2. Jornalismo e Inclusão nos Esportes: Práticas
e Experimentações – O futebol de 5 – Des. 4
Professora: Mara Valeria
JORNALISMO E INCLUSÃO NOS ESPORTES: PRÁTICAS E
EXPERIMENTAÇÕES – 2ª SÉRIE (EM)
Aprofundamento: #SeLigaNaMídia
Unidade Curricular: Tá na mídia, tá no mundo!
Componente Curricular 3: Jornalismo e Inclusão
nos Esportes: Práticas e Experimentações
3. Fonte: MAPPA. Material de Apoio ao Planejamento e Práticas de Aprofundamento. #SeLigaNaMídia. Linguagens e suas Tecnologias, p. 38.
Jornalismo e Inclusão nos Esportes: Práticas
e Experimentações – O futebol de 5 – Des. 4
Professora: Mara Valeria
(EMIFLGG01) Investigar e analisar a organização, o
funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e
discursos materializados nas diversas línguas e linguagens
(imagens estáticas e em movimento; música; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), situando-os no
contexto de um ou mais campos de atuação social e
considerando dados e informações disponíveis em
diferentes mídias.
EM13LGG501 – Formação Geral Básica.
JORNALISMO E INCLUSÃO NOS ESPORTES: PRÁTICAS E
EXPERIMENTAÇÕES – 2ª SÉRIE (EM)
4. Desenvolvimento: Semana 2 – Aula 4.
Eixo Estruturante: Investigação Científica.
Objetivos:
Fazer a leitura de uma reportagem e refletir sobre
suas abordagens.
Oportunizar experimentações de práticas antes do
jogo.
Eixo Estruturante e Objetivos
Imagem: Power Point
5. Aprofundamento: 2ª SÉRIE (EM)
#SeLigaNaMídia
Unidade Curricular 1:
Tá na mídia, tá no
mundo!
Componente 3
Educação Física
Atividade: 1
Desenvolvimento – Aula 1
Desenvolvimento – Aula 2
Desenvolvimento – Aula 3
Desenvolvimento – Aula 4
Desenvolvimento – Aula 5
Desenvolvimento – Aula 6
Imagem: Power Point
Elaborado especialmente para o CMSP.
6. Apresentação da atividade
Proporcionar a leitura da reportagem.
Refletir sobre a reportagem do Jornal Brasil de Fato.
Conhecer o esporte futebol de cinco com algumas
particularidades da modalidade esportiva.
Elaborado especialmente para o CMSP.
7. O futebol de cinco na mídia
Projeto social do ex-jogador pentacampeão do mundo
Ricardinho incentiva portadores de deficiência visual no
futebol
Gabriel Carriconde
Brasil de Fato | Curitiba (PR) |
11 de março de 2019 às 05:30
A equipe de futebol de cinco criada no final de 2018 hoje conta com atletas experientes e
alguns marinheiros de primeira viagem. – Divulgação
https://www.brasildefatopr.com.br/2019/03/11/futebol-alem-do-olhar
Brasil de Fato. Paraná. Futebol além do olhar.
Gabriel Carriconde, 11 de março de 2019.
CC BY-ND 4.0. Disponível em:
<https://www.brasildefatopr.com.br/2019/
03/11/futebol-alem-do-olhar>.
Acesso em: 25 fev. 2022.
8. “O esporte mais famoso e popular do mundo, jogado com os
pés, não precisa dos olhos para quem quer praticá-lo.
Adaptado do futsal, o futebol de cinco é uma prova de que a
visão pode ser driblada por quem joga. Exclusivo para
portadores de deficiência visual, as partidas normalmente são
em uma quadra de futsal adaptada.
E desde os Jogos Paralímpicos de Atenas também têm sido
praticadas em campos de grama sintética. Em Curitiba, o
projeto Maestro da Bola, fundado e gerenciado pelo ex-
jogador Ricardinho, busca incentivar portadores de deficiências
visuais na prática do esporte. A equipe mescla jogadores
estreantes com atletas da seleção brasileira.”
[...]
Edição: Laís Melo
O futebol de cinco na mídia
Brasil de Fato. Paraná. Futebol além do olhar.
Gabriel Carriconde, 11 de março de 2019.
CC BY-ND 4.0. Disponível em:
<https://www.brasildefatopr.com.br/2019/
03/11/futebol-alem-do-olhar>.
Acesso em: 25 fev. 2022.
9. Apresentação das atividades
Futebol de cinco é uma modalidade paralímpica com atletas cegos
Vivenciar uma prática da modalidade com os
estudantes.
Em um primeiro momento, fazer adaptações de
vivência de fundamentos e minijogos.
Pensar em uma bola que deverá produzir algum tipo
de som para que escutem e possam se movimentar a
fim de dominá-la.
Caso não tenha a possibilidade de utilizar uma bola
com guizo, uma forma de adaptação é envolver a
bola com sacolas plásticas.
Elaborado especialmente para o CMSP.
10. Apresentar os elementos de forma segura e gradual, promovendo
primeiro a apropriação do espaço pelos estudantes.
Deslocamento de um estudante vendado e outro não.
Um estudante dará o comando para aquele que estiver vendado.
Inverter os papéis para que ambos tenham a sensação.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Apresentação das atividades
11. Depois, proporcionar fundamentos como:
deslocar-se conduzindo a bola;
passes curtos;
ir ao encontro da bola ao ouvir o som e dominá-la;
ir ao encontro da bola e passá-la;
ir ao encontro da bola e chutar a gol.
Observação: Solicitar silêncio dos demais estudantes
para que os vendados tenham sucesso na prática.
Vamos à
prática!
Elaborado especialmente para o CMSP.
Apresentação das atividades
12. Atividade para o estudante
Refletir sobre as reportagens do Jornal Brasil de Fato.
Pesquisar sobre o futebol de cinco.
Praticar e experimentar sensações de atividades com os
olhos vendados.
Elaborado especialmente para o CMSP.
15. Materiais desta aula
• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:
<https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/>.
