O documento discute a proposta de produzir um jornal online com alunos do ensino fundamental para motivar a leitura e escrita, explorando diversos gêneros textuais. O objetivo é possibilitar o acesso a diferentes linguagens jornalísticas e estimular a produção e leitura crítica dos alunos.
O documento apresenta perfis de usuários e como eles consomem informações na internet. O primeiro usuário busca profundidade em assuntos de seu interesse e prefere blogs e redes sociais. O segundo usuário tenta se manter informado sobre os principais assuntos do dia de forma rápida em portais de notícias. O terceiro usuário usa a internet de forma mais básica, como Orkut, MSN e Google, para se manter informado sobre o dia a dia.
O documento descreve a evolução da Web 1.0 para a Web 2.0, permitindo que os usuários produzam e compartilhem conteúdo de forma flexível e colaborativa. A Web 2.0 criou novas formas de comunidades online e inteligência coletiva à medida que os usuários trocam e enriquecem informações. Isso torna imperativo que as bibliotecas escolares aproveitem os recursos da Web 2.0 para melhorar os conhecimentos e compartilhamento entre alunos.
O documento discute o potencial do blog como recurso didático em sala de aula. Ele explica que blogs podem ser usados para promover a leitura, escrita e pensamento crítico entre estudantes, além de familiarizá-los com a tecnologia. O texto também lista algumas possibilidades de como blogs podem ser usados educacionalmente, como canal de comunicação entre professores e alunos e para compartilhamento de notícias e informações da escola.
O documento discute os desafios do jornalismo digital, incluindo a grande quantidade de fontes na internet, a necessidade de critérios para selecionar informações relevantes rapidamente, e como as mídias sociais tornaram o processo mais interativo e democrático, exigindo ética dos jornalistas.
O documento discute o potencial do Twitter como canal institucional para bibliotecas. Apesar dos bibliotecários serem usuários ativos das redes sociais, poucos conseguem consolidar contas institucionais que atendam às comunidades. No entanto, o Twitter poderia ser usado para estabelecer redes cooperativas entre bibliotecas e melhorar os serviços aos usuários.
O documento discute o valor pedagógico e cultural dos jornais escolares. Ele destaca que jornais escolares devem envolver toda a comunidade escolar, incluindo educadores e alunos, e podem ser usados para desenvolver habilidades em diferentes áreas do conhecimento. Participar da produção de um jornal escolar é uma experiência valiosa que torna os alunos mais criativos.
O documento descreve um projeto chamado Index que visa democratizar o acesso à informação na internet. O projeto pretende desenvolver uma ferramenta que permita aos usuários classificar, organizar e compartilhar conteúdos da web de forma colaborativa. O autor também descreve sua experiência profissional trabalhando em projetos de jornalismo digital.
Este documento descreve uma disciplina eletiva sobre jornalismo digital na escola. O objetivo é estimular a leitura e escrita dos alunos através da criação de um jornal digital, desenvolvendo suas competências comunicativas e o uso de novas tecnologias. As atividades incluem leitura, produção de textos, escolha de assuntos, distribuição de tarefas entre os alunos e publicação online do jornal.
O documento apresenta perfis de usuários e como eles consomem informações na internet. O primeiro usuário busca profundidade em assuntos de seu interesse e prefere blogs e redes sociais. O segundo usuário tenta se manter informado sobre os principais assuntos do dia de forma rápida em portais de notícias. O terceiro usuário usa a internet de forma mais básica, como Orkut, MSN e Google, para se manter informado sobre o dia a dia.
O documento descreve a evolução da Web 1.0 para a Web 2.0, permitindo que os usuários produzam e compartilhem conteúdo de forma flexível e colaborativa. A Web 2.0 criou novas formas de comunidades online e inteligência coletiva à medida que os usuários trocam e enriquecem informações. Isso torna imperativo que as bibliotecas escolares aproveitem os recursos da Web 2.0 para melhorar os conhecimentos e compartilhamento entre alunos.
O documento discute o potencial do blog como recurso didático em sala de aula. Ele explica que blogs podem ser usados para promover a leitura, escrita e pensamento crítico entre estudantes, além de familiarizá-los com a tecnologia. O texto também lista algumas possibilidades de como blogs podem ser usados educacionalmente, como canal de comunicação entre professores e alunos e para compartilhamento de notícias e informações da escola.
