Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•173 visualizações
A aluna Daniely Viera Bonetti encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas: Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira"; Projeto EducaJovem; Oficina Mídias Sociais; Comunicação; Blog; Postagens de seus blogs passadas para o trabalho. O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo. Mais informações: www.educandariorp.com.br
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
Meios de comunicação
O documento discute os meios de comunicação, definindo-os como instrumentos que auxiliam na recepção e transmissão de informação para comunicação entre pessoas distantes. Ele descreve os tipos de meios de comunicação pessoal e social e discute o papel fundamental desses meios em disseminar informações e permitir que cidadãos acompanhem diversos temas. Finalmente, destaca que esses meios podem ser usados para construção ou destruição cultural, cabendo ao destinatário usar o bom senso.
Os Meios de Comunicação e a Cultura de Massa
O documento discute os meios de comunicação de massa e sua influência na cultura, mencionando jornais, TV, rádio, cinema e internet como veículos que disseminam informações selecionadas para diferentes públicos. Também aborda os conceitos de cultura de massa, alienação e manipulação exercidas por esses meios sobre a sociedade.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A aluna Ana Carolina Batista dos Santos encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Média Social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica que as mídias sociais combinam texto, imagens, sons e vídeo para criar interações sociais de compartilhamento de experiências. O documento também descreve a evolução das mídias sociais e como elas se tornaram diferentes das mídias tradicionais ao se tornarem mais conversacionais.
Midia social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica como as mídias sociais potencializam a tendência humana de ser social e alteram a comunicação. Também descreve a evolução das mídias tradicionais para as novas mídias sociais e como estas últimas se baseiam mais em conversação do que informação unilateral.
Direitos à Comunicação
O documento discute a história dos direitos à comunicação, desde o uso da comunicação de massa pelo fascismo na década de 1930 até os debates atuais sobre o assunto. Também aborda como a comunicação pode ser usada para propagar discurso de ódio e limpeza étnica, e defende que os direitos à comunicação devem promover a inclusão, participação democrática e acesso igualitário à informação e cultura.
Gerações, moda e comportamento
A moda e as gerações - babyboomers, X, Y, Z e alfa. O estilo de vida de cada geração e seu estilo de vestir e se comportar.
Apresentação INTERCOM Sul
Este documento apresenta os detalhes de uma pesquisa nacional sobre o consumo midiático de jovens brasileiros nas redes sociais digitais. A pesquisa envolveu 27 equipes em capitais e cidades do interior e coletou dados sobre os usos dos jovens em plataformas como Facebook. Os resultados preliminares mostraram que a internet e smartphones são onipresentes e que as redes sociais são usadas principalmente para se conectar com amigos próximos.
Recomendados
Meios de comunicação
O documento discute os meios de comunicação, definindo-os como instrumentos que auxiliam na recepção e transmissão de informação para comunicação entre pessoas distantes. Ele descreve os tipos de meios de comunicação pessoal e social e discute o papel fundamental desses meios em disseminar informações e permitir que cidadãos acompanhem diversos temas. Finalmente, destaca que esses meios podem ser usados para construção ou destruição cultural, cabendo ao destinatário usar o bom senso.
Os Meios de Comunicação e a Cultura de Massa
O documento discute os meios de comunicação de massa e sua influência na cultura, mencionando jornais, TV, rádio, cinema e internet como veículos que disseminam informações selecionadas para diferentes públicos. Também aborda os conceitos de cultura de massa, alienação e manipulação exercidas por esses meios sobre a sociedade.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A aluna Ana Carolina Batista dos Santos encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Média Social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica que as mídias sociais combinam texto, imagens, sons e vídeo para criar interações sociais de compartilhamento de experiências. O documento também descreve a evolução das mídias sociais e como elas se tornaram diferentes das mídias tradicionais ao se tornarem mais conversacionais.
Midia social
O documento discute as mídias sociais, definindo-as como o uso de meios eletrônicos para interação entre pessoas. Ele explica como as mídias sociais potencializam a tendência humana de ser social e alteram a comunicação. Também descreve a evolução das mídias tradicionais para as novas mídias sociais e como estas últimas se baseiam mais em conversação do que informação unilateral.
