PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma parte fundamental de um computador é o processador. Pesquise sobre as arquiteturas de alto desempenho.pdf
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma parte fundamental de um computador é o processador. Pesquise sobre as arquiteturas de alto desempenho.pdf
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma das tecnologias mais populare...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado envolvendo diversas disciplinas de TI. Ele descreve 5 tarefas a serem realizadas pelos alunos, abordando temas como sistemas operacionais, arquitetura de processadores, modulação de sinais, segurança da informação e contêineres.
PROJETO INTEGRADO ÁREAS DE TI - criptografia de dados.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado interdisciplinar composto por 5 tarefas relacionadas a temas de programação, segurança da informação e sistemas distribuídos. As tarefas envolvem conversões numéricas, aspectos financeiros e riscos em segurança, criptografia e blockchain, criptografia simétrica e assimétrica, e modelos de comunicação em sistemas distribuídos.
PROJETO INTEGRADO ÁREAS DE TI - criptografia de dados.docxHELENO FAVACHO
A governança da segurança da informação é definida como um subconjunto de governança empresarial que oferece direcionamento estratégico, assegura que os objetivos sejam atingidos, gerencia riscos e monitora o êxito ou a falha do programa de segurança corporativa.
a) Pesquise e exemplifique Aspectos financeiros de proteção e invasão.
b) Pesquise sobre riscos quantitativos e qualitativos.
O termo Segurança da Informação é utilizado para se referir à defesa de dados. É o que garante que apenas pessoas autorizadas tenham acesso a computadores, dados e redes, garantindo que todas as informações mantenham sua integridade, confidencialidade, disponibilidade e autenticidade.
Um dos é um processo que busca eliminar as chances de terceiros obterem acesso a dados é a criptografia.
a) Pesquise, defina e exemplifique, dentro da criptografia o blockchain.
Tarefa 4:
A criptografia de dados é considerada um aspecto importante para a segurança da informação e representa um componente essencial para amenizar o risco de vazamento, de alteração e de extravio de informações. Existem dois tipos de chaves: simétricas e assimétricas. Sabendo disso, explique a criptografia simétrica e assimétrica, citando as vantagens e desvantagem de cada técnica.
Tarefa 5:
O conceito de sistema distribuído é de um sistema que possui componentes localizados em computadores interligados em rede e que se comunicam e coordenam suas ações através da troca de mensagens entre os componentes. É comum pensarmos em componentes como sendo apenas servidores e máquinas conectadas em rede, mas quando falamos de componentes podem ser componentes de hardware ( servidores ) ou de software ( aplicações e serviços ).
Os componentes interligados em rede podem estar separados por qualquer distância. No mesmo edifício de uma empresa, na mesma cidade, mesmo estado, no mesmo país ou até em continentes diferentes.
a) Pesquise, explique e exemplifique pelo menos três modelos de comunicação entre máquinas nos sistemas distribuídos.
Projeto Integrado Áreas de TI - iniciar uma jornada empreendedora - 2.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado interdisciplinar que aborda conceitos de sistemas operacionais, banco de dados, programação concorrente e protocolos de comunicação na web. Os estudantes deverão realizar individualmente quatro tarefas descritas no documento explorando esses temas e postar o trabalho final no ambiente virtual de aprendizagem dentro do prazo estabelecido.
Projeto Integrado Áreas de TI - iniciar uma jornada empreendedora.pdfHELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para alunos sobre um projeto integrado interdisciplinar envolvendo cursos da área de TI. Instruções incluem realizar o trabalho individualmente, postar o trabalho final no AVA respeitando prazos, e tópicos a serem abordados como modelos de serviço em nuvem, aplicativo para monitorar pets, criptografia de dados e desenvolvimento de redes.
Projeto Integrado ADS - a agricultura familiar.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado para alunos de um curso de análise e desenvolvimento de sistemas. Ele inclui cinco tarefas relacionadas a lógica, desenvolvimento orientado a testes, modelagem de dados, programação estruturada e diagrama de classes.
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma das tecnologias mais populare...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado envolvendo diversas disciplinas de TI. Ele descreve 5 tarefas a serem realizadas pelos alunos, abordando temas como sistemas operacionais, arquitetura de processadores, modulação de sinais, segurança da informação e contêineres.
