O documento homenageia a mestre Talita do Colégio Estadual Manuel de Abreu, elogiando suas qualidades como trabalhadora, amiga, líder, inteligente e tranquila, e desejando parabéns e felicidades para ela, reconhecendo que ela é especial.
A AESP - Associação Assistencial e Educacional Santa Paula localiza-se na Rua Deise da Costa, 30 no bairro Cipó Guaçu em Embu Guaçu. Ela pode ser contatada pelos telefones 4663 1964 ou pelo e-mail climesa.sp@hotmail.com.
Suelen e Gustavo convidam para seu casamento no dia 30 de abril de 2011 às 20h no salão do Center-Convention em Uberlândia, MG. Eles pedem a Deus que os abençoe e una e que só Ele possa separá-los. Os pais dos noivos, Remulo Lucio, Enes Mendes, Clovis Gama e Mara Rubia da Silva, agradecem aos convidados.
O documento discute os conceitos de desempenho, produtividade e atitude profissional em uma organização. Apresenta os princípios da Atitude PRO, que incluem proficiência, profissionalismo, proatividade e promoção do trabalho em equipe. Também discute os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes de Stephen Covey.
O documento apresenta 8 passos para fornecer uma experiência excepcional ao cliente: 1) estabelecer uma base de conhecimento, 2) capacitar clientes com autoatendimento, 3) capacitar funcionários da linha de frente, 4) oferecer opções multicanais, 5) ouvir clientes, 6) implementar experiências integradas, 7) envolver-se proativamente com clientes, e 8) medir e melhorar continuamente. Casos de sucesso de empresas que aplicaram esses passos são apresentados.
Discovery: o primeiro passo da Pré VendaEdmar Lago
O documento discute técnicas de Discovery para realizar uma demo eficaz. Ele aborda os 3 tipos de Discovery (Qualificação, POC/Demo Produto e Justificativas ROI/Custos), os 5 Ws de uma demo de Discovery (O que, Por que, Quem, Quando e Onde) e princípios como os de Aristóteles e detetives de TV para construir confiança e obter as informações certas.
O documento discute estratégias de cross-selling para aumentar as vendas para clientes existentes, enfatizando a importância de entender as necessidades dos clientes e oferecer novas soluções de forma proativa. Ele também destaca tendências do mercado de clientes se relacionando com menos fornecedores e a necessidade de vendedores irem além das vendas de curto prazo para manter relacionamentos de longo prazo.
O documento discute duas atitudes distintas perante a vida: a atitude reativa e a atitude proativa. Uma pessoa reativa não tem objetivos claros, culpa os outros por problemas e usa linguagem derrotista. Uma pessoa proativa assume responsabilidade por sua vida, tem objetivos e planos, busca aprendizado constante e usa uma linguagem de empoderamento. Ser proativo é a atitude de uma pessoa vencedora.
The document discusses focusing one's energy positively to enlarge their circle of influence versus focusing negatively to reduce their circle of influence. It encourages focusing proactively on what one can control within their circle of influence rather than reactively on concerns outside of their control. Maintaining a positive energy and outlook allows one to expand what they can affect.
A AESP - Associação Assistencial e Educacional Santa Paula localiza-se na Rua Deise da Costa, 30 no bairro Cipó Guaçu em Embu Guaçu. Ela pode ser contatada pelos telefones 4663 1964 ou pelo e-mail climesa.sp@hotmail.com.
Suelen e Gustavo convidam para seu casamento no dia 30 de abril de 2011 às 20h no salão do Center-Convention em Uberlândia, MG. Eles pedem a Deus que os abençoe e una e que só Ele possa separá-los. Os pais dos noivos, Remulo Lucio, Enes Mendes, Clovis Gama e Mara Rubia da Silva, agradecem aos convidados.
O documento discute os conceitos de desempenho, produtividade e atitude profissional em uma organização. Apresenta os princípios da Atitude PRO, que incluem proficiência, profissionalismo, proatividade e promoção do trabalho em equipe. Também discute os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes de Stephen Covey.
