Este documento descreve as regras e desafios de uma gincana de matemática sobre a reta numérica. As equipes devem responder 10 perguntas sobre a localização de números na reta numérica dentro de um tempo limite e serão pontuadas por respostas corretas.
Este documento apresenta um simulado com 25 questões de múltipla escolha sobre matemática e português para alunos do 3o, 4o e 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como geometria, números, operações matemáticas, leitura de gráficos e interpretação de texto. O aluno deve responder apenas as questões que souber fazer de acordo com sua série.
Este documento contém um simulado com 25 questões de múltipla escolha sobre matemática e português para alunos do 3o, 4o e 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como operações matemáticas, geometria, leitura de gráficos e interpretação de texto. O aluno deve responder apenas as questões que souber fazer.
O documento contém 22 questões de avaliação diagnóstica de matemática do 5o ano. As questões cobrem tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculos com medidas, operações matemáticas e resolução de problemas.
O documento contém 22 questões de avaliação diagnóstica de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculos com medidas, operações matemáticas e resolução de problemas.
Este documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos do 8o ano do ensino fundamental. O caderno contém 25 questões sobre números, álgebra, geometria, grandezas e medidas e estatística. As atividades têm o objetivo de desenvolver habilidades matemáticas e aprimorar conceitos. O professor deve aplicar o caderno com os alunos e utilizá-lo como ponto de partida para discussões sobre os conteúdos.
O documento apresenta 8 questões de matemática e uma pesquisa sobre onde alunos irão passar as férias. As questões envolvem cálculos de compras, identificação de pontos em uma reta numérica, contagem de figuras geométricas e conversão de horário. A pesquisa mostra os resultados sobre os lugares escolhidos pelos alunos para passarem as férias.
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
Este documento contém 18 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano. As questões abordam tópicos como porcentagem, decomposição numérica, geometria espacial, álgebra, leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
Este documento apresenta um simulado com 25 questões de múltipla escolha sobre matemática e português para alunos do 3o, 4o e 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como geometria, números, operações matemáticas, leitura de gráficos e interpretação de texto. O aluno deve responder apenas as questões que souber fazer de acordo com sua série.
Este documento contém um simulado com 25 questões de múltipla escolha sobre matemática e português para alunos do 3o, 4o e 5o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como operações matemáticas, geometria, leitura de gráficos e interpretação de texto. O aluno deve responder apenas as questões que souber fazer.
O documento contém 22 questões de avaliação diagnóstica de matemática do 5o ano. As questões cobrem tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculos com medidas, operações matemáticas e resolução de problemas.
O documento contém 22 questões de avaliação diagnóstica de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculos com medidas, operações matemáticas e resolução de problemas.
Este documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos do 8o ano do ensino fundamental. O caderno contém 25 questões sobre números, álgebra, geometria, grandezas e medidas e estatística. As atividades têm o objetivo de desenvolver habilidades matemáticas e aprimorar conceitos. O professor deve aplicar o caderno com os alunos e utilizá-lo como ponto de partida para discussões sobre os conteúdos.
O documento apresenta 8 questões de matemática e uma pesquisa sobre onde alunos irão passar as férias. As questões envolvem cálculos de compras, identificação de pontos em uma reta numérica, contagem de figuras geométricas e conversão de horário. A pesquisa mostra os resultados sobre os lugares escolhidos pelos alunos para passarem as férias.
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
Este documento contém 18 questões de múltipla escolha sobre matemática do 7o ano. As questões abordam tópicos como porcentagem, decomposição numérica, geometria espacial, álgebra, leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
Este documento contém 19 questões de uma avaliação de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As questões cobrem tópicos como números, operações, geometria, medidas e interpretação de gráficos e tabelas.
1. O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos do 9o ano do ensino fundamental no Pará, contendo 24 questões.
2. As questões abordam tópicos como porcentagem, frações, geometria, probabilidade e estatística.
3. Os alunos devem responder as questões com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Este documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com 41 questões divididas em 15 descritores diferentes sobre tópicos como: identificação de objetos em mapas, propriedades de figuras geométricas, números e operações, medidas de tempo e dinheiro. A apostila fornece exemplos e exercícios para cada tópico abordado.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com questões sobre diversos tópicos como identificação de figuras geométricas, unidades de medida, sistema numérico decimal e localização de números na reta numérica.
2) A apostila contém 40 questões divididas em 15 descritores sobre os tópicos matemáticos do 4o ano.
3) As questões são ilustradas com figuras, mapas e representações gráficas para auxiliar na compreensão dos conceitos.