Direitos à Comunicação
O documento discute a história dos direitos à comunicação, desde o uso da comunicação de massa pelo fascismo na década de 1930 até os debates atuais sobre o assunto. Também aborda como a comunicação pode ser usada para propagar discurso de ódio e limpeza étnica, e defende que os direitos à comunicação devem promover a inclusão, participação democrática e acesso igualitário à informação e cultura.
Gerações, moda e comportamento
A moda e as gerações - babyboomers, X, Y, Z e alfa. O estilo de vida de cada geração e seu estilo de vestir e se comportar.
Apresentação INTERCOM Sul
Este documento apresenta os detalhes de uma pesquisa nacional sobre o consumo midiático de jovens brasileiros nas redes sociais digitais. A pesquisa envolveu 27 equipes em capitais e cidades do interior e coletou dados sobre os usos dos jovens em plataformas como Facebook. Os resultados preliminares mostraram que a internet e smartphones são onipresentes e que as redes sociais são usadas principalmente para se conectar com amigos próximos.
Os meios de comunicação e a vida cotidiana
O documento discute como os meios de comunicação, especialmente a televisão, influenciam fortemente a vida cotidiana das pessoas no Brasil. A TV é o meio mais acessível e onipresente, desempenhando um papel importante na família e na sociedade. Ela também é uma das principais fontes de informação para 11,6% da população brasileira que é analfabeta. Os meios de comunicação transmitem informações e também têm o poder de manipular as massas, promovendo estilos de vida e valores.
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Apresentação utilizada no Acampamento Regional da Juventude, organizado pela Pastoral da Juventude em Guaraciaba, Santa Catarina - Brasil, em outubro de 2013.
A oficina tinha como proposta apresentar um pouco da história da mídia brasileira, os conceitos de comunicação popular e mídias alternativas.
Foi apresentado como a mídia brasileira de massa é controlada pela classe dominante, e apresentado exemplos de mídias alternativas e de como utiliza-las.
A apresentação foi realizada para um público que ainda não tinha formação ou conhecimento sobre comunicação popular e alternativa, por isso as informações são bem amplas.
Para informações mais específicas, história da comunicação brasileira, mídias alternativas, foco em tecnologias para comunicação social, midia comunitária e popular, podem entrar em contato pelos emails e redes sociais apresentadas.
Teorias da comunicação.nte floresta
O documento discute as teorias da comunicação, abordando: 1) os tipos de comunicação humana, como interpessoal, institucional e de massa; 2) os elementos da comunicação, como emissor, receptor, código e mensagem; 3) as relações entre comunicação, mídia e linguagem, incluindo códigos analógicos e digitais.
Comunicacao Comunitaria
O documento discute a perspectiva histórica da comunicação nos movimentos populares no Brasil e analisa o acesso aos meios de comunicação como um direito do cidadão. Também aborda a noção de comitês locais de comunicação e considera o direito à comunicação como o direito de acesso ao poder de comunicar através dos meios de mídia.
Projeto Redes Sociais
Este documento discute como as novas tecnologias, especialmente as redes sociais, podem ser usadas para ajudar nas vendas de novos produtos. Ele descreve as gerações X e Y, que cresceram com novas tecnologias, e fornece detalhes sobre o que são redes sociais e como elas podem ser usadas para divulgação e vendas a um baixo custo.
Os Jovens e a Comunicação
Esse slide fala sobre como é a comunicação dos jovens hoje em dia,em meio a tantos aparatos tecnológicos e redes sociais.
Comunicação educacional
Este documento discute a evolução da comunicação através das eras, desde a Grécia Antiga até a era digital moderna. Ele descreve as principais formas de comunicação ao longo do tempo, como a comunicação face a face, escrita e novas tecnologias. Também discute as principais teorias da comunicação e processos comunicativos, como a mensagem, emissor, receptor e feedback.
