O documento apresenta os objetivos e vários meios de transporte, classificados como terrestres, marítimos, aéreos, coletivos ou particulares. Explora características e usos de cada meio, incluindo automóveis, comboios, aviões, navios e helicópteros.
O documento descreve a evolução dos meios de transporte terrestres, aquáticos e aéreos ao longo do tempo. Inicialmente, o homem se deslocava a pé e usava animais para transporte, depois inventou a roda e desenvolveu carroças e trens movidos a vapor. Nos transportes aquáticos, usou troncos e depois barcos a vela e a vapor. Nos transportes aéreos, começou com balões no século 18 e desenvolveu dirigíveis, planadores, aviões e foguetes até chegar
A água ocorre naturalmente em três estados físicos: líquido, sólido e gasoso. No estado líquido é a forma mais disponível para os seres vivos, enquanto no sólido tem uma forma definida como cubos de gelo e congela a 0°C. O estado gasoso é mais difícil de ver, porém pode ser notado na evaporação da água fervendo.
O documento descreve a evolução histórica dos meios de comunicação, desde as pinturas rupestres até o desenvolvimento da internet e seus impactos sociais. Começa com formas primitivas de comunicação como desenhos em cavernas e alfabetos sumérios, e continua até o surgimento de rádio, TV, satélites e internet. Também discute o uso excessivo da tecnologia e seus efeitos na interação humana.
O documento discute os diferentes meios de transporte ao longo da história, desde os primeiros meios de locomoção humana até os transportes modernos. Ele descreve os principais tipos de transporte terrestre, aquático e aéreo e explica a evolução dos meios de transporte em resposta às necessidades humanas. O documento também discute os problemas atuais relacionados ao tráfego nas grandes cidades e a importância da segurança no trânsito.
O documento descreve a evolução das comunicações ao longo da história, desde as pinturas rupestres dos povos primitivos até as modernas formas de comunicação como televisão, rádio e telefone. Começou com sinais de fumo e sons, depois pombos-correio e mensageiros a cavalo, até a invenção da escrita e impressão que revolucionaram a comunicação.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la fotonovela "Mi casa". Describe que la fotonovela fue creada por el grupo de trabajo de la Escuela Municipal 1 de Puerto Madryn, Chubut. Cuenta la historia de un niño llamado Nahuel que le describe a su maestra y compañeros cómo es su casa pero desaparece misteriosamente, dejando a todos intrigados por conocer su hogar.
El documento habla sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y cómo han transformado las estrategias didácticas. Explica que las primeras herramientas como martillos y agujas solo facilitaban la fuerza humana, mientras que el fuego modificó los hábitos humanos. También define la tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, señala que la educación puede orientar sobre los medios tecnológicos como
O documento descreve a evolução dos meios de transporte terrestres, aquáticos e aéreos ao longo do tempo. Inicialmente, o homem se deslocava a pé e usava animais para transporte, depois inventou a roda e desenvolveu carroças e trens movidos a vapor. Nos transportes aquáticos, usou troncos e depois barcos a vela e a vapor. Nos transportes aéreos, começou com balões no século 18 e desenvolveu dirigíveis, planadores, aviões e foguetes até chegar
A água ocorre naturalmente em três estados físicos: líquido, sólido e gasoso. No estado líquido é a forma mais disponível para os seres vivos, enquanto no sólido tem uma forma definida como cubos de gelo e congela a 0°C. O estado gasoso é mais difícil de ver, porém pode ser notado na evaporação da água fervendo.
O documento descreve a evolução histórica dos meios de comunicação, desde as pinturas rupestres até o desenvolvimento da internet e seus impactos sociais. Começa com formas primitivas de comunicação como desenhos em cavernas e alfabetos sumérios, e continua até o surgimento de rádio, TV, satélites e internet. Também discute o uso excessivo da tecnologia e seus efeitos na interação humana.
O documento discute os diferentes meios de transporte ao longo da história, desde os primeiros meios de locomoção humana até os transportes modernos. Ele descreve os principais tipos de transporte terrestre, aquático e aéreo e explica a evolução dos meios de transporte em resposta às necessidades humanas. O documento também discute os problemas atuais relacionados ao tráfego nas grandes cidades e a importância da segurança no trânsito.
O documento descreve a evolução das comunicações ao longo da história, desde as pinturas rupestres dos povos primitivos até as modernas formas de comunicação como televisão, rádio e telefone. Começou com sinais de fumo e sons, depois pombos-correio e mensageiros a cavalo, até a invenção da escrita e impressão que revolucionaram a comunicação.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la fotonovela "Mi casa". Describe que la fotonovela fue creada por el grupo de trabajo de la Escuela Municipal 1 de Puerto Madryn, Chubut. Cuenta la historia de un niño llamado Nahuel que le describe a su maestra y compañeros cómo es su casa pero desaparece misteriosamente, dejando a todos intrigados por conocer su hogar.