Este documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com 41 questões divididas em 15 descritores diferentes sobre tópicos como: identificação de objetos em mapas, propriedades de figuras geométricas bidimensionais e tridimensionais, resolução de problemas envolvendo unidades de medida, relações de tempo, sistema monetário brasileiro, áreas de figuras em malhas, sistema de numeração decimal e localização de números na reta numérica.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com questões sobre diversos tópicos como identificação de figuras geométricas, unidades de medida, sistema numérico decimal e localização de números na reta numérica.
2) A apostila contém 45 questões divididas em 15 descritores sobre os tópicos matemáticos.
3) As questões são multiple choice com 4 alternativas cada e abordam conceitos matemáticos estudados no 4o ano.
O texto descreve a história de um príncipe que se recusou a se casar com uma bruxa feia. Por isso, a bruxa o transformou em um sapo como vingança. O príncipe se transforma em um sapo após a bruxa dizer a palavra "feitiço".
O documento apresenta 16 questões de múltipla escolha sobre operações matemáticas com números naturais, incluindo reconhecimento do sistema de numeração decimal, cálculo de adições, subtrações, multiplicações e divisões, decomposição e composição de números.
Descritor 1 50 questões de matemática 5º anoLuiz Carlos
Este documento contém 60 questões de matemática do 5o ano sobre tópicos como leitura e interpretação de mapas, tabelas, gráficos e figuras; localização espacial; sequências lógicas; e resolução de problemas. As questões foram elaboradas por Luiz Carlos Melo e abordam conceitos como coordenadas, direções, distâncias e posições relativas.
Este teste de matemática contém 23 questões sobre tópicos como geometria, frações, porcentagem e problemas aritméticos. As questões requerem que os alunos interpretem gráficos, diagramas e outras representações visuais para escolher a alternativa correta.
O documento fornece instruções para os alunos realizarem um simulado de matemática, incluindo ler atentamente as questões antes de responder, marcar as respostas na folha de respostas com caneta preta ou azul, e não deixar questões sem resposta ou a folha de respostas em branco.
Este documento contém 19 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como localização de itens em um mapa, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos com unidades de medida e operações matemáticas básicas.
Este documento fornece um teste de matemática com 23 questões para preparação para uma prova final de 6o ano. O teste cobre tópicos como média, porcentagem, geometria, álgebra e razão e proporção. As questões variam de cálculos numéricos a identificação de figuras geométricas e propriedades.
O presente simulado tem como objetivo preparar melhor os alunos para o modelo de prova utilizado pelo Mec para avaliar o nível de conhecimento dos alunos de 9 ano do Brasil.
O documento fornece instruções para alunos que irão realizar uma prova de Matemática e Língua Portuguesa. Os alunos devem preencher seus nomes e turmas no caderno de prova e marcar as respostas na folha de respostas. A prova será dividida em blocos com 25 minutos para responder cada um.
1) O documento contém 10 questões de um simulado sobre matemática e geometria com figuras e gráficos.
2) As questões envolvem frações, porcentagens, áreas, perímetros e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
3) O documento fornece informações sobre um simulado de matemática para estudantes do ensino fundamental.
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
Este documento contém 19 questões de uma avaliação de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As questões cobrem tópicos como números, operações, geometria, medidas e interpretação de gráficos e tabelas.
1. O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos do 9o ano do ensino fundamental no Pará, contendo 24 questões.
2. As questões abordam tópicos como porcentagem, frações, geometria, probabilidade e estatística.
3. Os alunos devem responder as questões com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Este documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com 41 questões divididas em 15 descritores diferentes sobre tópicos como: identificação de objetos em mapas, propriedades de figuras geométricas, números e operações, medidas de tempo e dinheiro. A apostila fornece exemplos e exercícios para cada tópico abordado.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com questões sobre diversos tópicos como identificação de figuras geométricas, unidades de medida, sistema numérico decimal e localização de números na reta numérica.
2) A apostila contém 40 questões divididas em 15 descritores sobre os tópicos matemáticos do 4o ano.
3) As questões são ilustradas com figuras, mapas e representações gráficas para auxiliar na compreensão dos conceitos.
Este documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com 41 questões divididas em 15 descritores diferentes sobre tópicos como: identificação de objetos em mapas, propriedades de figuras geométricas bidimensionais e tridimensionais, resolução de problemas envolvendo unidades de medida, relações de tempo, sistema monetário brasileiro, áreas de figuras em malhas, sistema de numeração decimal e localização de números na reta numérica.
1) O documento é uma apostila de matemática para o 4o ano com questões sobre diversos tópicos como identificação de figuras geométricas, unidades de medida, sistema numérico decimal e localização de números na reta numérica.
2) A apostila contém 45 questões divididas em 15 descritores sobre os tópicos matemáticos.
3) As questões são multiple choice com 4 alternativas cada e abordam conceitos matemáticos estudados no 4o ano.
O texto descreve a história de um príncipe que se recusou a se casar com uma bruxa feia. Por isso, a bruxa o transformou em um sapo como vingança. O príncipe se transforma em um sapo após a bruxa dizer a palavra "feitiço".