PROJETO INTEGRADO ÁREAS DE TI - criptografia de dados.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado interdisciplinar composto por 5 tarefas relacionadas a temas de programação, segurança da informação e sistemas distribuídos. As tarefas envolvem conversões numéricas, aspectos financeiros e riscos em segurança, criptografia e blockchain, criptografia simétrica e assimétrica, e modelos de comunicação em sistemas distribuídos.
PROJETO INTEGRADO ÁREAS DE TI - criptografia de dados.docxHELENO FAVACHO
A governança da segurança da informação é definida como um subconjunto de governança empresarial que oferece direcionamento estratégico, assegura que os objetivos sejam atingidos, gerencia riscos e monitora o êxito ou a falha do programa de segurança corporativa.
a) Pesquise e exemplifique Aspectos financeiros de proteção e invasão.
b) Pesquise sobre riscos quantitativos e qualitativos.
O termo Segurança da Informação é utilizado para se referir à defesa de dados. É o que garante que apenas pessoas autorizadas tenham acesso a computadores, dados e redes, garantindo que todas as informações mantenham sua integridade, confidencialidade, disponibilidade e autenticidade.
Um dos é um processo que busca eliminar as chances de terceiros obterem acesso a dados é a criptografia.
a) Pesquise, defina e exemplifique, dentro da criptografia o blockchain.
Tarefa 4:
A criptografia de dados é considerada um aspecto importante para a segurança da informação e representa um componente essencial para amenizar o risco de vazamento, de alteração e de extravio de informações. Existem dois tipos de chaves: simétricas e assimétricas. Sabendo disso, explique a criptografia simétrica e assimétrica, citando as vantagens e desvantagem de cada técnica.
Tarefa 5:
O conceito de sistema distribuído é de um sistema que possui componentes localizados em computadores interligados em rede e que se comunicam e coordenam suas ações através da troca de mensagens entre os componentes. É comum pensarmos em componentes como sendo apenas servidores e máquinas conectadas em rede, mas quando falamos de componentes podem ser componentes de hardware ( servidores ) ou de software ( aplicações e serviços ).
Os componentes interligados em rede podem estar separados por qualquer distância. No mesmo edifício de uma empresa, na mesma cidade, mesmo estado, no mesmo país ou até em continentes diferentes.
a) Pesquise, explique e exemplifique pelo menos três modelos de comunicação entre máquinas nos sistemas distribuídos.
Projeto Integrado Áreas de TI - iniciar uma jornada empreendedora - 2.pdfHELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de um projeto integrado interdisciplinar que aborda conceitos de sistemas operacionais, banco de dados, programação concorrente e protocolos de comunicação na web. Os estudantes deverão realizar individualmente quatro tarefas descritas no documento explorando esses temas e postar o trabalho final no ambiente virtual de aprendizagem dentro do prazo estabelecido.
Projeto Integrado Áreas de TI - iniciar uma jornada empreendedora.pdfHELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para alunos sobre um projeto integrado interdisciplinar envolvendo cursos da área de TI. Instruções incluem realizar o trabalho individualmente, postar o trabalho final no AVA respeitando prazos, e tópicos a serem abordados como modelos de serviço em nuvem, aplicativo para monitorar pets, criptografia de dados e desenvolvimento de redes.
Projeto Integrado ADS - a agricultura familiar.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado para alunos de um curso de análise e desenvolvimento de sistemas. Ele inclui cinco tarefas relacionadas a lógica, desenvolvimento orientado a testes, modelagem de dados, programação estruturada e diagrama de classes.
CURSOS DA ÁREA DE TI - Instanciação é um processo muito comum na programação ...HELENO FAVACHO
CURSOS DA ÁREA DE TI - Instanciação é um processo muito comum na programação orientada a objetos. Isso porque, de certa forma, instanciar é o mesmo que realizar uma “cópia” de algo. Dessa for
Projeto Integrado Áreas de TI - Governança de TI.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado interdisciplinar para alunos de cursos da área de TI. Inclui instruções sobre a elaboração do trabalho, prazos, critérios de avaliação e 4 tarefas a serem realizadas sobre temas como governança de TI, ferramentas de desenvolvimento ágil, balanced scorecard e BDD.
