Este projeto visa ensinar aos alunos sobre a história e importância do café no Brasil através de pesquisas, trabalhos manuais e apresentações. Os alunos irão aprender sobre a produção de café, a imigração e o papel do café na economia brasileira.
O documento descreve a Casa do Bombo, localizada em Lavacolhos no Fundão. A casa celebra a arte da construção do bombo, instrumento musical tradicional da região cuja origem se perde no tempo. Na casa, os visitantes podem explorar a cultura local no centro interpretativo e participar em atividades como o karaoke do bombo ou visitar o atelier dos artesãos. A casa também visa preservar os hábitos etnográficos locais e oferecer trabalho aos artesãos construtores de bombos.
O documento descreve um plano de aula para ensinar estudantes sobre lendas e folclore brasileiro. O objetivo é resgatar tradições culturais através da leitura e discussão de lendas, jogos online, produção de textos e apresentação de filmes sobre lendas populares. As atividades serão realizadas com livros, apostilas, sites e materiais impressos.
O documento descreve um projeto de duas semanas sobre a cultura local de Santa Cruz do Sul para alunos da 6a série. Os alunos irão pesquisar a cultura germânica e no Museu de Artes, visitar o jornal local, falar com a secretaria de educação e cultura, produzir folders, blog e texto para o jornal, estimulando o aprendizado sobre a importância da cultura em sua sociedade.
Este documento fornece uma receita para capuccino de chocolate com as seguintes etapas: aquecer leite com chocolate em pó Garoto, acrescentar café, açúcar e licor de cacau, servir com chantilly e canela em pó. Oferece também uma dica para manter as canecas quentes antes de servir e uma variação usando café solúvel.
Academia Barista Pro es una Institución privada que tiene como principal objetivo enseñar buenas prácticas de Barismo. Actualmente ya tenemos 4 años de haber abierto nuestras puertas y tenemos más de 100 empresas y 2000 alumnos de alrededor del mundo. Encuentranos en todos estos lugares y aprende con nosotros, de Lunes a Sábado y en mañanas o tardes. Damos clases 100% personalizadas.
O documento descreve um curso de barista que será realizado nos dias 22 a 23 de novembro de 2014 em uma fazenda de café em Minas Gerais. O curso abordará os principais conceitos e habilidades da profissão de barista, como processos de produção do café, torra, preparo de espresso e drinks. Inclui programação detalhada, valor do curso e hospedagem, e informações de contato.
Campeonato barista museo do café 2011 a evolução das técnicas de torraRevista Cafeicultura
O documento discute as técnicas de torra de café, comparando condução, irradiação e convecção. Também analisa os principais tipos de torradores, como leito fluidizado e semi-fluidizado, destacando que a evolução da temperatura dos grãos é o fator determinante da qualidade da torra.
O documento descreve a Casa do Bombo, localizada em Lavacolhos no Fundão. A casa celebra a arte da construção do bombo, instrumento musical tradicional da região cuja origem se perde no tempo. Na casa, os visitantes podem explorar a cultura local no centro interpretativo e participar em atividades como o karaoke do bombo ou visitar o atelier dos artesãos. A casa também visa preservar os hábitos etnográficos locais e oferecer trabalho aos artesãos construtores de bombos.
O documento descreve um plano de aula para ensinar estudantes sobre lendas e folclore brasileiro. O objetivo é resgatar tradições culturais através da leitura e discussão de lendas, jogos online, produção de textos e apresentação de filmes sobre lendas populares. As atividades serão realizadas com livros, apostilas, sites e materiais impressos.
O documento descreve um projeto de duas semanas sobre a cultura local de Santa Cruz do Sul para alunos da 6a série. Os alunos irão pesquisar a cultura germânica e no Museu de Artes, visitar o jornal local, falar com a secretaria de educação e cultura, produzir folders, blog e texto para o jornal, estimulando o aprendizado sobre a importância da cultura em sua sociedade.
Este documento fornece uma receita para capuccino de chocolate com as seguintes etapas: aquecer leite com chocolate em pó Garoto, acrescentar café, açúcar e licor de cacau, servir com chantilly e canela em pó. Oferece também uma dica para manter as canecas quentes antes de servir e uma variação usando café solúvel.
