História da Educação em Sergipe

ALUNOS

CECÍLIA MARIA AGUIAR GUIMARÃES

JOSÉ AERTON LIMA DE JESUS

JOSÉ ALBERTO MENESES DO COUTO

MORGANA SILVEIRA LACERDA

THAYZE ANDRADE DE JESUS

VIVIANE DIAS DOS SANTOS

WADINGTON FERREIRA SANTOS

E OS PRIMÓRDIOS
D
U ●A presença de jesuítas em terra
C Sergipana
A
Ç
Ã ●Primeiro professor e primeira escola de
O Sergipe

S
E ● O Alvará de 28 de junho de 1759
R
G
I ● Aulas Régias
P
A
N
● A morte de Dom José em 1777
A
● A educação de Sergipe no século XIX

E
D MUDANÇA DA CAPITAL E ATO ADICIONAL
U
C
A
Ç O que foi o Ato Adicional?
Ã
O
O ato adicional proclamado por lei, em
S 12 de agosto de 1834, foi uma grande
E experiência a mais próxima da democracia
R no período imperial
G
I Criou assembléias legislativas
P provinciais
A
N
Delegou poderes às câmaras municipais e
A
às províncias

A
T
O
O ENSINO PRIMÁRIO
A
D
I
C
I Regulamentação da aposentadoria do
O magistério
N
A Determinava a quantidade de alunos que
L deveriam existir para o funcionamento de
uma escola
E
M Uniformização escolar

S
E

E
X
I
G
Ê
EXIGÊNCIAS E SUGESTÕES
N
C
I
A O acesso de alunos mal trajados nas
S escolas
E
Implantação de plano de instituição
S elementar e inspetor de aulas
U
G
E
S
T
Õ
E
S

O PAPEL DO PRESIDENTE INÁCIO
O

P
R Liceu Sergipense de São Cristóvão,
E criado em 1847
S
I
O internato Provincial da Estância
D
(1855-1860)
E
N
T
E

O
1838
A
N
O Criação da Primeira Escola Normal

D Onde ensinava-se:
E Escrita,
Moral Cristã,
1 Gramática,
Frações,
8
Proporções,
3
Decimais.
8

I
N 1941
Í
C
I
O As aulas de latim, em Itabaiana e
Lagarto apresentam vida incerta.
D
E Essas aulas eram dissociadas da
realidade local. A freqüência era baixa.
1 As escolas de primeiras letras refletia
8 a pobreza das instalações e na ausência
4 de material didático.
1

I Ao afluxo das meninas às escolas de
N Primeiras Letras, acompanhou o crescimento
do número de professoras substituindo os
Í professores nas escolas públicas:
C
I
O

D
E

1
8
4
1

I EVOLUÇÃO DAS MATRÍCULAS DAS
N ESCOLAS PÚBLICAS
Í
C
I
O

D
E

1
8
4
1

R
E
G
U BRASIL, 1872
L
A De 10 milhões de brasileiros apenas 147.621
M eram alunos do primário e 7.989 secundários.
E
N
T
O SERGIPE, 1872

D De 6 mil alunos estavam no curso primário e
E apenas 300 no secundário. De acordo com o
censo, Sergipe alcançava 234.613 habitantes
e apenas 29.134 sabiam ler.
1
8
7
0

R
- Governo do Tenente Coronel Francisco José Cardoso
E Júnior
G
U
L
- Substituiu a legislação de 1858
A
M
E
- Dr. Manoel Luís elaborou o projeto do Regulamento
N Orgânico da Instrução Pública da Província de
T Sergipe em 24 de outubro de 1870. Este procurou
O resolver alguns problemas da instrução pública, a
exemplo de moralizar o ensino, exigir qualificação
dos professores e disciplinar a inspeção escolar.
D
E

1 - Instalação, inauguração e abertura do Atheneu
Sergipense no dia 03 fevereiro de 1871, com a
8 implantação de dois cursos: o de Humanidade e o da
7 Escola Normal.
0

A
T
H
COLÉGIO
E
ATHENEU SERGIPENSE
N
E
U

S
E
R
G
I
P
E
N
S
E

Atheneu foi considerado o melhor prédio da época
com sua elegância e solidez

A
T Disciplinas do Curso de Humanidade
H 4 anos
E
N 1. Gramática Filosófica da Língua Nacional e
E Análise dos Clássicos
U
2. Gramática e Tradução da Língua Latina

S 3. Gramática e Tradução da Língua Francesa
E
R 4. Gramática e Tradução da Língua Inglesa
G 5. Aritmética, Álgebra e Geometria
I
P 6. História e Geografia
E
7. Filosofia Racional e Moral
N
S 8. Retórica e Poética
E