O documento discute os desafios do jornalismo digital, incluindo a grande quantidade de fontes na internet, a necessidade de critérios para selecionar informações relevantes rapidamente, e como as mídias sociais tornaram o processo mais interativo e democrático, exigindo ética dos jornalistas.
O documento discute o potencial do Twitter como canal institucional para bibliotecas. Apesar dos bibliotecários serem usuários ativos das redes sociais, poucos conseguem consolidar contas institucionais que atendam às comunidades. No entanto, o Twitter poderia ser usado para estabelecer redes cooperativas entre bibliotecas e melhorar os serviços aos usuários.
O documento discute o valor pedagógico e cultural dos jornais escolares. Ele destaca que jornais escolares devem envolver toda a comunidade escolar, incluindo educadores e alunos, e podem ser usados para desenvolver habilidades em diferentes áreas do conhecimento. Participar da produção de um jornal escolar é uma experiência valiosa que torna os alunos mais criativos.
O documento descreve um projeto chamado Index que visa democratizar o acesso à informação na internet. O projeto pretende desenvolver uma ferramenta que permita aos usuários classificar, organizar e compartilhar conteúdos da web de forma colaborativa. O autor também descreve sua experiência profissional trabalhando em projetos de jornalismo digital.
Este documento descreve uma disciplina eletiva sobre jornalismo digital na escola. O objetivo é estimular a leitura e escrita dos alunos através da criação de um jornal digital, desenvolvendo suas competências comunicativas e o uso de novas tecnologias. As atividades incluem leitura, produção de textos, escolha de assuntos, distribuição de tarefas entre os alunos e publicação online do jornal.
O documento discute a publicidade online, o jornalismo digital e as novas tecnologias de comunicação na internet. Aborda tópicos como ciberjornalismo, blogs, mídias sociais, planejamento de comunicação online e ferramentas digitais para jornalistas. Também analisa a evolução do jornalismo para adaptação aos meios digitais.
Marketing biblioteca na biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento discute estratégias de marketing para bibliotecas escolares. Ele explica que as bibliotecas devem ter uma política de marketing clara com objetivos e planos de avaliação. Além disso, discute várias ferramentas de marketing digital e offline que as bibliotecas podem usar para promover seus serviços, como redes sociais, blogs, cartazes e eventos.
Este documento descreve um projeto de pesquisa comparando o jornalismo impresso e online em uma cidade pequena. Ele discute como o jornal local "O Guaíra" está evoluindo para adicionar um site enquanto mantém o jornal impresso, reconhecendo que alguns leitores preferem cada formato. O objetivo é mostrar como os dois formatos podem coexistir ao invés de competir.
O documento discute o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, destacando que as TICs promovem o acesso democrático à informação e permitem estudar em qualquer lugar e horário. Também menciona alguns exemplos de tecnologias usadas na educação, como computadores, câmeras, gravação de CDs/DVDs e redes sociais.
Este documento discute o conceito de jornalismo cidadão e como qualquer pessoa pode se tornar um produtor de notícias. Ele explica que com as ferramentas digitais como blogs, podcasts e redes sociais, qualquer um pode divulgar informações e perspectivas que interessam a outros. O documento enfatiza que o jornalismo cidadão descentraliza a produção de notícias e permite que mais vozes sejam ouvidas.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar na turma de Autonomia coordenado pela professora Edna da Silva Pinto. O objetivo é elaborar um saber interdisciplinar através da produção de um jornal escolar para que os alunos possam se expressar, sentir motivação para escrever e desenvolver habilidades de produção textual. A metodologia envolve a formação de equipes de alunos responsáveis por diferentes seções do jornal sob a orientação da coordenadora.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar da turma Autonomia coordenado pela professora Edna da Silva Pinto. O objetivo é produzir um jornal para que os alunos possam se expressar, motivarem-se a escrever e desenvolverem habilidades de produção textual de forma interdisciplinar. A metodologia envolve a formação de equipes de alunos para coletar informações na escola e comunidade e redigir textos sob a orientação da coordenadora antes da publicação e distribuição do jornal.
O documento discute a evolução da web como uma nova mídia, desde seu surgimento até a web 2.0, caracterizada pela interatividade e participação dos usuários na produção e compartilhamento de conteúdo. Também aborda as transformações no jornalismo com o advento do webjornalismo e do "prosumidor", que consome e produz conteúdo, e as potencialidades e desafios enfrentados por este novo formato.
