Baseado no programa da Licenciatura em Gestão de Marketing do IPAM, o mais antigo programa desta instituição, que mais alunos formou desde 1984 e que mais reconhecimento tem no mercado empresarial, com altos índices de empregabilidade.
Após um ano de adaptação ao ensino à distância, este renovado programa procura satisfazer necessidades muito especificas no mercado actual, cumprindo sempre, as premissas na base da sua construção de que, em cada um dos períodos, os alunos sejam capazes de entender um conjunto de relações sequenciais e desmultiplicadoras da função de Marketing
Manager.
O plano de estudos representa a emulação da realidade empresarial em que os futuros profissionais serão inseridos e a construção de formação executiva solidificada por instrumentos académicos e de investigação basilares.
345033 tecnico de apoio a gestao antigoMediadoraefa
Este documento apresenta o referencial de formação para o curso de Técnico/a de Apoio à Gestão de nível 3. Inclui o perfil de saída, a organização do referencial em unidades de formação de curta duração nas áreas de formação de base e tecnológica, e sugestões de recursos didáticos.
O documento fornece informações sobre:
1) O MBA em Gerenciamento de Projetos oferecido pela Fundação Getúlio Vargas em parceria com a Strong;
2) As disciplinas que compõem o programa do MBA, divididas em três dimensões - Gerencial, Project Management e Prática de Projetos;
3) Os objetivos do curso de capacitar os alunos na metodologia do PMI e prepará-los para a certificação PMP.
O documento discute a importância da pós-graduação, especialmente na área de computação, e o papel do POSCOMP no ingresso de candidatos em programas de pós-graduação. A pós-graduação é essencial para o aprimoramento profissional em um mercado em constante evolução tecnológica, e o POSCOMP avalia os candidatos de forma objetiva para ingresso nesses programas.
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Custos e Gestão Financeira em pr...Macrosolutions SA
Este documento fornece informações sobre um treinamento de 16 horas sobre gerenciamento de custos e finanças em projetos. O treinamento aborda tópicos como estimativa de custos, orçamento, controle financeiro e ferramentas de seleção e avaliação de projetos. Dinâmicas práticas e estudos de caso serão utilizados para demonstrar conceitos-chave.
Este documento apresenta as diretrizes para a realização do Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) dos cursos de tecnologia da Universidade Paulista (UNIP). O PIM tem como objetivo integrar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula com a prática, através de pesquisas em organizações. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, com base na qualidade do relatório final e na apresentação oral do projeto.
Este documento apresenta o referencial de formação para a saída profissional de Técnico/a Comercial de nível 3. Inclui informações sobre o perfil de saída profissional, a organização do referencial em unidades de competência e unidades de formação de curta duração, as metodologias de formação recomendadas e o desenvolvimento da formação nas áreas de cidadania e profissionalidade, sociedade, tecnologia e ciência e cultura, língua e comunicação.
1. O documento discute conceitos-chave das reformas educacionais como currículo, multiculturalismo, transversalidade e interdisciplinaridade.
2. Também apresenta tendências das reformas do ensino superior na Europa no contexto do Processo de Bolonha iniciado em 1999, como aumentar a competitividade, melhorar a adaptação ao mercado de trabalho e desenvolver a mobilidade.
3. Finalmente, discute instrumentos do Processo de Bolonha como o Suplemento do Diploma, créditos europeus e a estrutura de graus em dois ciclos,
Macrosolutions Treinamento: Análise de Valor Agregado em projetos (Earned Value)Macrosolutions SA
O documento fornece informações sobre um treinamento em Análise de Valor Agregado em Projetos (Earned Value). O treinamento tem como objetivo capacitar os alunos nesta importante ferramenta de controle de projetos. O curso aborda os principais conceitos e cálculos da análise de valor agregado e como aplicá-la para planejamento, medição e previsões de projetos. O material didático, dinâmicas e equipamentos necessários são detalhados.
345033 tecnico de apoio a gestao antigoMediadoraefa
Este documento apresenta o referencial de formação para o curso de Técnico/a de Apoio à Gestão de nível 3. Inclui o perfil de saída, a organização do referencial em unidades de formação de curta duração nas áreas de formação de base e tecnológica, e sugestões de recursos didáticos.
O documento fornece informações sobre:
1) O MBA em Gerenciamento de Projetos oferecido pela Fundação Getúlio Vargas em parceria com a Strong;
2) As disciplinas que compõem o programa do MBA, divididas em três dimensões - Gerencial, Project Management e Prática de Projetos;
3) Os objetivos do curso de capacitar os alunos na metodologia do PMI e prepará-los para a certificação PMP.
O documento discute a importância da pós-graduação, especialmente na área de computação, e o papel do POSCOMP no ingresso de candidatos em programas de pós-graduação. A pós-graduação é essencial para o aprimoramento profissional em um mercado em constante evolução tecnológica, e o POSCOMP avalia os candidatos de forma objetiva para ingresso nesses programas.
