O documento descreve o software HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos. O HagáQuê foi desenvolvido para facilitar a criação de histórias em quadrinhos por crianças e possui recursos suficientes para não limitar a imaginação. O documento explica como usar as ferramentas do software para inserir figuras, texto e criar uma história em quadrinhos abordando um tema estudado.

1. HagáQuêHagáQuê

2. O que éO que é
Todos conhecem o caráter lúdico das histórias emTodos conhecem o caráter lúdico das histórias em
quadrinhos (HQs) equadrinhos (HQs) e
muitos a consideram uma forma de arte. Além demuitos a consideram uma forma de arte. Além de
entreter, as HQs podementreter, as HQs podem
auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dosauxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos
mais diversos conteúdos como Geografia,mais diversos conteúdos como Geografia,
Matemática, História, Língua Portuguesa e LínguasMatemática, História, Língua Portuguesa e Línguas
Estrangeiras.Estrangeiras.

3. Baseado nestas características positivas das HQs,Baseado nestas características positivas das HQs,
surgiu a proposta de desenvolvimento dosurgiu a proposta de desenvolvimento do
software HagáQuê, um editor de histórias emsoftware HagáQuê, um editor de histórias em
quadrinhos com fins pedagógicos.quadrinhos com fins pedagógicos.
O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitarO HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar
o processo de criação de uma história emo processo de criação de uma história em
quadrinhos por uma criança ainda inexperientequadrinhos por uma criança ainda inexperiente
no uso do computador, mas com recursosno uso do computador, mas com recursos
suficientes para não limitar sua imaginação.suficientes para não limitar sua imaginação.
Veja, abaixo, um exemplo do que podemos criarVeja, abaixo, um exemplo do que podemos criar
através do software:através do software:

6. Espaço para
criação de
quadrinhos
Barra de Menu
Barra de figuras
Barra de cores
Barra de
ferramentas
Avançar/Voltar páginas da história

7. Barra de MenuBarra de Menu

8. Barra de FerramentasBarra de Ferramentas
Diminuir
Linha
Retângulo
Retângulo preenchido
Enviar para trás
Apagar
Recortar
Colar
Pincel
Inverter verticalmente
Aumentar
Inverter horizontalmente
Balde
Elipse
Elipse preenchida
Enviar para frente
Apagar seleção
Copiar
Texto
Girar
Selecionar

9. Barra de FigurasBarra de Figuras
Onomatopéia
Balão
Objeto Preto e Branco
Objeto Colorido
Importar
Figura
Personagem Preto e branco
Personagem Colorido
Cenário Preto e Branco
Cenário Colorido

10. Barra de CoresBarra de Cores
Mais Cores

11. Trabalhando com o HagáQuêTrabalhando com o HagáQuê
Iniciar uma História: clique em “História”, na barra de
menu, e, em seguida, “Nova história”.

12. Abrir História: esta opção permite abrir uma história já
iniciada e salva,
dentro do próprio software. Para isto, clique, no menu
suspenso, “História”
e, depois, “Abrir História”.

13. Salvar História: este recurso é utilizado para salvar uma
história em
determinado local do seu computador. Clique em
“História” – “Salvar História”

14. Inserindo figurasInserindo figuras
O processo para inserir fundo, balões, personagens,
objetos e onomatopéias no Hagáquê é bastante
simples.
Você pode utilizar a barra de figuras ou clicar em
“Figuras”, na barra de
menu, e selecionar a opção desejada.

15. Em qualquer uma das opções, após selecionar o
tipo de figura que deseja :
(balão, fundo, personagem, etc.), posicione o
cursor na área de trabalho do software e clique.
A seguinte janela se abrirá, conforme escolha da
figura.

16. Tipo de figura escolhida
Voltar
Avançar
Insere novo objeto
Exclui a figura
selecionada
do banco de
imagens do
programa

17. Agora que você tem osAgora que você tem os
conhecimentos básicos doconhecimentos básicos do
software, construa sua própriasoftware, construa sua própria
história em quadrinhoshistória em quadrinhos
abordando o tema estudadoabordando o tema estudado

18. O uso do Hagaquê associado ao trabalho com:

Produção de texto que envolvam diálogo entre
Personagens;

Sequência de fatos(descrição quadro a quadro,
- contendo informações do cenário, personagens
e diálogos)

Ambientação da história;

Tempos verbais

Portador de texto (suporte) -quadrinho(ou tirinhas)

Pontos importantes para a ilustração em quadrinho;

Criação de desenhos/ilustrações usando o Paint

Pesquisa de imagens

Integração e articulação com outros campos do saber

19. COMO PODERÁ SER A AVALIAÇÃO DO ALUNO:
Relacionar o avanço de cada aluno com a elaboração do
projeto em termos:
-Escrita
-Criatividade
-Trabalho em grupo,em sala,no laboratório
-Produções em relação texto- imagem
-Produção final

20. O professor planeja a aula com o tema a ser desenvolvido;
Na sala de aula, desenvolve e explica o conteúdo para os alunos;
Os alunos criam a história em quadrinhos no papel;
Depois da história pronta, vai ao laboratório conhecer o programa
Passando a limpo a historinha no programa Hagáquê, fazendo os
ajustes necessários e usando os recursos disponíveis no software(sons,
Imagens , onomatopéias)
ROTEIRO

21. EXEMPLOS DE AULAS/PROJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR
USANDO O HAGÁQUÊ
Gibi diversão e aprendizado:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=732
Trabalhando com história em quadrinhos:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=45093

22. Bom trabalho!!!Bom trabalho!!!

23. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAREFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Para instalação:Para instalação:
http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/
Tutorial do HagaqueTutorial do Hagaque
http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/

24. Núcleo de Tecnologia Educacional
Superintendência Regional de Ensino de Caxambu
Analistas:
Carmelina de Lima Magalhães
Maria Piedade Siqueira Borges