O documento apresenta 8 passos para fornecer uma experiência excepcional ao cliente: 1) estabelecer uma base de conhecimento, 2) capacitar clientes com autoatendimento, 3) capacitar funcionários da linha de frente, 4) oferecer opções multicanais, 5) ouvir clientes, 6) implementar experiências integradas, 7) envolver-se proativamente com clientes, e 8) medir e melhorar continuamente. Casos de sucesso de empresas que aplicaram esses passos são apresentados.
Discovery: o primeiro passo da Pré VendaEdmar Lago
O documento discute técnicas de Discovery para realizar uma demo eficaz. Ele aborda os 3 tipos de Discovery (Qualificação, POC/Demo Produto e Justificativas ROI/Custos), os 5 Ws de uma demo de Discovery (O que, Por que, Quem, Quando e Onde) e princípios como os de Aristóteles e detetives de TV para construir confiança e obter as informações certas.
O documento discute estratégias de cross-selling para aumentar as vendas para clientes existentes, enfatizando a importância de entender as necessidades dos clientes e oferecer novas soluções de forma proativa. Ele também destaca tendências do mercado de clientes se relacionando com menos fornecedores e a necessidade de vendedores irem além das vendas de curto prazo para manter relacionamentos de longo prazo.
O documento discute duas atitudes distintas perante a vida: a atitude reativa e a atitude proativa. Uma pessoa reativa não tem objetivos claros, culpa os outros por problemas e usa linguagem derrotista. Uma pessoa proativa assume responsabilidade por sua vida, tem objetivos e planos, busca aprendizado constante e usa uma linguagem de empoderamento. Ser proativo é a atitude de uma pessoa vencedora.
The document discusses focusing one's energy positively to enlarge their circle of influence versus focusing negatively to reduce their circle of influence. It encourages focusing proactively on what one can control within their circle of influence rather than reactively on concerns outside of their control. Maintaining a positive energy and outlook allows one to expand what they can affect.
Este documento resume los estímulos y elementos de la prueba proyectiva de Ehrig-Wartegg. Consiste en 8 cuadros con líneas incompletas que el sujeto debe completar. Los 3 primeros estímulos representan: 1) el yo, 2) la afectividad, y 3) la ambición. La respuesta a cada estímulo indica cómo la persona se relaciona con dichas áreas. El documento analiza las posibles interpretaciones de cada dibujo completado.
This document discusses strategies for turning leads into sales. It provides data showing that 74% of leads result in a presentation, 34% in a proposal, and 11% in a decision. It identifies the top factors for converting leads to revenue as quality of marketing, understanding customer needs, listening skills, value to price fit, and fit. It outlines steps for determining a customer's motivation or "energy for change" and using tools like the value star and solution boxes to address customer pains and motivations toward a solution. It stresses qualifying leads by assessing urgency, impact, and resources and setting "I-dates" for when a customer will commit to a decision. The overall message is that proactive selling requires understanding customer needs and motiv
This presentation discusses principles of personal vision including stimulus and response, the circle of concern versus the circle of influence, and commitments. It explores proactivity versus reactivity, taking initiative by acting rather than being acted upon, and expanding one's circle of influence. The presentation also examines making and keeping commitments through using a thirty-day test period.
In this workshop, we take a look at how Social Media affects your circles of influence - the people and events that surround you and shape you.
As you look at your carrier and your life, consider what is influencing you at this stage of your life.
a. What are you reading?
b. What media are you consuming?
c. Who do you associate with or spend time with?
d. What conversations do your repeat with others and yourself?
The document describes an activity where students form a circle and are each assigned numbers. They then have to follow two different numbers while maintaining the same distance from them for 3-5 minutes. As the activity progresses, the circles get smaller. At the end, it's explained that this relates to how everyone has an impact on others, whether positive or negative, big or small.
