O documento apresenta 20 questões sobre a Era Vargas no Brasil, abordando temas como o Estado Novo, a política econômica e cultural do período, a legislação trabalhista e a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. As questões testam o conhecimento sobre as características do regime autoritário de Vargas e seu projeto de industrialização e nacionalismo.
1) As críticas ao governo da República Velha eram a predominância de São Paulo na federação e as práticas políticas corruptas nas eleições.
2) O ano de 1922 marcou grandes mudanças e desejo de reforma, incluindo o descontentamento dos oficiais do exército.
3) O movimento que estabeleceu uma comunidade baseada na propriedade coletiva da terra foi o arraial de Canudos na Bahia.
O documento discute a história de Portugal no século 19 e início do século 20, incluindo a queda da monarquia, a implantação da república em 1911, e os primeiros anos da Primeira República portuguesa. Aborda tópicos como a constituição de 1911, medidas do governo provisório, composição da sociedade portuguesa na época e participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial.
O texto narra uma história sobre um engenheiro que dá um quebra-cabeça de montar o mapa mundial para seu filho de 7-8 anos para que o deixe em paz enquanto trabalha. Surpreendentemente, o menino conclui o quebra-cabeça em apenas 10 minutos. Ele explica que percebeu que havia um homem no verso e foi mais fácil montá-lo primeiro, o que automaticamente montou o mapa mundial também.
Este documento fornece informações sobre a representação da Terra, linhas imaginárias usadas para localizar lugares, elementos essenciais em mapas e tipos de escala. Também discute os continentes, oceanos, relevo e clima da Península Ibérica e Portugal, e como esses fatores influenciam a distribuição de temperatura e precipitação.
Dokumen tersebut berisi daftar cheat codes untuk permainan video Grand Theft Auto San Andreas. Cheat codes tersebut dapat mengaktifkan kemampuan khusus seperti senjata tak terbatas, kekebalan terhadap kerusakan, dan modifikasi cuaca dan lalu lintas dalam permainan.
O documento contém perguntas sobre história relacionadas à crise de 1929, New Deal, fascismo e nazismo. As perguntas abordam temas como causas da crise de 1929, políticas econômicas do New Deal, características do totalitarismo, ideias racistas de Hitler, expansão territorial nazista e contexto histórico europeu da década de 1930.
Teste hgp o golpe militar de 28 de maio o estado novo_correçãoAna Pereira
1) O documento é uma ficha de avaliação de História e Geografia de Portugal do 6o ano que inclui questões sobre o período de 1926 a 1974.
2) Salazar estabeleceu o Estado Novo em 1933, um regime autoritário de partido único que durou até 1974 através de repressão e controlo da liberdade.
3) Oposição ao regime era organizada clandestinamente devido à perseguição policial.
O documento descreve o início da ditadura militar no Brasil em 1964 através de um golpe militar e as principais características do regime, como a repressão aos opositores políticos e aos movimentos sociais. Também aborda o período de crescimento econômico entre 1969-1973 conhecido como "Milagre Econômico" e a redemocratização gradual do país a partir da segunda metade da década de 1970, culminando com a campanha das "Diretas Já" em 1984.
1) As críticas ao governo da República Velha eram a predominância de São Paulo na federação e as práticas políticas corruptas nas eleições.
2) O ano de 1922 marcou grandes mudanças e desejo de reforma, incluindo o descontentamento dos oficiais do exército.
3) O movimento que estabeleceu uma comunidade baseada na propriedade coletiva da terra foi o arraial de Canudos na Bahia.
O documento discute a história de Portugal no século 19 e início do século 20, incluindo a queda da monarquia, a implantação da república em 1911, e os primeiros anos da Primeira República portuguesa. Aborda tópicos como a constituição de 1911, medidas do governo provisório, composição da sociedade portuguesa na época e participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial.
O texto narra uma história sobre um engenheiro que dá um quebra-cabeça de montar o mapa mundial para seu filho de 7-8 anos para que o deixe em paz enquanto trabalha. Surpreendentemente, o menino conclui o quebra-cabeça em apenas 10 minutos. Ele explica que percebeu que havia um homem no verso e foi mais fácil montá-lo primeiro, o que automaticamente montou o mapa mundial também.
Este documento fornece informações sobre a representação da Terra, linhas imaginárias usadas para localizar lugares, elementos essenciais em mapas e tipos de escala. Também discute os continentes, oceanos, relevo e clima da Península Ibérica e Portugal, e como esses fatores influenciam a distribuição de temperatura e precipitação.
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O documento contém perguntas sobre história relacionadas à crise de 1929, New Deal, fascismo e nazismo. As perguntas abordam temas como causas da crise de 1929, políticas econômicas do New Deal, características do totalitarismo, ideias racistas de Hitler, expansão territorial nazista e contexto histórico europeu da década de 1930.
