1) A professora se tornou professora por acaso após mudar de curso na universidade. Ela gosta de ensinar e interagir com os alunos, mas vê falta de valorização da profissão e violência nas escolas como problemas atuais. 2) Às vezes pensa em deixar a profissão em busca de um ambiente de trabalho mais tranquilo, mas tem estabilidade como funcionária pública em uma escola com famílias presentes. 3) Construiu sua metodologia de ensino com experiência prática, observando colegas, e nota que

1. 1) Me tornei professora por acaso. Eu cursava informática, tive que mudar de cidade,
fui para Rio Grande. Naquela época, 1993, não tinha curso de informática na FURG,
então optei por matemática, por ter bastante facilidade nesta disciplina, quando me dei
por conta, já era professora.
Gosto muito de estar em sala de aula e interagir com os alunos. Eu sou
¨apaixonada¨ pelo barulho da aprendizagem, aquele da produção, da troca entre eles,
isto me dá uma satisfação muito grande.
Porém, hoje em dia, temos muitas dificuldades na profissão. Eu vejo a falta de
valorização do professor como conseqüência de uma sociedade onde a família também
não é valorizada, e onde temos violência em toda parte. Ninguém está livre de sofrer um
ato de violência, e na escola essa realidade também está presente.
2) Às vezes penso em deixar a profissão. Gostaria de um lugar ¨zen ¨para trabalhar,
será que existe?
Além de problemas com alunos, temos burocracia, equipe diretiva, secretaria de
educação, ordem de serviço, um monte de coisas, não é nada fácil, mas tenho a
vantagem de ser funcionária pública e trabalhar em uma escola com um nível bom de
alunos, ou seja, famílias +- presentes.
3) Construí minha forma de dar aula com a prática do dia a dia , um dia errando, outro
acertando, prestando atenção nos colegas, o que gosto e o que não gosto nos outros.
Noto, que tendo um bom relacionamento com os alunos, além de me fazer bem, faz com
que eles gostem um pouco mais de matemática, nem todos, é claro!
4) Gostaria de ser mais organizada ainda do que sou. Gostaria de aplicar mais coisas
diferentes na minha prática diária. Mas fico um pouco presa com listagem de conteúdos,
avaliações, e avaliações externas. A matemática é muita visada nessas provas de
avaliação e de seleção, se faltar conteúdo, é o meu nome, nome da escola, nome do
município.
5) Antigamente o papel da escola era de aprendizagem. Hoje em dia, está ao encargo da
escola também, a transformação do adolescente em cidadão. É trabalho da escola,
ensinar ao aluno formas básicas de convivência, respeito e viver em sociedade, e para
algumas políticas educacionais, isto já basta.
6) O PPP foi construído por todos os professores presentes nas reuniões, temos revisões
anuais. E com certeza ele é muito utilizado.Temos ele como base em todas as questões
escolares, e sempre que existe dúvida sobre algo, recorremos a ele, se não tiver lá,
acrescentamos para o próximo ano.
7) O professor, assim como toda a comunidade escolar, deve ser escutado para ser
montada uma política educacional que dê resultados positivos.

2. 8) Já tivemos situações difíceis na minha escola. Por falta de alunos tivemos que fechar
turmas, deixar salas vazias, deslocar professores, sendo que em outras partes de nossa
cidade, faltavam vagas e tinham turmas superlotadas, e a administração achava inviável
transportar alunos para nossa escola.
9) Aqui em Canoas, estamos com uma nova administração. Estão convocando os
professores para reuniões para começarmos uma nova caminhada na política
educacional. Por enquanto ainda não se sabe muita coisa. Tudo que relatei é da
administração anterior, que se manteve no poder por dois mandatos.
Profª Márcia Felício