LETRAS PORTUGUES E INGLES

1. LINGUÍSTICA
APLICADA
Percurso histórico
Prof. Dra. Fabiana Diniz Kurtz
Unijuí - PPGEC/Letras

2. Não é mera aplicação
da Linguística teórica
1
Ciência com escopo
mais amplo
2
Eclética e
inter/transdisciplinar
3
CONTEXTO
LA

3. O QUE É LA
É uma ciência? Aplicada/Impura?
(6.25-16.)
Vilson Leffa

4. Concepção de linguagem como prática social =
ciência 'impura'
Conhecimento para transformar (e não apenas
descrever) o mundo = CIÊNCIA APLICADA/PRÁTICA
A INTERDISCIPLINARIDADE É NECESSÁRIA - e não algo
negativo
Você consegue dar exemplo de ciência aplicada?
Ecletismo = obscenidade
Implicações para o ensino de
línguas
DISCRIMINAÇÃO - LINGUÍSTICA
(PURA) COMO SUPERIOR

5. CIÊNCIA
MESTIÇA?
Algo estranho à comunidade
acadêmica

6. O HIBRIDISMO
COM VÁRIAS
CIÊNCIAS É O
QUE
CARACTERIZA A
LA
Esta 'mestiçagem' é o que mais representa o
interesse/objeto de estudo da LA e seus métodos:

7. DIVERSIDADE
NA CIÊNCIA
INTERDISCIPLINAR
TRANSDISCIPLINAR
INDISCIPLINAR
TRANSGRESSORA
INTERAGE COM OUTRAS DISCIPLINAS PARA ANALISAR O OBJETO (SEJA NA METODOLOGIA OU
ANÁLISE)
LANÇA OLHAR MAIS LONGE = ALÉM DE DISCIPLINAS/ÁREAS (PARTE DO OBJETO PARA A TEORIA)
TRANSPÕE AS LIMITAÇÕES DE UMA ÚNICA ÁREA PARA O TODO DO MUNDO REAL = DADOS QUE
INTERFEREM NA REALIDADE/MUNDO MELHOR
DERRUBA FRONTEIRAS = ALÉM DA LINGUÍSTICA CONVENCIONAL PARA DAR VOZ
A QUEM ESTÁ À MARGEM

8. Além de teorias linguísticas =
Antropologia, Sociologia, Psicologia,
Medicina, Educação, etc.
Multidisciplinaridade
COMO SE DÁ A
DIVERSIDADE
DA LA?
Não é uma ciência idealizadora da
linguagem.
Preocupada com a relação do
conhecimento sobre a linguagem
para tomada de decisões sobre o
mundo real
Transcende - hoje em dia - o foco no
ensino de línguas e sim na sociedade
em geral e os problemas que a
envolvem cotidianamente
Multidisciplinaridade

9. LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
LINGUAGEM, TRABALHO E DIREITO
LINGUAGEM, INFORMAÇAO E EFEITOS
Cook (2008) organiza a concentração da
LA em 3 grupos:
COMO SE MATERIALIZA A
MULTIDISCIPLINARIDADE?

10. LINGUAGEM E
EDUCAÇÃO
Ensino de língua materna e
línguas adicionais, linguística
clínica e teorias de avaliação

11. Comunicação no ambiente de trabalho,
planejamento da linguagem e linguística forense*
*Mercado de Trabalho: Tribunal de Justiça: atuação como perito do juízo nas varas
de família, cível, trabalhista, empresarial e criminal além de trabalhar como
tradutores públicos e intérpretes comerciais, juramentados; Instituições Policiais:
orientação, treinamento e capacitação de investigadores e negociadores. (analisa
a linguagem escrita e falada por meio de métodos científicos como meio para
auxiliar em investigações.)
LINGUAGEM, TRABALHO E
DIREITO