O documento apresenta 16 questões de múltipla escolha sobre operações matemáticas com números naturais, incluindo reconhecimento do sistema de numeração decimal, cálculo de adições, subtrações, multiplicações e divisões, decomposição e composição de números.
Descritor 1 50 questões de matemática 5º anoLuiz Carlos
Este documento contém 60 questões de matemática do 5o ano sobre tópicos como leitura e interpretação de mapas, tabelas, gráficos e figuras; localização espacial; sequências lógicas; e resolução de problemas. As questões foram elaboradas por Luiz Carlos Melo e abordam conceitos como coordenadas, direções, distâncias e posições relativas.
Este teste de matemática contém 23 questões sobre tópicos como geometria, frações, porcentagem e problemas aritméticos. As questões requerem que os alunos interpretem gráficos, diagramas e outras representações visuais para escolher a alternativa correta.
O documento fornece instruções para os alunos realizarem um simulado de matemática, incluindo ler atentamente as questões antes de responder, marcar as respostas na folha de respostas com caneta preta ou azul, e não deixar questões sem resposta ou a folha de respostas em branco.
Este documento contém 19 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 4o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como localização de itens em um mapa, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos com unidades de medida e operações matemáticas básicas.
Este documento fornece um teste de matemática com 23 questões para preparação para uma prova final de 6o ano. O teste cobre tópicos como média, porcentagem, geometria, álgebra e razão e proporção. As questões variam de cálculos numéricos a identificação de figuras geométricas e propriedades.
O presente simulado tem como objetivo preparar melhor os alunos para o modelo de prova utilizado pelo Mec para avaliar o nível de conhecimento dos alunos de 9 ano do Brasil.
O documento fornece instruções para alunos que irão realizar uma prova de Matemática e Língua Portuguesa. Os alunos devem preencher seus nomes e turmas no caderno de prova e marcar as respostas na folha de respostas. A prova será dividida em blocos com 25 minutos para responder cada um.
1) O documento contém 10 questões de um simulado sobre matemática e geometria com figuras e gráficos.
2) As questões envolvem frações, porcentagens, áreas, perímetros e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
3) O documento fornece informações sobre um simulado de matemática para estudantes do ensino fundamental.
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
O documento apresenta 22 questões de uma avaliação de matemática do 5o ano. As questões abordam tópicos como leitura e interpretação de tabelas, reconhecimento de figuras geométricas, cálculos numéricos, conversão de unidades de medida e leitura de gráficos.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
3. REGRAS
GERAIS:
01
Após a sala ser dividida, cada equipe receberá uma folha para registrar suas respostas.
Lembrando que as respostas devem ser registradas de caneta, indicando apenas a letra
da alternativa de cada questão que os membros da equipe julgam correta;
02
Será apresentado um desafio em slide envolvendo reta numérica e os alunos terão um
tempo determinado pelo (a) professor (a) para indicar na folha suas respostas. Cada
equipe deve decidir entre seus componentes qual alternativa irão registrar;
03
Após o registro da resposta na folha oficial, não será mais aceito fazer alteração,
portanto, será considerada anulada a resposta da questão que houver rasura. Cada
equipe deve ficar atenta para que as outras equipes não saibam a alternativa escolhida;
04
Após a apresentação das 10 questões, cada equipe entregará sua folha com as
respostas ao (à) professor (a). Depois, o (a) professor (a) entregará a cada equipe uma
folha resposta de uma equipe diferente para a realização da correção. Vale destacar que
nenhuma equipe poderá corrigir sua própria folha de resposta;
05
Será atribuída uma pontuação para cada acerto. Vence a equipe que mais acertar os
desafios.
Lembrando que essas regras podem ser modificadas pela escola.
7. A imagem abaixo está representando uma estrada que foi
construída para ligar a cidade de Boa Esperança e Bela Vista.
Observe os quilômetros marcados.
DESAFIO 02
O valor do ponto A representado nessa reta é:
A) 1290 B) 1292 C) 1295 D) 1300
9. Observe a sequência de números na reta numérica abaixo.
DESAFIO 03
As letras M e N representam, respectivamente, os
números
A) 3,5 e 8,0 B) 3,5 e 7,5
C) 3,0 e 8,0 D) 4,0 e 7,5
11. Ana fez sua linha de tempo representada em uma reta numérica. O
ponto de interrogação representa o ano que ela nasceu. Observe:
DESAFIO 04
Em que ano Ana nasceu?
A) 1985 B) 2001 C) 2005 D) 2010
13. A casa de Pedro fica na mesma rua que sua escola, conforme pode ser
visto na representação abaixo.
Quantos metros Pedro percorre diariamente para ir de sua casa até a
escola?