Academia Barista Pro es una Institución privada que tiene como principal objetivo enseñar buenas prácticas de Barismo. Actualmente ya tenemos 4 años de haber abierto nuestras puertas y tenemos más de 100 empresas y 2000 alumnos de alrededor del mundo. Encuentranos en todos estos lugares y aprende con nosotros, de Lunes a Sábado y en mañanas o tardes. Damos clases 100% personalizadas.
O documento descreve um curso de barista que será realizado nos dias 22 a 23 de novembro de 2014 em uma fazenda de café em Minas Gerais. O curso abordará os principais conceitos e habilidades da profissão de barista, como processos de produção do café, torra, preparo de espresso e drinks. Inclui programação detalhada, valor do curso e hospedagem, e informações de contato.
Campeonato barista museo do café 2011 a evolução das técnicas de torraRevista Cafeicultura
O documento discute as técnicas de torra de café, comparando condução, irradiação e convecção. Também analisa os principais tipos de torradores, como leito fluidizado e semi-fluidizado, destacando que a evolução da temperatura dos grãos é o fator determinante da qualidade da torra.
O projeto visa aproximar os alunos da escola rural à cultura e realidade local, focando no café, principal produto da região. Serão desenvolvidas atividades como pesquisas, entrevistas e visitas para ensinar sobre o processo de produção do café e sua importância econômica, além de valorizar a cultura local e o trabalho rural.
O documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para alunos de licenciatura em história. O projeto aborda a economia cafeeira durante a Primeira República no Brasil e a mão de obra utilizada, e inclui a elaboração de um projeto interdisciplinar e um texto sobre o tema. Orienta também sobre como utilizar museus virtuais para analisar a obra "Café" de Candido Portinari.
O Brasil é o maior produtor mundial de café, responsável por mais de 30% da produção global. O café é extremamente importante para a economia brasileira, gerando empregos e renda para milhares de famílias. O documento propõe um grande evento para promover a cafeicultura brasileira, apresentando a safra anual, feiras, debates e shows culinários com foco nos mercados nacional e internacional de café.
O documento descreve um projeto para ensinar crianças sobre a importância da preservação do manguezal e da cultura das paneleiras de Goiabeiras no Espírito Santo. O projeto consiste em encontros mensais para compartilhar conhecimentos sobre o mangue e a fabricação artesanal de panelas, incentivando as crianças a valorizarem e perpetuarem essa tradição cultural.
O documento descreve um projeto de 4 semanas sobre arte africana para alunos do 4o ano do ensino fundamental. O projeto tem como objetivos ensinar sobre a história e cultura afro-brasileira de acordo com leis federais, além de desenvolver atividades artísticas inspiradas na arte africana e uma exposição final."
O documento descreve um projeto sobre o Dia da Consciência Negra que inclui objetivos de ensinar sobre a cultura e história afro-brasileira, atividades como pesquisas, apresentações e uma festa cultural com comida e dança, e recursos como materiais, alunos e professores.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola em Acaraú, Ceará, com o objetivo de promover uma nova visão sobre a cultura afro-brasileira e africana. O projeto incluiu atividades como a criação de stands, danças, debates e uma gincana final para estudantes do ensino médio aprenderem sobre a história, religião, culinária e outras contribuições culturais dos africanos e afro-brasileiros.
Este documento descreve as atividades e projetos realizados pela biblioteca do 1o CEB Pampilhosa no ano letivo de 2012-2013, incluindo:
- Dar a conhecer a biblioteca e regras aos alunos;
- Semana da alimentação com exposições e sessões sobre alimentação saudável;
- Diversos projetos temáticos como Biblioarte, Bibliomovimento e Lusofonias para promover a leitura e cultura.
O documento descreve um projeto interdisciplinar chamado "Museu Escolar" conduzido por alunos do 8o ano para criar um museu na escola. O projeto visa promover a cultura local, preservar tradições e envolver a comunidade através da coleta de artefatos e histórias da região. Os alunos irão pesquisar, documentar e expor aspectos da história, cultura e patrimônio natural da área.
Catálogo AfroEscola Laboratório Urbano, 1° sem 2016oficinativa
Atividades desenvolvidas dentro do espaço sociocultural localizado em Santo André, em formatos que podem ser compartilhados com outros interessados, numa criativa itinerância. Detalhamento das ações e demais informações, é só fazer contato!!!
