro arau- cária. 02) Está situada na porção oeste do Primeiro Planalto, apresentando espécies remanescentes da Floresta Atlântica. 04) Localiza-se no Terceiro Planalto, onde se desenvolveu grande variedade de espécies de floresta tropical sobre os solos fér- teis da terra roxa. 08) Está situada sobre o Segundo Planalto Paranaense, na borda da Escarpa Devoniana.
  • 9. ATENÇÃO! Es t a prova apresenta, a s e g u ir, em s e q ü ê n c ia, três questões de Inglês e três de Es p a n h o l, c o m a m esm a num eração ( 2 8 , 29 e 30). Com o na ins c r iç ã o voc ê optou por um a dessas duas lín- guas , c u m pra essa opção. OPÇÃO INGLÊS TEXTO PARA AS QUESTÕES 28 A 30 Bus collision in Morocco kills at least 29 Twenty nine people were killed and thirty others injured Saturday when a bus crashed into a truck and a taxicab on a highway linking two of Morocco's popular tourist destinations, officials said. The accident took place when a commuter bus traveling from the tourist city of Agadir to Marrakesh tried to overtake another vehicle, and rammed into the heavy truck and then into the taxi. Civil protection officials said 27 passengers of the bus and two others traveling in the taxi were killed. The crash happened near the town of Imintanout, about 440 kilometers (275 miles) south of the capital, Rabat, on a mountainous road. It was not immediately clear if any foreigners were involved. Out of the 30 injured, 18 were in serious condition. Most of the injured had been taken to hospitals in Marrakesh. King Mohamed VI sent his condolences to the victims' relatives and ordered the injured be given good care. Road accidents in Morocco claim 10 lives each day and cost the economy an annual 11 billion dirhams ($1.2 billion), or 2.5 percent of gross domestic product. Extraído de: http://www.cnn.com/2004/WORLD/africa 28 – Assinale o que for correto. 01) More than two dozens of people died in a bus accident. 02) More people were injured rather than killed in the accident. 04) The bus hit two vehicles. 08) Only passengers from the bus died in this accident. 29 – A respeito de Marrocos e seu governo, assinale o que for correto. 01) Agadir, Imintanout and Rabat are names of cities in Morocco. 02) About 10 people die daily in Morocco because of road accidents. 04) Morocco is governned by a president. 08) The city of Marrakesh has only one hospital. 30 – Assinale as alternativas cuja ordem indireta da sentença “The crash happened near the town of Imintanout” estejam corre- tas. 01) Officials told the government that the crash should have happened near the town of Imintanout. 02) Officials told the government that the crash had happened near the town of Imintanout. 04) Officials said that the crash would happen near the town of Imintanout. 08) Officials said that the crash had happened near the town of Imintanout.
  • 10. OPÇÃO ESPANHOL TEXTO PARA AS QUESTÕES 28 A 30 La falta de agua potable en Orissa hace temer el brote de epidemias Transcurridos seis días desde que un ciclón azotó el estado oriental indio de Orissa, que se teme puede haber causado hasta 60.000 muertos, aumenta el temor a que broten epidemias en las regiones más afectadas, a las que toda- vía no han llegado los equipos de socorro. Según algunos testimonios provenientes de la zona, la escasez de agua potable ha forzado a los ciudadanos a be- ber la que está estancada en los charcos de las calles, incluso cuando en ellos hay cadáveres en descomposición. Los equipos de rescate, con la ayuda del Ejército, continúan a toda marcha las tareas de socorro, distribuyendo comida, medicinas y material de primera necesidad a los afectados por el ciclón, que ha dejado sin hogar a más de un millón y medio de personas. Pero las inundaciones y los caminos cortados mantienen aisladas a miles de personas, que siguen a la espera de recibir la primera ayuda desde que este fenómeno azotó Orissa el viernes por la tarde. Uno de los principales objetivos de las autoridades sigue siendo despejar caminos y carreteras cortados por el lo- do, árboles y postes arrancados, para acceder a miles de poblaciones aisladas en los distritos más afectados de la costa, con extensas áreas inundadas. Miembros de los equipos de rescate expresaron su temor a que, si no llegan pronto a es- tos lugares, las epidemias puedan extenderse en la región. Fuerzas del Ejército, de la policía y tropas paramilitares fueron desplegadas el martes pasado en algunas carrete- ras para impedir los cada vez más frecuentes actos de pillaje, protagonizados por hambrientos ciudadanos que han ata- cado tiendas y camiones que transportaban alimentos. Con la apertura parcial de la principal carretera nacional, del aeropuerto de Bhubaneswar (la capital de Orissa) y el restablecimiento del servicio de trenes, las tareas de rescate se están acelerando desde el lunes, pero los afectados se quejan de que la ayuda que llega es insuficiente. Las autoridades continúan sin saber el número exacto de muertos por el ciclón. Los oficiales que coordinan las ta- reas de búsqueda afirmaron que unas 5.000 personas podrían haber perdido la vida, mientras que la prensa local señala que el número de muertos podría llegar a los 60.000. El ciclón, uno de los más graves que ha sacudido Orissa en lo que va de siglo, afectó a unos 20 millones de personas. Extraído de: http://www.ctv.es/USERS/juanmadiaz/ciclonorissa.htm 28 – De acordo com as afirmações contidas no texto, assinale o que for correto. 01) Debido a la falta de recursos ya no hay rescates ni distribución de comida para los ciudadanos. 02) El problema de falta de agua provocó distintas reacciones en los expertos en este asunto como, por ejemplo, disposición de servicios básicos de saneamiento. 04) En Orissa hay el temor del surgimiento de epidemias en algunas regiones todavía no auxiliadas. 08) La falta de agua potable llevó la población de Orissa a beber el agua parada en las calles en que muchos cadáveres ya es- taban en decomposición. 29 – Ainda de acordo com o texto, assinale o que for correto. 01) No hay ningún temor por parte de los equipos de rescate ya que todo está planeado para socorrer pronto la población. 02) La gente debido al hambre saquearon las tiendas. 04) Los periódicos apuntan que más o menos 60.000 personas han perdido la vida con el pasaje del ciclón. 08) Las autoridades de Orissa tienen la intención de limpiar las carreteras para llegar a la población aislada. 30 – Assinale as alternativas em que as orações estejam construídas no “Pretérito Perfecto”. 01) Fuerzas del Ejército, de la policía y tropas paramilitares fueron desplegadas el martes pasado en algunas carreteras. 02) La escasez de agua potable ha forzado a los ciudadanos a beber la que está estancada en los charcos de las calles. 04) Todavía no han llegado los equipos de socorro. 08) Los afectados se quejan de que la ayuda que llega es insuficiente.
  • 11. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO SERIADO PROVA DE ACOMPANHAMENTO II – 2004 GABARITO DA PROVA DE ACOMPANHAMENTO II 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 09 11 07 13 15 10 14 15 07 12 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 14 13 07 11 14 05 13 03 11 21 22 23 24 25 26 27 07 14 13 11 06 05 09 INGLÊS ESPANHOL 28 29 30 28 29 30 07 03 10 12 14 06