El documento habla sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y cómo han transformado las estrategias didácticas. Explica que las primeras herramientas como martillos y agujas solo facilitaban la fuerza humana, mientras que el fuego modificó los hábitos humanos. También define la tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, señala que la educación puede orientar sobre los medios tecnológicos como
Este documento describe una lección sobre los artefactos tecnológicos impartida a estudiantes de tercer grado. La lección incluye una presentación sobre la historia de la tecnología, dinámicas interactivas para identificar ejemplos de artefactos y su función, y ejercicios para que los estudiantes plasmen conceptos clave y demuestren su comprensión. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de los artefactos tecnológicos en actividades cotidianas del pasado y presente.
Este documento discute o avanço da tecnologia ao longo do tempo e suas vantagens e desvantagens. Ele começa explicando o que é tecnologia e como ela evoluiu de invenções primitivas até as modernas como computadores e celulares. Em seguida, destaca como a tecnologia melhorou a produção, saúde e educação, mas também trouxe problemas como poluição e desemprego. Uma pesquisa mostrou que 98% dos alunos acreditam que a tecnologia melhorou o mundo.
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do Ensino Fundamental sobre o conto "Bruxa, bruxa, venha à minha festa". A atividade envolveu a leitura da história, discussão sobre os personagens, esclarecimento de palavras desconhecidas e desenho como forma de registro. A avaliação indicou que os alunos participaram ativamente e se envolveram positivamente com a dinâmica.
O documento descreve a evolução da tecnologia ao longo da história, desde as primeiras ferramentas de pedra até descobertas modernas como o computador e a internet. Ele também discute as influências positivas e negativas da tecnologia no meio ambiente natural, humano e construído, e prevê que a tecnologia continuará evoluindo para encontrar soluções mais ecológicas no futuro.
El documento habla sobre los instrumentos tecnológicos y las medidas de protección para usarlos. Explica que la tecnología ha permitido avances que facilitan el trabajo humano a través de máquinas y aparatos. También menciona que para usar herramientas como buzos y otros equipos, los humanos deben tomar precauciones como usar guantes, máscaras y ropa protectora.
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
O documento discute como a tecnologia tem evoluído ao longo do tempo, melhorando a comunicação e a aprendizagem. Ele descreve como ferramentas digitais como Word, Paint, PowerPoint tornam a aprendizagem mais dinâmica e motivadora para os estudantes, desenvolvendo suas habilidades e criatividade. A música de fundo, "Radio Ga Ga" de Queen, celebra como o rádio tem sido um importante meio de comunicação.
O documento é uma ficha de avaliação de estudo do meio para alunos do 2o ano sobre seres vivos, plantas e animais. Aborda temas como seres vivos, plantas cultivadas, partes da planta, tipos de árvores, ambientes de vida de animais e revestimentos corporais.
Este documento descreve os itinerários e os processos de orientação. Apresenta os principais pontos de um itinerário (ponto de partida e ponto de chegada) e formas de se orientar, como o sol, a bússola e os pontos cardeais.
O documento descreve a evolução dos meios de transporte ao longo da história, desde as pernas humanas até os aviões modernos. Ele detalha como as jangadas, cavalos, rodas e motores a combustão levaram ao desenvolvimento de canoas, carruagens, bicicletas, motocicletas, automóveis, trens e aviões. O documento fornece contexto histórico para muitas invenções importantes nos transportes.
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º AnoMarta Viegas
Este documento contém 3 frases ou menos:
O documento apresenta fichas de avaliação para o 3o ano de escolaridade com questões sobre diversos temas como geografia, ciência, história e saúde. As fichas incluem mapas, imagens, textos e questões para os alunos completarem.
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasSandra Leite
1. O documento apresenta um conjunto de fichas de avaliação de Matemática para o 3o ano com exercícios sobre números, operações e geometria.
2. As fichas incluem questões sobre sólidos geométricos, equivalência de quantidades, leitura e escrita de números, gráficos, contagem e adição/subtração mental.
3. São fornecidos vários exercícios para avaliar diferentes conceitos e competências matemáticas dos alunos.
Este projeto visa conscientizar estudantes da educação infantil sobre a dengue, ensinando sobre o mosquito transmissor, sintomas e prevenção. Serão realizadas atividades como rodas de conversa, cartazes, recortes e uma maquete sobre locais propícios à proliferação do mosquito para educar as crianças sobre este importante tema de saúde pública.