Teste hgp o golpe militar de 28 de maio o estado novo_correçãoAna Pereira
1) O documento é uma ficha de avaliação de História e Geografia de Portugal do 6o ano que inclui questões sobre o período de 1926 a 1974.
2) Salazar estabeleceu o Estado Novo em 1933, um regime autoritário de partido único que durou até 1974 através de repressão e controlo da liberdade.
3) Oposição ao regime era organizada clandestinamente devido à perseguição policial.
O documento descreve o início da ditadura militar no Brasil em 1964 através de um golpe militar e as principais características do regime, como a repressão aos opositores políticos e aos movimentos sociais. Também aborda o período de crescimento econômico entre 1969-1973 conhecido como "Milagre Econômico" e a redemocratização gradual do país a partir da segunda metade da década de 1970, culminando com a campanha das "Diretas Já" em 1984.
O documento discute três tópicos sobre a República Velha no Brasil: 1) O objetivo da Coluna Prestes era combater o sistema oligárquico vigente; 2) O anarcossindicalismo foi a tendência predominante no movimento operário nas duas primeiras décadas do século XX; 3) A identificação dos governos da República Velha com os interesses da economia cafeeira pode ser expressa pelo controle da mão-de-obra camponesa e apoio à imigração, com a Lei Adolfo Gordo.
Este documento contém perguntas sobre o mercantilismo e a Reforma Protestante. No primeiro item, o aluno deve identificar afirmativas verdadeiras sobre as práticas mercantilistas como o protecionismo e o aumento de tarifas alfandegárias. O segundo item pede que complete frases sobre o metalismo, o protecionismo e os monopólios de comércio.
O documento apresenta questões sobre a população brasileira, abordando tópicos como: 1) o Brasil ser um país populoso, mas pouco povoado; 2) os principais grupos étnicos formadores da população brasileira; 3) a distribuição irregular da população pelo território, sendo o Sudeste a região mais populosa.
O documento contém perguntas e exercícios sobre a Revolução Americana e a Revolução Francesa. As perguntas abordam tópicos como as causas da emigração para a América do Norte, as 13 colônias britânicas, os fatores de união entre elas, as diferenças entre as colônias do norte e sul, o controle britânico sobre as colônias, a imposição de novos impostos e o Boston Tea Party. Também discute a independência dos EUA, a Guerra da Independência, a Constit
O documento apresenta quatro pinturas históricas e questões relacionadas à proclamação da República Brasileira em 1889 e símbolos adotados pelo novo regime. As pinturas ilustram a confecção da bandeira republicana, Tiradentes como herói nacional, a glorificação da proclamação da República e uma revolta no início da era republicana resolvida por Floriano Peixoto.
Exercícios sobre o Paleolítico e Neolítico para 7º ano no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer, Ovar, https://espacocrescer2012.wordpress.com/
O documento é uma avaliação de sociologia sobre o Estado de bem-estar social. Ele contém perguntas sobre a fragmentação do Estado de bem-estar social sob governos conservadores, os fatores necessários para a concretização do Estado de bem-estar social, e a presença de traços do Estado de bem-estar social no Brasil desde o período imperial. Também explica o papel fundamental do governo no enfrentamento da pobreza, desemprego e desigualdade de renda por meio da oferta de bens e serviços à população.
1) O documento discute as características do liberalismo e do mercantilismo, pedindo para o aluno agrupá-las nas respectivas colunas.
2) A declaração de independência dos EUA é analisada, com foco nos princípios iluministas e contradição com a escravidão.
3) Um poema de Cecília Meireles sobre a Inconfidência Mineira é lido e perguntas sobre o contexto e visão da autora são feitas.
4) Um anúncio sobre o recrutamento de escravos para a
1) A Conjuração Baiana de 1798 foi o primeiro movimento no Brasil com características republicanas.
2) A Revolução do Porto levou à independência do Brasil.
3) Antes da chegada da família real portuguesa em 1808, o Brasil não existia como nação unificada com fronteiras e identidade nacional definidas.
1. No século XVIII, o Brasil era a colônia mais importante para a economia portuguesa, fornecendo ouro e pedras preciosas.
2. O rei D. João V tornou-se um dos mais ricos da Europa da época graças às riquezas do Brasil.
3. Sob o reinado de D. João V, Portugal desfrutou de um período de grande luxo e riqueza, com obras arquitetônicas grandiosas como o Palácio Nacional de Mafra.
O documento descreve um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar na cicatrização de ferimentos e queimaduras graves. O gel promove a união das células em torno do ferimento de forma 30% mais rápida do que outros remédios, eliminando completamente a cicatriz. O gel representa o primeiro resultado comercial de pesquisas sobre a adesão celular no corpo humano.
