O documento discute o papel do professor no ensino médio, incluindo refletir sobre o contexto da formação continuada, compreender as diretrizes curriculares nacionais, redesenhar o currículo de forma contextualizada, e entender como o Plano Nacional de Educação busca resolver problemas educacionais. Também aborda o jovem como sujeito do ensino médio, com o trabalho e a pesquisa como princípios educativos, e apresenta três unidades sobre trajetórias docentes, ferramentas de planejamento e reconfigurações de a