Apresentação - Projeto da Rede Socioambiental e Cultural do ParauninhaAndré Rocha Franco
Melhor trabalho de Extensão da XXVIII Jornada de Biologia: Ciência e Diversidade: Caminhos para a Sustentabilidade - "Construindo oficinas educacionais participativas com comunidades ribeirinhas: propostas de integração entre meio ambiente, cultura e tecnologia na região do Parauninha, Conceição do Mato Dentro-MG", Departamento de Ciências Biológicas da PUC Minas.
Este documento apresenta uma webquest elaborada para alunos do 4o ano sobre a cultura africana e sua influência no Brasil. Os alunos irão realizar pesquisas em grupos sobre temas culturais como culinária, danças, religião e dividir os resultados em cartazes para uma exposição na escola. Eles também participarão de oficinas sobre a consciência negra para aprender mais sobre as contribuições culturais africanas e a importância da diversidade cultural no Brasil.
O documento descreve um projeto interdisciplinar sobre consciência negra que será realizado em uma escola durante o mês de novembro. O projeto abordará a história, cultura e influência africana na sociedade brasileira por meio de atividades em língua portuguesa, história e artes. Os alunos pesquisarão sobre comidas, danças e cultura africana e farão uma apresentação no final do mês.
Este projeto visa promover a releitura da história e cultura africana e indígena nas escolas brasileiras através de atividades de leitura e escrita. O projeto também busca suprir deficiências nessas áreas e instrumentalizar os alunos a compartilhar esses saberes. As atividades incluem discussões, pesquisas, visitas a locais e produção de materiais sobre a diversidade cultural brasileira.
Pedro Mvemba Cidade, Educador Social, Arquitecto e Urbanista pela UMA, Co-fundador da Associação solidária Nfulu Amuana e Director Técnico no Atelier de Arquitectura Master Plan Angola, Lda. Foi o prelector do espaço de “Debate a sexta feira”, promovido pela Dw, onde abordou sobre o tema “Transformações Comunitárias nos Musseques para a proteção do património Cultural e dos espaços públicos: Caso Sambizanga”. Ao longo da sua explanação, a sua abordagem cingiu na reflexão das acções do voluntariado, as actividades realizadas e a integração da comunidade.
este slide é para ilustrar nossa miscigenação e nossa consciência que de alguma forma estamos participando da cultura e não escondemos nossos antepassados.
Este documento descreve um projeto para promover a consciência negra e valorizar a cultura afro-brasileira em uma escola. O projeto tem como objetivo principal promover a reflexão e o respeito à cultura afro-descendente através da exibição de um curta-metragem produzido pelos alunos. A metodologia inclui discussões sobre a miscigenação e a cultura africana no Brasil, seguidas pela apresentação e análise do curta "Grito do Negro".
O documento descreve o projeto "Programação Brincante 2013" do Instituto Brincante, que tem como objetivo apresentar e oferecer elementos da arte e cultura brasileira para educadores, jovens e público em geral por meio de oficinas, espetáculos, cursos, palestras e outras atividades. O projeto beneficiará diretamente 2.300 pessoas ao longo de 12 meses.
Este documento descreve as atividades de um clube europeu em uma escola secundária em Portugal no ano letivo de 2013-2014. Os alunos realizaram trabalhos sobre a história e construção da União Europeia, a entrada de Portugal na UE, e valores europeus. Eles também participaram de visitas de estudo, projetos de parceria com outras escolas, e eventos culturais para celebrar a diversidade cultural europeia.
O documento descreve um projeto educacional sobre máscaras africanas realizado com alunos de 6a a 8a série. O projeto abordou a função das máscaras na cultura africana e como construí-las utilizando gesso e argila, com o objetivo de promover a interdisciplinaridade e a troca cultural.
O projeto visa aproximar os alunos da escola rural à cultura e realidade local, focando no café, principal produto da região. Serão desenvolvidas atividades como pesquisas, entrevistas e visitas para ensinar sobre o processo de produção do café e sua importância econômica, além de valorizar a cultura local e o trabalho rural.
O documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar individual (PTI) para alunos de licenciatura em história. O projeto aborda a economia cafeeira durante a Primeira República no Brasil e a mão de obra utilizada, e inclui a elaboração de um projeto interdisciplinar e um texto sobre o tema. Orienta também sobre como utilizar museus virtuais para analisar a obra "Café" de Candido Portinari.