A
T
H
E
N Disciplinas do Curso Normal
E 2 anos
U
1. Gramática Filosófica da Língua Nacional com
Análise dos Clássicos
S
E 2. Pedagogia
R
3. Aritmética e Geometria
G
I 4. História, especialmente do Brasil
P
E
N
S
E

A Resultados
T
Resultados não foram animadores diante de :
E - Não correspondia as exigências imediatas da
N sociedade( um sistema educacional deve conter para
E poder ter êxito)
U
- A busca do curso de Humanidades era quase
S totalidade de filhos da burguesia que tinham apenas
E interesse em ingressar nas Academias do Império
R
G - As matérias cursadas eram apenas as que eram
I exigidas para ingressarem nesta Academia
P
E - Devido a este fato o Ateneu funcionava apenas na
N base de aulas isoladas
S
E - Sofria com a concorrência dos Preparatórios

A
T Disciplinas mais procuradas
H
E
N Latim 23 alunos
E
Francês 47 alunos
U
Inglês 02 alunos
S
E Geografia e História 05 alunos
R
G Filosofia 02 alunos
I
P Gramática Nacional 13 alunos
E
Aritmética, Álgebra e Geometria 16 alunos
N
S Pedagogia 23 alunos
E
Dos 143 alunos apenas 112 freqüentavam as aulas

R
E Fracasso do Regulamento de 1870
G
- Além da realidade provinciana do momento
U
L - Grande reprovação no ingresso no magistério
A primário
M
- Concurso suspenso do magistério pelo Presidente
E diante tanta reprovação
N
T - Condições materiais da escola eram precárias
O - Instalações em casas sem condições mínimas para o
objetivo final
D
E - Exceção: Aula da Professora Posidônia de Santa
Cruz Bragança – Laranjeiras. Conseguiu elevar um
importante edifício e montar um estabelecimento
1 escolar
8
7
0

P
A
R Ensino Particular x Ensino Público
T
I - Ensino primário particular superava o público
C [] qualidade
U [] professores de renome
L
A - Laranjeiras
R [] Colégio de Dona Esmeralda de Souza Lopes e do
professor Justino José Gomes que atingiu 102 alunos
matriculados
X
- Maruim
P [] Colégio Santa Maria
Ú
B
L
I
C
O

A
T TABELA DE MATRÍCULA DO ATHENEU
H
E
N Ano Matrícula
E
1871 99 alunos
U
1872 143 alunos
S
E 1873 165 alunos
R
G 1874 334 alunos
I
P
E
N Em 1874 foram realizados os primeiros
S exames preparatórios de Sergipe
E Cresceu a quantidade de colégios
particulares em Sergipe no ano de 1975

A NOVOS REGULAMENTOS
T
H
E Regulamento de 23 de novembro de 1874
N Neste regulamento ele criou a Escola
E Normal destinada ao sexo masculino e
U anexo à Escola Normal uma escola
primária para a prática de alunos-
S mestres, que deveriam ser maiores de 17
E anos
R
G Regulamento de 9 de janeiro de 1877
I O Presidente Dr. João Pereira
P evidenciando que na Escola Normal do
E sexo masculino não eram obtidos os
N resultados visados, criou este
S Regulamento.
E
Reformava o ensino público primário e
secundário, outro estabelecimento para
moças.

Ú
L
T ÚLTIMA DÉCADA DO IMPÉRIO
I
M
A

D Decreto de 20 de abril de 1877
É
C
A Reformulação do sistema educacional
D
A Escolas públicas frequentadas por
D indivíduos do mesmo sexo
O

I O Atheneu foi convertido em Liceu
M Secundário de Sergipe
P
É
R
1º do Regulamento de 5 de junho de 1881
I
O

P
R
I
M
E
I SITUAÇÃO EDUCACIONAL VIGENTE
R
A

D
É Surgimento de novas forças econômicas
C “ a industrialização ”
A
D
A Sistema educacional arcaico
R
E Educação primária deficiente
P
U
B
L
Ensino secundário quase substituído
I pelos Preparatórios
C
A
N
A

P
R
I
M MARECHAL DEODORO DA FONSECA
E
I
R
A
Criação do Ministério de Instrução
D Pública em 1890, sob as ordens de
É Benjamim Constant.
C
A
D Reforma traz sistema educacional
A
completo.
R
E
P O Estado educador e a União modeladora.
U
B
L No ensino primário apenas professores
I formados pela Escola Normal.
C
A
N
A