Midias sociais e seus impactos na nossa vidaOnthe Class
Este documento resume um livro que compila posts de um blog sobre tecnologias sociais e sua aplicação corporativa entre 2007 e 2010. O autor observa que na época da Conferência Web 2.0 de 2007 havia grande interesse pelos blogs corporativos, embora ainda fossem pouco compreendidos. Ele resume os principais pontos abordados no livro, como a evolução rápida das redes sociais nesse período e a adoção ainda lenta por empresas.
Monografia desenvolvida como parte da conclusão do curso de Design e Tecnologia Digital – Para o Desenvolvimento de Produtos e Serviços, da Fundação Armando Alvares Penteado. Nelas se faz um apanhado dos conceitos envolvidos das novas linguagens de comunicação e interação entre as pessoas, fazendo-se depois disso um apanhado das principais ferramentas disponíveis para a divulgação de conteúdo e ou campanha.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela é um processo participativo que tem o poder de mobilizar e fortalecer a comunidade, divulgando suas necessidades, cultura e serviços locais. Os principais canais de comunicação comunitária incluem jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela deve ser participativa, educativa e fortalecer a comunidade. Os principais canais são jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais, que divulgam informações locais de interesse da comunidade.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela é um processo participativo que tem o poder de mobilizar e fortalecer a comunidade, identificando suas necessidades e valorizando sua cultura. Os principais canais de comunicação comunitária incluem jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais.
Roberto Civita discute os desafios do jornalismo de qualidade na era digital, enfatizando a necessidade de: 1) entender as novas tecnologias e audiências; 2) produzir conteúdo relevante em múltiplas plataformas; e 3) desenvolver novos modelos de negócio para monetizar o conteúdo on-line.
Webjornalismo a sobrevivãªncia dos jornais digitais frente ã aplicativos c...Rafael Rodrigues
Este documento analisa a funcionalidade dos jornais digitais versus o aplicativo Flipboard. Discute como os jornais online podem se manter relevantes com o crescimento das "revistas sociais" como o Flipboard, focando em exclusividade de conteúdo, coberturas ao vivo e remix cultural.
O documento discute as oportunidades e desafios da internet para a evangelização. Apresenta os perfis dos usuários da internet e analisa como a Igreja pensa sobre o tema, destacando a necessidade de formação sobre o uso ético da rede e das novas tecnologias. Finalmente, enumera algumas possibilidades para a evangelização online, como a criação de conteúdo, e reforça desafios como a educação digital e a conexão com a juventude.
Retrato da Eficácia da Publicidade nos Blogs em AracajuIngrid Ribeiro
Este documento discute a eficácia da publicidade em blogs em Aracaju. Analisa a frequência de acesso a blogs, os conteúdos mais influentes e a credibilidade dada aos anúncios. Uma pesquisa com leitores e blogueiros concluiu que os blogs são uma oportunidade para a expansão da publicidade na cidade, desde que os anúncios sejam relevantes para o tema e público de cada blog.
O documento descreve o surgimento e crescimento dos blogs na internet desde os anos 1990. Ele explica que blogs começaram como diários virtuais de adolescentes, mas se tornaram uma importante ferramenta de comunicação. O documento também discute o uso de blogs corporativos por empresas para marketing e relações públicas. Finalmente, apresenta exemplos de blogs criados por alunos de uma escola técnica para discutir publicidade.
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, incluindo como as TICs podem democratizar o acesso à informação e permitir que as pessoas estudem em qualquer lugar e horário. Também menciona alguns exemplos de como as escolas da rede municipal do Rio de Janeiro estão usando sistemas online e plataformas colaborativas para facilitar o processo educativo.
O documento apresenta o calendário anual de atividades de uma escola, dividido em blocos temáticos como "Eu, Minha Família e a Escola", "Semana Ambiental" e "Saúde e Higiene Pessoal". Os projetos visam desenvolver habilidades como aprender a aprender, conviver e ser, contemplando pilares da educação.
O documento convida para a III Feira do Livro da E.M.E.F. Jenny Figueiredo Vieira da Cunha, com programação entre os dias 16 e 19 de novembro incluindo apresentações musicais, teatrais, oficinas, lançamento de livros, exposições e atividades paralelas como visitação a estandes de livros.
O documento discute a publicidade online, o jornalismo digital e as novas tecnologias de comunicação na internet. Aborda tópicos como ciberjornalismo, blogs, mídias sociais, planejamento de comunicação online e ferramentas digitais para jornalistas. Também analisa a evolução do jornalismo para adaptação aos meios digitais.
