O método Paulo Freire propõe uma abordagem diferente para alfabetização, começando com palavras escolhidas a partir do universo vocabular dos alunos ao invés de cartilhas prontas. O método envolve pesquisar as palavras mais usadas pelos alunos, usar essas palavras em fichas para problematizar temas da cultura e estimular a descoberta.

1. MÉTODO PAULO FREIRE

2. O ABC DO MÉTODO

3. Os métodos mais usuais de alfabetização têm um material pronto: cartazes, cartilhas, cadernos de exercícios. Assim, aprender é enfiar o “saber-de-quem-sabe” no suposto “vazio-de-quem-não-sabe”. A cartilha é um saber abstrato: “roupa de tamanho único”. Alfabetizar tem sido um trabalho mecânico de ensino de uma habilidade. Primeiros pensamentos

4. Frases clássicas Eva viu a uva. A ave é do Ivo. Ivo vai na roça.

5. Pressuposto do Método

6. 1. LEVANTAMENTO DO UNIVERSO VOCABULAR DOS EDUCANDOS * Pesquisa de campo informal * Critérios de escolha * 16 a 23 palavras geradoras 2. TEMAS E PALAVRAS GERADORAS * Fichas da cultura * Problematização * Fichas da descoberta Etapas

7. CONCLUSÃO Peço licença para terminar soletrando a canção de rebeldia que existe nos fonemas da alegria: canção de amor geral que eu vi crescer nos olhos do homem que aprendeu a ler. Canção para os fonemas da alegria Thiago de Mello

8. A leitura de mundo precede a leitura da palavra.