O documento discute o conceito de sustentabilidade e como as pessoas podem ajudar a promover um mundo mais sustentável através de pequenas ações no dia a dia, como usar sacolas ecológicas, apoiar a reciclagem, evitar desperdícios e poluição, e investir na coleta seletiva.
Este documento apresenta um projeto desenvolvido com alunos da 3a série com o objetivo de despertar mudanças de atitude em prol da sustentabilidade e do meio ambiente. O projeto utilizou conversas, vídeos, desenhos e histórias sobre o tema para estimular os alunos, que expressaram o que aprenderam através de poesias e ilustrações apresentadas no documento.
Este documento descreve um projeto de uma escola para sensibilizar alunos, famílias e a comunidade sobre mudanças sustentáveis. O projeto tem como objetivo identificar e conscientizar sobre os impactos do lixo nos problemas de enchentes na escola e bairro, celebrando conquistas como a transformação de um terreno baldio em praça. A metodologia envolve analisar como o lixo entupia bueiros e galerias, causando enchentes, e promover o uso de sacolas reutilizáveis no lugar de plásticas descart
O documento apresenta um projeto de educação ambiental na EE Gustavo Rodrigues da Silva com o objetivo de desenvolver a cidadania ativa e conscientizar os estudantes sobre a preservação do meio ambiente. O projeto propõe mudanças de hábitos para manter a escola limpa, como jogar lixo no lixo e participar de uma gincana de coleta de óleo usado para produzir sabão.
O documento descreve um projeto chamado Verdejando que teve como objetivo tornar mais verde o Distrito Federal plantando árvores e criando hortas comunitárias. O projeto envolveu plantio de mudas com estudantes, identificação de espécies nativas em parque e construção de horta com moradores de rua. No total, o projeto levou mais de 100 crianças e 30 adultos em situação de rua a 4 localidades, plantando mais de 100 mudas na floresta e 800 na horta comunitária, mobilizando mais de 200 pessoas.
O documento discute a necessidade de um comportamento sustentável em resposta à era hipermoderna caracterizada pelo excesso e urgência constantes. Ele propõe que os indivíduos se tornem agentes de mudança através da transferência e cocriação de conhecimento sobre sustentabilidade para potencializar os recursos sociais, ambientais e financeiros.
O documento discute a necessidade de adotarmos um comportamento sustentável para combater a cultura do excesso e do individualismo. Ele propõe que trabalhemos com transferência e co-criação de conhecimento sobre sustentabilidade e que potencializemos os recursos sociais, ambientais e financeiros para guiar nossa busca por um comportamento sustentável.
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como as pessoas podem ajudar a promover um mundo mais sustentável através de pequenas ações no dia a dia, como usar sacolas ecológicas, apoiar a reciclagem, evitar desperdícios e poluição, e investir na coleta seletiva.
Este documento apresenta um projeto desenvolvido com alunos da 3a série com o objetivo de despertar mudanças de atitude em prol da sustentabilidade e do meio ambiente. O projeto utilizou conversas, vídeos, desenhos e histórias sobre o tema para estimular os alunos, que expressaram o que aprenderam através de poesias e ilustrações apresentadas no documento.
Este documento descreve um projeto de uma escola para sensibilizar alunos, famílias e a comunidade sobre mudanças sustentáveis. O projeto tem como objetivo identificar e conscientizar sobre os impactos do lixo nos problemas de enchentes na escola e bairro, celebrando conquistas como a transformação de um terreno baldio em praça. A metodologia envolve analisar como o lixo entupia bueiros e galerias, causando enchentes, e promover o uso de sacolas reutilizáveis no lugar de plásticas descart
O documento apresenta um projeto de educação ambiental na EE Gustavo Rodrigues da Silva com o objetivo de desenvolver a cidadania ativa e conscientizar os estudantes sobre a preservação do meio ambiente. O projeto propõe mudanças de hábitos para manter a escola limpa, como jogar lixo no lixo e participar de uma gincana de coleta de óleo usado para produzir sabão.