12. LINGUAGEM,
INFORMAÇÃO E
EFEITOS
Estuda o estilo literário de uma obra e de um
autor - a expressão literária e instrumento de
avaliação crítica do estilo de um autor.
Estilística literária
Abordagem transdisciplinar ao estudo dos textos,
que considera a "linguagem como forma de
prática social e não como atividade puramente
individual" (Fairclough)
Análise Crítica do Discurso
Lexicografia = ciência responsável pelo
desenvolvimento de métodos e técnicas de
produção das obras dicionarísticas na sua
variedade de formas (monolíngues, bilíngues,
semibilíngues, escolares, gerais, infantis, etc)
Tradução, interpretação, design
de informação e lexicografia
Infodesign= é uma ferramenta visual que
trabalha principalmente a forma como um
conteúdo, produto ou conceito é apresentado ou
seja, como uma mensagem é “dita” ao seu
público aumentando sua captação.

13. E NO BRASIL?
MESMAS
PREOCUPAÇÕES?
Políticas linguísticas Estratégias de
compreensão e
produção oral/escrita
Tecnologias e ensino
de línguas
Crenças de ensino e
aprendizagem de
idiomas
etc.

14. PRIMÓRDIOS DA LA
1948 - início dos estudos com a revista Language Learning: a Journal of
Applied Linguistics
Preocupação era o ensino de segunda língua e aplicações da linguística no ensino = quando se geraram variações metodológicas que
duram até hoje - cursos de idiomas principalmente (áudiolingual, etc.)
2a Guerra Mundial
Trouxe necessidade de prática e comunicação entre aliados e inimigos = método eficaz e veloz (gramática e tradução até então) -
com base na Linguística e na Psicanálise = áudio-lingual é criado com base no behaviorismo (forte influência do estruturalismo
norteamericano) = uma das origens da disseminação do inglês, inclusive!
Jack Richards e Theodore Rodgers se destacam - mas publicam somente em "Approaches and Methods in Language Teaching: a
description and analysis" (1986)

15. 1956 =
DEPARTAMENTO DE
LA DE EDIMBURGO
(ESCÓCIA)
Marco histórico, contribuições
para a área = demonstração de
como os 'treinadores' de idiomas
do Conselho Britânico ensinavam

16. AILA (ASSOCIAÇÃO
INTERNACIONAL DE LA)
1964 = trouxe a intenção de institucionalizar a LA como ciência autônoma - apesar do
caráter multidisciplinar.
Na década de 1970 a LA passa a ter estatuto próprio com foco no ensino de idiomas e testagens - tornando-se independente da
Linguística.
A partir dos estudos de Chomsky sobre os processos de aquisição da linguagem e aprendizagem de LEs - foram abalados os alicerces
do audiolingual e do método direto - pois não davam mais conta das necessidades comunicativas fora do contexto da sala de aula.

17. LA NO BRASIL
Criação do CBLA -
1986
Presença da natureza multidisciplinar e multifacetada da área - mas ainda com forte entendimento de 'aplicação' da Linguística.
em 2007 = temas e métodos passam a se alterar com novas tendências (diversidade, transculturalismo políticas linguísticas públicas e
disciplinaridade)
1970 - estudos contrastivos
1980 - leitura e processos cognitivos
1990 - ensino e aprendizagem de LE x LM
2000 - letramento, produção escrita e formação de professores = passa a configurar linha de pesquisa em PPGs = tradução, bilinguismo,
gênero, novas tecnologias, discurso e identidade = CONSOLIDAÇÃO DA ÁREA.
CRIAÇÃO DA RBLA

18. PARA
REFLETIR...
Ao ler os textos para a próxima
aula (Moita Lopes 1996 e
2006) = verifique o olhar desse
linguista aplicado sobre o que
é LA
Alguma mudança?
Por que se passou a incluir a ideia de ciência
'indisciplinar' ?
Que associações são possíveis entre essa introdução
sobre a LA e as teorias e métodos de ensino de línguas?
O que é e o que não é LA - em ambos os textos
Que exemplos práticos vêm aà sua mente ao conceber
uma ciência como pura ou impura?
Que temas são estudados em LA? Cite alguns de seu
interesse

19. Reflexões...continuidade...
Obrigada e bons estudos!
Fabiana
:)