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Custos e Gestão Financeira em pr...Macrosolutions SA
Este documento fornece informações sobre um treinamento de 16 horas sobre gerenciamento de custos e finanças em projetos. O treinamento aborda tópicos como estimativa de custos, orçamento, controle financeiro e ferramentas de seleção e avaliação de projetos. Dinâmicas práticas e estudos de caso serão utilizados para demonstrar conceitos-chave.
Este documento apresenta as diretrizes para a realização do Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) dos cursos de tecnologia da Universidade Paulista (UNIP). O PIM tem como objetivo integrar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula com a prática, através de pesquisas em organizações. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, com base na qualidade do relatório final e na apresentação oral do projeto.
Este documento apresenta o referencial de formação para a saída profissional de Técnico/a Comercial de nível 3. Inclui informações sobre o perfil de saída profissional, a organização do referencial em unidades de competência e unidades de formação de curta duração, as metodologias de formação recomendadas e o desenvolvimento da formação nas áreas de cidadania e profissionalidade, sociedade, tecnologia e ciência e cultura, língua e comunicação.
1. O documento discute conceitos-chave das reformas educacionais como currículo, multiculturalismo, transversalidade e interdisciplinaridade.
2. Também apresenta tendências das reformas do ensino superior na Europa no contexto do Processo de Bolonha iniciado em 1999, como aumentar a competitividade, melhorar a adaptação ao mercado de trabalho e desenvolver a mobilidade.
3. Finalmente, discute instrumentos do Processo de Bolonha como o Suplemento do Diploma, créditos europeus e a estrutura de graus em dois ciclos,
Macrosolutions Treinamento: Análise de Valor Agregado em projetos (Earned Value)Macrosolutions SA
O documento fornece informações sobre um treinamento em Análise de Valor Agregado em Projetos (Earned Value). O treinamento tem como objetivo capacitar os alunos nesta importante ferramenta de controle de projetos. O curso aborda os principais conceitos e cálculos da análise de valor agregado e como aplicá-la para planejamento, medição e previsões de projetos. O material didático, dinâmicas e equipamentos necessários são detalhados.
Este documento fornece orientações sobre cursos EFA (Educação e Formação de Adultos) e sua estrutura modular. Resume os diferentes níveis de cursos EFA (básico e secundário), requisitos de acesso, componentes de formação, cargas horárias mínimas e entidades promotoras e formadoras.
Como Implantar Uma Universidade CorporativawebAula S/A
O documento descreve os serviços e produtos de uma empresa de educação a distância chamada webAula. Em três frases ou menos:
A webAula oferece soluções completas de educação a distância, como um sistema de gerenciamento de aprendizagem online, cursos prontos, desenvolvimento de conteúdo e consultoria. A empresa possui dez anos de experiência no mercado e é líder no Brasil. Os serviços da webAula incluem cursos online, treinamento corporativo, cartões pré-pagos para acesso a cursos e hosped
Este documento fornece orientações sobre o Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) para o curso superior de tecnologia em processos gerenciais da UNIP Interativa. O PIM requer que os alunos conduzam uma pesquisa em uma empresa real, analisem seus processos e proponham soluções com base em disciplinas como marketing global, logística e desenvolvimento sustentável. O documento detalha os objetivos, estrutura, disciplinas envolvidas e prazos para a entrega do relatório final do projeto.
Este documento apresenta um referencial de formação para o curso de Técnico/a de Logística de nível 3. Inclui o perfil de saída profissional, a organização do referencial de formação com diferentes itinerários de acordo com o nível de escolaridade de acesso, e a lista de unidades de formação de curta duração nas áreas de formação de base e tecnológica.
Oferecemos o serviço de confecção de Artigos Científicos, Monografia de Graduação e Pós Graduação, TCC e Projetos Integrado Multidisciplinar - PIM UNIP de todos os cursos de Tecnólogos em Tecnologias.
- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
- Gestão de Logística
- Gestão de Marketing
Valor: R$ 10,00 a pagina.
O Valor final do Projeto saberemos após a conclusão do mesmo.
Após a conclusão, enviaremos o SUMÁRIO e a conta corrente para Deposito.
Após o envio do comprovante, enviaremos o Projeto PIM Completo.