You should focus your efforts on your "circle of influence", the things you can directly control or impact, rather than your "circle of concern", things outside your control. When focused on your circle of influence, you take action and make progress on issues you can impact, rather than worrying over things you cannot change.
No Pain, No Change - A Gestão Visual Apoiando a Melhoria ContínuaEster de Campos
O ser humano não muda simplesmente por mudar. Sair da "zona de conforto" não é tarefa espontânea e natural, mas a gestão visual pode ser um forte aliado para apoiar o processo de mudanças e de melhoria contínua em uma organização.
Essa é uma palestra sem receita de bolo, mas com explicações coerentes do comportamento humano que farão você perceber o caminho a seguir nesse processo de mudanças e como a gestão visual pode ajudá-lo nesse sentido.
Leading from the Middle: Expanding Your Circle of Influence By Nicole Williamsyoungprofessionals
This document discusses expanding one's circle of influence through professional and civic organizations, servant networking, and getting out in the community. It emphasizes that no one succeeds alone and that we benefit from the help of others, whether parents, teachers, or community members. The key is to weave your own "fabric of mutuality" by inspiring and empowering others through active involvement with groups and through service to others.
O documento discute a área de linguagens na Base Nacional Comum Curricular, que engloba língua portuguesa, língua estrangeira, arte e educação física. O termo "linguagens" refere-se também à linguagem verbal, musical, visual e corporal. Na educação básica, esta área visa garantir o domínio da escrita e da leitura para a comunicação.
Sales success relies on proactive customer service like establishing rapport, exceeding expectations by anticipating customer needs, and reducing costs by limiting support inquiries. Proactive outreach through targeted messaging like newsletters, follow-ups, and knowledge bases can help address issues before customers contact support. Metrics should measure whether this approach meets service level agreements and increases cross-selling while keeping support costs low by limiting phone and email traffic.
Accountability - A evolução da responsabilidade pessoal [Palestra Papo de Con...Papo de Consultor
Em encontro do Papo de Consultor vimos o tema “Accountability A Evolução da Responsabilidade Pessoal” em uma abordagem bem provocativa sobre como o senso de responsabilidade pode contribuir para alcançar os resultados esperados por cada um.
Vimos ainda:
1. O que é “Accountability Pessoal”?
2. Os três tipos e os três elementos determinantes da Accountability.
3. O que eu ganho sendo uma pessoa “Accountable”.
4. Responsabilidade x “Accountability Pessoal” – Qual é mesmo a diferença?
5. Você é uma pessoa “Accountable”? Ou SUPER Responsável?
O conteúdo foi conduzido pelo consultor e professor Dermeval Franco, especialista em em RH, Marketing e Gestão Empresarial.
O documento discute a importância do entusiasmo nas empresas e na vida, definindo entusiasmo como estar repleto de Deus. Também aborda inteligência espiritual, emoções positivas versus negativas, o poder das escolhas e dos significados que damos aos fatos, e como foco, linguagem e fisiologia moldam o comportamento humano.
This document discusses the concept of the circle of influence versus the circle of concern. It explains that proactive people focus their energy on things they can control within their circle of influence, rather than worrying about conditions outside of their control in their circle of concern, like the weather or other people's opinions. The document provides examples of things typically in one's circle of influence versus circle of concern. It encourages readers to make a list distinguishing what they can and cannot influence in their own lives.
Retenção de clientes envolve identificar os clientes-alvo, diferenciá-los e interagir com eles de forma personalizada para atender seus desejos e necessidades específicas, de modo a fidelizá-los à empresa e torná-la sua primeira opção de compra. A retenção de clientes existentes é mais barata do que a aquisição de novos e envolve conhecer o perfil do cliente para sempre surpreendê-lo.
O documento discute o poder do entusiasmo e como ele pode transformar a vida das pessoas. Ele afirma que o entusiasmo é acreditar na nossa capacidade de fazer as coisas acontecerem e transformar a realidade. O documento fornece dez dicas para cultivar o entusiasmo, como se afastar do negativismo, acreditar em si mesmo, sorrir mais e agir com prontidão.