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdfAndré Moraes
Este documento é um teste de geografia e história para alunos do 1o e 2o ano sobre transportes, profissões e folclore brasileiro. No teste do 1o ano, os alunos identificam imagens de transportes como avião e carro, e escrevem nomes de personagens folclóricos. No teste do 2o ano, eles marcam atividades de agricultura e pecuária, identificam a profissão de agricultor, e novamente escrevem nomes folclóricos.
Esta avaliação de geografia para alunos do 2o ano contém 4 questões. A primeira pede para identificar elementos em uma paisagem rural. A segunda mostra duas paisagens e pede para identificar qual foi transformada pelo homem. A terceira contém um texto sobre como os índios modificam a paisagem e faz duas perguntas sobre o texto. A quarta mostra uma cena de Chico Bento regando plantas e pergunta o motivo.
Este documento contém 12 questões sobre uma avaliação bimestral de história e geografia para alunos do 2o ano. As questões cobrem tópicos como moradias indígenas, hábitos de sobrevivência, tipos de família, parentesco, áreas rurais versus urbanas e identificação de objetos em uma sala de aula.
O documento lista palavras em português que contêm as letras r ou rr, seguidas da pergunta "Será r ou rr?". As palavras são apresentadas para ajudar a distinguir quando usar r ou rr em português.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
O documento lista palavras começadas com a letra N e descreve brevemente cada uma delas, incluindo substantivos como nave, navio, novelo, nome próprios como Nuno, Natália e ações como nada, toca relativas a cada palavra.
O documento apresenta uma lista de palavras começadas pelas letras C e Q, descrevendo objetos, animais ou pessoas relacionadas a cada palavra. As palavras descrevem itens comuns como "cão", "cadela", "copo", pessoas como "Cátia" e "Camilo", e conceitos como "equipa" e "queda".
Este documento describe una lección sobre los artefactos tecnológicos impartida a estudiantes de tercer grado. La lección incluye una presentación sobre la historia de la tecnología, dinámicas interactivas para identificar ejemplos de artefactos y su función, y ejercicios para que los estudiantes plasmen conceptos clave y demuestren su comprensión. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de los artefactos tecnológicos en actividades cotidianas del pasado y presente.
Este documento discute o avanço da tecnologia ao longo do tempo e suas vantagens e desvantagens. Ele começa explicando o que é tecnologia e como ela evoluiu de invenções primitivas até as modernas como computadores e celulares. Em seguida, destaca como a tecnologia melhorou a produção, saúde e educação, mas também trouxe problemas como poluição e desemprego. Uma pesquisa mostrou que 98% dos alunos acreditam que a tecnologia melhorou o mundo.
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do Ensino Fundamental sobre o conto "Bruxa, bruxa, venha à minha festa". A atividade envolveu a leitura da história, discussão sobre os personagens, esclarecimento de palavras desconhecidas e desenho como forma de registro. A avaliação indicou que os alunos participaram ativamente e se envolveram positivamente com a dinâmica.
O documento descreve a evolução da tecnologia ao longo da história, desde as primeiras ferramentas de pedra até descobertas modernas como o computador e a internet. Ele também discute as influências positivas e negativas da tecnologia no meio ambiente natural, humano e construído, e prevê que a tecnologia continuará evoluindo para encontrar soluções mais ecológicas no futuro.
El documento habla sobre los instrumentos tecnológicos y las medidas de protección para usarlos. Explica que la tecnología ha permitido avances que facilitan el trabajo humano a través de máquinas y aparatos. También menciona que para usar herramientas como buzos y otros equipos, los humanos deben tomar precauciones como usar guantes, máscaras y ropa protectora.
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
O documento discute como a tecnologia tem evoluído ao longo do tempo, melhorando a comunicação e a aprendizagem. Ele descreve como ferramentas digitais como Word, Paint, PowerPoint tornam a aprendizagem mais dinâmica e motivadora para os estudantes, desenvolvendo suas habilidades e criatividade. A música de fundo, "Radio Ga Ga" de Queen, celebra como o rádio tem sido um importante meio de comunicação.
O documento é uma ficha de avaliação de estudo do meio para alunos do 2o ano sobre seres vivos, plantas e animais. Aborda temas como seres vivos, plantas cultivadas, partes da planta, tipos de árvores, ambientes de vida de animais e revestimentos corporais.
Este documento descreve os itinerários e os processos de orientação. Apresenta os principais pontos de um itinerário (ponto de partida e ponto de chegada) e formas de se orientar, como o sol, a bússola e os pontos cardeais.