O Aluno deve nos enviar o MANUAL DO PIM DO SEMESTRE
ex: MANUAL PIM VII DE GESTÃO DE TI - TURMA 2010
Os Projetos tem variados entre 23 a 30 paginas
A quantidade de paginas variam conforme a complexidade de cada PIM
Atenciosamente, agradecemos aos amigos e clientes
Oraculoo Pesquisas
Jose Rudy
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MSN: joserudy33@hotmail.com♂, joserudy33@gmail.com♂
Orkut:joserudy33@gmail.com, Facebook: http://www.facebook.com/OraculooPesquisas
Fone: 66-8105-3065
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de PortfólioMacrosolutions SA
Este documento descreve um treinamento de 16 horas sobre gerenciamento de portfólio de projetos com o objetivo de capacitar os alunos nesta área. O curso aborda tópicos como diferenciação de portfólios, programas e projetos, critérios e métricas para seleção de projetos, técnicas de priorização e avaliação de riscos em portfólios. Inclui dinâmicas como estudos de caso, trabalhos em grupo e simuladores para reforçar o aprendizado de forma prática.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos de várias disciplinas de um curso superior de tecnologia em gestão comercial, incluindo administração geral, formação e gestão de preços, gestão de canais de distribuição, gestão de pessoas, gestão de projetos, gestão financeira e outros.
1) O documento discute o software ED-Portal da Escrita Digital para avaliação de desempenho e gestão de formação.
2) Ele fornece resumos sobre como o software permite avaliar funcionários, identificar necessidades de treinamento e gerenciar processos de formação.
3) O software também gera estatísticas e relatórios para melhorar a tomada de decisões nas organizações.
O documento discute os desafios da qualificação profissional em um contexto de globalização e avanços tecnológicos. A formação acadêmica tradicional é criticada por não atender às demandas do mercado de trabalho. Treinamentos "on the job", conduzidos pelos líderes, são apontados como uma alternativa eficaz para a qualificação de funcionários de nível operacional.
O documento descreve a história e atividades da IFE Group, especialista em desenvolvimento de capital humano através de formação e eventos. Fundada na França em 1989, a IFE expandiu-se para vários países europeus e Angola, oferecendo programas de formação, publicações, feiras e congressos em diversas áreas como gestão, vendas, marketing e recursos humanos. A IFE destaca-se pela qualidade dos seus formadores e conteúdos atualizados para ajudar empresas a crescer em tempos de incerteza.
O documento descreve um programa de intercâmbio entre a UNIPAC e o Caldwell Community College nos Estados Unidos para estudantes de Gestão de Negócios Internacionais e Inglês. O programa consiste em dois módulos, um de Inglês e outro de Gestão, com carga horária total de 80 horas ao longo de duas semanas. Inclui aulas, visitas a empresas e eventos culturais. O custo estimado é de US$ 175 para as aulas mais US$ 250-500 para outras atividades.
1) O documento discute a importância do conhecimento e da aprendizagem organizacional para as empresas e profissionais.
2) A PT implementou várias iniciativas como o Campus PT e o reconhecimento de competências para promover o desenvolvimento contínuo dos funcionários.
3) A estratégia de formação da PT tem tido bons resultados, com taxas de cobertura de formação de 80% e aumento significativo de horas de formação.
Conhecimento e a Aprendizagem Organizacionalrfaria
O documento discute a estratégia de aprendizagem organizacional e desenvolvimento de competências da empresa PT. A estratégia inclui o reconhecimento de competências dos funcionários, avaliação de desempenho, planos de desenvolvimento pessoal e formação contínua através do Campus PT, que oferece cursos presenciais e online. O objetivo é criar uma cultura de aprendizagem contínua e alinhar o desenvolvimento dos funcionários com as necessidades estratégicas da empresa.
Este manual fornece orientações para o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar IV (PIM IV) para alunos do curso de Gestão Financeira da UNIP. O projeto requer que os alunos escolham uma empresa real para estudar, analisando aspectos de gestão financeira, orçamentação e relações interpessoais à luz das disciplinas cobradas no bimestre. O documento detalha os objetivos, estrutura, disciplinas, prazos e envio do projeto final.
Este documento descreve um curso de MBA em Finanças e Controladoria com foco em aprendizado prático através do desenvolvimento de um projeto. O curso é dividido em três módulos abordando conceitos básicos, ferramentas e aplicabilidade, com o objetivo de capacitar os alunos a analisar negócios como consultores.
Documento de apresentação do MBA Vendas 3.0 a realizar na cidade do Porto a partir de 07 de Fevereiro de 2014 em horário pós-laboral. Duração total de 206 horas e um Projecto final (Sales Plan). www.mbavendas3.com
Manual pim i comum entre os cursos de gestão - turma 2010Jose Rudy
Este manual fornece orientações sobre o Projeto Integrado Multidisciplinar I (PIM I) para os cursos de Gestão da UNIP. O PIM I envolve pesquisa em uma empresa real e a produção de um relatório abordando Fundamentos de Administração, Técnicas de Informática e Comunicação Empresarial. O relatório deve incluir uma descrição da empresa, análise dos processos e sugestões de melhoria.