Projeto Integrado proposta do desenvolvimento de software baseado em CICD.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado interdisciplinar para alunos de cursos da área de TI. Instruções incluem realizar tarefas individuais sobre governança de TI, ferramentas de desenvolvimento de software, dashboards, e princípios do BDD.
Projeto Integrado proposta do desenvolvimento de software baseado em CICD.docxHELENO FAVACHO
PROJETO INTEGRADO
CURSOS DA ÁREA DE TI
PROJETO INTEGRADO
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Projeto Integrado é possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DO PROJETO INTEGRADO
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica da disciplina Projeto Integrado obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
PROJETO INTEGRADO
2. Leitura proposta
Para atingir os objetivos deste projeto integrado, você deverá seguir as instruções voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância.
ATIVIDADES
Tarefa 1:
Governança de TI é um conjunto de diretrizes, habilidades, competências e responsabilidades assumidas pela alta cúpula da empresa e pela equipe de TI para guiar as ações organizacionais, de modo a controlar processos, otimizar a aplicação de recursos, dar suporte para a tomada de decisões
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - A UML (Linguagem de Modelagem Uni...HELENO FAVACHO
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - A UML (Linguagem de Modelagem Unificada) é uma linguagem-padrão para a elaboração da estrutura de projetos de software.
Portfólio Interdisciplinar CURSOS DA ÁREA DE TI - projeto lógico de redes.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta um curso de Produção Textual Interdisciplinar com objetivos de aprendizagem como instigar os alunos para atividades diferenciadas e relacionar teoria e prática. Inclui normas para elaboração de trabalhos individuais no formato Word e critérios de avaliação dos tutores. Ainda fornece cinco tarefas sobre nuvens computacionais, RFID, criptografia, topologia de redes e checksum.
CURSOS DA ÁREA DE TI - Considerando os controles da política de segurança est...HELENO FAVACHO
CURSOS DA ÁREA DE TI - Considerando os controles da política de segurança estabelecida em uma empresa física e lógica. Controlar o acesso de pessoas às áreas em que se encontram os servidores
Projeto Integrado jornada empreendedora TI.pdfHELENO FAVACHO
Este documento fornece instruções para a realização de um projeto integrado entre disciplinas de TI, incluindo quatro atividades que abordam modelos de serviço em nuvem, desenvolvimento de aplicações web com Laravel, boas práticas para APIs e diferenças entre plataformas de controle de versão como GitHub e GitLab.
A empresa DELTA fabrica peças para automóveis.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para alunos de cursos da área de TI. Ele inclui objetivos de aprendizagem, normas para elaboração e entrega do trabalho, atividades propostas e critérios de avaliação.
Este documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual como atividade do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Ele detalha os objetivos da atividade, normas para elaboração e entrega, critérios de avaliação e quatro tarefas a serem realizadas.
CURSOS DA ÁREA DE TI - A multiplexação consiste basicamente em formas de tran...HELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve os objetivos do trabalho, normas de elaboração e entrega, critérios de avaliação e cinco tarefas relacionadas a sistemas operacionais, hardware, redes e segurança da informação.
PTI - gestão de risco associada a negócios.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a produção textual interdisciplinar para cursos da área de TI. Ele fornece objetivos de aprendizagem, normas para elaboração e entrega da produção textual, critérios de avaliação e 4 tarefas relacionadas a governança de TI, desenvolvimento de software, indicadores de desempenho e testes ágeis.
PTI - gestão de risco associada a negócios.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Curso: Semestre:
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
ATIVIDADES
O documento apresenta instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve os objetivos da atividade, normas de elaboração e entrega, critérios de avaliação e cinco tarefas a serem realizadas sobre estruturas de dados, desenvolvimento de software, modelagem de casos de uso, programação orientada a objetos e banco de dados.
Tarefa 1:
Considerando as funções básicas de um computador:
Unidade de Entrada – Na qual podemos inserir/entrar com dados no computador. Exemplo: teclado, mouse e outras entradas.
Unidade de Saída – Em que os dados podem ser visualizados. Exemplo: telas, impressoras e outras saídas.