1. No século XVIII, o Brasil era a colônia mais importante para a economia portuguesa, fornecendo minérios preciosos e madeiras valiosas.
2. A sociedade portuguesa era dividida em grupos privilegiados como a nobreza e o clero e não privilegiados, como a burguesia.
3. Sob o reinado de D. João V, Portugal desfrutou de um período de grande luxo e riqueza, com o rei investindo em grandes obras arquitetônicas para exibir o poder do
Atividades Alfabetização e Cidadania no Brasil RepúblicaDoug Caesar
O documento compara o direito ao voto no Brasil nas Constituições de 1891 e 1988, discute a evolução do analfabetismo e seu impacto no sufrágio, e aborda formas de governo e tipos de casamento no Brasil.
O documento descreve a vida nos guetos judeus durante o Holocausto nazista, onde os judeus eram forçados a viver em bairros superlotados, insalubres e com escassez de alimentos e aquecimento, sofrendo fome e frio. Cerca de 3,5 a 4,5 milhões de judeus, principalmente poloneses e soviéticos, viveram em cerca de 400 guetos estabelecidos pelos nazistas nos territórios que ocuparam na Europa entre 1939 e 1945. A maioria dos moradores dos
O documento descreve a Grande Depressão nos Estados Unidos na década de 1920, quando a economia entrou em colapso após o crash da Bolsa de Valores de Nova York em 1929. A década anterior foi marcada por prosperidade e consumismo, mas a crise econômica levou ao desemprego em massa e à pobreza. O presidente Franklin Roosevelt implementou o New Deal para estimular a economia através de projetos públicos e reformas.
Este documento fornece uma avaliação sobre a unidade de competência "Organização Económica dos Estados Democráticos". Contém perguntas sobre globalização, cultura de massa e sociedade de consumo para avaliar os conhecimentos dos alunos.
A avaliação bimestral de história cobriu tópicos como:
1) O movimento tenentista e a coluna Prestes
2) As principais mudanças da constituição brasileira de 1934, como o voto secreto e feminino
3) Os períodos do governo provisório de Getúlio Vargas, governo constitucional e Estado Novo
4) A Frente Negra Brasileira, importante movimento negro da época do Estado Novo
B.1 teste diagnóstico a queda da monarquia e a i república (1)Marta Pereira
1) O documento é um teste diagnóstico sobre a queda da monarquia e a implantação da Primeira República em Portugal.
2) Antes da queda da monarquia, Portugal tinha progredido pouco e a maioria da população vivia mal, devido ao atraso da agricultura e indústria.
3) O Ultimato Inglês, sobre as colônias africanas, contribuiu para a queda da monarquia e levou a revoltas entre os portugueses.
O documento apresenta uma série de exercícios de matemática sobre razão e proporção, divididos em dois grupos. No primeiro grupo há exercícios sobre verificar se pares de números formam proporção, resolver proporções, determinar valores faltantes em proporções numéricas e algébricas, e calcular valores relacionados a proporções como populações e áreas. O segundo grupo traz exercícios resolvidos sobre cálculo de produtos, razões, volumes e outras grandezas em situações modeladas por proporções.
Uma bacia hidrográfica é o conjunto de terrenos que drenam as águas para um determinado curso d'água. Sua formação ocorre devido aos desníveis do terreno, com as águas fluindo das áreas mais altas para as mais baixas. Uma bacia é delimitada por divisores de água e todas as águas dentro dessa área escoam pela seção definida.
O documento discute a região da África, dividindo-a em África do Norte e Subsaariana. Apresenta informações sobre as condições naturais, distribuição populacional, reservas minerais e impactos do colonialismo e imperialismo na África.
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Este documento contém perguntas sobre o mercantilismo e a Reforma Protestante. No primeiro item, o aluno deve identificar afirmativas verdadeiras sobre as práticas mercantilistas como o protecionismo e o aumento de tarifas alfandegárias. O segundo item pede que complete frases sobre o metalismo, o protecionismo e os monopólios de comércio.
O documento apresenta questões sobre a população brasileira, abordando tópicos como: 1) o Brasil ser um país populoso, mas pouco povoado; 2) os principais grupos étnicos formadores da população brasileira; 3) a distribuição irregular da população pelo território, sendo o Sudeste a região mais populosa.
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O documento apresenta quatro pinturas históricas e questões relacionadas à proclamação da República Brasileira em 1889 e símbolos adotados pelo novo regime. As pinturas ilustram a confecção da bandeira republicana, Tiradentes como herói nacional, a glorificação da proclamação da República e uma revolta no início da era republicana resolvida por Floriano Peixoto.
