LE@D Talk 7 maio
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LE@D Talk Inclusão e desigualdades digitais - 7 maio 2020
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LE@D Talk 28 de maio
This document announces an event on May 28th from 17:30-18:30 to discuss experiences of professors in the digital transition process. The event will be moderated by Helena Miranda, Renato Carvalho, Sandra Pedras, and Luísa Aires Filinto Lima. More information about the event on education and the pandemic can be found at the provided links.
LE@D Talk 5 maio
Este documento convida diretores escolares para uma sessão online no dia 5 de maio sobre como lidar com a transição digital nos processos escolares durante a pandemia. A sessão será moderada por Cláudia Neves e contará com a participação de José Lourenço, Mário Santos e Ana Patrícia Almeida. Mais informações sobre a sessão e outras do ciclo LE@DTalks estão disponíveis nos links fornecidos.
LE@D Talk 14 maio
The document announces a virtual event on May 14th from 17:30-18:30 discussing public health challenges during the COVID-19 pandemic. The event will feature a panel of moderators Anabela Coelho, Rita Silva Pereira, and Renato Abreu discussing society and the pandemic. More information can be found by visiting the provided links.
LE@D Talk 21 maio
LE@D Talk - Inclusão Digital em Tempos de Pandemia -Soluções de Programas de Inclusão Digital
LE@D Talk 30 deAbril
This document announces a digital event on April 30th from 17:30-18:30 titled "Avaliação Digital no Ensino Superior em tempo de pandemia". The event will feature a panel of moderators João Loureiro, Fernando Alburqueque, and Mado Carmo Pinto discussing digital education and the pandemic. More information on the event and other sessions in the LE@DTalks series can be found by visiting the Facebook page or websites provided.
LEaDTalk 28 abril
This document announces a free online event on cybersecurity for families and schools hosted by TitodeMorais, NunoR.Oliveira, and LígiaAzevedo on April 28th from 17:30-18:30. More information can be found by registering at the provided link or visiting the Facebook page for more sessions in the LE@DTalks series discussing society and the pandemic.
LE@D Talk 24abril
The document announces an online event on April 24th from 17:30-18:30 titled "Education and Pandemic" hosted by Carla Magalhães, Helena Inês, and Filipa Seabra. The event is part of the LE@DTalks series and will discuss responses to people with disabilities during the pandemic. More information can be found by visiting the Facebook page or websites provided.
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LE@DTalk 23abril
Um evento online ocorrerá em 23 de abril das 17h30 às 18h30 sobre educação e pandemia, com três moderadores. O evento discutirá os desafios e oportunidades da transição para o ensino online em tempos de emergência. Mais informações e inscrição gratuita estão disponíveis nos links fornecidos.
LE@DTalks21 abril
The document announces a virtual event hosted by LE@DTALKS on April 21 from 17:30-18:30 to discuss realities and challenges families face during the pandemic. The event is free and open to the public, with optional registration. Moderators will include Sofia Castro Pereira, Nair Azevedo, Vanessa Cunha, José Batista Marques, and Claudia Neves. More information can be found by visiting the listed URLs.
LE@DTalks em Tempo de Pandemia
O documento apresenta o programa de abril para o evento online LE@DTALKS EM TEMPO DE PANDEMIA. O programa inclui discussões sobre famílias, educação e sociedade em tempos de pandemia com convidados especialistas. Os eventos ocorrerão entre 21 e 30 de abril por videoconferência.
LEaD- Programa Semana do Acesso Aberto2019
Programa Semana Internacional do Acesso Aberto, da Unidade de Investigação LE@D - 4372/FCT
https://lead.uab.pt
LE@D Talks outubro2019
Este documento fornece o programa de um evento sobre educação a distância que ocorrerá no Palácio Ceia em Lisboa, Portugal. O evento contará com duas palestras, uma de abertura e outra sobre recomendações pedagógicas em educação a distância, além de um debate. O evento é organizado pelo Laboratório de Educação a Distância da Universidade Aberta e terá participação online disponível no site da instituição.
LE@D Talks março2019
Este documento descreve o programa de um evento sobre aprendizagem móvel realizado pela unidade de investigação LE@D da Universidade Aberta em Portugal. O programa inclui uma abertura pela coordenadora da unidade, duas apresentações sobre desafios e oportunidades da aprendizagem móvel e uso de dispositivos móveis no ensino da Geografia, e um debate moderado para encerrar o evento.
LE@D TALKs janeiro 2019
Este documento anuncia um evento sobre educação a distância que ocorrerá em 9 de janeiro no Palácio Ceia em Lisboa, Portugal. O programa inclui uma palestra sobre recursos educacionais abertos por Mara Mazzardo da Universidade Federal de Santa Catarina e uma palestra sobre os desafios atuais da educação a distância no Brasil por João Mattar do Grupo UNINTER. Após as palestras haverá um debate e encerramento com um brinde.
Programa encontrar_2019
O programa inclui uma sessão de abertura, seguida de uma conferência sobre realidade aumentada na educação com duas apresentações. Às 12:30h há um almoço. Pela tarde realizam-se seis workshops sobre aplicações da realidade aumentada em diferentes áreas educativas, encerrando o programa com uma sessão final.