Este manual fornece orientações sobre o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar III (PIM III) para alunos do curso superior de tecnologia em processos gerenciais. O PIM III tem como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em aula por meio de uma pesquisa em uma empresa real, abordando disciplinas como contabilidade, gestão financeira e estatística aplicada. O manual detalha os procedimentos e prazos para a elaboração e envio do projeto.
Mpim iii pg_2012_revisado_23_ago2012(1) (1)Jose Rudy
Oferecemos o serviço de confecção de Artigos Científicos, Monografia de Graduação e Pós Graduação, TCC e Projetos Integrado Multidisciplinar - PIM UNIP de todos os cursos de Tecnólogos em Tecnologias.
- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
- Gestão de Logística
- Gestão de Marketing
Valor: R$ 10,00 a pagina.
O Valor final do Projeto saberemos após a conclusão do mesmo.
Após a conclusão, enviaremos o SUMÁRIO e a conta corrente para Deposito.
Após o envio do comprovante, enviaremos o Projeto PIM Completo.
O Aluno deve nos enviar o MANUAL DO PIM DO SEMESTRE
ex: MANUAL PIM VII DE GESTÃO DE TI - TURMA 2010
Os Projetos tem variados entre 23 a 30 paginas
A quantidade de paginas variam conforme a complexidade de cada PIM
Atenciosamente, agradecemos aos amigos e clientes
Oraculoo Pesquisas
Jose Rudy
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MSN: joserudy33@hotmail.com♂, joserudy33@gmail.com♂
Orkut:joserudy33@gmail.com, Facebook: http://www.facebook.com/OraculooPesquisas
Fone: 66-8105-3065
Este manual fornece orientações para o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar III (PIM III) para os cursos de tecnologia em logística da UNIP. O PIM III tem como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos das disciplinas de fundamentos da logística, contabilidade e estatística em uma empresa real, analisando suas práticas e propondo melhorias. O manual descreve a estrutura e os procedimentos para a realização do projeto, incluindo a seleção da empresa, as etapas de pesquisa
O documento propõe um projeto de desenvolvimento de uma plataforma e cursos de ensino à distância, destinados a empresas e estudantes. O objetivo é criar uma plataforma intuitiva para acolher qualquer tipo de curso e conteúdo em conformidade com o modelo pedagógico. Discutem-se os recursos necessários e os desafios do projeto.
Oferecemos o serviço de confecção de Artigos Científicos, Monografia de Graduação e Pós Graduação, TCC e Projetos Integrado Multidisciplinar - PIM UNIP de todos os cursos de Tecnólogos em Tecnologias.
- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
- Gestão de Logística
- Gestão de Marketing
Valor: R$ 10,00 a pagina.
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Este documento fornece orientações sobre cursos EFA (Educação e Formação de Adultos) e sua estrutura modular. Resume os diferentes níveis de cursos EFA (básico e secundário), requisitos de acesso, componentes de formação, cargas horárias mínimas e entidades promotoras e formadoras.
Como Implantar Uma Universidade CorporativawebAula S/A
O documento descreve os serviços e produtos de uma empresa de educação a distância chamada webAula. Em três frases ou menos:
A webAula oferece soluções completas de educação a distância, como um sistema de gerenciamento de aprendizagem online, cursos prontos, desenvolvimento de conteúdo e consultoria. A empresa possui dez anos de experiência no mercado e é líder no Brasil. Os serviços da webAula incluem cursos online, treinamento corporativo, cartões pré-pagos para acesso a cursos e hosped
Este documento fornece orientações sobre o Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) para o curso superior de tecnologia em processos gerenciais da UNIP Interativa. O PIM requer que os alunos conduzam uma pesquisa em uma empresa real, analisem seus processos e proponham soluções com base em disciplinas como marketing global, logística e desenvolvimento sustentável. O documento detalha os objetivos, estrutura, disciplinas envolvidas e prazos para a entrega do relatório final do projeto.
Este documento apresenta um referencial de formação para o curso de Técnico/a de Logística de nível 3. Inclui o perfil de saída profissional, a organização do referencial de formação com diferentes itinerários de acordo com o nível de escolaridade de acesso, e a lista de unidades de formação de curta duração nas áreas de formação de base e tecnológica.
Oferecemos o serviço de confecção de Artigos Científicos, Monografia de Graduação e Pós Graduação, TCC e Projetos Integrado Multidisciplinar - PIM UNIP de todos os cursos de Tecnólogos em Tecnologias.
- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
- Gestão de Logística
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Valor: R$ 10,00 a pagina.
O Valor final do Projeto saberemos após a conclusão do mesmo.