This document provides an overview of up-selling skills for food and beverage servers. It defines up-selling as a technique to increase revenues without increasing the number of customers by raising the average guest check total. It distinguishes up-selling from cross-selling and suggestive selling. The document recommends that servers understand customer psychology, know the menu thoroughly, and express recommendations professionally and ethically to prioritize customer satisfaction over short-term sales goals. The goal of up-selling, it stresses, is to develop long-term, loyal customer relationships.
Este documento discute estratégias para um pós-vendas bem sucedido, enfatizando a importância de se antecipar às necessidades dos clientes, inovar constantemente e manter equilíbrio entre competência, consciência e comprometimento para gerar demanda e fidelizar clientes.
The 1st of the 7 Highly Effectively Habits, also the most important one.
All the other 6 Habits all build upon this Foundational Habit.
It is highly recommended that you gain some fundamental ideas via "The 7 Highly Effective Habits Foundational Principles" deck before jumping into this.
That will definitely help strengthen your concept of what everything is all about.
O documento discute a importância de: 1) atividades focadas no serviço ao cliente, como redução de prazos de entrega e disponibilidade do produto; 2) manutenção de bons relacionamentos com clientes para fidelizá-los; 3) serviços pós-venda, como garantias e assistência técnica.
O documento discute estratégias de marketing pós-venda e fidelização de clientes, abordando tópicos como pré-venda, pós-venda e qualidade total; conquista e satisfação do cliente; e estratégias para manter relacionamentos de longo prazo com clientes.
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01Manuel de Abreu
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro. O texto explica o propósito da avaliação, quais disciplinas serão avaliadas em cada dia, quais turmas farão a prova, horários, e incentiva os alunos a fazerem a prova com empenho para terem a chance de participar de programas de benefícios oferecidos.
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro. Ele explica o propósito da avaliação, quais turmas farão a prova, datas e horários, dicas para os alunos e programas de benefícios que os alunos podem participar com bons resultados.
Este documento resume los estímulos y elementos de la prueba proyectiva de Ehrig-Wartegg. Consiste en 8 cuadros con líneas incompletas que el sujeto debe completar. Los 3 primeros estímulos representan: 1) el yo, 2) la afectividad, y 3) la ambición. La respuesta a cada estímulo indica cómo la persona se relaciona con dichas áreas. El documento analiza las posibles interpretaciones de cada dibujo completado.
This document discusses strategies for turning leads into sales. It provides data showing that 74% of leads result in a presentation, 34% in a proposal, and 11% in a decision. It identifies the top factors for converting leads to revenue as quality of marketing, understanding customer needs, listening skills, value to price fit, and fit. It outlines steps for determining a customer's motivation or "energy for change" and using tools like the value star and solution boxes to address customer pains and motivations toward a solution. It stresses qualifying leads by assessing urgency, impact, and resources and setting "I-dates" for when a customer will commit to a decision. The overall message is that proactive selling requires understanding customer needs and motiv
This presentation discusses principles of personal vision including stimulus and response, the circle of concern versus the circle of influence, and commitments. It explores proactivity versus reactivity, taking initiative by acting rather than being acted upon, and expanding one's circle of influence. The presentation also examines making and keeping commitments through using a thirty-day test period.
In this workshop, we take a look at how Social Media affects your circles of influence - the people and events that surround you and shape you.
As you look at your carrier and your life, consider what is influencing you at this stage of your life.
a. What are you reading?
b. What media are you consuming?
c. Who do you associate with or spend time with?
d. What conversations do your repeat with others and yourself?
The document describes an activity where students form a circle and are each assigned numbers. They then have to follow two different numbers while maintaining the same distance from them for 3-5 minutes. As the activity progresses, the circles get smaller. At the end, it's explained that this relates to how everyone has an impact on others, whether positive or negative, big or small.
You should focus your efforts on your "circle of influence", the things you can directly control or impact, rather than your "circle of concern", things outside your control. When focused on your circle of influence, you take action and make progress on issues you can impact, rather than worrying over things you cannot change.
