COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

ENSINO MÉDIO                 1º ANO                                 1ª UNIDADE

                      ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

                      ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS


         1.   O Saber Geográfico como Instrumento de Conhecimento do Mundo.

              •   A História da Geografia:

              •   Conceito, evolução, princípios Metodológicos;

              •   Desenvolvimento da geografia;

              •   Expansão do horizonte da geografia;

              •   Geografia Moderna – Possibilismo e Determinismo;

              •   O papel da Geografia e do geografo no Mundo atual;

              •   Novos Rumos da Geografia


     •   A Geografia como Ciência:
         • Objeto de Estudo; importância social do estudo da geografia;
         • Conceitos Estruturantes: de Região, Território, lugar, paisagens, sociedade, as técnicas e
            as tecnologias, a economia em rede, escala geográfica e globalização na construção do
            saber geográfico e o mundo.

     •   A Geografia e a Leitura do Mundo:
         • Divisões da geografia, campos de atuação aplicabilidade do conhecimento geográfico.
         • A natureza do Espaço Geográfico – meio natural, meio técnico, meio tecnocientífico e
            informacional, economia em rede, a era da informação.


         •    O Planeta Terra: Espaço de Morada do Homem
              • A Terra no Universo: A terra como sistema
              • A Superfície Terrestre: camadas da Terra.
              • Estrutura interna do planeta: os limites e os alcance dos conhecimentos
                 humanos,
              • Características principais, movimentos da Terra: seus efeitos sobre a superfície
                 terrestre.
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ENSINO MÉDIO               1º ANO                               2ª UNIDADE

                    ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS
            2. REPRESENTAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA LEITURA DO ESPAÇO

            •   Meios de Orientação:
            •   A Descoberta do mundo: A cartografia moderna
            •   Cartografia e visões do mundo: Cartografia e tecnologia,
            •   Cartografia e tecnologia: os mapas digitais, Sensoriamento remoto;
            •   A linguagem dos mapas: escala, legenda, rosa dos ventos, bussola.
            •   Representação da Terra: Projeções cartográficas.

        •   O Sistema de Fusos e as Diferenças de Horários entre os Lugares;
            • Coordenadas geográficas: Sistemas de fusos horários;
            • Linhas imaginárias da terra: paralelos e meridianos; latitude , longitude, Equador e
                Greenwich, pólo Norte, pólo Sul

        •   Como os Seres Humanos Ocupam as Diversas Paisagens da Terra.
               • População do mundo: conceitos demográficos → população absoluta e relativa,
                   conhecimento dos termos populoso e povoado,
               • taxas de natalidade, mortalidade, crescimento vegetativo e expectativa de vida.
               • Teorias demográficas e desenvolvimento econômico → as teorias Malthusianas,
                   Neomalthusianismo, as teorias reformistas e seus rebatimentos no comportamento
                   da população mundial.
            • Crescimento, distribuição e indicadores socioeconômicos
               • Revolução industrial e o crescimento econômico
               • Distribuição da população: causas principais, áreas de forte concentração e de
                   vazios demográficos no planeta.
               • Estabilização demográfica no mundo desenvolvido
               • Os indicadores socioeconômico dos vários grupos de países: Estrutura da
                   população, as piramide etária dos países subdesenvolvidos e desenvolvidos, IDH,
                   Renda Per Capita, PNB, Atividades econômicas.
               • Os Indicadores população brasileira: Natalidade, mortalidade, estrutura etária,
                   IDH, Renda Per Capita, PNB, transformação no perfil da população brasileira,
                   principais características da população rural e urbana, as tendencias atuais da
                   população.