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Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de PortfólioMacrosolutions SA
Este documento descreve um treinamento de 16 horas sobre gerenciamento de portfólio de projetos com o objetivo de capacitar os alunos nesta área. O curso aborda tópicos como diferenciação de portfólios, programas e projetos, critérios e métricas para seleção de projetos, técnicas de priorização e avaliação de riscos em portfólios. Inclui dinâmicas como estudos de caso, trabalhos em grupo e simuladores para reforçar o aprendizado de forma prática.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos de várias disciplinas de um curso superior de tecnologia em gestão comercial, incluindo administração geral, formação e gestão de preços, gestão de canais de distribuição, gestão de pessoas, gestão de projetos, gestão financeira e outros.
1) O documento discute o software ED-Portal da Escrita Digital para avaliação de desempenho e gestão de formação.
2) Ele fornece resumos sobre como o software permite avaliar funcionários, identificar necessidades de treinamento e gerenciar processos de formação.
3) O software também gera estatísticas e relatórios para melhorar a tomada de decisões nas organizações.
O documento discute os desafios da qualificação profissional em um contexto de globalização e avanços tecnológicos. A formação acadêmica tradicional é criticada por não atender às demandas do mercado de trabalho. Treinamentos "on the job", conduzidos pelos líderes, são apontados como uma alternativa eficaz para a qualificação de funcionários de nível operacional.
O documento descreve a história e atividades da IFE Group, especialista em desenvolvimento de capital humano através de formação e eventos. Fundada na França em 1989, a IFE expandiu-se para vários países europeus e Angola, oferecendo programas de formação, publicações, feiras e congressos em diversas áreas como gestão, vendas, marketing e recursos humanos. A IFE destaca-se pela qualidade dos seus formadores e conteúdos atualizados para ajudar empresas a crescer em tempos de incerteza.
O documento descreve um programa de intercâmbio entre a UNIPAC e o Caldwell Community College nos Estados Unidos para estudantes de Gestão de Negócios Internacionais e Inglês. O programa consiste em dois módulos, um de Inglês e outro de Gestão, com carga horária total de 80 horas ao longo de duas semanas. Inclui aulas, visitas a empresas e eventos culturais. O custo estimado é de US$ 175 para as aulas mais US$ 250-500 para outras atividades.
1) O documento discute a importância do conhecimento e da aprendizagem organizacional para as empresas e profissionais.
2) A PT implementou várias iniciativas como o Campus PT e o reconhecimento de competências para promover o desenvolvimento contínuo dos funcionários.
3) A estratégia de formação da PT tem tido bons resultados, com taxas de cobertura de formação de 80% e aumento significativo de horas de formação.
Conhecimento e a Aprendizagem Organizacionalrfaria
O documento discute a estratégia de aprendizagem organizacional e desenvolvimento de competências da empresa PT. A estratégia inclui o reconhecimento de competências dos funcionários, avaliação de desempenho, planos de desenvolvimento pessoal e formação contínua através do Campus PT, que oferece cursos presenciais e online. O objetivo é criar uma cultura de aprendizagem contínua e alinhar o desenvolvimento dos funcionários com as necessidades estratégicas da empresa.
Este manual fornece orientações para o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar IV (PIM IV) para alunos do curso de Gestão Financeira da UNIP. O projeto requer que os alunos escolham uma empresa real para estudar, analisando aspectos de gestão financeira, orçamentação e relações interpessoais à luz das disciplinas cobradas no bimestre. O documento detalha os objetivos, estrutura, disciplinas, prazos e envio do projeto final.
Este documento descreve um curso de MBA em Finanças e Controladoria com foco em aprendizado prático através do desenvolvimento de um projeto. O curso é dividido em três módulos abordando conceitos básicos, ferramentas e aplicabilidade, com o objetivo de capacitar os alunos a analisar negócios como consultores.
Documento de apresentação do MBA Vendas 3.0 a realizar na cidade do Porto a partir de 07 de Fevereiro de 2014 em horário pós-laboral. Duração total de 206 horas e um Projecto final (Sales Plan). www.mbavendas3.com
Manual pim i comum entre os cursos de gestão - turma 2010Jose Rudy
Este manual fornece orientações sobre o Projeto Integrado Multidisciplinar I (PIM I) para os cursos de Gestão da UNIP. O PIM I envolve pesquisa em uma empresa real e a produção de um relatório abordando Fundamentos de Administração, Técnicas de Informática e Comunicação Empresarial. O relatório deve incluir uma descrição da empresa, análise dos processos e sugestões de melhoria.
Este manual fornece orientações sobre o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar III (PIM III) para alunos do curso superior de tecnologia em processos gerenciais. O PIM III tem como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em aula por meio de uma pesquisa em uma empresa real, abordando disciplinas como contabilidade, gestão financeira e estatística aplicada. O manual detalha os procedimentos e prazos para a elaboração e envio do projeto.
Mpim iii pg_2012_revisado_23_ago2012(1) (1)Jose Rudy
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- Gestão de TI - Gestão de Técnologia da Informação
- Gestão de RH - Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de PG - Gestão de Processos Gerênciais
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Valor: R$ 10,00 a pagina.
