Grécia antiga - Revisão com imagens
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2c16 Arte Grega e Museu da Acrópole 2012
A arte grega se caracteriza pela inteligência, equilíbrio e harmonia. A pintura grega é encontrada principalmente em vasos cerâmicos decorados. A escultura grega alcançou altos padrões de perfeição, equilíbrio e movimento através de obras como o Discóbolo de Míron. A arquitetura grega inclui templos com colunas sustentando entablamentos.
A Idade Média e o Feudalismo
Este documento resume as principais características da Idade Média na Europa, incluindo a economia rural e feudal, a supremacia da Igreja Católica, a violência como parte do cotidiano, o modelo patriarcal de família, e o sistema feudal de troca de proteção por terra.
Plano de curso sociologia 1 ano
Este documento apresenta os planos de ensino para o curso de Sociologia ao longo dos quatro bimestres do ano letivo de 2015. Ele descreve as competências, conteúdos, metodologias, recursos e formas de avaliação para cada bimestre. Os temas incluem a introdução à Sociologia, teorias sociológicas clássicas, diversidade cultural, classes sociais e globalização.
Plano de curso historia 1 ano 2015
O documento apresenta os planos de aula do professor João Marcelo Lira Fernandes para o curso de História do 1o ano do ensino médio. Ele detalha os conteúdos, metodologias, recursos e formas de avaliação que serão abordados em cada um dos quatro bimestres letivos de 2014. Os temas incluem a pré-história, civilizações antigas, Idade Média, expansão marítima europeia e formação dos estados modernos.
Projeto de pesquisa - Os Impactos causados pela Independência do Brasil
O documento descreve a pesquisa sobre os impactos causados pela independência do Brasil em 1822. A pesquisa identificou mudanças sociais, econômicas e políticas, como a emancipação da colônia portuguesa e novas leis. A independência permitiu o desenvolvimento do país, apesar de revoltas regionais contra o movimento.
Relatório de estagio
Este relatório descreve a experiência de estágio de cinco estudantes de história em uma escola municipal em Uruburetama, Ceará. O relatório detalha a localização e funcionamento da escola, sua concepção pedagógica, as atividades observadas e realizadas pelos estagiários e as conclusões sobre a experiência de estágio.
Interpretação de imagens
A interpretação de imagens é o processo de extrair informações significativas de imagens. Isso envolve identificar padrões visuais e características para entender o conteúdo e significado da imagem. A interpretação de imagens é uma habilidade importante em muitas áreas como medicina, segurança e inteligência.
Racionalismo (revisão)
O documento descreve a filosofia racionalista de René Descartes, que defendia que a razão é a origem do conhecimento. Descartes criou a regra da evidência para aceitar apenas verdades inquestionáveis, chegando à primeira verdade "penso, logo existo", indicando que o pensamento requer um pensador.
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Revisão - Filosofia 1 ano (2º Bimestre)
O documento resume os principais filósofos e períodos da história da filosofia abordados no 2o bimestre: Sócrates desenvolveu a filosofia através da ironia e maieútica, Platão dividiu a realidade em mundo sensível e das ideias, e Aristóteles acreditava que a inteligência humana era a única forma de alcançar a verdade. Os períodos descrevem as características da filosofia antiga, medieval, moderna e contemporânea.
Geografia - Os climas do brasil
Fonte: http://pt.slideshare.net/AulasDeGeografiaApoio/geografia-clima-13033785?qid=34ad3f69-1736-49b5-bfa3-0ea66efa3de4&v=qf1&b=&from_search=6
Revisão – filosofia 2º bimestre (3º Ano)
O documento discute os seguintes temas: 1) Existencialismo e como defende a responsabilidade individual pelos atos; 2) Eros e Tânatos como pulsões fundamentais da existência humana segundo Freud; 3) A estrutura do aparelho psíquico em Id, Ego e Superego.
Resumo - Uma viagem pela história do Brasil
O documento resume os principais eventos da história do Brasil, desde a chegada dos portugueses até a independência, incluindo a colonização, a administração colonial, a presença holandesa e espanhola, a mineração, a religião, a vinda da família real portuguesa e as causas da independência.
Globalização, indústria cultural e consumismo
A globalização está conectando as pessoas através do comércio e da tecnologia, especialmente a internet, que está formando uma "aldeia global". O inglês é fundamental para a comunicação nessa aldeia global. A indústria cultural lucra com a produção cultural em vez de incentivar a cultura local. O consumismo encoraja as pessoas a comprarem produtos desnecessários e gerou a ilusão de que o consumo ilimitado leva à felicidade.
Independencia do Brasil
O documento discute a história da independência do Brasil, incluindo suas causas, o Dia do Fico, a preparação para a independência sob D. Pedro I, a proclamação da independência às margens do riacho Ipiranga e os eventos subsequentes, como a coroação de D. Pedro I como imperador do Brasil.