        •   Movimentos Populacionais e Conflitos Étnicos
            • Causas, classificação, impactos da mobilidade populacional sobre os grupos
               populacionais no espaço geográfico
            • Os fluxos migratórios e os conflitos étnicos raciais e culturais do mundo
               contemporâneo.
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ENSINO MÉDIO                 1º ANO                                3ª UNIDADE

                        ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS


        3.   URBANIZAÇÃO: AS CIDADES NO CENÁRIO MUNDIAL
             • Conceitos, fatores e intensidade da urbanização: Os processos de urbanização →
               causas, ocorrência e efeitos da urbanização nos diferentes grupos de países.
             • As atividades Econômicas que Influenciam a Urbanização: As aglomerações
               contemporâneas → Metrópoles, áreas metropolitanas, megalópoles, cidades globais,
               rede e hierarquia urbana.
             • Urbanização e Planejamento Urbano: Origem das cidades, Cidades Industriais,
               Conurbação, favelas, economia formal e informal, produção do espaço urbano, a
               política urbana, Plano Diretor, Agenda 21.
             • Problemas Ambientais Urbano: Impactos das atividades humanas sobre o meio
               ambiente, Poluição atmosférica e suas consequências → Inversão térmica, chuvas
               ácidas, efeito estufa, aquecimento global, perda da biodiversidades; as anomalias
               naturais como o El Nino, La Nina, lixo, hipertrofia das cidades, ilha de calor, cidades
               espontâneas e planejadas, qualidade de vida.
             • Os Fatores de Localização e a Distribuição Geográfica das Indústrias:
               • Concentração e desconcentração da indústria → Fontes de energia, infra-
                    estrutura física, de transporte, comunicação, matérias-primas, Mercado consumidor,
               • Flexibilização da Economia → Capitalismo flexível, flexibilização da produção e
                    do capital financeiro, processo de globalização, criação de redes técnicas, e dos
                    tecnopólos.
               • O Parque Industrial da União Européia, dos Estados Unidos, do Japão, os
                    Tigres Asiáticos, a china, a Índia, a África do Sul e a industrialização latino-
                    americana → G7 e G8, Grande Depressão, Era Meiji, a industrialização japonesa
                    após a Segunda Guerra Mundial, características da industria canadense,
                    Industrialização Européia – Alemanha, França, Itália, novos países industrializados:
                    Novos Tigres, China, Índia, México e Brasil.
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ENSINO MÉDIO                  1º ANO                            4ª UNIDADE

                          ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

                             4.   A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO BRASILEIRO


          • FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO – A formação econômica e territorial do Brasil, integração
do território brasileiro;
          • SOCIEDADE BRASILEIRA – A formação étnico-cultural da sociedade brasileira, estrutura
               regional brasileira, Desigualdades sociais e pobreza, ;
          • A CONSTRUÇÃO DA PAISAGEM BRASILEIRA ( rural e urbana) – a questão fundiária, a
terra e os trabalhadores; desigualdades regionais
          • MALHA URBANA BRASILEIRA – Cidades, metrópoles, rede e hierarquia urbana
regionais, êxodo rural, regiões e espaços metropolitanos;
          • O PLANO DIRETOR E O ESTATUTO DA CIDADE - Mercado imobiliário, Lei de Uso e
               Ocupação do Solo, auto construção, urbanismo;
          • O ESPAÇO RURAL: Características principais, o processo de desruralização do Brasil, os
               impactos socioambientais.
          • DIVISÃO E DINÂMICA REGIONAL BRAASILEIRA - Divisões regionais do Brasil,
               globalização e as desigualdades regionais;
          • SITUAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL – Em busca do Desenvolvimento, A Experiência de
               Desenvolvimento, De Olho no Futuro
          • QUESTÕES AMBIENTAIS DO BRASIL – Os Ecossistemas Naturais
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ENSINO MÉDIO                       2º ANO                                 1ª UNIDADE

                           ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

1.   Os Sistemas Socioeconômicos e a construção do espaço Geográfico Mundial

     •    A origem, evolução e características marcantes do socialismo e capitalismo
               O papel do estado nas formas de organização social e política dos territórios e suas
                  fronteiras

     •    As fases do Capitalismo comercial, industrial e financeiro
     •    O mundo bipolar: Capitalismo x Socialismo
               A Guerra Fria como fator determinante da política das nações resultando na
                   polarização das concepções políticas, econômicas e sociais

     •    O Fim da Guerra Fria e a Política Internacional
     •    Origem das organizações econômicas internacionais
               As relações econômicas estabelecidas no mundo na década de 1980, o colapso do
                  socialismo e a Nova Ordem Mundial



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ENSINO MÉDIO                       2º ANO                                 2ª UNIDADE

