Este documento apresenta o alfabeto manual da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) através de ilustrações das letras. Explica que o alfabeto é usado principalmente para soletração e que alguns sinais foram incorporados ao vocabulário da LIBRAS através de empréstimos da língua portuguesa. Também fornece atividades para os leitores praticarem a identificação e formação das letras.
ROSA, Andréa da Silva. Tradutor ou Professor? Reflexão preliminar sobre o papel do intérprete de língua de sinais na inclusão do aluno surdo. In: Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos (n. 10) 2008. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/pontodevista/article/view/1106.
BRASIL. Decreto-lei nº 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 23 dez. 2005.
CAPÍTULO V - DA FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS - LÍNGUA PORTUGUESA
ROSA, Andréa da Silva. Tradutor ou Professor? Reflexão preliminar sobre o papel do intérprete de língua de sinais na inclusão do aluno surdo. In: Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos (n. 10) 2008. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/pontodevista/article/view/1106.
BRASIL. Decreto-lei nº 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 23 dez. 2005.
CAPÍTULO V - DA FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS - LÍNGUA PORTUGUESA
O Curso de Libras Básico foi planejado para iniciar você na Libras - Língua Brasileira de Sinais e está dividido entre vídeos e materiais de apoio.
Assim como um curso presencial esse módulo em EAD (Ensino a Distância) requer treinamentos diários para que você possa fixar o conteúdo de forma satisfatória. É importante que você tenha total compromisso com o curso e dedicação aos exercícios para adquirir os primeiros sinais através do Alfabeto Manual (Datilologia).
Lembre-se que a Libras é um idioma completo e por isso exige treino, é aconselhável que você procure associações de surdos e possa participar de atividades para fixar melhor a aquisição da Língua.
Acesse este excelente conteúdo: Aprender Libras é Legal!
Em 1857,D.Pedro II chamou o professor francês Hernest Huet (surdo e partidário de I’Epeé,que usava o método combinado) para vir ao Brasil e foi fundada então a primeira escola para meninos surdos . IMPERIAL INSTITUTO DE SURDOS MUDOS,hoje, “INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES)”
Instituto Santa Terezinha para meninas surdas (SP),Fundado em 1925, dedicado à educação de moças surdas, sendo que algumas se tornavam freiras. O Instituto Santa Teresinha, conta com uma equipe de profissionais habilitados e capacitados e mantém a Educação Básica por meio dos cursos de Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio
Escola Concórdia (Porto Alegre-RS),
As aulas são ministradas em LIBRAS que é utilizada por todos os funcionários da escola.Oferece uma educação integral, fundamentada em princípios cristãos.
Possui o Serviço de Psicologia , Conta com o apoio de uma Clínica de Fonoaudiologia.
7. Vamos conhecer os diferentes usos de alfabeto manual?
Alguns sinais são realizados através da soletração rítmica e uso das iniciais das palavras,
Estes empréstimos sofrem mudanças formativas e acabam tornando-se parte do vocabulário da LIBRAS.
SOLETRAÇÃO RÍTMICA
INICIAÇÃO (empréstimo da língua portuguesa)
CHOPP VOVÔ
VERDE PEDRA
8. 8
Nomes de pessoas... Nomes de lugares...
Rótulos, marcas...
Palavras que não tem sinal em
Libras...
BACILO DE
KOCH
Na comunicação com os surdos , o alfabeto manual é utilizado
somente para soletrar as palavras...
11. ATIVIDADE
Vamos montar seu crachá de mesa em alfabeto manual
No quadrinho menor colar foto ou desenhar o rosto do(a) aluno(a)
Na ultima pagina tem os quadros de alfabeto manual para recortar e colar