SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
PLANO DE ENSINO


CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação
SÉRIE: 1º período (semestral)
DISCIPLINA: Princípios de Sistemas de Informação
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas



I – EMENTA

Terminologia da Informática e Sistema de Informação: os elementos do
Sistema de Informação e os softwares aplicativos. Operações básicas no uso
de microcomputadores: editor de texto, planilha eletrônica e gerador de
apresentação. Estrutura do computador. Informação: conceituando dados,
informação e conhecimento; Papel da Informação na Organização, Níveis de
Informação. Fundamentos teóricos de sistemas de informação. Visão Geral do
Ciclo de Desenvolvimento de Sistemas. Sistemas de suporte gerencial e
organizacional. Necessidade das informações operacionais e de decisões na
gestão de um negócio.


II – OBJETIVOS GERAIS

Identificar os componentes básicos de um computador para aplicação de suas
atividades. Caracterizar os fundamentos para operação de editores de texto,
planilhas eletrônicas, geradores de apresentações, apresentar os objetivos e
conceitos de sistemas de informações e seu papel dentro das organizações.


III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar os componentes básicos de um computador. Demonstrar a
importância da informação como recurso corporativo. Apresentar os
fundamentos teóricos de sistemas de informação. Apresetnar os conceitos de
ciclo de desenvolvimento de sistemas de informação. Demonstrar como os
Sistemas de Informação são importantes para aumentar a produtividade das
organizações. Apresetnar as diferentes categorias de sistemas de informação.
Caracterizar os fundamentos e exercitar a operação de editores de texto,
planilhas eletrônicas e geradores de apresentações.


IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Computador
   • Tipos de computadores
   • Hardware, CPU, Memória, Dispositivos de entrada e saída
   • Periféricos
• Bit, Byte
2. Introdução à visão sistêmica e conceito de sistemas
3. Peopleware
4. Software
   • Algumas famílias de software
5. Processadores de texto
6. Planilhas eletrônicas
7. Geradores de apresentações
8. A utilização das redes na disseminação das informações (Internet,
   Internet2, Intranet e Extranet):
   • Rede de computadores: elementos, conceitos e classificação
   • Finalidade, vantagens e desvantagens da implantação de uma rede para
   a organização
   • A informação como patrimônio e segurança na rede:
       - Software de segurança
       - Políticas de segurança,
       - Back-up,
       - Licença de software,
       - Vírus e antivírus,
9. Sistemas operacionais
   • Conceitos, funções e manipulação de arquivos
10. Cultura de Informação
   • Importância da Informação
   • Dados x Informação x Conhecimento
   • O papel da informação na organização
   • Qualidade da informação
   • Informação estratégica
   • Informação como vantagem competitiva
11. Visão Geral da Tecnologia de Informação
   • Infra-estrutura de TI
       - Recursos de HW
       - Recursos de SW
       - Recursos de Dados
       - Recursos de Telecomunicações e Redes
       - Internet
       - Comércio e Negócios Eletrônicos
12. Sistemas de Informação
   • Definição de Sistemas
   • Definição de Sistemas de Informação
   • Componentes de um S.I.
   • Papéis Fundamentais de um S.I.
       Níveis de Informação
       - Decisões a Níveis estratégicos
       - Decisões a níveis gerenciais
       - Decisões a níveis operacionais
   • Tipos de Sistemas de Informação
       - Sistemas de Apoio às Operações
       - Sistemas de Apoio Gerencial
               BI: DW, CRM, KM
- Outros tipos de S.I.
               Inteligência Artificial
                      Sistemas Especialistas
                      Robótica
                      Automação
                      Sistemas Colaborativos
13. Conceitos de Ciclo de Desenvo lvimento de Sistemas
   • Principais Fases
   • Técnicas
   • Papéis de Responsabilidades; CIO, Gerente de Projeto, AS,
               Programador, DBA, Pgm
14. Sistemas ERP
15. Sistema centralizado e distribuído
   • Conceitos
Laboratório:
1. Gerenciando os arquivos e acesso à rede local
   • Acesso ao computador, formatação de discos, gravação, cópia, exclusão
       e recuperação de arquivos
2. Utilização do editor de texto Microsoft Word com finalidade de criar, abrir,
   extrair e formatar informações de textos
   • Colocar em prática configuração de páginas, construção de capa, folha
       de rosto, sumário, numeração de páginas, notas de rodapé, cabeçalho e
       rodapé - incluir logotipo da empresa no cabeçalho ou transformá-lo em
       marca d’água
   • Trabalhar com ClipArt – capitular, colunas e tabelas
3.     Com a utilização do Microsoft PowerPoint, colocar em prática os
       recursos utilizados na elaboração de uma apresentação animada ou na
       elaboração de transparências
   • Criar, abrir, salvar um slide como: texto, gráficos, ClipArt/fotos,
   organograma
   • Trabalhando com modelos pré-definidos de estruturas, formatação do
   segundo plano
   • Utilização de transição e efeitos, incluindo som e vídeos na
   apresentação
   • Trabalhando com hyperlink, interno e externo
4. Planilha Eletrônica – Microsoft Excel, aplicando os conceitos básicos
   • Inserindo dados qualitativos e quantitativos em planilhas eletrônicas
   • Formatação, configuração de páginas
   • Inserção de fórmulas
   • Trabalhando com funções
   • Autoformatação
   • Formatação condicional
   • O uso de tabelas dinâmicas para análise de informações e tomada de
   decisões
5. Localização de informações apoiadas na utilização da Internet
   • Consultando sites de busca
   • Salvando sites, imagens, textos, artigos pesquisados
   • Importando textos da rede para o editor de textos
   • Criando um e-mail
•   Realizando um download
   •   Marketing digital: O marketing institucional da empresa na rede mundial


