O documento discute a informática, definindo-a como o conjunto de ciências que lidam com dados estruturados. Explora como a informática é usada em brinquedos, TVs, carros e computadores para estruturação, criação, gestão e disseminação de informação. Também discute os benefícios educacionais da informática e alguns riscos como vírus, hackers e pirataria.

2.  é o termo usado para se descrever o
conjunto das ciências.
é um conjunto de dados estruturados.
é um neologismo criado por contracção
das palavras “informação” e
“automático”.

3. • Serve para :
 estruturação,
 criação,
 gestão,
 armazenamento,
 recolha,
 disseminação
 transferência de informação.

4. Nos brinquedos;
Na televisão;
Nos carros;
Nos interruptores;
Nos computadores:

5.  É instigante e atrativo;
 Possibilita resposta imediata;
 O erro pode produzir resultados interessantes;
 O computador não é um instrumento autônomo;
 Estimula o desenvolvimento lógico;
 Possibilita o desenvolvimento do foco de atenção
e concentração;
 Reforça o auto conceito, quando o aluno “vence o
computador” em software de desafios e jogos
educativos;
 A Informática Educativa favorece a expressão
emocional.

6.  Contaminação por vírus
 Hackers (Ataques à privacidade de um
utilizador podem acontecer se a rede não for
monitorizada ou protegida).
 Pirataria
 O mal uso de quem usa.

7. Fábio Pereira
Claudiu Cartis
Diogo Dias
7ºB