O documento descreve um projeto chamado Verdejando que teve como objetivo tornar mais verde o Distrito Federal plantando árvores e criando hortas comunitárias. O projeto envolveu plantio de mudas com estudantes, identificação de espécies nativas em parque e construção de horta com moradores de rua. No total, o projeto levou mais de 100 crianças e 30 adultos em situação de rua a 4 localidades, plantando mais de 100 mudas na floresta e 800 na horta comunitária, mobilizando mais de 200 pessoas.
O documento discute a necessidade de um comportamento sustentável em resposta à era hipermoderna caracterizada pelo excesso e urgência constantes. Ele propõe que os indivíduos se tornem agentes de mudança através da transferência e cocriação de conhecimento sobre sustentabilidade para potencializar os recursos sociais, ambientais e financeiros.
O documento discute a necessidade de adotarmos um comportamento sustentável para combater a cultura do excesso e do individualismo. Ele propõe que trabalhemos com transferência e co-criação de conhecimento sobre sustentabilidade e que potencializemos os recursos sociais, ambientais e financeiros para guiar nossa busca por um comportamento sustentável.
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como viver de forma sustentável, definindo-o como práticas que ajudam o planeta sem prejudicar as pessoas, como usar bicicleta ou transporte público. Uma cidade sustentável teria menos carros, mais transporte público e reciclagem, enquanto viver de forma sustentável significa adotar práticas que ajudem a si mesmo e a cidade. O documento também reflete sobre a sustentabilidade da escola, cidade e bairro.
Este documento descreve as atividades realizadas por uma escola infantil para sensibilizar as crianças sobre a importância da proteção do meio ambiente e educação ambiental. As crianças conversaram sobre árvores, pesquisaram, recolheram imagens de árvores como pinheiros, azevinheiros e sobreiros. Elas elaboraram um cartaz sobre suas descobertas e plantaram e cuidaram das árvores no jardim da escola.
Este documento descreve uma apresentação realizada pela Escola Maria Dalva sobre os resultados de seu Censo Agrícola de 2009. A escola entrevistou 2.292 pessoas das comunidades vizinhas para mapear a distribuição da terra, fontes de sustento e práticas agrícolas. Na apresentação, os alunos mostraram gráficos com os dados coletados e realizaram atividades práticas sobre plantas medicinais, compostagem, jardinagem orgânica e uso sustentável de agrotóxicos. Representantes do governo e da com
Projeto em tempo de ler sustentável - 1a Semana de Sustentabilidade Clodoaldo Reis
O documento descreve a 1a Semana da Sustentabilidade realizada no Manauara Shopping entre 31 de maio e 9 de junho de 2013. O evento incluiu oficinas diárias com atividades lúdicas e criativas voltadas para a educação ambiental e a reutilização de materiais, como origami, instrumentos musicais, mini-hortas e bonecos feitos de embalagens.
Apresentação sustentabilidade empreendedor - Colégio Jean Piagetmarclick
Sustentabilidade NA ESCOLA, Trabalhar com sustentabilidade é plantar um presente que garanta a subsistência das novas gerações num planeta que pede socorro e se aquece a cada dia
O grupo "Tem Gente Projetando" foi formado para discutir a importância da água. Seu objetivo é colocar em prática ideias sobre economia de água, reutilização, não poluição e valorização da água como recurso essencial. Eles usam um blog para divulgar conteúdos como textos, vídeos e jogos com o fim de conscientizar as pessoas sobre o uso da água.
O grupo "Tem Gente Projetando" foi formado para discutir a importância da água. Seu objetivo é colocar em prática ideias sobre economia, reutilização e não poluição da água através de um blog com vídeos, textos e jogos educativos.
O documento é sobre a história da Paixão, Morte e Ressurreição de Jesus Cristo. Contém referências à crucificação de Jesus, suas últimas palavras na cruz ("Meu Deus, meu Deus! Porque tu me abandonastes?") e a exclamação final de que Jesus vive, celebrando a Páscoa.