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O documento propõe um projeto de desenvolvimento de uma plataforma e cursos de ensino à distância, destinados a empresas e estudantes. O objetivo é criar uma plataforma intuitiva para acolher qualquer tipo de curso e conteúdo em conformidade com o modelo pedagógico. Discutem-se os recursos necessários e os desafios do projeto.
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Guia para MESTRADO GESTÃO uma das melhoresAnimesfcc
O documento descreve um programa de mestrado em gestão oferecido em parceria entre uma faculdade brasileira, um centro universitário e uma instituição portuguesa, fornecendo detalhes sobre o currículo, disciplinas, benefícios do ensino a distância e oportunidades de defesa da dissertação no Brasil ou em Portugal.
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PTI.pdfdidicadoida
Este documento descreve uma situação-problema para um trabalho interdisciplinar de um curso superior de tecnologia em gestão comercial. A situação envolve Marcelo, dono de uma academia, que quer expandir seus negócios oferecendo um novo produto ou serviço. O estudante deve escolher entre quatro opções para ajudar Marcelo, traçando estratégias com base em disciplinas como marketing, pesquisa de mercado e logística.
Este documento descreve o programa de um MBA em Marketing oferecido pela UCAM. O programa é dividido em três módulos: (1) Módulo Básico, que ensina conceitos fundamentais de marketing, finanças e contabilidade; (2) Módulo de Instrumentos de Gestão de Marketing, focado em pesquisa, produto, preço, distribuição e promoção; (3) Módulo de Estratégias de Marketing, sobre planejamento estratégico e desenvolvimento de um plano de marketing. O objetivo é capacitar os alunos a pensarem
O documento descreve um programa de educação para líderes que combina aprendizado online com seminários presenciais internacionais. O programa ensina habilidades empreendedoras e de gestão para a era digital, com foco em contabilidade, finanças, tecnologia e inovação.
Este documento apresenta os serviços de treinamento corporativo e estratégias de carreira oferecidos por Eliana Motta, incluindo módulos padronizados em gestão estratégica de pessoas, comunicação organizacional, criatividade e inovação. Os treinamentos podem ser customizados e realizados presencialmente ou virtualmente para empresas e novos empreendedores.
Este documento descreve um programa de MBA focado em aprendizado prático através do desenvolvimento de um plano de negócios. O programa é dividido em três módulos cobrindo estratégia, planejamento de ação e viabilidade do negócio. Os alunos aprendem conceitos e aplicam ao seu plano de negócios ao longo do curso, adquirindo habilidades essenciais para executivos e empreendedores.
1. O documento apresenta o relatório final de estágio de uma estudante de Tecnologia em Marketing sobre a gestão da base de leads de uma empresa.
2. O objetivo geral foi analisar as estratégias de marketing para a base de leads existente com o intuito de aumentar a quantidade de leads que seguem para o processo comercial.
3. A metodologia utilizada foi qualitativa exploratória, com análise dos dados da base de leads e proposição de novas estratégias de marketing digital para diferentes segmentos e tempos de leads.
Este documento descreve um curso de graduação em Tecnologia em Marketing oferecido pelo Centro Universitário Senac. O curso tem duração de 2 anos e objetiva formar profissionais capazes de agregar valor a marcas e empresas através de estratégias de marketing. O curso utiliza metodologia que une teoria e prática e prepara os alunos para atuação em diversas áreas relacionadas ao marketing.
Semelhante a Licenciatura em Marketing Management (20)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Licenciatura em Marketing Management
1. Área de
Marketing
Licenciatura em Marketing Management
(1º ciclo – 180 ECTS)
Detalhes do Curso
Baseado no programa da Licenciatura em
Área formativa: Marketing Gestão de Marketing do IPAM, o mais antigo
Modalidade: e-Learning. programa desta instituição, que mais alunos
formou desde 1984 e que mais reconhecimento
Duração: Conclusão estimada dependendo tem no mercado empresarial, com altos índices de
do regime de inscrição: Full Time, em 3 anos; empregabilidade.
Part Time, em 4,5 anos; Free Time, em 6 anos.
Após um ano de adaptação ao ensino à distância,
Requisitos: De forma a entrar no IPAM para este renovado programa procura satisfazer
a frequência do Curso Superior de Marketing necessidades muito especificas no mercado
Manager, qualquer candidato passa pelas actual, cumprindo sempre, as premissas na base
da sua construção de que, em cada um dos
diferentes 3 fases de admissão: Inscrição; períodos, os alunos sejam capazes de entender
Provas de Admissão; Matrícula. P.f. contacte- um conjunto de relações sequenciais e
nos para saber mais sobre o seu regime de desmultiplicadoras da função de Marketing
ingresso. Manager.