V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

- Aulas expositivas
- Aulas reflexivas com análise de casos
- Dinâmica de grupos
- Seminários
- Vídeos
- Debates
Será sempre indicada a bibliografia básica e específica necessária ao
acompanhamento do curso e orientação do aluno na vida acadêmica e
profissional.
A exposição será feita por meio de colocação dos pontos a serem discutidos de
forma esquemática, seguida de apresentação por parte do professor. Para
todas as exposições e para todos os pontos deverão ser utilizadas
apresentações de casos práticos..


VI – AVALIAÇÃO

A avaliação será obtida por meio de provas, trabalhos e seminários, dentre
outros, bem como pela participação do aluno durante as aulas e demais
atividades, a critério do professor e em conformidade com o respectivo plano
de ensino. Serão feitas avaliações, assim distribuídas:
- Duas Notas do Professor (NP) para as atividades curriculares, com peso 4
(quatro) cada uma, na composição da nota semestral de cada disciplina;
- Uma nota referente ao Projeto Integrado Multidiscipinar (PIM), com peso 2
(dois) no cálculo da Média Semestral (MS) de cada disciplina. Esse Projeto
será desenvolvido durante o semestre.
A MS será: (NP1 x 4 + PIM x 2 + NP2 x 4) / 10. Para a aprovação, a MS deverá
ser igual ou superior a 5,0; é exigida a freqüência mínima de 75%. O
desempenho do aluno é avaliado numa escala de 0 (zero) a 10 (dez).


VII – BIBLIOGRAFIA

Básica
LAUDON, K. C. & LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerencias. 5.ed. São
Paulo, Pearson, 2004.
O´BRIEN, James A. Sistemas de Informações e as Decisões Gerenciais na Era
da Internet. São Paulo, Saraiva, 2003.
MARÇULA, M.; BENINI FILHO, P. A. Informática: conceitos e aplicações. São
Paulo: Érica, 2005.
CAPRON, H. L. E JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8.ed. São Paulo:
Pearson, 2004.
Complementar
STAIR, R. M. & REYNOLDS, G. W. Princípios de sistemas de informação. 6.ed.
Rio de Janeiro, LTC, 2005.
OLIVEIRA, M. A. M. Microsoft Office 2003 – Standard. Rio de Janeiro: Brasport,
2004.
TURBAN, E. et al. Administração de Tecnologia da Informação. Rio de Janeiro,
Elsevier, 2005.
Plano de ensino - Princípios de Sistemas da Informação