Orientações para elaborar Projeto de PesquisaDanielle Souza
Como escrever um projeto? Quais etapas importantes? Como pesquisar? Orientações dadas nas aulas de Robótica do Colégio Arquidiocesano S. Coração de Jesus.
Este documento descreve as regras e objetivos do Torneio Interno de Robótica de 2016 no Colégio Arquidiocesano. O tema é "Desafio Energético" e as equipes devem completar missões relacionadas a fontes de energia enquanto pesquisam sobre os impactos ambientais, financeiros e sociais da energia. As equipes serão avaliadas em missões, pesquisa e torcida para determinar a vencedora.
Olhar de Criança- Valorizando os ambientes do Nosso ColégioDanielle Souza
Os alunos aprenderam sobre fotografia e sua história como parte de um projeto maior sobre serem a "luz do mundo". Eles aprenderam sobre a profissão de fotógrafo e praticaram capturando fotos valorizando os ambientes da escola.
O documento descreve um projeto realizado por alunos do 3o ano A da Unidade Farolândia do Colégio Arquidiocesano "S.Coração de Jesus" em Aracaju em 19 de novembro de 2015. O projeto teve como objetivo ensinar os alunos sobre fotografia, sua história e importância. Os alunos fotografaram diferentes ambientes do colégio, valorizando o patrimônio arquitetônico.
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Este ano, o Colégio Arquidiocesano participou com atividade cientista na escola e também com o projeto de Robótica e Tecnologia Assistiva criando um circuito temático para demonstração.
Beach Arqui- Abertura da Semana da CriançaDanielle Souza
O evento "Beach RQ 2015" ocorrerá no dia 04/10 das 7h às 10h no Bar Paraíso do Baixinho na Rodovia José Sarney em frente ao clube da AABB e promete diversão para as crianças, contando com a presença obrigatória dos responsáveis nas arenas.
Este documento descreve uma atividade de robótica com matemática para alunos do 6o ano com o objetivo de revisar frações, construir e programar um protótipo de calculadora de frações usando o EV3 e trabalhar em equipe. Os alunos também irão identificar conceitos tecnológicos.
O documento é um relato autobiográfico de Lúcio Alves, um pedagogo que foi diagnosticado com insuficiência renal crônica em 2012 e desde então depende de hemodiálise. Ele descreve sua jornada desde o diagnóstico, passando pelos desafios iniciais do tratamento e adaptação à nova realidade de saúde, até seu atual processo de transplante renal em São Paulo.
Apresentação criada com o intuito de diferenciar o Lego brinquedo do Lego Projeto Education. Início de aula com os 6ºs anos do Ensino Fundamental em Colégio Arquidiocesano de Aracaju
Políticas de Inclusão e Educação Bilíngue para SurdosDanielle Souza
Trabalho apresentado no 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea, na UNIT.
Este livro apresenta jogos de lógica para treinar estudantes para a Olimpíada Brasileira de Informática. O livro explica o formato e tipos de questões da OBI e fornece estratégias para resolução de problemas. Além disso, inclui exercícios e simulados para prática, com respostas detalhadas. O objetivo é preparar estudantes do ensino fundamental para as competições de informática.
A oficina de robótica introduz conceitos de tecnologia e ciência de forma lúdica e prática para alunos do 5o ano. As aulas acontecem quinzenalmente onde os alunos, divididos em grupos, constroem robôs aplicando conceitos aprendidos em matérias como física, matemática e biologia. O objetivo é estimular a criatividade, raciocínio lógico e trabalho em equipe dos estudantes.
O documento discute o conceito de sustentabilidade e como viver de forma sustentável, definindo-o como práticas que ajudam o planeta sem prejudicar as pessoas, como usar bicicleta ou transporte público. Uma cidade sustentável teria menos carros, mais transporte público e reciclagem, enquanto viver de forma sustentável significa adotar práticas que ajudem a si mesmo e a cidade. O documento também reflete sobre a sustentabilidade da escola, cidade e bairro.