O Brasil é o maior produtor mundial de café, responsável por mais de 30% da produção global. O café é extremamente importante para a economia brasileira, gerando empregos e renda para milhares de famílias. O documento propõe um grande evento para promover a cafeicultura brasileira, apresentando a safra anual, feiras, debates e shows culinários com foco nos mercados nacional e internacional de café.
O documento descreve um projeto para ensinar crianças sobre a importância da preservação do manguezal e da cultura das paneleiras de Goiabeiras no Espírito Santo. O projeto consiste em encontros mensais para compartilhar conhecimentos sobre o mangue e a fabricação artesanal de panelas, incentivando as crianças a valorizarem e perpetuarem essa tradição cultural.
O documento descreve um projeto de 4 semanas sobre arte africana para alunos do 4o ano do ensino fundamental. O projeto tem como objetivos ensinar sobre a história e cultura afro-brasileira de acordo com leis federais, além de desenvolver atividades artísticas inspiradas na arte africana e uma exposição final."
O documento descreve um projeto sobre o Dia da Consciência Negra que inclui objetivos de ensinar sobre a cultura e história afro-brasileira, atividades como pesquisas, apresentações e uma festa cultural com comida e dança, e recursos como materiais, alunos e professores.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola em Acaraú, Ceará, com o objetivo de promover uma nova visão sobre a cultura afro-brasileira e africana. O projeto incluiu atividades como a criação de stands, danças, debates e uma gincana final para estudantes do ensino médio aprenderem sobre a história, religião, culinária e outras contribuições culturais dos africanos e afro-brasileiros.
Este documento descreve as atividades e projetos realizados pela biblioteca do 1o CEB Pampilhosa no ano letivo de 2012-2013, incluindo:
- Dar a conhecer a biblioteca e regras aos alunos;
- Semana da alimentação com exposições e sessões sobre alimentação saudável;
- Diversos projetos temáticos como Biblioarte, Bibliomovimento e Lusofonias para promover a leitura e cultura.
O documento descreve um projeto interdisciplinar chamado "Museu Escolar" conduzido por alunos do 8o ano para criar um museu na escola. O projeto visa promover a cultura local, preservar tradições e envolver a comunidade através da coleta de artefatos e histórias da região. Os alunos irão pesquisar, documentar e expor aspectos da história, cultura e patrimônio natural da área.
Catálogo AfroEscola Laboratório Urbano, 1° sem 2016oficinativa
Atividades desenvolvidas dentro do espaço sociocultural localizado em Santo André, em formatos que podem ser compartilhados com outros interessados, numa criativa itinerância. Detalhamento das ações e demais informações, é só fazer contato!!!
Apresentação - Projeto da Rede Socioambiental e Cultural do ParauninhaAndré Rocha Franco
Melhor trabalho de Extensão da XXVIII Jornada de Biologia: Ciência e Diversidade: Caminhos para a Sustentabilidade - "Construindo oficinas educacionais participativas com comunidades ribeirinhas: propostas de integração entre meio ambiente, cultura e tecnologia na região do Parauninha, Conceição do Mato Dentro-MG", Departamento de Ciências Biológicas da PUC Minas.
Este documento apresenta uma webquest elaborada para alunos do 4o ano sobre a cultura africana e sua influência no Brasil. Os alunos irão realizar pesquisas em grupos sobre temas culturais como culinária, danças, religião e dividir os resultados em cartazes para uma exposição na escola. Eles também participarão de oficinas sobre a consciência negra para aprender mais sobre as contribuições culturais africanas e a importância da diversidade cultural no Brasil.
O documento descreve um projeto interdisciplinar sobre consciência negra que será realizado em uma escola durante o mês de novembro. O projeto abordará a história, cultura e influência africana na sociedade brasileira por meio de atividades em língua portuguesa, história e artes. Os alunos pesquisarão sobre comidas, danças e cultura africana e farão uma apresentação no final do mês.
Este projeto visa promover a releitura da história e cultura africana e indígena nas escolas brasileiras através de atividades de leitura e escrita. O projeto também busca suprir deficiências nessas áreas e instrumentalizar os alunos a compartilhar esses saberes. As atividades incluem discussões, pesquisas, visitas a locais e produção de materiais sobre a diversidade cultural brasileira.