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Plano de ensino - Princípios de Sistemas da Informação

2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
Pedro Alcantara
 
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES
ORGANIZACAO DE COMPUTADORESORGANIZACAO DE COMPUTADORES
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES
paulocsm
 

Semelhante a Plano de ensino - Princípios de Sistemas da Informação (20)

Apresentacao de principios de si
Apresentacao de principios de siApresentacao de principios de si
Apresentacao de principios de si
 
Aula 01 - Introdução ao Sistema de Informação
Aula 01 - Introdução ao Sistema de InformaçãoAula 01 - Introdução ao Sistema de Informação
Aula 01 - Introdução ao Sistema de Informação
 
aula01-aulainicial-160805044212.pptx yyy
aula01-aulainicial-160805044212.pptx yyyaula01-aulainicial-160805044212.pptx yyy
aula01-aulainicial-160805044212.pptx yyy
 
Sistemas de Informação II - Aula01- Apresentação da disciplina
Sistemas de Informação II - Aula01- Apresentação da disciplinaSistemas de Informação II - Aula01- Apresentação da disciplina
Sistemas de Informação II - Aula01- Apresentação da disciplina
 
2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
2. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - 22.06.22.pdf
 
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES
ORGANIZACAO DE COMPUTADORESORGANIZACAO DE COMPUTADORES
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES
 
1 ementa
1 ementa1 ementa
1 ementa
 
Etec Informatica
Etec InformaticaEtec Informatica
Etec Informatica
 
Operador de Microcomputador.pdf
Operador de Microcomputador.pdfOperador de Microcomputador.pdf
Operador de Microcomputador.pdf
 
Curso Prático de Excel Avançado
Curso Prático de Excel AvançadoCurso Prático de Excel Avançado
Curso Prático de Excel Avançado
 
Inclusão Digital de Professores
Inclusão Digital de ProfessoresInclusão Digital de Professores
Inclusão Digital de Professores
 
Capítulo 11 - Como desenvolver sistemas de informação e gerenciar projetos
Capítulo 11 - Como desenvolver sistemas de informação e gerenciar projetosCapítulo 11 - Como desenvolver sistemas de informação e gerenciar projetos
Capítulo 11 - Como desenvolver sistemas de informação e gerenciar projetos
 
Apostila de adm da informacao
Apostila de adm da informacaoApostila de adm da informacao
Apostila de adm da informacao
 
Apostila sig info
Apostila sig infoApostila sig info
Apostila sig info
 
Apostila de adm da informacao
Apostila de adm da informacaoApostila de adm da informacao
Apostila de adm da informacao
 
Alterao ementa tii remodelado jair
Alterao ementa tii   remodelado jairAlterao ementa tii   remodelado jair
Alterao ementa tii remodelado jair
 
Cp fsc tic[1]
Cp fsc tic[1]Cp fsc tic[1]
Cp fsc tic[1]
 
Programa TIC
Programa TICPrograma TIC
Programa TIC
 
Ementa informática 2011
Ementa informática 2011Ementa informática 2011
Ementa informática 2011
 
Palestra big data_e_mineracao_dedados_5agosto13-versaoslideshare
Palestra big data_e_mineracao_dedados_5agosto13-versaoslidesharePalestra big data_e_mineracao_dedados_5agosto13-versaoslideshare
Palestra big data_e_mineracao_dedados_5agosto13-versaoslideshare
 

Último

Último (20)

transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de língua
 
662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigasPeça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
Peça de teatro infantil: A cigarra e as formigas
 