Unidade de Processamento – Onde acontece o processamento das informações. Exemplo: processador do computador.
Unidade de Armazenamento – Memórias (RAM, ROM, HD, discos externos, pen drives, cartões de memória).
Faça uma pesquisa na internet e monte dois computadores completos, um para escritório, na utilização básico no do dia a dia, e outro com configuração superior para trabalhos que utilizam mais recursos do equipamento, descreva a configuração completa e justifique sua escolha, exemplo a seguir:
Computador 01 (Uso básico): Gabinte:
Placa-mãe: Processador:
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
HD:
Memória: Monitor: Teclado: Mouse:
Justificativa:
Computador 02 (Uso pesado):
Gabinte:
Placa-mãe:
Processador:
HD:
Memória:
Monitor:
Teclado:
Mouse:
Justificativa:
Tarefa 2:
A governança da segurança da informação é definida como um subconjunto de governança empresarial que oferece direcionamento estratégico, assegura que os objetivos sejam atingidos, gerencia riscos e monitora o êxito ou a falha do programa de segurança corporativa.
a) Pesquise e exemplifique uma matriz de risco.
b) Pesquise sobre controles para mitigação de riscos.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Tarefa 3:
O termo Segurança da Informação é utilizado para se referir à defesa de dados. É o que garante que apenas pessoas autorizadas tenham acesso a computadores, dados e redes, garantindo que todas as informações mantenham sua integridade, confidencialidade, disponibilidade e autenticidade.
Um dos é um processo que busca eliminar as chances de terceiros obterem acesso a dados é a criptografia.
a) Pesquise, defina e exemplifique, dentro da criptografia a assinatura digital.
Tarefa 4:
As funções hash são uma parte fundamental das tecnologias blockchain. Por este motivo, compreendendo as funções hash, será mais fácil compreender conceitos como a prova de violação, as impressões digitais e a proveniência. Sabendo disso, responda as questões a seguir:
• Explique com suas palavras, o funcionamento de uma função hash;
• Descreva pelo menos dois algoritmos da função hash da família MD e SHA.
• Cite pelo menos duas aplicações para a utilização das funções hash;
Tarefa 5:
O conceito de sistema distribuído é de um sistema que possui componentes localizados
em computadores interligados em rede e que se comunicam e coordenam suas ações através da troca de mensagens entre os componentes. É comum pensarmos em componentes como sendo apenas servidores e máquinas conectadas em rede, mas quando falamos de componentes podem ser componentes de hardware ( servidores ) ou de software ( aplicações e serviços ).
Os componentes interligados em rede podem estar separados por qualquer distância. No mesmo edifício de uma
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Curso:
Semestre:
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
•
Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
•
Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento
para
atuação
em
atividades
extracurriculares.
•
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
•
Favorecer a aprendizagem.
•
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
•
Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
•
Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
•
Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
•
Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
•
Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitári
Portfólio Interdisciplinar Áreas de TI - funções básicas de um computador.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve cinco tarefas a serem realizadas sobre temas como computadores, comunicação digital vs analógica, segurança da informação, criptografia e sistemas distribuídos.
PTI - funções básicas de um computador.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Curso: Superior de Tecnologia em
computação em nuvem Semestre:
3
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade
PTI Engenharia de Software – Bacharelado Semestre 3.docxHELENO FAVACHO
Este documento apresenta 5 tarefas para uma produção textual interdisciplinar individual sobre engenharia de software. A primeira tarefa pede para dividir uma rede em sub-redes. A segunda pede para desenvolver um diagrama de casos de uso para um sistema de compras online. A terceira pede para elaborar um projeto de banco de dados para um sistema acadêmico. A quarta pede para planejar um projeto de business intelligence. A quinta pede para elaborar uma situação sobre gerenciamento de mudanças de requisitos.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
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CURSOS DA ÁREA DE TI - Instanciação é um processo muito comum na programação ...HELENO FAVACHO
CURSOS DA ÁREA DE TI - Instanciação é um processo muito comum na programação orientada a objetos. Isso porque, de certa forma, instanciar é o mesmo que realizar uma “cópia” de algo. Dessa for
Projeto Integrado Áreas de TI - Governança de TI.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado interdisciplinar para alunos de cursos da área de TI. Inclui instruções sobre a elaboração do trabalho, prazos, critérios de avaliação e 4 tarefas a serem realizadas sobre temas como governança de TI, ferramentas de desenvolvimento ágil, balanced scorecard e BDD.