Adolescência e juventude século xxi aula 3
O documento discute o papel dos meios de comunicação na vida dos jovens e adolescentes no século XXI e como a escola pode promover o protagonismo juvenil. Aborda temas como a influência da mídia, da cultura do consumo e das redes sociais, além de reflexões sobre cidadania e educação integral.
Desenvolvimento dos meios de comunicação social
O documento discute a evolução dos meios de comunicação, definindo meios de comunicação de massa como aqueles usados para se comunicar com muitas pessoas ao mesmo tempo, como rádio, TV e internet. Também aborda a necessidade humana de comunicação e como os meios de comunicação social estudam a relação entre a sociedade e esses meios de informar, persuadir e entreter as pessoas.
A Ilusao do Objeto
O documento discute a importância da Internet como um canal de comunicação, interconexão e acesso ao conhecimento online. Manuel Castells argumenta que a Internet fornece meios poderosos para a sociedade reapropriar o fruto de sua criatividade. Pierre Lévy prevê que as fronteiras territoriais serão abolidas no futuro devido à Internet.
Comunicação Comunitária
1) O documento discute comunicação comunitária e participativa, definindo-a como um processo no qual a comunidade esteja envolvida como protagonista na criação e gestão de conteúdo e meios de comunicação.
2) A comunicação comunitária surgiu na década de 1970 como resposta às ditaduras militares na América Latina e se baseia nos princípios de Paulo Freire de diálogo para conscientização crítica e participação.
3) Estudos de caso como o da Cidade Caracol buscam entender como implementar comunicação particip
Praticas de inclusão digital
O documento discute como as culturas virtuais e as novas tecnologias podem promover a educação popular, a democratização do conhecimento e a cidadania. Ele destaca como a internet pode apoiar a produção e compartilhamento colaborativo de conhecimentos, mas também levanta preocupações sobre como a sociedade vem usando a tecnologia, como para sensacionalismo e aprofundamento das desigualdades.
A importância dos meios de comunicação
O projeto visa discutir o papel social dos meios de comunicação com alunos de Pedagogia, abordando conceitos como comunicação, informação e cidadania. Será desenvolvido em 3 aulas com atividades como debates, pesquisas na internet e produção de um jornal escolar.
Slide darlene
O documento discute como o avanço das tecnologias e da informação permitem maior interação entre as sociedades através da criação de potencialidades de comunicação. Ele também menciona como a cibercultura exige novas formas de ler, escrever, aprender e ensinar para acompanhar os desafios constantes de mudança.
Slide darlene
O documento discute como o avanço das tecnologias e da informação permitem maior interação entre as sociedades, criando novas possibilidades de comunicação. Apresenta termos como cibercultura, inclusão, conexão, comunicação, trabalho colaborativo e interatividade para descrever como a tecnologia influencia a aprendizagem e o ensino.
Os jovens e a comunicação
O documento discute como a tecnologia afeta a comunicação entre jovens, com a preferência por mensagens de texto e redes sociais em vez de conversas cara a cara. Também destaca os riscos do excesso de exposição online e a importância de pais monitorarem o uso da tecnologia pelas crianças.
Aula do Diogo - Meios de Comunicação
O documento discute os diferentes tipos de meios de comunicação, incluindo meios de comunicação social e pessoal. Ele explica como a televisão, rádio, jornais, revistas e cinema fornecem informações à sociedade, enquanto cartas, telefone e computadores permitem a comunicação pessoal entre indivíduos.
Direito da comunicação!
O documento apresenta uma proposta de direitos à comunicação com seis categorias principais: 1) Direitos de informação como liberdade de pensamento e acesso a informações públicas; 2) Direitos culturais como preservação da diversidade cultural e participação na vida cultural; 3) Direitos de proteção contra interferência na privacidade e comunicações discriminatórias; 4) Direitos coletivos como acesso à comunicação pública e proteção de recursos de conhecimento; 5) Direitos de participação na tomada de decisões públicas sobre informação e tecnologia.
Comunicação Comunitaria
O documento discute os princípios da comunicação comunitária, que envolve a participação dos moradores de uma comunidade na produção e disseminação de mensagens de interesse público e cultural local de forma a promover o desenvolvimento comunitário. A comunicação comunitária utiliza meios de comunicação como rádio, jornal, internet adequados ao público e à linguagem da comunidade.