                           ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

2.   Geopolítica e a Economia Mundial no pós Guerra

     •    A multipolarização econômica

     •    As mudanças no leste europeu à construção de novas fronteiras

     •    A globalização Mundial

     •    A formação dos blocos regionais

     •     Os países emergentes no cenário mundial
         (da industrialização à divida externa)

     •    O Brasil e sua inserção na economia mundial
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ENSINO MÉDIO                      2º ANO                                3ª UNIDADE

                           ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

3.   O Mundo Globalizado ou Sem Fronteiras?

     •   O espaço geográfico global e a construção das redes

     •   O papel do Estado na economia globalizada

     •   A OMC e o comércio internacional

     •   Processos de desintegração no mundo: os grandes conflitos continentais

     •   A geopolítica do mundo atual

     •   O Brasil na economia global: O Mercosul e a Alca

     •   Movimentos antiglobalização




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ENSINO MÉDIO                      2º ANO                                4ª UNIDADE

                           ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

4.   A Revolução Científico-Tecnológica e o processo de Globalização

     •   Da origem ao avanços tecnológicos recentes

     •   Influências tecnológicas na atual divisão do trabalho

     •   O técnico-científico a serviço da informação

     •   Os grandes pólos tecnológicos

     •   As redes de informação

     •   O futuro mundo do trabalho

     •   O Brasil e a grande onda tecnológica

     •   Os rebatimentos socioambientais da economia global no Brasil
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ENSINO MÉDIO                 3º ANO                               1ª UNIDADE

                      ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

        1.   AS GRANDES PAISAGENS NATURAIS DA TERRA

        •    A estrutura geológica e o relevo terrestre: Agentes de formação e modificação
                   (As rochas e minerais da crosta terrestre)

        •    O relevo brasileiro: classificação e características
                 - Os solos: elementos de formação, tipos principais, características, uso,
             impactos e técnicas de correção.
               - O aproveitamento econômico dos solos brasileiros.

        •    A dinâmica dos Climas
                - Conceito, estrutura, composição e importância geográfica.
                - Os elementos, fatores climáticos e a diversidade climática do planeta e do
                Brasil.
                - Os fenômenos atmosféricos atuais.
                - As relações entre clima, relevo e cobertura vegetal.
                - Biomas e formações vegetais
                - Os domínios morfoclimáticos brasileiros.




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ENSINO MÉDIO                 3º ANO                               2ª UNIDADE

                     ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS

        2.   AS GRANDES PAISAGENS NATURAIS DA TERRA I

        •    A hidrosfera e sua dinâmica
              - As águas oceânicas: características e movimentos principais
              - O relevo submarino
              - A interdependência entre os oceanos e os sistemas atmosféricos.
              - As bacias hidrográficas: características e aproveitamento econômico.
              - A crise da água no mundo atual.

        •     A utilização dos recursos naturais e minerais e a produção de Energia
              - A infra-estrutura energética e a produção de energia no mundo
              - Fontes de energia: origem, importância, classificação, ocorrência e consumo no
              Brasil e no      mundo.
             - A matriz energética brasileira

        •    Crise energética mundial.
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ENSINO MÉDIO                     3º ANO                               3ª UNIDADE

                         ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS


             3.   ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA BRASILEIRA

         •      A estrutura industrial e agrária
                - O processo de industrialização do Brasil
               - A economia industrial e a globalização brasileira
               - A desconcentração espacial das industrias do Brasil
               - Os principais centros industriais brasileiros
             - A revolução tecnológica, os processos de modernização e os sistemas de criação e
               cultivo
                - O papel da biotecnologia e a agricultura orgânica
                - Estrutura fundiária no Brasil
                - Os movimentos sociais no campo e a reforma agrária brasileira
                - A produção agropecuária
                - Tendências atuais da agropecuária brasileira.

         •     Relações comerciais

               - Evolução e desenvolvimento da atividade comercial
              - Tipos de comércio e principais intercâmbios
              - As organizações comerciais do mundo contemporâneo

     •       Os serviços e os transportes

           - Expansão dos serviços, desenvolvimento dos transportes e das comunicações
         - O papel dos transportes na organização do espaço brasileiro
         - Os transportes e meios de comunicação mundial


COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

ENSINO MÉDIO                     3º ANO                               4ª UNIDADE

                          ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS


             4.   A AÇÃO DOS HOMENS NA APROPRIAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA
                  NATUREZA: DESENVOLVIMENTO E DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NO
                  BRASIL.