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1) O documento discute as características do liberalismo e do mercantilismo, pedindo para o aluno agrupá-las nas respectivas colunas.
2) A declaração de independência dos EUA é analisada, com foco nos princípios iluministas e contradição com a escravidão.
3) Um poema de Cecília Meireles sobre a Inconfidência Mineira é lido e perguntas sobre o contexto e visão da autora são feitas.
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1) A Conjuração Baiana de 1798 foi o primeiro movimento no Brasil com características republicanas.
2) A Revolução do Porto levou à independência do Brasil.
3) Antes da chegada da família real portuguesa em 1808, o Brasil não existia como nação unificada com fronteiras e identidade nacional definidas.
1. No século XVIII, o Brasil era a colônia mais importante para a economia portuguesa, fornecendo ouro e pedras preciosas.
2. O rei D. João V tornou-se um dos mais ricos da Europa da época graças às riquezas do Brasil.
3. Sob o reinado de D. João V, Portugal desfrutou de um período de grande luxo e riqueza, com obras arquitetônicas grandiosas como o Palácio Nacional de Mafra.
O documento descreve um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar na cicatrização de ferimentos e queimaduras graves. O gel promove a união das células em torno do ferimento de forma 30% mais rápida do que outros remédios, eliminando completamente a cicatriz. O gel representa o primeiro resultado comercial de pesquisas sobre a adesão celular no corpo humano.
1. No século XVIII, o Brasil era a colônia mais importante para a economia portuguesa, fornecendo minérios preciosos e madeiras valiosas.
2. A sociedade portuguesa era dividida em grupos privilegiados como a nobreza e o clero e não privilegiados, como a burguesia.
3. Sob o reinado de D. João V, Portugal desfrutou de um período de grande luxo e riqueza, com o rei investindo em grandes obras arquitetônicas para exibir o poder do
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O documento descreve a Grande Depressão nos Estados Unidos na década de 1920, quando a economia entrou em colapso após o crash da Bolsa de Valores de Nova York em 1929. A década anterior foi marcada por prosperidade e consumismo, mas a crise econômica levou ao desemprego em massa e à pobreza. O presidente Franklin Roosevelt implementou o New Deal para estimular a economia através de projetos públicos e reformas.
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1) O movimento tenentista e a coluna Prestes
2) As principais mudanças da constituição brasileira de 1934, como o voto secreto e feminino
3) Os períodos do governo provisório de Getúlio Vargas, governo constitucional e Estado Novo
4) A Frente Negra Brasileira, importante movimento negro da época do Estado Novo
B.1 teste diagnóstico a queda da monarquia e a i república (1)Marta Pereira
1) O documento é um teste diagnóstico sobre a queda da monarquia e a implantação da Primeira República em Portugal.
2) Antes da queda da monarquia, Portugal tinha progredido pouco e a maioria da população vivia mal, devido ao atraso da agricultura e indústria.
3) O Ultimato Inglês, sobre as colônias africanas, contribuiu para a queda da monarquia e levou a revoltas entre os portugueses.
O documento apresenta uma série de exercícios de matemática sobre razão e proporção, divididos em dois grupos. No primeiro grupo há exercícios sobre verificar se pares de números formam proporção, resolver proporções, determinar valores faltantes em proporções numéricas e algébricas, e calcular valores relacionados a proporções como populações e áreas. O segundo grupo traz exercícios resolvidos sobre cálculo de produtos, razões, volumes e outras grandezas em situações modeladas por proporções.
Semelhante a História – brasil era vargas 01 – 2014 – ifba (20)
Uma bacia hidrográfica é o conjunto de terrenos que drenam as águas para um determinado curso d'água. Sua formação ocorre devido aos desníveis do terreno, com as águas fluindo das áreas mais altas para as mais baixas. Uma bacia é delimitada por divisores de água e todas as águas dentro dessa área escoam pela seção definida.
O documento discute a região da África, dividindo-a em África do Norte e Subsaariana. Apresenta informações sobre as condições naturais, distribuição populacional, reservas minerais e impactos do colonialismo e imperialismo na África.
O documento discute os principais aspectos físicos e naturais do continente africano, incluindo:
1) Sua localização e características gerais como baixas altitudes e predomínio de planaltos;
2) Suas unidades de relevo como o Planalto Setentrional, Planalto Central-Meridional e Planalto Oriental;
3) Seus climas quentes e biomas como a Floresta do Congo, Savana Africana e deserto do Saara.
1) O documento descreve as atividades e importância do IBRAM, incluindo sua representação da indústria de mineração brasileira.
2) É detalhada a contribuição significativa da mineração para a economia brasileira, especialmente em termos de exportações, empregos e arrecadação de impostos.