Rede ObLID: Para uma Cidadania Digital
O documento descreve a Rede ObLID, uma rede de pesquisa e intervenção para alfabetização e inclusão digital em Portugal. A rede tem como missão a investigação, formação e disseminação de conhecimento sobre competências digitais e cidadania digital. A rede é constituída por pesquisadores, formadores e outras entidades como municípios e associações. O documento lista projetos atuais e passados da rede relacionados à formação de monitores de espaços públicos de acesso à internet e ao desenvolvimento de competências digitais em
A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018
A importância das Tecnologias Digitais na Transparência da Avaliação |eL@IES2018Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
O documento discute a importância das tecnologias digitais para promover a transparência na avaliação educacional. Ele descreve o modelo PrACT para avaliação digital de competências que enfatiza a consistência, autenticidade, transparência e praticabilidade. Também lista diversas ferramentas tecnológicas como chat, fórum, wiki e workshops que podem ser usadas para envolver estudantes na definição de critérios e promover a visibilidade dos processos de avaliação.Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...
Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde ...Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
1) O documento analisa o uso de dispositivos móveis por estudantes de uma escola superior de saúde em Lisboa.
2) Os alunos usam principalmente smartphones, telefones e tablets com sistemas operacionais Android e iOS.
3) Os resultados mostram que os alunos têm percepções positivas sobre os benefícios educacionais dos dispositivos móveis.Intervenção Social com o Jogo Digital InkluD | eL@IES2018
Intervenção Social com o Jogo Digital InkluD | eL@IES2018Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
Intervenção Social com o Jogo Digital InkluD |
Formação Avançada | Doutoramento
Poster 16 eL@IES2018: https://elies.pt/posters-networking/CO(i)NCIDIR- Construir a cidadania digital na rede | eL@IES2018
CO(i)NCIDIR- Construir a cidadania digital na rede | eL@IES2018Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
O documento propõe construir a cidadania digital na rede através da rede ObLID da Universidade Aberta, que visa promover a literacia digital e os direitos digitais dos cidadãos.OBLID-Perspectiva sobre a inclusão digital no Alentejo: os monitores dos espa...
OBLID-Perspectiva sobre a inclusão digital no Alentejo: os monitores dos espa...Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
OBLID-erspectiva sobre a inclusão digital no Alentejo: os monitores dos espaços Internet
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OVSPAE-Observatório Virtual sobre Supervisão Pedagógica de Auto-Avaliação das...Laboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
O OVSPAE tem como objetivos apoiar processos formativos de escolas, acompanhar projetos em curso para promover inovação, incentivar supervisão pedagógica entre pares para desenvolvimento profissional docente, criar comunidades virtuais de análise de práticas educativas, e colaborar nos processos de autoavaliação das escolas. É sediado na Universidade Aberta e Universidade de Coimbra e envolve investigadores dessas instituições.Programa Colóquio Supervisão Pedagógica e Acompanhamento Prática Letiva
Programa Colóquio Supervisão Pedagógica e Acompanhamento Prática LetivaLaboratório de Educação a Distância e eLearning, UID4372
Este documento descreve um seminário sobre supervisão pedagógica e acompanhamento da prática letiva que irá ocorrer na FPCE da Universidade de Coimbra. O seminário incluirá apresentações sobre práticas de supervisão pedagógica em escolas, pesquisa sobre supervisão e desenvolvimento profissional docente, e discussões sobre como a supervisão pode melhorar a qualidade das escolas e do ensino.Webinar ECOsMOOC
Este documento fornece um resumo de uma apresentação sobre o projeto ECO (Elearning, Communication and Open-data):
[1] O projeto ECO tem como objetivo disponibilizar cursos MOOCs de alta qualidade em várias línguas através de sua plataforma. O projeto envolve vários parceiros de nove países europeus e busca promover novas metodologias de aprendizagem baseadas em conceitos como MOOCs.
[2] A apresentação discute o modelo pedagógico dos sMOOCs do projeto ECO
Formação erasmus
Este documento anuncia duas ações de formação presenciais e gratuitas com certificação sobre inovação na formação e mobilidade virtual acadêmica. As ações ocorrerão em Lisboa e Coimbra em datas diferentes e abordarão estratégias para colaboração profissional aberta e mobilidade de estudantes em ambiente virtual. As inscrições são obrigatórias e os lugares são limitados.
Agenda Ação de Formação OUVM (Coimbra)
O documento apresenta a agenda de uma ação de formação presencial sobre mobilidade acadêmica virtual que ocorrerá em 23 de junho de 2016 no Hotel VIP Zurique em Lisboa, Portugal. A agenda inclui boas-vindas, apresentações sobre o projeto e organização da mobilidade virtual, discussões, coffee-break e entrega de certificados no encerramento.
Agenda Ação de Formação OpenProf Coimbra
O documento descreve a agenda de um evento de formação presencial sobre colaboração profissional aberta para inovação relacionado ao projeto OpenProf. A agenda inclui boas-vindas, apresentações sobre inovação em cursos online, desafios no desenvolvimento de conteúdos para formação aberta online e modelos de docência online.
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
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Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
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