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  • 2. O que éO que é Todos conhecem o caráter lúdico das histórias emTodos conhecem o caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) equadrinhos (HQs) e muitos a consideram uma forma de arte. Além demuitos a consideram uma forma de arte. Além de entreter, as HQs podementreter, as HQs podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dosauxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos como Geografia,mais diversos conteúdos como Geografia, Matemática, História, Língua Portuguesa e LínguasMatemática, História, Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras.Estrangeiras.
  • 3. Baseado nestas características positivas das HQs,Baseado nestas características positivas das HQs, surgiu a proposta de desenvolvimento dosurgiu a proposta de desenvolvimento do software HagáQuê, um editor de histórias emsoftware HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos.quadrinhos com fins pedagógicos. O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitarO HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história emo processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperientequadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursosno uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação.suficientes para não limitar sua imaginação. Veja, abaixo, um exemplo do que podemos criarVeja, abaixo, um exemplo do que podemos criar através do software:através do software:
  • 4.
  • 5.
  • 6. Espaço para criação de quadrinhos Barra de Menu Barra de figuras Barra de cores Barra de ferramentas Avançar/Voltar páginas da história
  • 8. Barra de FerramentasBarra de Ferramentas Diminuir Linha Retângulo Retângulo preenchido Enviar para trás Apagar Recortar Colar Pincel Inverter verticalmente Aumentar Inverter horizontalmente Balde Elipse Elipse preenchida Enviar para frente Apagar seleção Copiar Texto Girar Selecionar
  • 9. Barra de FigurasBarra de Figuras Onomatopéia Balão Objeto Preto e Branco Objeto Colorido Importar Figura Personagem Preto e branco Personagem Colorido Cenário Preto e Branco Cenário Colorido
  • 10. Barra de CoresBarra de Cores Mais Cores
  • 11. Trabalhando com o HagáQuêTrabalhando com o HagáQuê Iniciar uma História: clique em “História”, na barra de menu, e, em seguida, “Nova história”.
  • 12. Abrir História: esta opção permite abrir uma história já iniciada e salva, dentro do próprio software. Para isto, clique, no menu suspenso, “História” e, depois, “Abrir História”.
  • 13. Salvar História: este recurso é utilizado para salvar uma história em determinado local do seu computador. Clique em “História” – “Salvar História”
  • 14. Inserindo figurasInserindo figuras O processo para inserir fundo, balões, personagens, objetos e onomatopéias no Hagáquê é bastante simples. Você pode utilizar a barra de figuras ou clicar em “Figuras”, na barra de menu, e selecionar a opção desejada.
  • 15. Em qualquer uma das opções, após selecionar o tipo de figura que deseja : (balão, fundo, personagem, etc.), posicione o cursor na área de trabalho do software e clique. A seguinte janela se abrirá, conforme escolha da figura.
  • 16. Tipo de figura escolhida Voltar Avançar Insere novo objeto Exclui a figura selecionada do banco de imagens do programa
  • 17. Agora que você tem osAgora que você tem os conhecimentos básicos doconhecimentos básicos do software, construa sua própriasoftware, construa sua própria história em quadrinhoshistória em quadrinhos abordando o tema estudadoabordando o tema estudado
  • 18. O uso do Hagaquê associado ao trabalho com:  Produção de texto que envolvam diálogo entre Personagens;  Sequência de fatos(descrição quadro a quadro, - contendo informações do cenário, personagens e diálogos)  Ambientação da história;  Tempos verbais  Portador de texto (suporte) -quadrinho(ou tirinhas)  Pontos importantes para a ilustração em quadrinho;  Criação de desenhos/ilustrações usando o Paint  Pesquisa de imagens  Integração e articulação com outros campos do saber
  • 19. COMO PODERÁ SER A AVALIAÇÃO DO ALUNO: Relacionar o avanço de cada aluno com a elaboração do projeto em termos: -Escrita -Criatividade -Trabalho em grupo,em sala,no laboratório -Produções em relação texto- imagem -Produção final
  • 20. O professor planeja a aula com o tema a ser desenvolvido; Na sala de aula, desenvolve e explica o conteúdo para os alunos; Os alunos criam a história em quadrinhos no papel; Depois da história pronta, vai ao laboratório conhecer o programa Passando a limpo a historinha no programa Hagáquê, fazendo os ajustes necessários e usando os recursos disponíveis no software(sons, Imagens , onomatopéias) ROTEIRO
  • 21. EXEMPLOS DE AULAS/PROJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR USANDO O HAGÁQUÊ Gibi diversão e aprendizado: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=732 Trabalhando com história em quadrinhos: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=45093
  • 23. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAREFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Para instalação:Para instalação: http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/ Tutorial do HagaqueTutorial do Hagaque http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/
  • 24. Núcleo de Tecnologia Educacional Superintendência Regional de Ensino de Caxambu Analistas: Carmelina de Lima Magalhães Maria Piedade Siqueira Borges