DESAFIO 05
A) 10m B) 15 m C) 20 m D) 25 m
15. Beatriz pegou uma régua para medir o tamanho de sua fita de cetim,
porém, percebeu que a régua estava quebrada. Observe como ela fez
para conseguir medir a fita:
O comprimento da fita de Beatriz é de
DESAFIO 06
A) 8,5 cm B) 7,0 cm C) 6,5 cm D) 5,5 cm
17. A reta numérica abaixo está representando a altura de Maria, Ruth e
Lívia.
Qual é a altura de Lívia sabendo que a sua está exatamente no
meio da altura de Maria e Ruth?
DESAFIO 07
A) 1,38 m B) 1,43 m C) 1,46 m D) 1,48 m
19. Na cidade de Curitiba, em uma determinada noite, foram
registradas as seguintes temperaturas:
DESAFIO 08
Qual a diferença entre as temperaturas mínima e máxima
(variação) dessa cidade?
A) 7°C B) 14°C C) 17°C D) 21°C
21. Márcia mora num bairro de Caucaia onde as casas existentes têm
a mesma distância. Observe, na reta numérica, as casas de seus
amigos indicadas pelas letras R, S e T.
Quais são os números das casas onde moram seus amigos
conforme a reta numérica?
DESAFIO 09
A) 535 e 546 B) 530 e 550 C) 540 e 552 D) 533 e 549
23. Daniel fez uma reta numérica para medir o tamanho de uma barra
de chocolate. Observe abaixo.
DESAFIO 10
A) 4,6 cm. B) 3,0 cm. C) 2,3 cm. D) 5,0 cm.
Conforme a imagem, quanto mediria duas barras desse mesmo
chocolate nessa reta numérica?
26. Observe a reta numérica abaixo.
Nesta reta, o símbolo # corresponde ao número
A) 39 B) 41 C) 43 D) 45
DESAFIO 01 - CORREÇÃO
27. A imagem abaixo está representando uma estrada que foi
construída para ligar a cidade de Boa Esperança e Bela Vista.
Observe os quilômetros marcados.
O valor do ponto A representado nessa reta é
A) 1290 B) 1292 C) 1295 D) 1300
DESAFIO 02 - CORREÇÃO
28. Observe a sequência de números na reta numérica abaixo.
As letras M e N representam, respectivamente, os
números
A) 3,5 e 8,0 B) 3,5 e 7,5
C) 3,0 e 8,0 D) 4,0 e 7,5
DESAFIO 03 - CORREÇÃO
29. Ana fez sua linha de tempo representada em uma reta numérica. O
ponto de interrogação representa o ano que ela nasceu. Observe:
Em que ano Ana nasceu?
A) 1985 B) 2001 C) 2005 D) 2010
DESAFIO 04 - CORREÇÃO
30. A casa de Pedro fica na mesma rua que sua escola, conforme pode ser
visto na representação abaixo.
Quantos metros Pedro percorre diariamente para ir de sua casa até a
escola?
A) 10m B) 15 m C) 20 m D) 25 m
DESAFIO 05 - CORREÇÃO
31. Beatriz pegou uma régua para medir o tamanho de sua fita de cetim,
porém, percebeu que a régua estava quebrada. Observe como ela fez
para conseguir medir a fita:
O comprimento da fita de Beatriz é de
A) 8,5 cm B) 7,0 cm C) 6,5 cm D) 5,5 cm
DESAFIO 06 - CORREÇÃO
32. A reta numérica abaixo está representando a altura de Maria, Ruth e
Lívia.
Qual é a altura de Lívia sabendo que a sua está exatamente no
meio da altura de Maria e Ruth?
A) 1,38 m B) 1,43 m C) 1,46 m D) 1,48 m
DESAFIO 07 - CORREÇÃO
33. Na cidade de Curitiba, em uma determinada noite, foram
registradas as seguintes temperaturas:
Qual a diferença entre as temperaturas mínima e máxima
(variação) dessa cidade?
A) 7°C B) 14°C C) 17°C D) 21°C
DESAFIO 08 - CORREÇÃO
34. A) 535 e 546 B) 530 e 550 C) 540 e 552 D) 533 e 549
DESAFIO 09 - CORREÇÃO
Márcia mora num bairro de Caucaia onde as casas existentes têm
a mesma distância. Observe, na reta numérica, as casas de seus
amigos indicadas pelas letras R, S e T.
Quais são os números das casas onde moram seus amigos
conforme a reta numérica?
35. Daniel fez uma reta numérica para medir o tamanho de uma barra
de chocolate. Observe abaixo.
Conforme a imagem, quanto mediria duas barras desse mesmo
chocolate nessa reta numérica?
A) 4,6 cm. B) 3,0 cm. C) 2,3 cm. D) 5,0 cm.
DESAFIO 10 - CORREÇÃO