              •   A interferência humana e as alterações climáticas globais
              •   Os impactos ambientais nos biomas do planeta.
              •   A Degradação dos ambientes fluviais e costeiros.
              •   Os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento industrial
              •   Os problemas de geração de energia
              •   Biodiversidade e os interesses comerciais
              •   Desenvolvimento, cidadania e o consumo sustentável.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

ALESSANDRI, Ana Fani. A Geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1999.

ALMEIDA, Rosângela Doin de – Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola: 3 ed. – São Paulo : Contexto, 2004 –
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______________________– organizadora – Cartografia escolar – São Paulo , Contexto, 2007.

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Atividades cartográficas – como interpretar e construir mapas. São Paulo: Atual,

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LACOSTE, Yves. A geografia – isso serve, em primeiro lugar para fazer a guerra.

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MEDEIROS, Edna Maria Ribeiro de. A Geografia nas Propostas Curriculares – 1930 –
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PASSINI, Elza Yasuko. Alfabetização cartográfica e o livro didático: uma análise

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SIMIELLI, Maria Elena. Primeiros mapas – como entender e construir. São Paulo:

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SIMIELI, Maria Elena , Geografia, (Coleção meu espaço meu tempo) São Paulo, Ed Ática, 2005 - 4 vol.

SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço Habitado.São Paulo: Hucitec, 1997




                                                             Elaboração:

                                                     Lucia Ângela Macedo França

                                      Especialista em Geoprocessamento aplicado a Cartografia

                                         Técnica da Equipe de Ensino da GPEM/SEDE/SEE

                                                      Evandro Ribeiro de Souza

                                         Técnica da Equipe de Ensino da GPEM/SEDE/SEE

                                             Noberto Francisco de Barros Júnior

                                                       Mestre em Geografia
                                                      Professor da Rede/SEE