Projeto Integrado proposta do desenvolvimento de software baseado em CICD.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações sobre um projeto integrado interdisciplinar para alunos de cursos da área de TI. Instruções incluem realizar tarefas individuais sobre governança de TI, ferramentas de desenvolvimento de software, dashboards, e princípios do BDD.
Projeto Integrado proposta do desenvolvimento de software baseado em CICD.docxHELENO FAVACHO
PROJETO INTEGRADO
CURSOS DA ÁREA DE TI
PROJETO INTEGRADO
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Projeto Integrado é possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DO PROJETO INTEGRADO
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica da disciplina Projeto Integrado obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
PROJETO INTEGRADO
2. Leitura proposta
Para atingir os objetivos deste projeto integrado, você deverá seguir as instruções voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância.
ATIVIDADES
Tarefa 1:
Governança de TI é um conjunto de diretrizes, habilidades, competências e responsabilidades assumidas pela alta cúpula da empresa e pela equipe de TI para guiar as ações organizacionais, de modo a controlar processos, otimizar a aplicação de recursos, dar suporte para a tomada de decisões
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - A UML (Linguagem de Modelagem Uni...HELENO FAVACHO
PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - A UML (Linguagem de Modelagem Unificada) é uma linguagem-padrão para a elaboração da estrutura de projetos de software.
Portfólio Interdisciplinar CURSOS DA ÁREA DE TI - projeto lógico de redes.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta um curso de Produção Textual Interdisciplinar com objetivos de aprendizagem como instigar os alunos para atividades diferenciadas e relacionar teoria e prática. Inclui normas para elaboração de trabalhos individuais no formato Word e critérios de avaliação dos tutores. Ainda fornece cinco tarefas sobre nuvens computacionais, RFID, criptografia, topologia de redes e checksum.
CURSOS DA ÁREA DE TI - Considerando os controles da política de segurança est...HELENO FAVACHO
CURSOS DA ÁREA DE TI - Considerando os controles da política de segurança estabelecida em uma empresa física e lógica. Controlar o acesso de pessoas às áreas em que se encontram os servidores
Projeto Integrado jornada empreendedora TI.pdfHELENO FAVACHO
Este documento fornece instruções para a realização de um projeto integrado entre disciplinas de TI, incluindo quatro atividades que abordam modelos de serviço em nuvem, desenvolvimento de aplicações web com Laravel, boas práticas para APIs e diferenças entre plataformas de controle de versão como GitHub e GitLab.
A empresa DELTA fabrica peças para automóveis.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para alunos de cursos da área de TI. Ele inclui objetivos de aprendizagem, normas para elaboração e entrega do trabalho, atividades propostas e critérios de avaliação.
Este documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual como atividade do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Ele detalha os objetivos da atividade, normas para elaboração e entrega, critérios de avaliação e quatro tarefas a serem realizadas.
CURSOS DA ÁREA DE TI - A multiplexação consiste basicamente em formas de tran...HELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve os objetivos do trabalho, normas de elaboração e entrega, critérios de avaliação e cinco tarefas relacionadas a sistemas operacionais, hardware, redes e segurança da informação.
PTI - gestão de risco associada a negócios.pdfHELENO FAVACHO
O documento discute a produção textual interdisciplinar para cursos da área de TI. Ele fornece objetivos de aprendizagem, normas para elaboração e entrega da produção textual, critérios de avaliação e 4 tarefas relacionadas a governança de TI, desenvolvimento de software, indicadores de desempenho e testes ágeis.
PTI - gestão de risco associada a negócios.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Curso: Semestre:
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
ATIVIDADES
O documento apresenta instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve os objetivos da atividade, normas de elaboração e entrega, critérios de avaliação e cinco tarefas a serem realizadas sobre estruturas de dados, desenvolvimento de software, modelagem de casos de uso, programação orientada a objetos e banco de dados.
Tarefa 1:
Considerando as funções básicas de um computador:
Unidade de Entrada – Na qual podemos inserir/entrar com dados no computador. Exemplo: teclado, mouse e outras entradas.