Marketing biblioteca na biblioteca escolarAntónio Pires
Este documento discute estratégias de marketing para bibliotecas escolares. Ele explica que as bibliotecas devem ter uma política de marketing clara com objetivos e planos de avaliação. Além disso, discute várias ferramentas de marketing digital e offline que as bibliotecas podem usar para promover seus serviços, como redes sociais, blogs, cartazes e eventos.
Este documento descreve um projeto de pesquisa comparando o jornalismo impresso e online em uma cidade pequena. Ele discute como o jornal local "O Guaíra" está evoluindo para adicionar um site enquanto mantém o jornal impresso, reconhecendo que alguns leitores preferem cada formato. O objetivo é mostrar como os dois formatos podem coexistir ao invés de competir.
O documento discute o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, destacando que as TICs promovem o acesso democrático à informação e permitem estudar em qualquer lugar e horário. Também menciona alguns exemplos de tecnologias usadas na educação, como computadores, câmeras, gravação de CDs/DVDs e redes sociais.
Este documento discute o conceito de jornalismo cidadão e como qualquer pessoa pode se tornar um produtor de notícias. Ele explica que com as ferramentas digitais como blogs, podcasts e redes sociais, qualquer um pode divulgar informações e perspectivas que interessam a outros. O documento enfatiza que o jornalismo cidadão descentraliza a produção de notícias e permite que mais vozes sejam ouvidas.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar na turma de Autonomia coordenado pela professora Edna da Silva Pinto. O objetivo é elaborar um saber interdisciplinar através da produção de um jornal escolar para que os alunos possam se expressar, sentir motivação para escrever e desenvolver habilidades de produção textual. A metodologia envolve a formação de equipes de alunos responsáveis por diferentes seções do jornal sob a orientação da coordenadora.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar da turma Autonomia coordenado pela professora Edna da Silva Pinto. O objetivo é produzir um jornal para que os alunos possam se expressar, motivarem-se a escrever e desenvolverem habilidades de produção textual de forma interdisciplinar. A metodologia envolve a formação de equipes de alunos para coletar informações na escola e comunidade e redigir textos sob a orientação da coordenadora antes da publicação e distribuição do jornal.
O documento discute a evolução da web como uma nova mídia, desde seu surgimento até a web 2.0, caracterizada pela interatividade e participação dos usuários na produção e compartilhamento de conteúdo. Também aborda as transformações no jornalismo com o advento do webjornalismo e do "prosumidor", que consome e produz conteúdo, e as potencialidades e desafios enfrentados por este novo formato.
Midias sociais e seus impactos na nossa vidaOnthe Class
Este documento resume um livro que compila posts de um blog sobre tecnologias sociais e sua aplicação corporativa entre 2007 e 2010. O autor observa que na época da Conferência Web 2.0 de 2007 havia grande interesse pelos blogs corporativos, embora ainda fossem pouco compreendidos. Ele resume os principais pontos abordados no livro, como a evolução rápida das redes sociais nesse período e a adoção ainda lenta por empresas.
Monografia desenvolvida como parte da conclusão do curso de Design e Tecnologia Digital – Para o Desenvolvimento de Produtos e Serviços, da Fundação Armando Alvares Penteado. Nelas se faz um apanhado dos conceitos envolvidos das novas linguagens de comunicação e interação entre as pessoas, fazendo-se depois disso um apanhado das principais ferramentas disponíveis para a divulgação de conteúdo e ou campanha.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela é um processo participativo que tem o poder de mobilizar e fortalecer a comunidade, divulgando suas necessidades, cultura e serviços locais. Os principais canais de comunicação comunitária incluem jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela deve ser participativa, educativa e fortalecer a comunidade. Os principais canais são jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais, que divulgam informações locais de interesse da comunidade.
O documento discute os conceitos e objetivos da comunicação comunitária. Ela é um processo participativo que tem o poder de mobilizar e fortalecer a comunidade, identificando suas necessidades e valorizando sua cultura. Os principais canais de comunicação comunitária incluem jornais murais, jornais impressos, rádios comunitárias, sites e mídias sociais.
Roberto Civita discute os desafios do jornalismo de qualidade na era digital, enfatizando a necessidade de: 1) entender as novas tecnologias e audiências; 2) produzir conteúdo relevante em múltiplas plataformas; e 3) desenvolver novos modelos de negócio para monetizar o conteúdo on-line.