E O ENSINO SECUNDÁRIO
N
S ● Fim dos Preparatórios
I ● A duração de sete anos
N
O
Os exames finais:
● de Suficiência
S
E
● Finais
C
● de Madureza
U
N ● Constant afastado do cargo
● Não deram os resultados esperados
D
Á ● O Ministério da Justiça e Negócios do
R Interior
● A adesão de Sergipe à República
I
● A Junta Provisória
O

E ● “Só queremos substituir o que vigora ”
N
S ● Crescimento Populacional
I
N ● Decrescimento Econômico
O
● Dr. Galdino Teles e o Atheneu Sergipense
S
E ● O regulamento de 1889 criava comissões
C para supervisionar se a lei era cumprida
U
N ● Dr. Felisbelo Freire sob o comando do
D Estado
Á
R ● Gumercindo Bessa e a comissão orientadora
I
O ● O ensino técnico-profissional com mestres
locais

P
R ● A biblioteca e o Museu Escolar
I
M
E ● A não-obrigatoriedade do ensino
I
R
religioso
A

D
● As conferências educacionais
É
C
A ● Felisbelo Freire demitido do cargo
D
A
● A mutilação do plano educacional
R
E
P
U
● Cap. Augusto César
B
L
I
● Dr. Lourenço Freire
C
A
N ● Cel. Antônio Horta
A
● Cel. Vicente Ribeiro

S
I
T
U
A
SITUAÇÃO EDUCACIONAL EM 1891
Ç
Ã ● Supressão de disciplinas:
O Ciências Naturais e Sociais
E História Geral
D Línguas e Literaturas estrangeiras
U
C ● Redução de vagas no ensino primário
A
C
I ● Demissão das professoras casadas
O
N
A
L

S
I
T ● Nova Junta assume o Governo do Estado.
U Dr. Leandro Maciel
A Ten. Marcelino Jorge
Ç
Ã
Dr. Olindo Dantas
O
● Declarava invalidade das ordens
E vigorantes
D
U ● Retorno do Regulamento de Felisbelo
C
A
Freire
C
I ● A opinião da imprensa
O
N ● Contra a Constituição Republicana
A
L

S
I
T ● Promulgada a Constituição Estadual em
U 1892
A
Ç ● Poder Legislativo no Sistema Educacional
Ã
O
● Primeiro governante republicano no
E Estado: O Capitão do Exército, José Pedro
D Calazans.
U
C ● Programa de Economia
A
C
I
● Equilíbrio do Orçamento
O
N ● Funcionalismo Público
A
L

S
I
T
● Deposição de Calazans.
U
A ● Manuel Valadão, o segundo governante
Ç
Ã
O
● O retorno do Educação Imperial

E ● Crescimento do número de escolas e alunos
D
U ● Baixa Frequência
C
A
C ● O Atheneu e a Escola Normal
I
O ● O terceiro presidente do Estado :
N Martinho Garcez
A
L
● Divisão do Ensino primário

S
I
T
U
A
● Extinção da Escola Normal em 1898
Ç
Ã
O

E
D
U ● Ensino Secundário de seis anos
C
A
C
I
O
N
A
L ● Exame Final para cada curso

R
E
F
R
E
N
C
I
A
L UM REFERENCIAL DA HISTÓRIA DA
N EDUCAÇÃO: MARIA THETIS NUNES
A

E
D
U
C
A
Ç
Ã
O

R
E
F
R
E
UMA PROFESSORA E A HISTÓRIA DE SERGIPE
N
C
I
A
L
● Falecida no dia 25 de outubro 25/10/2009
N
A ● Nasceu em Itabaiana
E
D ● Formou-se em Geografia e Historia
U
C ● Primeira mulher sergipana a ingressar no
A
Ç magistério superior
Ã
O ● Título de professora é merita

R CONDECORAÇÕES RECEBIDAS POR TETHIS:
E
F
R Medalha de Mérito Cultural Inácio Joaquim
E Barbosa - Prefeitura de Aracaju
N
C
I Medalha Tobias Barreto – Mérito Cultural -
A Governo do Estado de Sergipe
L

N Medalha Mérito Cultural - Universidade
A Federal de Sergipe

E
Mérito Serigi - Comendador - Prefeitura de
D
U Aracaju
C
A Medalha do Mérito Cultural Silvio Romero -
Ç Academia Sergipana de Letras
Ã
O
Doutor Honoris Causa - Universidade Federal
de Sergipe

R
E
F
R
E
N
C
I
A
L

N
A

E
D
U
C
“Assim tem sido minha
A atitude diante da vida.
Ç
Ã Assim tenho caminhado,
O
impulsionada pela luta e
pela esperança.”

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