3) Minas Gerais é destacado como o estado líder na produção mineral do Brasil, responsável por grande parte da arrecadação de royalties e exportações.
O documento discute as principais fontes de energia ao longo da história, dividindo-as em arcaicas, modernas e alternativas. Também aborda os principais combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás natural, além de fontes renováveis como energia hidrelétrica, eólica e solar. Por fim, analisa a energia nuclear, seus riscos e os principais países produtores.
O documento discute o processo de urbanização no Brasil desde a década de 1940, dividindo-o em três períodos principais. Apresenta também os principais problemas urbanos enfrentados pelas grandes cidades brasileiras, como a questão da moradia, enchentes, lixo, poluição e violência.
O documento discute os principais biomas e domínios vegetais do Brasil, incluindo florestas, campos, cerrado, caatinga, pantanal, mata atlântica e outros. Ele fornece detalhes sobre a localização, clima, vegetação e importância de cada bioma para a biodiversidade e meio ambiente brasileiros.
O documento apresenta uma introdução sobre o Oriente Médio, abordando sua localização geográfica e importância histórica e religiosa. Em seguida, descreve os principais países e territórios que compõem a região, suas dimensões, populações e divisões étnicas e religiosas. Por fim, discute os principais conflitos territoriais e movimentos políticos na Palestina.
O documento discute a geografia mundial no pós-segunda guerra, abordando conceitos como espaço geográfico e geopolítica. Também resume os principais acontecimentos históricos desde a revolução russa de 1917 até a queda da União Soviética em 1991, incluindo a formação da ONU, a guerra fria e suas consequências geopolíticas na Europa. Por fim, analisa brevemente a Rússia pós-soviética.
O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, além de resumir o processo de colonização e a administração colonial espanhola.
O documento descreve as antigas civilizações do Oriente Próximo, incluindo os sumérios, acádios, babilônios, assírios, caldeus, fenícios, hebreus, persas e egípcios. Detalha as principais características geográficas, políticas, sociais e culturais destas civilizações que floresceram na região do Crescente Fértil.
O documento descreve a sociedade e economia encontradas pelos espanhóis na América, incluindo os impérios Maia, Asteca e Inca, assim como o processo de colonização e dominação espanhola, que incluiu a imposição do trabalho forçado e controle econômico sobre as populações indígenas e colônias.
O documento apresenta conceitos básicos de cartografia, incluindo o que é cartografia, suas funções, tipos de mapas e cartas, elementos essenciais de um mapa como título, legenda e escala, classificação de cartas e mapas, curvas de nível e coordenadas geográficas.
O documento discute a geografia e história do Japão, destacando: 1) Seu isolamento geográfico como um arquipélago no Extremo Oriente; 2) Sua abertura ao comércio mundial no século XIX que levou ao seu rápido desenvolvimento industrial; 3) Sua ascensão como potência imperialista no início do século XX e derrota na Segunda Guerra Mundial.
A Reforma Protestante ocorreu no século XVI devido a problemas na Igreja Católica como abusos do clero e venda de indulgências, levando Lutero e outros a questionarem doutrinas católicas e dar início às igrejas protestantes. O Concílio de Trento definiu mudanças na Igreja Católica em resposta à Reforma.
O documento descreve a Idade Média na Europa e no mundo árabe, assim como as causas e consequências das grandes navegações portuguesas e espanholas entre os séculos 15 e 16, quando exploraram novas rotas marítimas e descobriram novos continentes e territórios.
O documento descreve as condições históricas e geográficas que levaram à industrialização do Reino Unido, França, Alemanha e outros países europeus. Detalha os principais setores industriais desses países, assim como os fatores que contribuíram para o crescimento e desconcentração industrial ao longo do tempo.
Este documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de história no 2o ano do ensino médio. Ele detalha regras como preencher corretamente os dados pessoais, proíbe o uso de materiais de apoio e comunicação entre alunos, e especifica que as respostas devem ser dadas a caneta azul ou preta.
O documento descreve a industrialização e desenvolvimento econômico de vários países europeus e dos EUA. Detalha como o Reino Unido se tornou a primeira potência industrial no século 18 através da revolução industrial e privatização de terras, mas perdeu influência no século 20. Também discute a industrialização da Alemanha, França e Itália no século 19, com foco em regiões e setores industriais específicos.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre socialismo e capitalismo com 11 questões. Aborda temas como as classes sociais no capitalismo e socialismo, a revolução russa de 1917, as características da economia planificada na União Soviética e os principais teóricos do socialismo científico como Marx e Engels.
1. HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA Página 1
HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA
01) Sobre o Estado Novo (1937 - 1945), é incorreto afirmar que:
a) Foi caracterizado por um forte intervencionismo estatal.
b) Criou órgãos de censura e de repressão.
c) Apoiava-se num discurso nacionalista.
d) Exercia um grande controle sobre os sindicatos, tanto de trabalhadores quanto patronais.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02) O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque:
a) O governode GetúlioVargaspromoveumedidasde incentivoeconômico, com empréstimos obtidos no exterior.
b) O país, não tendo uma economia capitalista desenvolvida, ficou menos sujeito aos efeitos da crise.
c) Um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial.
d) Acordos internacionais, fixando um preço mínimo para o café, facilitaram a retomada da economia.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03) A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se:
a) Pela repressão indiscriminada, por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais.
b) Por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto
nacional.
c) Pela indiferença, pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares.
d) Pelo desinteresse com relação aos intelectuais, pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04) A política internacional do regime Vargas, entre 1930-1945, pode ser definida como de:
a) Tentativa de formação de um pacto de aliança com os demais países da América Latina, visando a garantir a
neutralidade da região.
b) Oscilação entre a Alemanha e as nações democráticas até optar pelas últimas
c) Aproximação com os Estados Unidos, porque este país era a potência hegemônica nas Américas.
d) Desinteresse pelas relações internacionais, pois o Brasil buscava firmar o processo de industrialização, voltado
para o mercado interno.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
05) A decretação do Estado Novo (1937) foi precedida de uma radicalização do processo político que pode ser
expresso no(a):
a) Apoio dos “Tenentes” mais radicais, como Luiz Carlos Prestes, à revolução Constitucionalista de 1932.
b) Levante comunista em várias guarnições do Exército, em 1935, conhecida como “Intentona Comunista”.
c) Fechamento da Ação Integralista Brasileira e perseguição dos seus militares, já que o governo opunha-se aos
ideais fascistas.
d) Oposição das classes médias urbanas, operárias e militares à aliança com os EUA visando à entrada do país na
Segunda Guerra.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
06) A Revolução de 1930 apoiada por grupos heterogêneos, sem grandes rupturas, promoveu sob a liderança de
Getúlio Vargas um novo encaminhamento para o Estado brasileiro.
Identifique estes traços nas alternativas abaixo.
a) O Estadogetulistaincentivouocapitalismo nacional, promovendo a aliança entre setores da classe trabalhadora
urbana e a burguesia nacional.
b) Para Vargas, a questão social permanecia um caso de polícia e o modelo econômico passou a ser apoiado pelo
capital estrangeiro.
c) As decisões econômico-financeiras foram descentralizadas, tendo o presidente reduzidos poderes.
d) O poder dos estados foi fortalecido em relação á união.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
07) São características da legislação trabalhista estabelecida no período Vargas:
a) A instituiçãodoimpostosindical e auniversalizaçãodosdireitostrabalhistase políticos aostrabalhadoresurbanos
e rurais.
b) O controle dos sindicatos e a concessão de direitos sociais aos trabalhadores urbanos.
c) A incorporação dos trabalhadores rurais à legislação do trabalho e a plena liberdade sindical.
d) O controle dos sindicatos de trabalhadores e o fim dos direitos sociais, como as férias anuais remuneradas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
08) A aprovação da legislação trabalhista associada a Getúlio Vargas caracterizou-se por:
a) colocar o Estado como mediador nas relações capital–trabalho.
b) criar os “sindicatos verticais”, inspirados no fascismo.
c) delegar aos sindicatos a organização da previdência social.
2. HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA Página 2
d) autorizar a Justiça do Trabalho a proibir greves.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
09) O movimentoque atuounoprocessode redemocratização do Brasil, desencadeado em 1945, com uma posição
francamente favorável ao governante que ocupava o poder no quadro nacional há mais de uma década, ficou
conhecido como:
a) Integralismo. b) Jacobinismo. c) Queremismo. d) Positivismo.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) O Estado Novo,de Vargas,criouum Departamentode Imprensa e Propaganda (DIP) que estava encarregado de
realizara censuraàs idéiascontráriasaoregime e difundir a propaganda política do governo. O DIP lançou mãos de
vários meios de comunicação para atingir o maior número de cidadãos com a ideologia do Estado Novo, visando
mobilizara sociedade em torno de seu programa político. O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), tinha
como um dos objetivos:
a) era um órgão que garantia a liberdade artística, jornalística e dos demais meios de comunicação do Brasil na era
Vargas.
b) promovia manifestações cívicas, nas quais os sindicatos de esquerda tinham um papel importante de
conscientização das massas.
c) era responsável por controlar os meios de comunicação e promover a propaganda do Estado Novo.
d) aproveitou-se do programa Hora do Brasil, que, além de transmitir notícias políticas e informações, servia como
porta de entrada para as idéias liberais de Vargas.