No Pain, No Change - A Gestão Visual Apoiando a Melhoria ContínuaEster de Campos
O ser humano não muda simplesmente por mudar. Sair da "zona de conforto" não é tarefa espontânea e natural, mas a gestão visual pode ser um forte aliado para apoiar o processo de mudanças e de melhoria contínua em uma organização.
Essa é uma palestra sem receita de bolo, mas com explicações coerentes do comportamento humano que farão você perceber o caminho a seguir nesse processo de mudanças e como a gestão visual pode ajudá-lo nesse sentido.
Leading from the Middle: Expanding Your Circle of Influence By Nicole Williamsyoungprofessionals
This document discusses expanding one's circle of influence through professional and civic organizations, servant networking, and getting out in the community. It emphasizes that no one succeeds alone and that we benefit from the help of others, whether parents, teachers, or community members. The key is to weave your own "fabric of mutuality" by inspiring and empowering others through active involvement with groups and through service to others.
O documento discute a área de linguagens na Base Nacional Comum Curricular, que engloba língua portuguesa, língua estrangeira, arte e educação física. O termo "linguagens" refere-se também à linguagem verbal, musical, visual e corporal. Na educação básica, esta área visa garantir o domínio da escrita e da leitura para a comunicação.
Sales success relies on proactive customer service like establishing rapport, exceeding expectations by anticipating customer needs, and reducing costs by limiting support inquiries. Proactive outreach through targeted messaging like newsletters, follow-ups, and knowledge bases can help address issues before customers contact support. Metrics should measure whether this approach meets service level agreements and increases cross-selling while keeping support costs low by limiting phone and email traffic.
Accountability - A evolução da responsabilidade pessoal [Palestra Papo de Con...Papo de Consultor
Em encontro do Papo de Consultor vimos o tema “Accountability A Evolução da Responsabilidade Pessoal” em uma abordagem bem provocativa sobre como o senso de responsabilidade pode contribuir para alcançar os resultados esperados por cada um.
Vimos ainda:
1. O que é “Accountability Pessoal”?
2. Os três tipos e os três elementos determinantes da Accountability.
3. O que eu ganho sendo uma pessoa “Accountable”.
4. Responsabilidade x “Accountability Pessoal” – Qual é mesmo a diferença?
5. Você é uma pessoa “Accountable”? Ou SUPER Responsável?
O conteúdo foi conduzido pelo consultor e professor Dermeval Franco, especialista em em RH, Marketing e Gestão Empresarial.
O documento discute a importância do entusiasmo nas empresas e na vida, definindo entusiasmo como estar repleto de Deus. Também aborda inteligência espiritual, emoções positivas versus negativas, o poder das escolhas e dos significados que damos aos fatos, e como foco, linguagem e fisiologia moldam o comportamento humano.
This document discusses the concept of the circle of influence versus the circle of concern. It explains that proactive people focus their energy on things they can control within their circle of influence, rather than worrying about conditions outside of their control in their circle of concern, like the weather or other people's opinions. The document provides examples of things typically in one's circle of influence versus circle of concern. It encourages readers to make a list distinguishing what they can and cannot influence in their own lives.
Retenção de clientes envolve identificar os clientes-alvo, diferenciá-los e interagir com eles de forma personalizada para atender seus desejos e necessidades específicas, de modo a fidelizá-los à empresa e torná-la sua primeira opção de compra. A retenção de clientes existentes é mais barata do que a aquisição de novos e envolve conhecer o perfil do cliente para sempre surpreendê-lo.
O documento discute o poder do entusiasmo e como ele pode transformar a vida das pessoas. Ele afirma que o entusiasmo é acreditar na nossa capacidade de fazer as coisas acontecerem e transformar a realidade. O documento fornece dez dicas para cultivar o entusiasmo, como se afastar do negativismo, acreditar em si mesmo, sorrir mais e agir com prontidão.