Unidade de Saída – Em que os dados podem ser visualizados. Exemplo: telas, impressoras e outras saídas.
Unidade de Processamento – Onde acontece o processamento das informações. Exemplo: processador do computador.
Unidade de Armazenamento – Memórias (RAM, ROM, HD, discos externos, pen drives, cartões de memória).
Faça uma pesquisa na internet e monte dois computadores completos, um para escritório, na utilização básico no do dia a dia, e outro com configuração superior para trabalhos que utilizam mais recursos do equipamento, descreva a configuração completa e justifique sua escolha, exemplo a seguir:
Computador 01 (Uso básico): Gabinte:
Placa-mãe: Processador:
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HD:
Memória: Monitor: Teclado: Mouse:
Justificativa:
Computador 02 (Uso pesado):
Gabinte:
Placa-mãe:
Processador:
HD:
Memória:
Monitor:
Teclado:
Mouse:
Justificativa:
Tarefa 2:
A governança da segurança da informação é definida como um subconjunto de governança empresarial que oferece direcionamento estratégico, assegura que os objetivos sejam atingidos, gerencia riscos e monitora o êxito ou a falha do programa de segurança corporativa.
a) Pesquise e exemplifique uma matriz de risco.
b) Pesquise sobre controles para mitigação de riscos.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Tarefa 3:
O termo Segurança da Informação é utilizado para se referir à defesa de dados. É o que garante que apenas pessoas autorizadas tenham acesso a computadores, dados e redes, garantindo que todas as informações mantenham sua integridade, confidencialidade, disponibilidade e autenticidade.
Um dos é um processo que busca eliminar as chances de terceiros obterem acesso a dados é a criptografia.
a) Pesquise, defina e exemplifique, dentro da criptografia a assinatura digital.
Tarefa 4:
As funções hash são uma parte fundamental das tecnologias blockchain. Por este motivo, compreendendo as funções hash, será mais fácil compreender conceitos como a prova de violação, as impressões digitais e a proveniência. Sabendo disso, responda as questões a seguir:
• Explique com suas palavras, o funcionamento de uma função hash;
• Descreva pelo menos dois algoritmos da função hash da família MD e SHA.
• Cite pelo menos duas aplicações para a utilização das funções hash;
Tarefa 5:
O conceito de sistema distribuído é de um sistema que possui componentes localizados
em computadores interligados em rede e que se comunicam e coordenam suas ações através da troca de mensagens entre os componentes. É comum pensarmos em componentes como sendo apenas servidores e máquinas conectadas em rede, mas quando falamos de componentes podem ser componentes de hardware ( servidores ) ou de software ( aplicações e serviços ).
Os componentes interligados em rede podem estar separados por qualquer distância. No mesmo edifício de uma
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
Curso:
Semestre:
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
•
Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
•
Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento
para
atuação
em
atividades
extracurriculares.
•
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
•
Favorecer a aprendizagem.
•
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
•
Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
•
Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
•
Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
•
Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
•
Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitári
Portfólio Interdisciplinar Áreas de TI - funções básicas de um computador.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece instruções para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual para cursos da área de TI. Ele descreve cinco tarefas a serem realizadas sobre temas como computadores, comunicação digital vs analógica, segurança da informação, criptografia e sistemas distribuídos.
PTI - funções básicas de um computador.docxHELENO FAVACHO
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI
CURSOS DA ÁREA DE TI
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Curso: Superior de Tecnologia em
computação em nuvem Semestre:
3
Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade
PTI Engenharia de Software – Bacharelado Semestre 3.docxHELENO FAVACHO
Este documento apresenta 5 tarefas para uma produção textual interdisciplinar individual sobre engenharia de software. A primeira tarefa pede para dividir uma rede em sub-redes. A segunda pede para desenvolver um diagrama de casos de uso para um sistema de compras online. A terceira pede para elaborar um projeto de banco de dados para um sistema acadêmico. A quarta pede para planejar um projeto de business intelligence. A quinta pede para elaborar uma situação sobre gerenciamento de mudanças de requisitos.