Webjornalismo a sobrevivãªncia dos jornais digitais frente ã aplicativos c...Rafael Rodrigues
Este documento analisa a funcionalidade dos jornais digitais versus o aplicativo Flipboard. Discute como os jornais online podem se manter relevantes com o crescimento das "revistas sociais" como o Flipboard, focando em exclusividade de conteúdo, coberturas ao vivo e remix cultural.
O documento discute as oportunidades e desafios da internet para a evangelização. Apresenta os perfis dos usuários da internet e analisa como a Igreja pensa sobre o tema, destacando a necessidade de formação sobre o uso ético da rede e das novas tecnologias. Finalmente, enumera algumas possibilidades para a evangelização online, como a criação de conteúdo, e reforça desafios como a educação digital e a conexão com a juventude.
Retrato da Eficácia da Publicidade nos Blogs em AracajuIngrid Ribeiro
Este documento discute a eficácia da publicidade em blogs em Aracaju. Analisa a frequência de acesso a blogs, os conteúdos mais influentes e a credibilidade dada aos anúncios. Uma pesquisa com leitores e blogueiros concluiu que os blogs são uma oportunidade para a expansão da publicidade na cidade, desde que os anúncios sejam relevantes para o tema e público de cada blog.
O documento descreve o surgimento e crescimento dos blogs na internet desde os anos 1990. Ele explica que blogs começaram como diários virtuais de adolescentes, mas se tornaram uma importante ferramenta de comunicação. O documento também discute o uso de blogs corporativos por empresas para marketing e relações públicas. Finalmente, apresenta exemplos de blogs criados por alunos de uma escola técnica para discutir publicidade.
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, incluindo como as TICs podem democratizar o acesso à informação e permitir que as pessoas estudem em qualquer lugar e horário. Também menciona alguns exemplos de como as escolas da rede municipal do Rio de Janeiro estão usando sistemas online e plataformas colaborativas para facilitar o processo educativo.
O documento apresenta o calendário anual de atividades de uma escola, dividido em blocos temáticos como "Eu, Minha Família e a Escola", "Semana Ambiental" e "Saúde e Higiene Pessoal". Os projetos visam desenvolver habilidades como aprender a aprender, conviver e ser, contemplando pilares da educação.
O documento convida para a III Feira do Livro da E.M.E.F. Jenny Figueiredo Vieira da Cunha, com programação entre os dias 16 e 19 de novembro incluindo apresentações musicais, teatrais, oficinas, lançamento de livros, exposições e atividades paralelas como visitação a estandes de livros.
O documento descreve as tecnologias educacionais usadas na E.M.E.F. Jenny Figueiredo Vieira da Cunha, incluindo vídeo, jogos educacionais, laboratório de informática, data show e formação continuada para professores. O texto também menciona que as mães curtem o blog da escola e podem deixar recados por e-mail.
2. Justificativa: Sendo a escola um espaço de aprendizagem e considerando que o professor é responsável pela formação da cidadania e deve sempre buscar a melhor forma de repassar conhecimentos, entendemos ser o jornal online uma forma de facilitar o conhecimento para a formação intelectual, cognitiva e critica dos alunos.
3.
4. Objetivos Específicos - Possibilitar o acesso ao jornal descobrindo as diversas linguagens e estruturas de textos. - Estimular a leitura e produção dos alunos de textos jornalísticos, charges e poesias. - Oportunizar a comunidade escolar o jornal online como recurso pedagógico permanente e criativo.
5. Referencial Teórico Muita gente hoje em dia busca aprender a fazer seu próprio jornal, seja o jornal da sua empresa, o jornalzinho da escola, ou mesmo o jornal da sua família. Antes de ensinar você a fazer seu próprio jornal, vamos primeiro contar um pouco de história: Conta-se que a tradição de imprimir, notícias tem origem nos bares e cafés europeus do século XVI, onde as histórias e notícias de longe, depois de contadas pelos viajantes que ali passavam, eram impressas pelos donos destes estabelecimentos e distribuídas aos outros clientes. Com isso as pessoas mantinham-se informadas sobre os eventos importantes daquela época. Porém, primeiro periódico impresso em papel de que se tem notícia data da China em 713 d.C., o Notícias Diversas. Q
6. No Brasil, a imprensa nasceu oficialmente no Rio de Janeiro em 13 de maio de 1908, com a criação da Impressa Régia. Desde então o jornal impresso já passou por altas de baixas, veiculando notícias capazes de desestabilizar governos e, mesmo com a chegada de meios mais modernos como a televisão e a internet, continua tendo o seu espaço importante na divulgação de acontecimentos. Hoje temos o Jornal Online. Jornalismo de qualidade é o que se espera de todo comunicador em qualquer lugar. Seja no jornal comunitário do bairro, seja no especializado das categorias profissionais, seja na grande imprensa ou na Internet. E o primeiro requisito da qualidade é a ética que confere credibilidade. Este é um cuidado necessário, porque a Internet permite que qualquer pessoa possa copiar matérias de outros sites e montar um pseudo jornal online com informações deturpadas e equivocadas.