This document provides an overview of up-selling skills for food and beverage servers. It defines up-selling as a technique to increase revenues without increasing the number of customers by raising the average guest check total. It distinguishes up-selling from cross-selling and suggestive selling. The document recommends that servers understand customer psychology, know the menu thoroughly, and express recommendations professionally and ethically to prioritize customer satisfaction over short-term sales goals. The goal of up-selling, it stresses, is to develop long-term, loyal customer relationships.
Este documento discute estratégias para um pós-vendas bem sucedido, enfatizando a importância de se antecipar às necessidades dos clientes, inovar constantemente e manter equilíbrio entre competência, consciência e comprometimento para gerar demanda e fidelizar clientes.
The 1st of the 7 Highly Effectively Habits, also the most important one.
All the other 6 Habits all build upon this Foundational Habit.
It is highly recommended that you gain some fundamental ideas via "The 7 Highly Effective Habits Foundational Principles" deck before jumping into this.
That will definitely help strengthen your concept of what everything is all about.
O documento discute a importância de: 1) atividades focadas no serviço ao cliente, como redução de prazos de entrega e disponibilidade do produto; 2) manutenção de bons relacionamentos com clientes para fidelizá-los; 3) serviços pós-venda, como garantias e assistência técnica.
O documento discute estratégias de marketing pós-venda e fidelização de clientes, abordando tópicos como pré-venda, pós-venda e qualidade total; conquista e satisfação do cliente; e estratégias para manter relacionamentos de longo prazo com clientes.
Divulgao2bparaalunosmabreu2014 140324191321-phpapp01Manuel de Abreu
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro. O texto explica o propósito da avaliação, quais disciplinas serão avaliadas em cada dia, quais turmas farão a prova, horários, e incentiva os alunos a fazerem a prova com empenho para terem a chance de participar de programas de benefícios oferecidos.
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro. Ele explica o propósito da avaliação, quais turmas farão a prova, datas e horários, dicas para os alunos e programas de benefícios que os alunos podem participar com bons resultados.
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro, incluindo o propósito da avaliação, datas e horários, dicas para os alunos e programas de benefícios associados aos resultados da avaliação.
O documento fornece informações sobre a Avaliação Diagnóstica e Formativa do Estado do Rio de Janeiro (SAERJINHO). Ele explica que o exame avalia os alunos do 9o ano do ensino fundamental e do ensino médio para melhorar a educação no estado e oferece dicas sobre como os estudantes devem se preparar e se comportar durante a prova nos dias 27 e 28 de junho.
O documento fornece informações sobre a avaliação SAERJINHO realizada no estado do Rio de Janeiro para alunos do 9o ano e ensino médio. Apresenta o objetivo da avaliação, datas e horários das provas, dicas para os alunos e programas de benefícios que podem ser acessados com bons resultados.
O documento anuncia que o 2o SAERJINHO será realizado nos dias 25 e 26 de junho no C.E. Manuel de Abreu para alunos do 9o ano do ensino fundamental e dos 1o, 2o e 3o séries do ensino médio, com provas de matemática, português e ciências no primeiro dia e de história, geografia, química, física e biologia no segundo dia, convidando os alunos a participarem para alcançarem bons resultados.
O documento descreve vários projetos e iniciativas realizadas em uma escola, incluindo o projeto VIDA que promove atividades culturais anuais para estudantes, projetos de diferentes disciplinas como biologia, geografia e história, e o uso de tecnologia como blogs e redes sociais para facilitar a comunicação entre professores, alunos e comunidade escolar.
O documento discute a camada de ozônio e o efeito estufa. Apresenta a importância da camada de ozônio para proteger a Terra da radiação ultravioleta e os possíveis problemas futuros caso a destruição da camada de ozônio e o aquecimento global continuem, como derretimento de geleiras, aumento de desastres naturais e redução na produção de alimentos.