Créditos: Entre 5 a 60 ECTS por ano, total O plano de estudos representa a emulação da
de 180 para conclusão da Licenciatura. realidade empresarial em que os futuros
profissionais serão inseridos e a construção de
Opções de matrícula: Possibilidade de formação executiva solidificada por
inscrição em diferentes regimes, tais como: Full instrumentos académicos e de investigação
Time, Part Time ou Free Time. basilares.
Resumo Mais informações: info@imf-portugal.pt - www.imf-portugal.pt
Metodología Tutores Avaliação
O programa decorrerá inteiramente em regime de e- O curso é composto por um Quadro de tutores O processo de avaliação é do tipo continua,
learning, com um momento presencial obrigatório que são profissionais de empresas e do mundo composta por dois momentos de avaliação, sendo
(no final do curso) numa das 3 escolas IPAM académico com um percurso relevante e que um deles (obrigatoriamente) escrito e individual. A
previamente seleccionada pelo aluno(a). permitem transmitir aos alunos para além dos avaliação é executada por elementos de uma
conhecimentos académicos, experiências laborais comissão de avaliação designada pelo IPAM. O
Todo o programa é leccionado através duma reais consolidadas em exemplos práticos. aluno poderá ainda recorrer à avaliação de recurso
plataforma electrónica de ensino e aprendizagem, no fim de cada período.
com recurso a um computador com ligação à
Internet.
Esta licenciatura decorrerá anualmente de Janeiro a
Dezembro com frequência simultânea de 2 unidades
curriculares a cada 2 meses aproximadamente.
Objectivos
1 Flexibilidade: são capazes de lidar com projectos e 3. Realismo: fazem uma avaliação válida das suas 5. Empreendedorismo: ser capaz de desenvolver e
perspectivas diferentes. próprias capacidades. vender uma ideia, produto ou negócio.
2. Auto confiança: confiam na sua própria 4 Empatia: capacidade de se colocarem no lugar 6. Utilizadores TIC: ser capaz de utilizar e
competência e no seu desempenho. dos outros, nos seus sentimentos e pensamentos. potencializar as principais tecnologias da informação
e comunicação actuais.
Nossas delegações: IMF PORTUGAL 21 318 55 05
Contato IMF Central • México • Andalucía • Canarias • Catalunya • Galicia • Levante • Norte em www.imf-portugal.pt
2. Área de
Marketing
Programa
I. MÓDULO. Fundamentos de marketing V. MÓDULO. Linguagem e Apresentação IX. MÓDULO. Estatística descritiva
(6 ECTS) Empresarial (6 ECTS) (6 ECTS)
(10 ECTS)
Elaboração de relatório que caracterize o estádio de Elaboração de diferentes tipos de relatórios, Construção de um relatório com base na realidade
desenvolvimento duma organização numa realizados em contextos empresariais, contendo as de uma empresa ou situação profissional que
perspectiva de marketing. regras de linguagem e comunicação escritas expresse de forma quantitativa e com recurso aos
adequadas. principais instrumentos a sua realidade. Pretende-se
Este relatório deverá ser realizado sobre uma que este relatório forneça indicadores quantitativos e
organização real, com recolha directa da informação Os relatórios são posteriormente apresentados qualitativos sobre o tema que está a ser analisado
relativa à internacionalização da filosofia de gestão oralmente a diferentes públicos, nomeadamente naquele contexto.
de marketing. empresariais; a apresentação é efectuada com base
em diferentes métodos e técnicas pedagógicas,
tendo em conta a diferenciação dos públicos e os X. MÓDULO. Laboratório de Marketing A
II. MÓDULO. Investigação e Métodos conteúdos a apresentar.
de Pesquisa (6 ECTS) (6 ECTS)
(10 ECTS)
Realizar um relatório escrito de pesquisa tendo
VI. MÓDULO. Marketing estratégico e Esta disciplina, que surge em doismomentos
como base um problema concreto de organização. operacional (6 ECTS) distintos do curso, pretende que os alunos possam
Este relatório deve estar em conformidade com o desenvolver práticas laboratoriais de marketing. A
funcionamento da empresa e deve integrar as diversidade de metodologias é grande, a
diversas fases, técnicas e instrumentos adequados Realização dum plano estratégico de marketing, flexibilidade de temas é desejável e a
à sua implementação. identificando as oportunidades, os constrangimentos interdisciplinaridade é uma característica marcante
internos e externos, propondo uma estratégia a do laboratório de marketing.
seguir por uma empresa real. Este trabalho deverá
Em qualquer cenário pretende-se que o aluno
III. MÓDULO. Fundamentos de Gestão ser realizado através de entrevistas e recolha de
desenvolva a sua proximidade com o meio
documentação da empresa e de outras fontes.
(6 ECTS) empresarial e adquira competências actuais de
gestão de marketing.