OTMs geografia

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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 1º ANO 1ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 1. O Saber Geográfico como Instrumento de Conhecimento do Mundo. • A História da Geografia: • Conceito, evolução, princípios Metodológicos; • Desenvolvimento da geografia; • Expansão do horizonte da geografia; • Geografia Moderna – Possibilismo e Determinismo; • O papel da Geografia e do geografo no Mundo atual; • Novos Rumos da Geografia • A Geografia como Ciência: • Objeto de Estudo; importância social do estudo da geografia; • Conceitos Estruturantes: de Região, Território, lugar, paisagens, sociedade, as técnicas e as tecnologias, a economia em rede, escala geográfica e globalização na construção do saber geográfico e o mundo. • A Geografia e a Leitura do Mundo: • Divisões da geografia, campos de atuação aplicabilidade do conhecimento geográfico. • A natureza do Espaço Geográfico – meio natural, meio técnico, meio tecnocientífico e informacional, economia em rede, a era da informação. • O Planeta Terra: Espaço de Morada do Homem • A Terra no Universo: A terra como sistema • A Superfície Terrestre: camadas da Terra. • Estrutura interna do planeta: os limites e os alcance dos conhecimentos humanos, • Características principais, movimentos da Terra: seus efeitos sobre a superfície terrestre.
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 1º ANO 2ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 2. REPRESENTAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA LEITURA DO ESPAÇO • Meios de Orientação: • A Descoberta do mundo: A cartografia moderna • Cartografia e visões do mundo: Cartografia e tecnologia, • Cartografia e tecnologia: os mapas digitais, Sensoriamento remoto; • A linguagem dos mapas: escala, legenda, rosa dos ventos, bussola. • Representação da Terra: Projeções cartográficas. • O Sistema de Fusos e as Diferenças de Horários entre os Lugares; • Coordenadas geográficas: Sistemas de fusos horários; • Linhas imaginárias da terra: paralelos e meridianos; latitude , longitude, Equador e Greenwich, pólo Norte, pólo Sul • Como os Seres Humanos Ocupam as Diversas Paisagens da Terra. • População do mundo: conceitos demográficos → população absoluta e relativa, conhecimento dos termos populoso e povoado, • taxas de natalidade, mortalidade, crescimento vegetativo e expectativa de vida. • Teorias demográficas e desenvolvimento econômico → as teorias Malthusianas, Neomalthusianismo, as teorias reformistas e seus rebatimentos no comportamento da população mundial. • Crescimento, distribuição e indicadores socioeconômicos • Revolução industrial e o crescimento econômico • Distribuição da população: causas principais, áreas de forte concentração e de vazios demográficos no planeta. • Estabilização demográfica no mundo desenvolvido • Os indicadores socioeconômico dos vários grupos de países: Estrutura da população, as piramide etária dos países subdesenvolvidos e desenvolvidos, IDH, Renda Per Capita, PNB, Atividades econômicas. • Os Indicadores população brasileira: Natalidade, mortalidade, estrutura etária, IDH, Renda Per Capita, PNB, transformação no perfil da população brasileira, principais características da população rural e urbana, as tendencias atuais da população. • Movimentos Populacionais e Conflitos Étnicos • Causas, classificação, impactos da mobilidade populacional sobre os grupos populacionais no espaço geográfico • Os fluxos migratórios e os conflitos étnicos raciais e culturais do mundo contemporâneo.
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 1º ANO 3ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 3. URBANIZAÇÃO: AS CIDADES NO CENÁRIO MUNDIAL • Conceitos, fatores e intensidade da urbanização: Os processos de urbanização → causas, ocorrência e efeitos da urbanização nos diferentes grupos de países. • As atividades Econômicas que Influenciam a Urbanização: As aglomerações contemporâneas → Metrópoles, áreas metropolitanas, megalópoles, cidades globais, rede e hierarquia urbana. • Urbanização e Planejamento Urbano: Origem das cidades, Cidades Industriais, Conurbação, favelas, economia formal e informal, produção do espaço urbano, a política urbana, Plano Diretor, Agenda 21. • Problemas Ambientais Urbano: Impactos das atividades humanas sobre o meio ambiente, Poluição atmosférica e suas consequências → Inversão térmica, chuvas ácidas, efeito estufa, aquecimento global, perda da biodiversidades; as anomalias naturais como o El Nino, La Nina, lixo, hipertrofia das cidades, ilha de calor, cidades espontâneas e planejadas, qualidade de vida. • Os Fatores de Localização e a Distribuição Geográfica das Indústrias: • Concentração e desconcentração da indústria → Fontes de energia, infra- estrutura física, de transporte, comunicação, matérias-primas, Mercado consumidor, • Flexibilização da Economia → Capitalismo flexível, flexibilização da produção e do capital financeiro, processo de globalização, criação de redes técnicas, e dos tecnopólos. • O Parque Industrial da União Européia, dos Estados Unidos, do Japão, os Tigres Asiáticos, a china, a Índia, a África do Sul e a industrialização latino- americana → G7 e G8, Grande Depressão, Era Meiji, a industrialização japonesa após a Segunda Guerra Mundial, características da industria canadense, Industrialização Européia – Alemanha, França, Itália, novos países industrializados: Novos Tigres, China, Índia, México e Brasil.