Este documento descreve o Colégio Estadual Manuel de Abreu, localizado em Niterói, RJ. Sua missão é preparar os alunos para a vida produtiva através do conhecimento e da consciência de seu papel na sociedade. O colégio visa ser referência em educação obtendo bons resultados em avaliações. Ele educa com ética, transparência e responsabilidade social. O documento também detalha projetos como a Maratona Cultural de 2012, com temas como pluralidade cultural, ética, cidadania e ecologia.
Este documento descreve o Colégio Estadual Manuel de Abreu, localizado em Niterói, RJ. Sua missão é preparar os alunos para a vida produtiva através do conhecimento e da consciência de seu papel na sociedade. A escola visa ser referência em educação na região até 2014. O documento também detalha projetos como a Maratona Cultural 2012, com temas como pluralidade cultural, ética, cidadania e ecologia.
O documento anuncia as datas para a Avaliação em Larga Escala de Língua Portuguesa e Matemática do SAERJ para alunos do 5o ano do Ensino Fundamental em 27 de novembro, do 9o ano do Ensino Fundamental, IX Fase EJA e PAEF IV em 28 de novembro e da 3a Série do Ensino Médio, III Fase EJA e PAEM IV em 29 de novembro, convidando os alunos a participarem.
O documento discute vários tipos de drogas, incluindo álcool, anfetaminas, cafeína, cigarros, cocaína, cogumelos, cola de sapateiro, crack, êxtase, heroína e maconha. Explica os efeitos de cada droga no corpo e no cérebro, como euforia, prazer, ansiedade e dependência. Também menciona drogas menos conhecidas como ansiolíticos e LSD.
O documento descreve uma conversa entre a Diretoria Regional Pedagógica das Baixadas Litorâneas e estudantes sobre o Sistema de Avaliação da Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro, incluindo o SAERJINHO e o SAERJ, bem como questões sobre a aplicação e interpretação dos resultados das avaliações.
O documento anuncia que o 3o SAERJINHO será realizado nos dias 25 e 26 de setembro para alunos do 5o e 9o anos do ensino fundamental e das séries do 1o ao 3o ano do ensino médio, cobrindo matemática, língua portuguesa e ciências, e enfatiza que a avaliação é diagnóstica e formativa, convidando os alunos a participarem.
O documento anuncia que o 3o SAERJINHO, uma avaliação diagnóstica e formativa de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências para alunos do 5o e 9o anos do Ensino Fundamental e das séries do Ensino Médio, será realizado nos dias 25 e 26 de setembro.
O documento discute os resultados do IDEB 2011 para a rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. A rede estadual do Rio de Janeiro subiu 11 posições no ranking do IDEB, passando para a 15a posição. O IDEB cresceu 15% no estado, que melhorou em um ritmo superior à média brasileira. O documento analisa os fatores por trás da melhora nos indicadores de fluxo e proficiência.
O documento discute vários tipos de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo seus sintomas, agentes causadores e formas de transmissão. Ele fornece detalhes sobre sífilis, gonorreia, clamídia, candidíase e AIDS, além de recomendar a procura de tratamento médico após a apresentação de sintomas e o uso de preservativos para prevenir a transmissão.
O corpo humano ainda apresenta características de nossos ancestrais, indicando nossa origem primitiva na evolução. Nossos ancestrais distantes nos legaram traços físicos que ainda carregamos.
O SAERJINHO é um programa de avaliação diagnóstica do ensino na rede estadual do Rio de Janeiro. É realizado bimestralmente para alunos do 5o, 9o anos do fundamental e médio, cobrindo português, matemática, ciências e matérias específicas. Serve para melhorar o ensino, preparar alunos para vestibulares e avaliar desempenho escolar para ajustes nas políticas educacionais.
O documento descreve o SAERJINHO 2012, a avaliação bimestral do sistema educacional do estado do Rio de Janeiro. Este ano, além de português e matemática, haverá provas de ciências, biologia, química e física. O objetivo do SAERJINHO é melhorar o ensino, preparando os alunos para desafios futuros.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)