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.pptAs teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
5. EJEMPLOS DE ESTRUCTURASQUINTO GRADO.pptx
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.Poema - Aedes Aegypt.
Poema - Aedes Aegypt.
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdfApostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
 
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na ÁfricaPeriodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
 

Plano de ensino - Princípios de Sistemas da Informação

  • 1. PLANO DE ENSINO CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação SÉRIE: 1º período (semestral) DISCIPLINA: Princípios de Sistemas de Informação CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Terminologia da Informática e Sistema de Informação: os elementos do Sistema de Informação e os softwares aplicativos. Operações básicas no uso de microcomputadores: editor de texto, planilha eletrônica e gerador de apresentação. Estrutura do computador. Informação: conceituando dados, informação e conhecimento; Papel da Informação na Organização, Níveis de Informação. Fundamentos teóricos de sistemas de informação. Visão Geral do Ciclo de Desenvolvimento de Sistemas. Sistemas de suporte gerencial e organizacional. Necessidade das informações operacionais e de decisões na gestão de um negócio. II – OBJETIVOS GERAIS Identificar os componentes básicos de um computador para aplicação de suas atividades. Caracterizar os fundamentos para operação de editores de texto, planilhas eletrônicas, geradores de apresentações, apresentar os objetivos e conceitos de sistemas de informações e seu papel dentro das organizações. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar os componentes básicos de um computador. Demonstrar a importância da informação como recurso corporativo. Apresentar os fundamentos teóricos de sistemas de informação. Apresetnar os conceitos de ciclo de desenvolvimento de sistemas de informação. Demonstrar como os Sistemas de Informação são importantes para aumentar a produtividade das organizações. Apresetnar as diferentes categorias de sistemas de informação. Caracterizar os fundamentos e exercitar a operação de editores de texto, planilhas eletrônicas e geradores de apresentações. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Computador • Tipos de computadores • Hardware, CPU, Memória, Dispositivos de entrada e saída • Periféricos
  • 2. • Bit, Byte 2. Introdução à visão sistêmica e conceito de sistemas 3. Peopleware 4. Software • Algumas famílias de software 5. Processadores de texto 6. Planilhas eletrônicas 7. Geradores de apresentações 8. A utilização das redes na disseminação das informações (Internet, Internet2, Intranet e Extranet): • Rede de computadores: elementos, conceitos e classificação • Finalidade, vantagens e desvantagens da implantação de uma rede para a organização • A informação como patrimônio e segurança na rede: - Software de segurança - Políticas de segurança, - Back-up, - Licença de software, - Vírus e antivírus, 9. Sistemas operacionais • Conceitos, funções e manipulação de arquivos 10. Cultura de Informação • Importância da Informação • Dados x Informação x Conhecimento • O papel da informação na organização • Qualidade da informação • Informação estratégica • Informação como vantagem competitiva 11. Visão Geral da Tecnologia de Informação • Infra-estrutura de TI - Recursos de HW - Recursos de SW - Recursos de Dados - Recursos de Telecomunicações e Redes - Internet - Comércio e Negócios Eletrônicos 12. Sistemas de Informação • Definição de Sistemas • Definição de Sistemas de Informação • Componentes de um S.I. • Papéis Fundamentais de um S.I. Níveis de Informação - Decisões a Níveis estratégicos - Decisões a níveis gerenciais - Decisões a níveis operacionais • Tipos de Sistemas de Informação - Sistemas de Apoio às Operações - Sistemas de Apoio Gerencial BI: DW, CRM, KM
