CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES TEMPO TOTAL 1:30H - INÍCIO: 11 HORAS -
                         TÉRMINO: 12:30H

• 11 horas até 11:15 horas: LEITURA COMENTADA - 13 SLIDES (Roseli)

• 11:15h até 11:30h – a) formação de cinco grupos (5 ou 6 componentes) b) tempo
  para desenvolvimento das atividades: 30 min. (até 12h) c) 5min para cada
  apresentação (até 12:30)

1. PLANO DE AULA: (preparo/vivência (por todos) do plano de aula sugerido (fazer
um recorte).

2. TEXTO: Adolescências - construção de um jogral     (para ser
apresentado), utilizando o conteúdo do texto.


3. FRASE: construção de um texto argumentativo que demonstre concordância
com a autora (para apresentação).

4. FRASE: construção de um texto argumentativo que demonstre discordância
com a autora (para apresentação).

5. OBSERVAÇÃO DO TRABALHO DOS GRUPOS: 1° momento: preenchimento
da ficha de observação; 2°momento: construção (pelo grupo de observação), de um
relatório que contemple todas as anotações e as sugestões para sanar

Pauta de trabalho

  • 1.
    CRONOGRAMA DAS ATIVIDADESTEMPO TOTAL 1:30H - INÍCIO: 11 HORAS - TÉRMINO: 12:30H • 11 horas até 11:15 horas: LEITURA COMENTADA - 13 SLIDES (Roseli) • 11:15h até 11:30h – a) formação de cinco grupos (5 ou 6 componentes) b) tempo para desenvolvimento das atividades: 30 min. (até 12h) c) 5min para cada apresentação (até 12:30) 1. PLANO DE AULA: (preparo/vivência (por todos) do plano de aula sugerido (fazer um recorte). 2. TEXTO: Adolescências - construção de um jogral (para ser apresentado), utilizando o conteúdo do texto. 3. FRASE: construção de um texto argumentativo que demonstre concordância com a autora (para apresentação). 4. FRASE: construção de um texto argumentativo que demonstre discordância com a autora (para apresentação). 5. OBSERVAÇÃO DO TRABALHO DOS GRUPOS: 1° momento: preenchimento da ficha de observação; 2°momento: construção (pelo grupo de observação), de um relatório que contemple todas as anotações e as sugestões para sanar