Este documento descreve as atividades realizadas por uma escola infantil para sensibilizar as crianças sobre a importância da proteção do meio ambiente e educação ambiental. As crianças conversaram sobre árvores, pesquisaram, recolheram imagens de árvores como pinheiros, azevinheiros e sobreiros. Elas elaboraram um cartaz sobre suas descobertas e plantaram e cuidaram das árvores no jardim da escola.
Este documento descreve uma apresentação realizada pela Escola Maria Dalva sobre os resultados de seu Censo Agrícola de 2009. A escola entrevistou 2.292 pessoas das comunidades vizinhas para mapear a distribuição da terra, fontes de sustento e práticas agrícolas. Na apresentação, os alunos mostraram gráficos com os dados coletados e realizaram atividades práticas sobre plantas medicinais, compostagem, jardinagem orgânica e uso sustentável de agrotóxicos. Representantes do governo e da com
Projeto em tempo de ler sustentável - 1a Semana de Sustentabilidade Clodoaldo Reis
O documento descreve a 1a Semana da Sustentabilidade realizada no Manauara Shopping entre 31 de maio e 9 de junho de 2013. O evento incluiu oficinas diárias com atividades lúdicas e criativas voltadas para a educação ambiental e a reutilização de materiais, como origami, instrumentos musicais, mini-hortas e bonecos feitos de embalagens.
Apresentação sustentabilidade empreendedor - Colégio Jean Piagetmarclick
Sustentabilidade NA ESCOLA, Trabalhar com sustentabilidade é plantar um presente que garanta a subsistência das novas gerações num planeta que pede socorro e se aquece a cada dia
O grupo "Tem Gente Projetando" foi formado para discutir a importância da água. Seu objetivo é colocar em prática ideias sobre economia de água, reutilização, não poluição e valorização da água como recurso essencial. Eles usam um blog para divulgar conteúdos como textos, vídeos e jogos com o fim de conscientizar as pessoas sobre o uso da água.
O grupo "Tem Gente Projetando" foi formado para discutir a importância da água. Seu objetivo é colocar em prática ideias sobre economia, reutilização e não poluição da água através de um blog com vídeos, textos e jogos educativos.
O documento é sobre a história da Paixão, Morte e Ressurreição de Jesus Cristo. Contém referências à crucificação de Jesus, suas últimas palavras na cruz ("Meu Deus, meu Deus! Porque tu me abandonastes?") e a exclamação final de que Jesus vive, celebrando a Páscoa.
Orientações para elaborar Projeto de PesquisaDanielle Souza
Como escrever um projeto? Quais etapas importantes? Como pesquisar? Orientações dadas nas aulas de Robótica do Colégio Arquidiocesano S. Coração de Jesus.
Este documento descreve as regras e objetivos do Torneio Interno de Robótica de 2016 no Colégio Arquidiocesano. O tema é "Desafio Energético" e as equipes devem completar missões relacionadas a fontes de energia enquanto pesquisam sobre os impactos ambientais, financeiros e sociais da energia. As equipes serão avaliadas em missões, pesquisa e torcida para determinar a vencedora.
Olhar de Criança- Valorizando os ambientes do Nosso ColégioDanielle Souza
Os alunos aprenderam sobre fotografia e sua história como parte de um projeto maior sobre serem a "luz do mundo". Eles aprenderam sobre a profissão de fotógrafo e praticaram capturando fotos valorizando os ambientes da escola.
O documento descreve um projeto realizado por alunos do 3o ano A da Unidade Farolândia do Colégio Arquidiocesano "S.Coração de Jesus" em Aracaju em 19 de novembro de 2015. O projeto teve como objetivo ensinar os alunos sobre fotografia, sua história e importância. Os alunos fotografaram diferentes ambientes do colégio, valorizando o patrimônio arquitetônico.
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Este ano, o Colégio Arquidiocesano participou com atividade cientista na escola e também com o projeto de Robótica e Tecnologia Assistiva criando um circuito temático para demonstração.