  • 3. - Outros tipos de S.I. Inteligência Artificial Sistemas Especialistas Robótica Automação Sistemas Colaborativos 13. Conceitos de Ciclo de Desenvo lvimento de Sistemas • Principais Fases • Técnicas • Papéis de Responsabilidades; CIO, Gerente de Projeto, AS, Programador, DBA, Pgm 14. Sistemas ERP 15. Sistema centralizado e distribuído • Conceitos Laboratório: 1. Gerenciando os arquivos e acesso à rede local • Acesso ao computador, formatação de discos, gravação, cópia, exclusão e recuperação de arquivos 2. Utilização do editor de texto Microsoft Word com finalidade de criar, abrir, extrair e formatar informações de textos • Colocar em prática configuração de páginas, construção de capa, folha de rosto, sumário, numeração de páginas, notas de rodapé, cabeçalho e rodapé - incluir logotipo da empresa no cabeçalho ou transformá-lo em marca d’água • Trabalhar com ClipArt – capitular, colunas e tabelas 3. Com a utilização do Microsoft PowerPoint, colocar em prática os recursos utilizados na elaboração de uma apresentação animada ou na elaboração de transparências • Criar, abrir, salvar um slide como: texto, gráficos, ClipArt/fotos, organograma • Trabalhando com modelos pré-definidos de estruturas, formatação do segundo plano • Utilização de transição e efeitos, incluindo som e vídeos na apresentação • Trabalhando com hyperlink, interno e externo 4. Planilha Eletrônica – Microsoft Excel, aplicando os conceitos básicos • Inserindo dados qualitativos e quantitativos em planilhas eletrônicas • Formatação, configuração de páginas • Inserção de fórmulas • Trabalhando com funções • Autoformatação • Formatação condicional • O uso de tabelas dinâmicas para análise de informações e tomada de decisões 5. Localização de informações apoiadas na utilização da Internet • Consultando sites de busca • Salvando sites, imagens, textos, artigos pesquisados • Importando textos da rede para o editor de textos • Criando um e-mail
  • 4. Realizando um download • Marketing digital: O marketing institucional da empresa na rede mundial V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO - Aulas expositivas - Aulas reflexivas com análise de casos - Dinâmica de grupos - Seminários - Vídeos - Debates Será sempre indicada a bibliografia básica e específica necessária ao acompanhamento do curso e orientação do aluno na vida acadêmica e profissional. A exposição será feita por meio de colocação dos pontos a serem discutidos de forma esquemática, seguida de apresentação por parte do professor. Para todas as exposições e para todos os pontos deverão ser utilizadas apresentações de casos práticos.. VI – AVALIAÇÃO A avaliação será obtida por meio de provas, trabalhos e seminários, dentre outros, bem como pela participação do aluno durante as aulas e demais atividades, a critério do professor e em conformidade com o respectivo plano de ensino. Serão feitas avaliações, assim distribuídas: - Duas Notas do Professor (NP) para as atividades curriculares, com peso 4 (quatro) cada uma, na composição da nota semestral de cada disciplina; - Uma nota referente ao Projeto Integrado Multidiscipinar (PIM), com peso 2 (dois) no cálculo da Média Semestral (MS) de cada disciplina. Esse Projeto será desenvolvido durante o semestre. A MS será: (NP1 x 4 + PIM x 2 + NP2 x 4) / 10. Para a aprovação, a MS deverá ser igual ou superior a 5,0; é exigida a freqüência mínima de 75%. O desempenho do aluno é avaliado numa escala de 0 (zero) a 10 (dez). VII – BIBLIOGRAFIA Básica LAUDON, K. C. & LAUDON, J. P. Sistemas de informação gerencias. 5.ed. São Paulo, Pearson, 2004. O´BRIEN, James A. Sistemas de Informações e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. São Paulo, Saraiva, 2003. MARÇULA, M.; BENINI FILHO, P. A. Informática: conceitos e aplicações. São Paulo: Érica, 2005. CAPRON, H. L. E JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8.ed. São Paulo: Pearson, 2004. Complementar
  • 5. STAIR, R. M. & REYNOLDS, G. W. Princípios de sistemas de informação. 6.ed. Rio de Janeiro, LTC, 2005. OLIVEIRA, M. A. M. Microsoft Office 2003 – Standard. Rio de Janeiro: Brasport, 2004. TURBAN, E. et al. Administração de Tecnologia da Informação. Rio de Janeiro, Elsevier, 2005.