Pedro Mvemba Cidade, Educador Social, Arquitecto e Urbanista pela UMA, Co-fundador da Associação solidária Nfulu Amuana e Director Técnico no Atelier de Arquitectura Master Plan Angola, Lda. Foi o prelector do espaço de “Debate a sexta feira”, promovido pela Dw, onde abordou sobre o tema “Transformações Comunitárias nos Musseques para a proteção do património Cultural e dos espaços públicos: Caso Sambizanga”. Ao longo da sua explanação, a sua abordagem cingiu na reflexão das acções do voluntariado, as actividades realizadas e a integração da comunidade.
este slide é para ilustrar nossa miscigenação e nossa consciência que de alguma forma estamos participando da cultura e não escondemos nossos antepassados.
Este documento descreve um projeto para promover a consciência negra e valorizar a cultura afro-brasileira em uma escola. O projeto tem como objetivo principal promover a reflexão e o respeito à cultura afro-descendente através da exibição de um curta-metragem produzido pelos alunos. A metodologia inclui discussões sobre a miscigenação e a cultura africana no Brasil, seguidas pela apresentação e análise do curta "Grito do Negro".
O documento descreve o projeto "Programação Brincante 2013" do Instituto Brincante, que tem como objetivo apresentar e oferecer elementos da arte e cultura brasileira para educadores, jovens e público em geral por meio de oficinas, espetáculos, cursos, palestras e outras atividades. O projeto beneficiará diretamente 2.300 pessoas ao longo de 12 meses.
Este documento descreve as atividades de um clube europeu em uma escola secundária em Portugal no ano letivo de 2013-2014. Os alunos realizaram trabalhos sobre a história e construção da União Europeia, a entrada de Portugal na UE, e valores europeus. Eles também participaram de visitas de estudo, projetos de parceria com outras escolas, e eventos culturais para celebrar a diversidade cultural europeia.
O documento descreve um projeto educacional sobre máscaras africanas realizado com alunos de 6a a 8a série. O projeto abordou a função das máscaras na cultura africana e como construí-las utilizando gesso e argila, com o objetivo de promover a interdisciplinaridade e a troca cultural.
Semelhante a Projeto um cafezinho e sua história (20)
2. Proporcionar através de pesquisa e exposição
conhecimento sobre um hábito frequente entre
os brasileiros de tomar café, desenvolver a
linguagem escrita e oral e a reciclagem dos
produtos utilizados para fazer o tradicional
cafezinho.
3. - Conhecer as razões da vinda dos imigrantes,
principais grupos e áreas que se estabeleceram
para trabalhar na lavoura de café.
- Identificar a importância do café na economia
brasileira.
- Incentivar a leitura a interpretação de texto.
- Executar trabalho manuais com temática café.
4. - Produção agrícola do café.
- Expansão cafeeira, mão de obra utilizada e
ampliação da malha ferroviária.
- A vinda dos imigrantes e seu trabalho nas
fazendas de café.
- Desenvolver o trabalho com linguagens
escrita,oral e visual.
- Trabalhos com filtro de café usado e desenhos
a partir de imagens do café.
5. HISTÓRIA
PORTUGUÊS
ARTES
SALA DE RECURSOS ( inclusão )
6. - Introdução ao tema.
- Dividir a turma em grupos.
- Duração: 04 aulas de 50 min
9. - Trabalhos manuais com desenho e utilização
de filtros de café usados (reciclagem).
10. - Elaboração de texto escrito poesias e receitas.
11. - Exposição com pesquisa de todos os grupos:
- Mudas de café, grão de café com casca, grão
beneficiado e torrado.
- Formas de torrefação, desde o manual caseiro
até o industrializado.
- Receitas de doces : bolos e bombom
- Tipos de café: comum, vácuo,solúvel,
capuccino,etc.
12. - STE – pesquisa
- Data Show – apresentação de imagens e
vídeos.
- Máquina fotográfica.
13. - Avaliar interesse, , ajuda mútua, criatividade
nos trabalhos escritos e manuais e a
participação na apresentação dos trabalhos
durante a exposição.
14. Divulgação: Blog da escola e Blog dos cursistas.
Referências:
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
www.culturabrasil.org
www.abic.com.br
www.sohistoria.com.br
www.cafeicultura.com.br
15. Turma : 8 ano A Número de alunos:34
Cursistas: Lenira – Gabriela – Marco Antonio
Curso: Proinfo
Tutora: Osméria