Semelhante a PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma parte fundamental de um computador é o processador. Pesquise sobre as arquiteturas de alto desempenho.pdf (20)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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PROJETO INTEGRADO - CURSOS DA ÁREA DE TI - Uma parte fundamental de um computador é o processador. Pesquise sobre as arquiteturas de alto desempenho.pdf
1. PROJETO INTEGRADO
CURSOS DA ÁREA DE TI
PROJETO INTEGRADO
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
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E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
2. PROJETO INTEGRADO
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Projeto Integrado é possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DO PROJETO INTEGRADO
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica da disciplina Projeto Integrado obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme
disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
• Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
3. PROJETO INTEGRADO
2. Leitura proposta
Para atingir os objetivos deste projeto integrado, você deverá seguir as instruções voltadas à
elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância.
ATIVIDADES
Tarefa 1:
Uma parte fundamental de um computador é o processador. Pesquise sobre as arquiteturas de alto
desempenho:
a) Arquitetura de sistema de processamento paralelo
b) Arquiteturas multithreaded
c) Arquiteturas multicore
d) Descreva os mais recentes processadores que estão disponíveis no mercado com no mínimo:
I. Modelo
II. Frequência
III. Núcleos
IV. Threads
V. Cache
VI. Frequência
VII. Turbo max
Tarefa 2:
Existem inúmeras instituições reconhecidas que disponibilizam normas para permitir o
planejamento, desenvolvimento e controle da qualidade, inclusive específicas para softwares.
Descreva as características do modelo de qualidade MPS.BR, além disso, escolha um nível de
maturidade deste modelo para descrever sobre as melhorias que este nível propõe.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
4. PROJETO INTEGRADO
Tarefa 3:
Uma das tecnologias mais populares que temos atualmente é o uso de contêineres para a execução
de sistemas dos mais variados tipos. Isso ocorre devido à facilidade e à flexibilidade que advêm do
uso deles. O contêiner funciona como uma tecnologia que dá o suporte para o funcionamento de
uma aplicação e pode ser considerado a emulação de nossa aplicação. Quando a aplicação é
executada através de um contêiner, ela tem todas as bibliotecas e os elementos necessários para o
funcionamento disponíveis dentro do contêiner.
Uma das plataformas mais comuns para este fim é o Docker! Porém, não é a única. Sendo assim,
realiza uma pesquisa sobre alguma outra plataformas utilizadas para trabalhar com conteinerização
em sistemas distribuídos. Cite suas principais características e vantagens de sua utilização.
Tarefa 4:
Conforme artigo https://www.gta.ufrj.br/grad/15_1/rfid/segurepriv.html <acesso em 16dez21>,
Uma característica da tecnologia RFID, tem como uma de suas vantagens, a capacidade de
transmissão e armazenamento de um grande número de informações. Contudo, esse é um dos
principais fatores que pode deixar o sistema vulnerável em relação à segurança e à privacidade.
Dessa forma, busca-se por um sistema à prova de interceptações, garantindo a autenticidade dos
usuários, a privacidade das mensagens e a integridade dos dados.
Contudo, ainda há muitos tipos de falhas relacionadas à segurança envolvendo a radiofrequência:
A) Interceptação: as etiquetas podem ser lidas por qualquer leitor compatível, inclusive de um
usuário mal-intencionado, o qual terá acesso a informações pessoais.
B) Rastreamento: etiquetas colocadas em pertences de indivíduos podem ser rastreadas e
monitoradas, gerando problemas de privacidade.
C) Clonagem: utilização de uma etiqueta clonada para se comunicar com o leitor original e, assim,
conseguir acesso ao sistema.
D) Alteração de conteúdo: a transmissão realizada entre a etiqueta e o leitor pode ser interceptada
e alterada por um dispositivo.
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
5. PROJETO INTEGRADO
E) Negação de serviços: a comunicação entre a etiqueta e o leitor pode ser interrompida de várias
formas no meio de uma transmissão e dados incompletos serão registrados no sistema.
Tendo essas informações, pesquise e escreva duas definições das propriedades fundamentais da
segurança da informação (CID) e correlacione com as nossas pulseiras e dê uma sugestão de como
você resolveria essas falhas (A,B,C,D, e E) citadas acima.
Para essa sugestão você pode pesquisar na internet e usar sua imaginação.