7. Para ter qualidade e garantir a fidelidade do seu público, o jornal digital não pode fugir de algumas normas que fizeram o sucesso do jornal de papel, a começar pelo planejamento. Uma apuração que dê oportunidade a todos os lados envolvidos na notícia. Uma apuração que envolva a contextualização do fato, mesmo quando a dinâmica do meio exija que se passe logo para a redação uma "cabeça" da matéria com os elementos principais para ir ao ar enquanto o restante da matéria é produzido. Como vimos, Internet não é só a ponta do iceberg representado pela chamada nas "últimas notícias", é também a possibilidade de acesso ao dossiê completo da matéria com todos os links relacionados.
8. Outro cuidado dos redatores de texto para a Internet é evitar excesso de adjetivos ou de palavras inúteis. O texto deve ser claro, límpido, objetivo, de leitura fácil, fluente, sem perda de tempo, sem sofisticação, sem pretensões literárias. Deve ser um texto de trabalho, com todos os elementos de informação que atendam às necessidades do internauta. Ele precisa saber, claramente, quem fez o que, onde, quando, como e porque. O internauta não tem tempo a perder com um texto cheio de trocadilhos, de metáforas, de piadas. No mais, o que vai fazer a diferença no texto online é um bom banco de imagens (inclusive com animação e som) sobre o fato e o oferecimento de links de interesse para que a pessoa possa se aprofundar na matéria ou em matérias afins, navegando pelo hipertexto.
9. Nem é preciso dizer que tudo isto exige que o site seja de fácil acesso, com ferramentas que facilitam a navegação. É igualmente oportuno que o internauta possa contar com um fórum ou um chat para discutir o assunto noticiado. Afinal, a relação de interatividade nesta nova mídia não é mais de um para muitos, mas de muitos para todos, pois o usuário da informação online transforma-se, no momento seguinte, em editor, em emissor, na medida em que coloca a informação em discussão ou a envia para outros com seus comentário.
10. Publicar um jornal é uma boa maneira de manter as pessoas informadas e conectadas. Seu público alvo varia desde sua sala de aula, família, escola até a cidade ou região onde vive, basta ter bom conteúdo e notícias para veicular. Você pode estar se perguntando: “Mas como vou editar um jornal?”. Saiba que não é preciso ser um especialista em editoração e muito menos ter um software especial para isso. Na verdade, você pode conseguir a aparência e qualidade de um jornal profissional utilizando apenas seu computador e sua impressora. Seu maior esforço será encontrar histórias, notícias e boas imagens.
11. Enquanto o jornal tradicional é impresso e distribuído, o jornal digital multimídia é buscado pelo leitor em potencial, que tem que se dispor a acessar o produto. Não basta apenas ser capaz de disponibilizar um jornal: é preciso que o produto atraia leitores, que se disponham a acessá-lo.
12. CONCLUSÃO O Jornal Online e seus recursos multimídias combinados com a informação e a comunicação em tempo real, deixam o jornal mais atrativo com o leitor, pode interagir conforme a notícia buscando os hipertextos. O jornal escolar online, em tempo real, permite contribuir com o aluno para seu melhor desempenho escolar.
13. Portanto, o uso do jornal online é um recurso pedagógico que auxilia na aquisição da linguagem, da informação, amplia o vocabulário, enriquece a produção textual e torna o aluno um cidadão social e crítico.
14. “ O jornal é a verdadeira forma de república do pensamento. É a locomotiva intelectual em viagem para mundos desconhecidos, é a literatura comum, universal, altamente democrática, reproduzida todos os dias, levando em si a frescura das ideias e o fogo das convicções.” Machado de Assis, em O Jornal e o Livro
15. “ Você pode ser muito melhor do que já é. Busque o topo e é lá que a gente vai se encontrar.”