O poema descreve as expectativas e promessas de uma criança para o primeiro dia de aula, incluindo ter novos materiais, ser o melhor aluno da classe, e não emprestar sua borracha.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
1. PROMESSAS
Primeiro dia de aula,
como é bom recomeçar!
Mala nova, tudo novo,
caderno, lápis no estojo,
tudo encapado,
tudo ajeitado,
tudo arrumado,
tudo prontinho.
Não conheço a professora,
também ela vai ser nova.
Sei que dela vou gostar,
e ela vai gostar de mim.
Prometo estudar bastante,
vou ser o primeiro da classe.
Não vou ficar de castigo,
nem vou brigar no recreio.
Tudo novo, vida nova.
Novos colegas também.
Mas eu prometo:
este ano,
eu não vou emprestar a minha borracha!
BANDEIRA, Pedro
PROMESSAS
Primeiro dia de aula,
como é bom recomeçar!
Mala nova, tudo novo,
caderno, lápis no estojo,
tudo encapado,
tudo ajeitado,
tudo arrumado,
tudo prontinho.
Não conheço a professora,
também ela vai ser nova.
Sei que dela vou gostar,
e ela vai gostar de mim.
Prometo estudar bastante,
vou ser o primeiro da classe.
Não vou ficar de castigo,
nem vou brigar no recreio.
Tudo novo, vida nova.
Novos colegas também.
Mas eu prometo:
este ano,
eu não vou emprestar a minha borracha!
BANDEIRA, Pedro
2. Entendendo o poema:
1. Quantoao tipo, o textoacima é classificadocomo
(A) argumentativo. (B) narrativo.
(C) poético. (D) descritivo.
02 – Quemé o autor do texto?
a) Pedro Bandeira b) Promessas
c) Manuel Carlos d) Aluno.
03 – Qual é o tema do texto?
a) Promessas religiosas b) Expectativas para o ano novo
c) Materiais escolares d) Novos amigos.
04. Através dotexto, podemos perceber que oeu-líricoé
(A) um estudante. (B) um novo funcionário da escola.
(C) o pai de um aluno. (D) um admirador da professora
05 - Quantas estrofes contémotexto?
a) 3 estrofes b) 5 estrofes
c) 6 estrofes d) 4 estrofes.
06 – Quantos versos ele possui?
a) 5 versos b) 21 versos
c) 6 versos d) 22 versos.
07 Que ação do textorepresentaumaatitude egoísta?
(A) Não querer emprestar a borracha. (B) Não querer ficar de castigo.
(C) Não conhecer a professora. (D) Prometer estudar bastante
Questões nº08 ao mº 11 responder nocaderno
08. Na sua opinião, o que significaser “oprimeiroda classe”?
09, O que a criançado textoesperadaprofessora?
10.) E você, o que esperada sua professora?
11.) Qual é a sua promessapara este ano?
Entendendo o poema:
1. Quantoao tipo, o textoacima é classificadocomo
(A) argumentativo. (B) narrativo.
(C) poético. (D) descritivo.
02 – Quemé o autor do texto?
a) Pedro Bandeira b) Promessas
c) Manuel Carlos d) Aluno.
03 – Qual é o tema do texto?
a) Promessas religiosas b) Expectativas para o ano novo
c) Materiais escolares d) Novos amigos.
04. Através dotexto, podemos perceber que oeu-líricoé
(A) um estudante. (B) um novo funcionário da escola.
(C) o pai de um aluno. (D) um admirador da professora
05 - Quantas estrofes contémotexto?
a) 3 estrofes b) 5 estrofes
c) 6 estrofes d) 4 estrofes.
06 – Quantos versos ele possui?
a) 5 versos b) 21 versos
c) 6 versos d) 22 versos.
07 Que ação do textorepresentaumaatitude egoísta?
(A) Não querer emprestar a borracha. (B) Não querer ficar de castigo.
(C) Não conhecer a professora. (D) Prometer estudar bastante
Questões nº08 ao mº 11 responder nocaderno
08. Na sua opinião, o que significaser “oprimeiroda classe”?
09, O que a criançado textoesperadaprofessora?
10.) E você, o que espera da sua professora?
11.) Qual é a sua promessapara este ano?