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 1º ANO 4ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 4. A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO BRASILEIRO • FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO – A formação econômica e territorial do Brasil, integração do território brasileiro; • SOCIEDADE BRASILEIRA – A formação étnico-cultural da sociedade brasileira, estrutura regional brasileira, Desigualdades sociais e pobreza, ; • A CONSTRUÇÃO DA PAISAGEM BRASILEIRA ( rural e urbana) – a questão fundiária, a terra e os trabalhadores; desigualdades regionais • MALHA URBANA BRASILEIRA – Cidades, metrópoles, rede e hierarquia urbana regionais, êxodo rural, regiões e espaços metropolitanos; • O PLANO DIRETOR E O ESTATUTO DA CIDADE - Mercado imobiliário, Lei de Uso e Ocupação do Solo, auto construção, urbanismo; • O ESPAÇO RURAL: Características principais, o processo de desruralização do Brasil, os impactos socioambientais. • DIVISÃO E DINÂMICA REGIONAL BRAASILEIRA - Divisões regionais do Brasil, globalização e as desigualdades regionais; • SITUAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL – Em busca do Desenvolvimento, A Experiência de Desenvolvimento, De Olho no Futuro • QUESTÕES AMBIENTAIS DO BRASIL – Os Ecossistemas Naturais
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 2º ANO 1ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 1. Os Sistemas Socioeconômicos e a construção do espaço Geográfico Mundial • A origem, evolução e características marcantes do socialismo e capitalismo  O papel do estado nas formas de organização social e política dos territórios e suas fronteiras • As fases do Capitalismo comercial, industrial e financeiro • O mundo bipolar: Capitalismo x Socialismo  A Guerra Fria como fator determinante da política das nações resultando na polarização das concepções políticas, econômicas e sociais • O Fim da Guerra Fria e a Política Internacional • Origem das organizações econômicas internacionais  As relações econômicas estabelecidas no mundo na década de 1980, o colapso do socialismo e a Nova Ordem Mundial COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO 2º ANO 2ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 2. Geopolítica e a Economia Mundial no pós Guerra • A multipolarização econômica • As mudanças no leste europeu à construção de novas fronteiras • A globalização Mundial • A formação dos blocos regionais • Os países emergentes no cenário mundial (da industrialização à divida externa) • O Brasil e sua inserção na economia mundial
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 2º ANO 3ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 3. O Mundo Globalizado ou Sem Fronteiras? • O espaço geográfico global e a construção das redes • O papel do Estado na economia globalizada • A OMC e o comércio internacional • Processos de desintegração no mundo: os grandes conflitos continentais • A geopolítica do mundo atual • O Brasil na economia global: O Mercosul e a Alca • Movimentos antiglobalização COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO 2º ANO 4ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 4. A Revolução Científico-Tecnológica e o processo de Globalização • Da origem ao avanços tecnológicos recentes • Influências tecnológicas na atual divisão do trabalho • O técnico-científico a serviço da informação • Os grandes pólos tecnológicos • As redes de informação • O futuro mundo do trabalho • O Brasil e a grande onda tecnológica • Os rebatimentos socioambientais da economia global no Brasil
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 3º ANO 1ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 1. AS GRANDES PAISAGENS NATURAIS DA TERRA • A estrutura geológica e o relevo terrestre: Agentes de formação e modificação (As rochas e minerais da crosta terrestre) • O relevo brasileiro: classificação e características - Os solos: elementos de formação, tipos principais, características, uso, impactos e técnicas de correção. - O aproveitamento econômico dos solos brasileiros. • A dinâmica dos Climas - Conceito, estrutura, composição e importância geográfica. - Os elementos, fatores climáticos e a diversidade climática do planeta e do Brasil. - Os fenômenos atmosféricos atuais. - As relações entre clima, relevo e cobertura vegetal. - Biomas e formações vegetais - Os domínios morfoclimáticos brasileiros. COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO 3º ANO 2ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 2. AS GRANDES PAISAGENS NATURAIS DA TERRA I • A hidrosfera e sua dinâmica - As águas oceânicas: características e movimentos principais - O relevo submarino - A interdependência entre os oceanos e os sistemas atmosféricos. - As bacias hidrográficas: características e aproveitamento econômico. - A crise da água no mundo atual. • A utilização dos recursos naturais e minerais e a produção de Energia - A infra-estrutura energética e a produção de energia no mundo - Fontes de energia: origem, importância, classificação, ocorrência e consumo no Brasil e no mundo. - A matriz energética brasileira • Crise energética mundial.