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11) Em 1934, GetúlioVargascriouo Departamentode Propagandae Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça,
esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha
como objetivocolocarosmeiosde comunicação de massa a serviço direto do poder executivo, iniciativa que tinha
inspiração direta no recém-criado Ministério da propaganda alemão. Este foi o embrião do DIP [...] Em 1939, as
atribuiçõesdoextintoDepartamentode Propagandae DifusãoCultural passaramparao Departamentode Imprensa
e Propaganda, criado nesse ano.
CAPELATO, Maria Helena. Propaganda Política e Controle dos Meios de Comunicação.In:
PANDOLFI, Dulce. (Org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro:Ed. FGV, 1999. p.172.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que, durante o Estado Novo, o Departamento de Imprensa e
Propaganda-DIP foi responsável pela:
a) Ampliação do raio de atuação do Estado e das suas formas de intervenção no âmbito da cultura.
b) Desativação do sistema de comunicação encarregado da difusão das diretrizes econômicas do regime.
c) Restrição à utilização do rádio e da imprensa para a difusão da propaganda política estado-novista.
d) Utilização da cultura como um instrumento a serviço da divulgação dos ideais democráticos.
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12) A expressão “Estado Novo” ficou conhecida para identificar qual período da História do Brasil?
a) O que teve inícioem1937, com o golpe de Estado desfechado por Getúlio Vargas, com apoio da cúpula militar, e
se estendeuaté 1945, quandoo próprioVargas,porum Ato Adicional, convocou eleições diretas para presidente e
anunciou a convocação de uma Assembléia Constituinte.
b) O que teve inícioem1930, com apoioda cúpulamilitar,e se estendeuaté 1945, quando o próprio Vargas, por um
Ato Institucional, destituiu o Congresso Nacional.
c) O que teve início em 1937, quando Vargas anunciou a “nova ordem” que consistiu na convocação de eleições
diretas para presidente, e se estendeu até 1945, quando Vargas desfechou um novo golpe de Estado.
d) O que teve início em 1945, com a deposição de Getúlio Vargas pelos oficiais generais, e que terminou com a
vitória de Eurico Dutra para presidente da República, eleito pelo PTB.
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13) A crise da Bolsade NovaIorque,em1929/1930, refletiu-senosEstadosUnidose emtodo o mundo,comexceção
dos países componentes da URSS.
No Brasil, a conseqüência política foi o(a):
a) Surgimento do Movimento Tenentista.
b) Formação da Política dos Governadores.
c) Revolta dos posseiros do Contestado.
d) Revolução de 1930, que derrubou a República Oligárquica.
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14) A participação do Brasil na segunda guerra mundial se deu dentro de diversas negociações entre os países
beligerantese ogovernobrasileiro.Destesacordossurgiramduasgrandes empresasestatais que estavamdentrodo
3. HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA Página 3
projeto de desenvolvimento defendido pelo governo Vargas. Que empresas foram criadas no Brasil fruto destes
acordos entre o governo brasileiro e o governo norte americano durante a segunda guerra mundial?
a) PETROBRÁS e EMBRAER
b) Companhia Vale do Rio Doce e Companhia Siderúrgica Nacional
c) CHESF e ELETROBRÁS
d) Companhia Siderúrgica Nacional e PETROBRÁS
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15) O período do Estado Novo varguista (1937-1945) caracterizou-se, na política e na economia, respectivamente,
como:
a) Uma ditadura de inspiração fascista e um grande intervencionismo estatal.
b) Uma democracia representativa e um forte liberalismo econômico.
c) Uma oligarquia descentralizadora e uma fraca intervenção estatal .
d) Uma ditadura de inspiração fascista e um forte liberalismo econômico.
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16) O Estado Novo (1937–1945) apresentava as seguintes características:
a) Centralização política – coronelismo – anarco-sindicalismo
b) Saneamento da economia – comunismo – constitucionalismo
c) Crescimento industrial – nacionalismo – autoritarismo
d) Estímulo às privatizações – liberalismo – trabalhismo
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17) As alternativas abaixo comparam o processo de industrialização do Brasil, na chamada “Era Vargas”, com as
experiências anteriores ocorridas durante o Segundo Império e República Velha.