Beach Arqui- Abertura da Semana da CriançaDanielle Souza
O evento "Beach RQ 2015" ocorrerá no dia 04/10 das 7h às 10h no Bar Paraíso do Baixinho na Rodovia José Sarney em frente ao clube da AABB e promete diversão para as crianças, contando com a presença obrigatória dos responsáveis nas arenas.
Este documento descreve uma atividade de robótica com matemática para alunos do 6o ano com o objetivo de revisar frações, construir e programar um protótipo de calculadora de frações usando o EV3 e trabalhar em equipe. Os alunos também irão identificar conceitos tecnológicos.
O documento é um relato autobiográfico de Lúcio Alves, um pedagogo que foi diagnosticado com insuficiência renal crônica em 2012 e desde então depende de hemodiálise. Ele descreve sua jornada desde o diagnóstico, passando pelos desafios iniciais do tratamento e adaptação à nova realidade de saúde, até seu atual processo de transplante renal em São Paulo.
Apresentação criada com o intuito de diferenciar o Lego brinquedo do Lego Projeto Education. Início de aula com os 6ºs anos do Ensino Fundamental em Colégio Arquidiocesano de Aracaju
Políticas de Inclusão e Educação Bilíngue para SurdosDanielle Souza
Trabalho apresentado no 7º Encontro Internacional de Formação de Professores e o 8º Fórum Permanente de Inovação Educacional, Formação de Professores e os Desafios da Prática da Educação Contemporânea, na UNIT.
Este livro apresenta jogos de lógica para treinar estudantes para a Olimpíada Brasileira de Informática. O livro explica o formato e tipos de questões da OBI e fornece estratégias para resolução de problemas. Além disso, inclui exercícios e simulados para prática, com respostas detalhadas. O objetivo é preparar estudantes do ensino fundamental para as competições de informática.
A oficina de robótica introduz conceitos de tecnologia e ciência de forma lúdica e prática para alunos do 5o ano. As aulas acontecem quinzenalmente onde os alunos, divididos em grupos, constroem robôs aplicando conceitos aprendidos em matérias como física, matemática e biologia. O objetivo é estimular a criatividade, raciocínio lógico e trabalho em equipe dos estudantes.
Trabalhando com os 5ºs anos nas Aulas de Educação Tecnológica do Colégio Arquidiocesano S. Coração de Jesus no projeto "Um mundo melhor" abordando toda a construção de história, ambiente, personagens, tipos de discurso, gêneros literários!
O documento explica o que é uma paródia, como fazer uma paródia musical e dá dicas e passos para criar uma paródia. Uma paródia é uma imitação engraçada ou crítica de uma obra, como misturar a melodia de uma música famosa com uma letra diferente. Para fazer uma boa paródia, as frases devem encaixar na composição original e a criatividade é fundamental. O texto ensina a escolher uma música, cantar com "na na na" e trocar gradualmente por novas palavras.
As crianças do 5° ano irão analisar capas de revistas para identificar personagens, design e layout. Eles também irão aprender como criar suas próprias capas de revistas, focando no que atrai a atenção do leitor.
Apresentação para aulas de Educação Tecnológica do Colégio Arquidiocesano S. Coração de Jesus. O objetivo da mesma foi mostrar Aracaju antes e depois para os alunos perceberem as mudanças da nossa cidade!!!
Os professores Danielle, Flávio e Viviane testaram os sensores e programação de um carrinho bimotor com os estudantes. Eles enfatizaram a importância do trabalho em equipe e da metodologia da aula. Os alunos colocaram as mãos na obra para construir o carrinho.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
3. Apresentação
O uso sustentável e consciente do que utilizamos é uma importante
contribuição na redução dos danos ao Meio Ambiente. Quando falamos
em “ser sustentável”, queremos dizer evitar o desperdício, reduzir
custos, criar a consciência para repensar as atitudes e agir em prol do
nosso Planeta.
Pensando nisso, o projeto desenvolvido nas aulas de Informática
abordou o tema “Sustentabilidade-Eu curto” e nossos alunos criaram
lindos desenhos com mensagens transmitindo o que aprenderam e o
que podemos fazer para contribuir significativamente para melhorar
nossa qualidade de vida.