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    COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINOMÉDIO 3º ANO 3ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 3. ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA BRASILEIRA • A estrutura industrial e agrária - O processo de industrialização do Brasil - A economia industrial e a globalização brasileira - A desconcentração espacial das industrias do Brasil - Os principais centros industriais brasileiros - A revolução tecnológica, os processos de modernização e os sistemas de criação e cultivo - O papel da biotecnologia e a agricultura orgânica - Estrutura fundiária no Brasil - Os movimentos sociais no campo e a reforma agrária brasileira - A produção agropecuária - Tendências atuais da agropecuária brasileira. • Relações comerciais - Evolução e desenvolvimento da atividade comercial - Tipos de comércio e principais intercâmbios - As organizações comerciais do mundo contemporâneo • Os serviços e os transportes - Expansão dos serviços, desenvolvimento dos transportes e das comunicações - O papel dos transportes na organização do espaço brasileiro - Os transportes e meios de comunicação mundial COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO 3º ANO 4ª UNIDADE ORIENTAÇÕES TEÓRICO- METODOLÓGICAS 4. A AÇÃO DOS HOMENS NA APROPRIAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA: DESENVOLVIMENTO E DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL. • A interferência humana e as alterações climáticas globais • Os impactos ambientais nos biomas do planeta. • A Degradação dos ambientes fluviais e costeiros. • Os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento industrial • Os problemas de geração de energia • Biodiversidade e os interesses comerciais • Desenvolvimento, cidadania e o consumo sustentável.
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    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ALESSANDRI, AnaFani. A Geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1999. ALMEIDA, Rosângela Doin de – Do desenho ao mapa: iniciação cartográfica na escola: 3 ed. – São Paulo : Contexto, 2004 – (Caminhos da Geografia). ______________________– organizadora – Cartografia escolar – São Paulo , Contexto, 2007. _______________________, PASSINI, Elza Y. O espaço geográfico – ensino e representação. São Paulo: Contexto, 1989. _______________________, SANCHEZ Miguel César, PICARELLI, Adriano. Atividades cartográficas – como interpretar e construir mapas. São Paulo: Atual, 1997. ANTUNES, Aracy do Rego, MENANDRO, Heloisa Fesch, PAGANELLI, Tomoko. Estudos Sociais – teoria e prática. Rio de Janeiro: ACCESS, 1993. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais (5ª a 8ª série). Brasília: MEC/SEF. 1998. CARLOS, Ana Fani A. organizadora – A Geografia na sala de aula (Repensando o ensino) - 6. ed. São Paulo : Contexto, 2004. CARRARO, Fernando. Atividades com mapas. São Paulo: FTD, s/data. CASTELLAR, Sônia (org.). Educação geográfica – teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005. CASTELLAR, Sônia, MAESTRO, Valter. Geografia – 5ª série.São Paulo: Quinteto Editorial, 2002. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org) Ensino de Geografia – práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000. ___________________, Roselane Zordan Costella – Brincar e cartografar com os diferentes mundos geográficos: a alfabetização espacial –Porto Alegre: Edipucrs, 2006.CARVALHO, Marcos de. O que é a natureza São Paulo: Brasiliense, (Coleção primeiros passos), 2003. CARVALHO, Maria Inez da Silva de Souza. Fim de século: a escola e a geografia, 2. ed – Ijuí : Ed. Unijuí, 2004. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 1998. __________________________ Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002. LACOSTE, Yves. A geografia – isso serve, em primeiro lugar para fazer a guerra. Campinas: Papirus, 1985. MEDEIROS, Edna Maria Ribeiro de. A Geografia nas Propostas Curriculares – 1930 –
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    1992. Recife: Dissertaçãode Mestrado, UFPE, 1996. ______________________________ “Os conceitos-chave da Geografia: espaço, paisagem, região território e lugar”. In: Anais do Encontro de Educação de Jovens e Adultos Paulo Freire. Recife: Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco, p.92-102, 1998. PASSINI, Elza Yasuko. Alfabetização cartográfica e o livro didático: uma análise crítica. Belo Horizonte: LÊ, 1994. PCN, Geografia do Ensino Médio/ Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental – Brasília: A Secretaria, 2001. PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Cultura. Base Curricular Comum para o Estado de Pernambuco. Recife 2006. RUA, João el alli. Para ensinar Geografia. Rio de Janeiro: ACCESS, 1993. SIMIELLI, Maria Elena. Primeiros mapas – como entender e construir. São Paulo: Ática, coleção, 1996. SIMIELI, Maria Elena , Geografia, (Coleção meu espaço meu tempo) São Paulo, Ed Ática, 2005 - 4 vol. SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço Habitado.São Paulo: Hucitec, 1997 Elaboração: Lucia Ângela Macedo França Especialista em Geoprocessamento aplicado a Cartografia Técnica da Equipe de Ensino da GPEM/SEDE/SEE Evandro Ribeiro de Souza Técnica da Equipe de Ensino da GPEM/SEDE/SEE Noberto Francisco de Barros Júnior Mestre em Geografia Professor da Rede/SEE