Assinale a alternativa que aponta corretamente as diferenças entre esses processos de industrialização.
a) Os governosdoImpérioe daRepúblicaVelhafinanciaramainstalaçãode indústriasde bensde consumo, visando
substituir importações, enquanto que na “Era Vargas”, o Estado passou a atrair empresas multinacionais
interessadas em explorar riquezas minerais e construir a infra-estrutura.
b) No Império e na República Velha a industrialização baseava-se em capitais e mão-de–obra de imigrantes
estrangeiros;enquantoque na“Era Vargas”,esta industrializaçãofoi conduzidapeloscapitais privados da burguesia
brasileira, adquirindo um forte conteúdo nacionalista.
c) Até o governo Vargas, o poder político das oligarquias agrárias orientava a economia e a industrialização para o
mercadointerno.Coma derrotadestasoligarquias,o mercado externo foi priorizado com a adoção de uma política
econômica que privilegiou a indústria em detrimento da agricultura.
d) Uma das principais diferenças desse processo está relacionada à atuação do Estado na “Era Vargas” que adotou,
pelaprimeiravez,umapolíticade industrialização,com investimentosdiretosdo setor estatal na indústria pesada e
na infra-estrutura.
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18) Em relação à Revolução de 1930, assinale a alternativa incorreta.
a) Os articuladores do movimento tentaram, sem êxito, obter o apoio e a participação de Luís Carlos Prestes, o
prestigiado e popular “Cavaleiro da Esperança”.
b) O apoiode amplosossetoresdoExército,particularmente dos“tenentes”,foi decisivo paraa vitóriadarevolução.
c) O sucessoda RevoluçãolevouàPresidênciaGetúlioVargas,ex-presidente(governador) doRioGrande do Sul, que
governou o país até 1945.
d) A articulação revolucionária conseguiu mobilizar a seu favor as principais lideranças políticas de Minas e São
Paulo.
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19) O regime políticoconhecidocomoEstadoNovoimplantadoporgolpe do próprio Presidente Getúlio Vargas, em
1937, pode ser associado à (ao):
a) Retornodasoligarquiasagrárias ao poder, restaurando-se a Federação nos mesmos moldes da República Velha.
b) Ascensão dos militares à direção dos principais órgãos públicos, porque já se delineava o quadro da Segunda
Guerra Mundial.
c) Democratização da sociedade brasileira em decorrência da ascensão de novos grupos sociais como operários.
d) Radicalização política do período representada pela Aliança Nacional Libertadora, de orientação comunista e a
Ação Integralista Brasileira, de orientação fascista.
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20) Dentre os aspectos que marcaram o Governo Constitucional, de Vargas, na década de 1930,
podemos apontar corretamente:
a) A criação de empresas estatais como a Vale do Rio Doce para estimular a industrialização.
b) A abertura do país ao capital estrangeiro como forma de acelerar a industrialização.
4. HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA Página 4
c) A polarização ideológica entre fascistas e comunistas que era uma tendência em várias partes do mundo.
d) A criação do Departamento de Imprensa e Propaganda que atendia aos interesses do governo para se fazer
chegar às camadas populares.
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21) Sobre o Plano Cohen é correto afirmar que:
a) Regulamentava a troca de favores políticos estabelecida entre os Estados Unidos, Brasil e países do Cone Sul,
prevendo compensação financeira em troca de adesão à luta contra o Bloco Soviético.
b) Foi umaespécie de versãodoPlanoMarshall oferecidapelosEstadosUnidosaos países da América Latina. Visava
injetar recursos para soerguer as economias locais afetadas pela Segunda Guerra Mundial.
c) Pacto firmado entre os governos militares do Brasil, Argentina e Chile, visando a troca de informações que
facilitasse a perseguição e captura de militantes socialistas que atuavam nesses países.
d) Tratava-se de documento que acusava os comunistas de tramarem uma revolução no Brasil. Forjado pelas
lideranças integralistas, o documento visava alarmar a população e foi utilizado por Vargas quando da instauração
do Estado Novo.
e) Foi o nome dado a operação de apoio norte americano ao golpe militar que instaurou a ditadura no Brasil em
1964.
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22) Objetivo de Vargas ao desenvolver uma política trabalhista no Brasil era?
a) Desenvolver a agricultura no Brasil.
b) Ampliar a exportação do café.
c) Desenvolver a industrialização e urbanização no Brasil.
d) Promover a ruralização do Brasil
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23) Considerando o Governo Provisório de Vargas (1930 – 1934) podemos afirmar que:
I. Os antigos governadores, com exceção do governador de Minas Gerais, foram substituídos por interventores
federais nomeados.
II. A criação das leis trabalhistas impedia o controle da força produtiva pelo Estado porque deixou livre o uso da
carteira profissional e não obrigava os sindicatos trabalhistas a serem reconhecidos.
III. Os Estados foram proibidos de contrair empréstimos externos sem a autorização do governo federal.
IV. Pelo decreto 1931, ficou estabelecido que o governo investiria na produção cafeeira em detrimento ao setor
industrial.
Quais as afirmativas estão corretas?
a) I e III b) II e IV b) I e IV d) II e III
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5. HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – IFBA Página 5
GABARITO – HISTÓRIA – BRASIL_ERA VARGAS 01 – 2014 – 9º ANO
FONTE