O documento descreve a evolução dos meios de transporte ao longo da história, desde as pernas humanas até os aviões modernos. Ele detalha como as jangadas, cavalos, rodas e motores a combustão levaram ao desenvolvimento de canoas, carruagens, bicicletas, motocicletas, automóveis, trens e aviões. O documento fornece contexto histórico para muitas invenções importantes nos transportes.
Fichas de Avaliação Estudo do Meio_3.º AnoMarta Viegas
Este documento contém 3 frases ou menos:
O documento apresenta fichas de avaliação para o 3o ano de escolaridade com questões sobre diversos temas como geografia, ciência, história e saúde. As fichas incluem mapas, imagens, textos e questões para os alunos completarem.
Grande aventura fichas-de-avaliacao-3ano-argolasSandra Leite
1. O documento apresenta um conjunto de fichas de avaliação de Matemática para o 3o ano com exercícios sobre números, operações e geometria.
2. As fichas incluem questões sobre sólidos geométricos, equivalência de quantidades, leitura e escrita de números, gráficos, contagem e adição/subtração mental.
3. São fornecidos vários exercícios para avaliar diferentes conceitos e competências matemáticas dos alunos.
Este projeto visa conscientizar estudantes da educação infantil sobre a dengue, ensinando sobre o mosquito transmissor, sintomas e prevenção. Serão realizadas atividades como rodas de conversa, cartazes, recortes e uma maquete sobre locais propícios à proliferação do mosquito para educar as crianças sobre este importante tema de saúde pública.
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdfAndré Moraes
Este documento é um teste de geografia e história para alunos do 1o e 2o ano sobre transportes, profissões e folclore brasileiro. No teste do 1o ano, os alunos identificam imagens de transportes como avião e carro, e escrevem nomes de personagens folclóricos. No teste do 2o ano, eles marcam atividades de agricultura e pecuária, identificam a profissão de agricultor, e novamente escrevem nomes folclóricos.
Esta avaliação de geografia para alunos do 2o ano contém 4 questões. A primeira pede para identificar elementos em uma paisagem rural. A segunda mostra duas paisagens e pede para identificar qual foi transformada pelo homem. A terceira contém um texto sobre como os índios modificam a paisagem e faz duas perguntas sobre o texto. A quarta mostra uma cena de Chico Bento regando plantas e pergunta o motivo.
Este documento contém 12 questões sobre uma avaliação bimestral de história e geografia para alunos do 2o ano. As questões cobrem tópicos como moradias indígenas, hábitos de sobrevivência, tipos de família, parentesco, áreas rurais versus urbanas e identificação de objetos em uma sala de aula.
O documento lista palavras em português que contêm as letras r ou rr, seguidas da pergunta "Será r ou rr?". As palavras são apresentadas para ajudar a distinguir quando usar r ou rr em português.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
O documento lista palavras começadas com a letra N e descreve brevemente cada uma delas, incluindo substantivos como nave, navio, novelo, nome próprios como Nuno, Natália e ações como nada, toca relativas a cada palavra.
O documento apresenta uma lista de palavras começadas pelas letras C e Q, descrevendo objetos, animais ou pessoas relacionadas a cada palavra. As palavras descrevem itens comuns como "cão", "cadela", "copo", pessoas como "Cátia" e "Camilo", e conceitos como "equipa" e "queda".
O avô vai a pé até à vila e o avião voa muito alto. A Eva é a tia do Vilela e ele leva o Vitó à aula de vólei. À Pipa dói o ouvido e eu vi o veado na mata.
Este documento contém uma série de exercícios de português para alunos do 1o ano focados em palavras que contêm as sílabas "ta", "te", "ti", "to" e "tu". Os exercícios incluem preencher palavras faltantes, juntar sílabas, copiar frases, fazer correspondências e descobrir novas palavras.
Este documento contém uma série de exercícios para crianças do 1o ano que ensinam sobre palavras que começam com a letra "p", como pé, pai, pipa e popó. As atividades incluem preencher espaços em branco, circundar letras, ler frases, formar palavras e associar imagens às palavras corretas.
Este documento contém 4 páginas de exercícios de português para alunos do 1o ano focados na letra "e". Os exercícios incluem identificar palavras com "e", colorir desenhos com "e", completar palavras faltantes com "e", circular letras "e" em palavras e ligar letras.
Este documento contém instruções para uma atividade sobre a letra "a" para alunos do 1o ano. As instruções incluem assinalar com pontos, pintar desenhos com "a", circular letras "a" em palavras, pintar nomes com "A", e copiar exercícios para completar com "a" ou "A".