Ideologia
Uma ideologia é um conjunto de ideias sobre determinado tema. De acordo com Karl Marx, as ideologias são usadas pelas classes dominantes para manter o poder. O documento lista exemplos de ideologias fascista, socialista, democrática, capitalista, conservadora, anarquista e nacionalista.
Vinda da família real para o brasil
Em 1808, a família real portuguesa fugiu para o Brasil para escapar da invasão francesa de Portugal, liderada por Napoleão Bonaparte. Uma vez no Brasil, o príncipe regente D. João VI estabeleceu a corte portuguesa no Rio de Janeiro e promoveu várias reformas econômicas que beneficiaram o desenvolvimento do Brasil.
Lógica
O documento discute os principais tipos de lógica, incluindo a lógica clássica de Aristóteles, a lógica modal, epistêmica, deôntica, paraconsistente, paracompleta e difusa. Exemplos ilustram cada tipo de lógica.
Movimentos sociais
1) Movimentos sociais são grupos que agem para promover ou resistir mudanças sociais.
2) Todos os movimentos sociais compartilham três características: objetivo, método para alcançar o objetivo e ideologia.
3) Exemplos de movimentos sociais incluem o movimento feminista pela igualdade de direitos, o movimento ambientalista pela proteção do meio ambiente e o movimento estudantil por melhorias na educação.
Religião e cultura no brasil colonial
As primeiras vilas fundadas no Brasil colonial tinham condições insalubres e os colonos sofriam constantes ataques. Nas cidades, grandes comerciantes e traficantes de escravos formavam uma elite privilegiada, enquanto membros da Igreja exerciam grande influência e educavam as crianças da elite. Escravos desempenhavam papéis importantes na construção das cidades ao mesmo tempo em que contribuíam para a cultura, e embora o modelo dominador estivesse presente, algumas mulheres exerciam atividades com
Propriedade Privada
O documento discute a definição de propriedade privada e analisa a analogia de Rousseau sobre seu surgimento. A propriedade privada gera exploração porque conduz a um excedente monopolizado pelo dono, que usa seu poder para promover seus próprios interesses.
Eros, Tânatos, Id, Ego, Superego, Freud...
O documento discute as pulsões de vida (Eros) e morte (Tânatos) segundo a psicanálise de Sigmund Freud. Eros representa o amor e a sexualidade, enquanto Tânatos representa a agressividade e destruição. Freud argumenta que essas pulsões opostas dinamizam o psiquismo humano e são mediadas pelas instâncias do id, ego e superego.
Mineração no Brasil colônia
Na segunda metade do século XVII, a Coroa portuguesa estimulou a busca por metais e pedras preciosas no Brasil devido ao declínio do comércio de açúcar na Europa, através de expedições como entradas e bandeiras. Isso levou à descoberta de ouro no século XVIII e um aumento populacional de 30 a 50 mil pessoas atraídas pela mineração, até o declínio da produção aurífera no final do mesmo século.
Roma Antiga pt. 1 (origem e monarquia)
O documento discute a história da Roma Antiga, destacando que da uma pequena cidade se tornou um grande império, deixando como herança a língua latina e a Igreja Católica. Explica também o mito da fundação de Roma por Rômulo e Remo e a explicação histórica de que provavelmente surgiu da união de vilas próximas.
Classes sociais
O documento discute as classes sociais na sociedade capitalista, onde poucos proprietários controlam os meios de produção e a maioria da população trabalha para eles. A sociedade é dividida em classe alta, média e baixa com base no poder aquisitivo. Karl Marx criticou o capitalismo por gerar desigualdades e ser uma "ditadura da burguesia" que beneficia apenas as classes ricas.
A formação do povo brasileiro
O documento descreve a composição étnica do povo brasileiro, resultante da miscigenação de três grupos principais ao longo de 500 anos: os índios nativos, os brancos portugueses e outros europeus, e os negros africanos escravizados. A diversidade cultural do Brasil é o resultado desta mistura de culturas e etnias diferentes ao longo da história.
Holandeses no Nordeste
No início do século XVII, o Nordeste brasileiro era o maior produtor de açúcar do mundo. Os holandeses invadiram a região duas vezes: em 1624 conquistaram Salvador e estabeleceram um governo por um ano, e em 1630 dominaram Pernambuco e controlaram quase todo o Nordeste por 24 anos sob o comando de Maurício de Nassau, que desenvolveu a agricultura e a infraestrutura. Em 1654, os portugueses expulsaram definitivamente os holandeses da região.
O empirismo de John Locke
O empirismo defende que o conhecimento é limitado às experiências vivenciadas, sendo seu principal teórico o filósofo inglês John Locke. Segundo esta doutrina, as ideias surgem da experiência externa ou interna, e o empirismo causou uma revolução científica valorizando evidências empíricas.
Atividades econômicas na América Portuguesa
O documento descreve a implantação do Governo-geral no Brasil Colônia, que centralizou o poder administrativo após o fracasso das capitanias hereditárias. Também discute a atuação dos jesuítas na catequização dos índios, a chegada de escravos africanos e o desenvolvimento da economia baseada na produção de açúcar.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
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Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
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