Realizar um relatório ou elaboração de estudo de VII. MÓDULO. Economía da empresa
caso onde sejam equacionados e discutidos os (6 ECTS) XI. MÓDULO. Gestão de produto
modelos organizacionais mais apropriados para
atingir os objectivos propostos numa dada situação (6 ECTS)
concreta – organização. Com base na realização ou resolução de estudo de
caso, ou de um relatório reportado a uma situação
concreta, decidir quais as atitudes mais ajustadas a Realização dum plano de produto e / ou serviço dum
IV. MÓDULO. Cultura Ideología e tomar pelas empresas por forma a atingir empresa existente. Este estudo deverá considerar
eficazmente os objectivos das mesmas. as condicionantes internas da empresa, assim como
Mercado (6 ECTS) o mercado a quem se destina.
Desenvolver um plano de actividades na área da VIII. MÓDULO. Comportamento do
gestão de marketing, que inclua a influência da XII. MÓDULO. Economia e Negócios
consumidor (6 ECTS)
cultura e ideologia nas especificidades dos Internacionais (6 ECTS)
diferentes mercados.
Pretende-se que as acções que fazem parte do Desenvolver um projecto, que pode ser constituído
plano, tenham em conta os factores culturais e Com base na realização ou resolução de estudo de
por vários estudos, susceptível de analisar os
ideológicos de cada local onde as mesmas são principais factores externos e internos que caso, ou de um relatório reportado a uma situação
implementadas. concreta, decidir sobre um processo de
influenciam o comportamento de consumo.
internacionalização relativamente a comércio,
O projecto incorpora as várias técnicas de análise investimento, transacções monetárias, transferência
dos comportamentos do consumidor, de forma a de tecnologia ou sobre qualquer outra operação que
concorrer para uma compreensão globalizadora dos possa ocorrer através de fronteiras entre dois ou
processos envolvidos nas práticas do gestor de mais países.
marketing.
Nossas delegações: IMF PORTUGAL 21 318 55 05
Contato IMF Central • México • Andalucía • Canarias • Catalunya • Galicia • Levante • Norte em www.imf-portugal.pt
3. Área de
Marketing
Programa (continuação)
XIII. MÓDULO. Gestão da Comunicação XVII. MÓDULO. Publicidade XIX. Módulo. Laboratório de Marketing
(6 ECTS) (6 ECTS) B (6 ECTS)
Realização dum plano de comunicação ou duma Elaboração duma campanha publicitária relativa a Esta disciplina, que surge em dois momentos
auditoria relativa à política de comunicação duma uma acção de comunicação a realizar, duma distintos do curso, pretende que os alunos possam
organização existente, propondo alterações. empresa existente. desenvolver práticas laboratoriais de marketing.
A campanha, que será baseada num «briefing» A diversidade de metodologias é grande, a
previamente recebido, conterá a vertente criativa e o flexibilidade de temas é desejável e a
plano de meios. interdisciplinaridade é uma característica marcante
XIV. MÓDULO. Estudos de Mercado do laboratório de marketing.
(6 ECTS) Em qualquer cenário pretende-se que o aluno
desenvolva a sua proximidade com o meio
XVIII. MÓDULO. Contabilidade de empresarial e adquira competências actuais de
Realização dum estudo de mercado, incluindo a sua Gestão (6 ECTS) gestão de marketing.
apresentação final, estando subjacente a elaboração
prévia do âmbito, objectivos, calendarização,
metodologia. O estudo poderá ser do tipo Recorrendo à resolução de casos ou pela
exploratório, descritivo ou causal e incluir fontes abordagem de questões reais decidir sobre
primárias e / ou secundárias. situações concretas de âmbito contabilístico com
base nas directivas oficiais e na informação das
empresas e das organizações em geral.
XV. MÓDULO. Métodos de Previsão
(6 ECTS)
XVIII. MÓDULO. Comportamento
Organizacional (6 ECTS)
Análise e planeamento de uma situação no contexto
empresarial, que tanto poderá ser apresentada sob
a forma de um case study ou de um relatório escrito.
Análise de uma situação real de trabalho, que pode
O planeamento deverá reflectir os objectivos ser apresentada sob a forma de case study, a partir
estratégicos da empresa e o seu posicionamento no das várias disciplinas do comportamento
mercado onde se insere. organizacional.
A análise terá em conta objectivos humanos (bem
estar dos que trabalham na organização), mas
XVI. MÓDULO. Gestão de Preços também objectivos produtivos (contribuição para o
(6 ECTS) aumento da eficácia e eficiência da organização),
sendo sempre orientada para as relações entre a
empresa e o mercado.
Elaboração duma proposta de política de preços
para a gama de produtos duma empresa real. A
política de preços deverá incluir o «fixing», os
segmentos-alvo, assim como o(s) canal(is)
utilizados.
Nossas delegações: IMF PORTUGAL 21 318 55 05
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