La visita de estudio fue a la Quinta Pedagógica para observar sus prácticas de enseñanza y aprendizaje basadas en la naturaleza. Los estudiantes pudieron explorar los jardines y huertos para ver de primera mano cómo cultivan frutas y verduras de manera sostenible. La experiencia les permitió aprender sobre la importancia de vivir en armonía con el medio ambiente.
Este documento contém 5 páginas de exercícios de português para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem identificar, colorir, circundar e completar palavras que contêm as letras "o" e "O".
O documento descreve a situação no Sudão do Sul, onde mais da metade da população vive com menos de US$ 2 por dia e a taxa de alfabetização é baixa, especialmente entre mulheres. As irmãs salesianas operam escolas que fornecem refeições diárias e educação para cerca de 3.000 crianças, ajudando a combater a fome e aumentar o acesso à educação, no entanto enfrentam desafios de recursos e professores qualificados.
O documento descreve a situação no Sudão do Sul, onde mais da metade da população vive com menos de US$ 2 por dia e a taxa de alfabetização é baixa, especialmente entre mulheres. As irmãs salesianas operam escolas que fornecem refeições diárias e educação para cerca de 3.000 crianças, ajudando a combater a fome e aumentar o acesso à educação, no entanto continuam enfrentando desafios como a falta de professores qualificados e materiais escolares.
1. O documento consiste em uma avaliação de diagnóstico para alunos do 1o ano com várias atividades como preencher traços, colorir figuras, ligar letras e números, e ordenar imagens de uma história.
2. A avaliação inclui 13 atividades como colorir elementos de uma figura, identificar letras no alfabeto, achar diferenças entre imagens, e ordenar os passos de uma história sobre uma panela mágica.
3. As atividades avaliam habilidades como reconhecimento visual, correspondência de le
Este documento fornece instruções para dois jogos de dominó com as letras PTL e PTLDM. Ele descreve como imprimir e preparar as peças para cada jogo, um para o professor e outro para a turma, para ser usado no apoio ao estudo.
Este poema encoraja o leitor a ser como um girassol, sempre olhando para cima e seguindo a luz do sol. Ele sugere espalhar otimismo e alegria como um girassol e procurar a Deus, que é representado pelo sol. Também pede ao leitor para libertar-se do passado e renascer como o sol faz todos os dias, construindo a paz.
O documento descreve as atividades de um dia, incluindo a preparação de bolinhos, participação na Eucaristia e assistindo a um filme sobre a vida de D. Bosco.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. OBJETIVOS
-Dar a conhecer os diversos meios de transporte quanto à sua natureza:
Terrestres
Marítimos
Aéreos
e quanto à sua dimensão ou utilização:
Coletivos
Particulares
05-04-2014
4. Autocarro
Meio de trasporte
coletivo.
Pode circular em
cidades ou fazer
grandes viagens.
05-04-2014
5. Comboio
Circula sobre carris,
e é um transporte
coletivo.
Pode cobrir grandes e
pequenas distâncias.
05-04-2014
6. Carro ou automovel
Meio de transporte
particular.
O mais usado hoje em
dia.
05-04-2014
7. Bicicleta
Meio de transporte que
não polui o ambiente.
É cada vez mais utilizada
hoje em dia.
05-04-2014
8. Avião
Pode transportar mais
de 300 pessoas de um
continente para o
outro, sendo assim
um meio de
transporte coletivo.
05-04-2014
9. Avioneta
Por causa do seu
tamanho pode ser um
transporte particular.
É usado por donos de
grandes empresas a
nìvel mundial.
05-04-2014
10. Helicóptero
Tem as mesmas
propriedades da
avioneta, mas tem a
vantagem de poder
pousar em locais com
pouco espaço.
05-04-2014
11. Navio de cruzeiro
Transporta
passageiros que estão
em férias, podendo
levar perto de 1500.
Pode fazer uma volta
ao mundo e é um
transporte coletivo.
05-04-2014
12. Lancha ou barco a
motor
Pode ser usado por
particulares ou por
empresas de diversão,
sendo facil de
conduzir e de atracar.
05-04-2014
13. Fragata Corte-Real
É um navio de guerra da
nossa Marinha e trans-
porta o meu pai mais 180
Marinheiros, sendo por
isso um meio de trans-
porte aquático coletivo.
05-04-2014
14. Resumindo, existem varios tipo de transporte,
de vários tamanhos e feitios, e que levam
muitas ou poucas pessoas no seu interior.
Para terminar podemos dizer que o meio de
transporte ideal é aquele que é barato, leva
muita gente e não polui o ambiente.
Que tal este?
05-04-2014