O documento propõe que os alunos elaborem um material de apoio para professores de matemática contendo três tarefas: 1) um texto sobre etnomatemática, 2) uma atividade sobre um tema da educação básica, e 3) um infográfico sobre um recurso para o ensino de matemática. As tarefas devem seguir orientações detalhadas para conteúdo, estrutura e forma de apresentação.

1. Portfólio Organizando um material de apoio para o professor
Curso: Matemática – Licenciatura
Semestre: 2° e 3°
A proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática: Organizando um
material de apoio para o professor. Escolhemos essa temática com o intuito que você possa adquirir
novos saberes docentes e para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas deste semestre.
Inicialmente, é importante que você realize a leitura atenta da situação descrita para, na
sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas de modo a organizar suas
ideias para a conclusão deste trabalho.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
Leitura e interpretação da SGA
Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, você deve elaborar
uma produção textual que contemple os objetivos de aprendizagem propostos.
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
O Colégio Lagrange está preocupado com as mudanças que a pandemia da COVID-19
ocasionou na sociedade e, também, no ensino das escolas. Em uma das reuniões com a Equipe
Pedagógica da escola, decidiu-se realizar algumas ações que buscassem auxiliar os professores nesse
momento e contribuísse para o aprendizado dos alunos.
Diante do contexto apresentado, a equipe de Matemática decidiu organizar um material de
apoio para o trabalho dos professores em sala de aula, que auxilie em suas práticas pedagógicas e
tomadas de decisões. Assim, você e os outros professores de Matemática elaborarão um material
contemplando algumas das disciplinas do semestre.
Confira, a seguir, quais tarefas você deverá produzir para esse trabalho!
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
Para a elaboração do material de apoio para o professor você deverá elaborar as seguintes
tarefas.
Tarefa 1 – Conhecendo a Etnomatemática
A sua primeira tarefa é elaborar um texto apresentando as principais características da
Etnomatemática. Esse texto precisa ser explicativo, pois poderá auxiliar o professor de Matemática
no seu entendimento a respeito do tema.
Para a elaboração desse texto, você deverá fazer pesquisas em livros e/ou em trabalhos
acadêmicos (dissertações, teses, artigos etc.) de modo a compor um texto que apresente
características da Etnomatemática, como:
• o que é;
• principais ideias;
• aspectos históricos;
• situações da sala de aula que abordam esse tema;
• relevância para o trabalho do professor em sala de aula.
O seu texto deve apresentar uma fundamentação teórica adequada e deve ser construído a
partir de autores desse tema. O seu texto deverá ser autoral, mas poderá conter citações, desde que
feitas corretamente segundo as normas da ABNT.
Lembre-se que o seu texto será voltado aos professores, então sua linguagem deve atender a
esse público. Você deve elaborar um texto acadêmico, utilizando as normas da ABNT e pode utilizar
figuras para ilustrar seu texto, desde que não exceda meia página em todo o texto quando
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
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2. consideramos todas as figuras. Também não esqueça de citar corretamente as fontes das imagens.
Esse texto deve contemplar duas páginas.
Tarefa 2 – Elaborando uma atividade
A sua segunda tarefa é elaborar uma atividade que será apresentada no material de apoio
para o professor com as orientações de como ela poderá ser trabalhada. Você poderá utilizar
recursos para o ensino de matemática, objetos de aprendizagem, propor problemas para serem
resolvidos, tarefas investigativas, entre outras possibilidades. Para essa atividade, você deverá
escolher apenas UM desses temas listados abaixo:
• Números na Educação Básica;
• Geometria, Grandezas e Medidas na Educação Básica;
• Álgebra na Educação Básica;
• Probabilidade e Estatística na Educação Básica.
Essa atividade deverá contemplar as seguintes informações:
Título da atividade;
Conteúdo, com a indicação detalhada dos conceitos abordados na atividade;
Objetivos;
Tipo de atividade com a metodologia escolhida (resolução de problema, tarefa de investigação,
uso de recurso tecnológico etc.);
A competência específica e a habilidade da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que podem
ser relacionadas com a atividade;
Enunciado da atividade contendo todas as informações necessárias, inclusive as figuras e link do
objeto de aprendizagem, caso existam;
Gabarito da atividade, com a resolução detalhada e comentada.
Orientações para o professor, apresentando o objetivo da atividade, indicações de como
trabalhar a atividade em sala de aula, sugestões de questionamentos que ele pode fazer para os
alunos.
Para consultar as competências específicas e habilidades da Base Nacional Comum Curricular,
acesse o link:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#medio/matematica-e-suas-tecnologias-no-ensino-
medio-competencias-especificas-e-habilidades> (acesso em 22 nov. 2021).
A produção referente a essa tarefa, contemplando todos os itens indicados no quadro acima,
deve contemplar de uma a duas páginas.
Tarefa 3 – Construindo um Infográfico
A sua terceira e última tarefa é construir um Infográfico. Um Infográfico pode ser entendido
como uma representação que combina imagens, texto, gráficos, diagramas.
Para Perroni e Rosa (p. 4) “o infográfico utiliza imagens e escrita para informar sobre
determinado assunto. Na sua estrutura, um infográfico possui um título, um texto, corpo e fonte
atentando à construção de uma informação narrativa”.
Para o desenvolvimento do seu Infográfico você precisa selecionar UM recurso para o ensino
de Matemática e pontuar quais são os elementos, suas características, formas de trabalhar com esse
recurso. Dentre os recursos você pode escolher:
• Laboratório de Ensino de Matemática (LEM);
• O uso de jogos, fluxogramas;
• Materiais didáticos manipuláveis para o ensino-aprendizagem de matemática;
• Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s).
Lembre-se que esse Infográfico será utilizado por professores de Matemática como auxílio
para suas práticas pedagógicas e tomadas de decisões. Além de textos, você pode inserir imagens,
diagramas, figuras. Seja criativo!
Para a produção do seu Infográfico você pode seguir e utilizar os seguintes materiais que
contém instruções de como construir o seu Infográfico.
• Venngage – O que é um infográfico? Exemplos, modelos e dicas de design:
<https://pt.venngage.com/blog/o-que-e-um-infografico/#3>; (acesso em 24 nov. 2021);

3. • Venngage – Como fazer um infográfico em 5 passos: < https://pt.venngage.com/blog/como-
fazer-um-infografico/#1> (acesso em 24 nov. 2021);
• Canva – Como Fazer Infográfico de Forma Rápida e Fácil:
<https://www.canva.com/pt_br/criar/infografico/>; (acesso em 24 nov. 2021);
Para concluir essa tarefa, você deverá apresentar na produção textual o seu Infográfico o qual
precisa contemplar uma a duas páginas.
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