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1. Devolutiva de
atividades
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Bruna Dantas

2. Estratégias de
leitura em
língua inglesa
 Skimming
 Esta prática consiste em observamos o texto apenas para
detectar o assunto geral, sem nos preocuparmos com os
detalhes. Por isso, devemos atentar para a disposição do
texto, compreender os parágrafos introdutórios e conclusivos,
além de observar os elementos não verbais com imagens,
gráficos, tabelas etc.
 Busca-se nessa estratégia detectar o sentido geral do texto
por meio de dicas como cognatos, falsos cognatos, palavras
conhecidas, termos destacados. Nesse sentido, o
conhecimento prévio da língua inglesa é muito importante
para a execução dessa prática.

3.  Scanning
 O scanning é uma técnica de leitura que consiste em correr os olhos
pelo texto até localizar a informação específica desejada. Exemplos
típicos são o uso do dicionário para obter informação sobre o
significado de palavras ou a utilização do índice de um livro para
encontrar um artigo de interesse.
 Essa é uma técnica excelente para resolver testes de proficiência em
leitura da língua inglesa de mestrados e doutorados que cobram a
interpretação de textos. Existe uma sucessão de passos para a
aplicação do scanning. Essas etapas consistem em:
 ler primeiramente a questão e identificar a palavra-chave da pergunta
que na maioria das vezes é um substantivo;
 procurar o significado desta palavra, caso a questão esteja em
português e for permitido o uso do dicionário;
 localizar no texto a palavra-chave da questão, passando rapidamente
os olhos;
 ler somente o paragrafo em que encontrou a palavra-chave, pois na
maioria das vezes a resposta estará nele.
 Agora, enfim, você já conhece o skimming e o scanning. Então chegou
a hora de colocar os seus conhecimentos em prática e se aprofundar na
língua inglesa.


4. 1 ano

5. Lacunas
 1- miracle
 2- around
 3- call
 4- need
 5- hope
 6-nobody
 7- losing

6. Don’t let me
down
The
chainsmokers

7. 2 ano

9. Resposta D
 “The fault must partly have been in me.The bird was not to blame
for his key.”
 A culpa deve ser parcialmente minha, o pássaro não deveria ser
culpado por seu canto.
Comentário da questãoO eu lírico se sensibiliza com a condição
natural do pássaro, uma vez que ele cantar o dia inteiro não é um
problema. Logo, por ter se irritado, se culpabiliza.

10. Atividade do
dia 27-01

11. 3 ano

13. Key words
 Aquelas que estão mais de perto associadas
especificamente ao assunto do texto são as palavras-chave,
podendo aparecer repetidas e algumas vezes na forma de
sinônimos. Identificar as key wordsatravés do skimming nos
leva a ter uma visão geral do texto.

14. Little red
riding hood