Como fazer um fichamento
O documento fornece orientações sobre como fazer fichamentos e resenhas de textos acadêmicos de forma concisa e estruturada. Apresenta modelos de fichamento contendo indicação bibliográfica, resumo, citações, comentários e ideias. Também fornece dicas sobre como elaborar uma resenha, incluindo definição, procedimentos, necessidades e apresentação gráfica. Por fim, discute a diferença entre paráfrase e plágio, ilustrando com exemplos.
..
O existencialismo surgiu entre os séculos XIX e XX e defende a liberdade, responsabilidade e subjetividade humanas. Esta corrente filosófica analisa o indivíduo, que faz sua própria existência com base no livre arbítrio e na razão. O existencialismo se preocupa com o sentido das vidas humanas de forma subjetiva, ao contrário de outras correntes que se concentravam em verdades científicas sobre o universo.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Os meios de comunicação e a vida cotidiana
O documento discute como os meios de comunicação, especialmente a televisão, influenciam fortemente a vida cotidiana das pessoas no Brasil. A TV é o meio mais acessível e onipresente, desempenhando um papel importante na família e na sociedade. Ela também é uma das principais fontes de informação para 11,6% da população brasileira que é analfabeta. Os meios de comunicação transmitem informações e também têm o poder de manipular as massas, promovendo estilos de vida e valores.
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Apresentação utilizada no Acampamento Regional da Juventude, organizado pela Pastoral da Juventude em Guaraciaba, Santa Catarina - Brasil, em outubro de 2013.
A oficina tinha como proposta apresentar um pouco da história da mídia brasileira, os conceitos de comunicação popular e mídias alternativas.
Foi apresentado como a mídia brasileira de massa é controlada pela classe dominante, e apresentado exemplos de mídias alternativas e de como utiliza-las.
A apresentação foi realizada para um público que ainda não tinha formação ou conhecimento sobre comunicação popular e alternativa, por isso as informações são bem amplas.
Para informações mais específicas, história da comunicação brasileira, mídias alternativas, foco em tecnologias para comunicação social, midia comunitária e popular, podem entrar em contato pelos emails e redes sociais apresentadas.
Teorias da comunicação.nte floresta
O documento discute as teorias da comunicação, abordando: 1) os tipos de comunicação humana, como interpessoal, institucional e de massa; 2) os elementos da comunicação, como emissor, receptor, código e mensagem; 3) as relações entre comunicação, mídia e linguagem, incluindo códigos analógicos e digitais.
Comunicacao Comunitaria
O documento discute a perspectiva histórica da comunicação nos movimentos populares no Brasil e analisa o acesso aos meios de comunicação como um direito do cidadão. Também aborda a noção de comitês locais de comunicação e considera o direito à comunicação como o direito de acesso ao poder de comunicar através dos meios de mídia.
Projeto Redes Sociais
Este documento discute como as novas tecnologias, especialmente as redes sociais, podem ser usadas para ajudar nas vendas de novos produtos. Ele descreve as gerações X e Y, que cresceram com novas tecnologias, e fornece detalhes sobre o que são redes sociais e como elas podem ser usadas para divulgação e vendas a um baixo custo.
Os Jovens e a Comunicação
Esse slide fala sobre como é a comunicação dos jovens hoje em dia,em meio a tantos aparatos tecnológicos e redes sociais.
Comunicação educacional
Este documento discute a evolução da comunicação através das eras, desde a Grécia Antiga até a era digital moderna. Ele descreve as principais formas de comunicação ao longo do tempo, como a comunicação face a face, escrita e novas tecnologias. Também discute as principais teorias da comunicação e processos comunicativos, como a mensagem, emissor, receptor e feedback.
Adolescência e juventude século xxi aula 3
O documento discute o papel dos meios de comunicação na vida dos jovens e adolescentes no século XXI e como a escola pode promover o protagonismo juvenil. Aborda temas como a influência da mídia, da cultura do consumo e das redes sociais, além de reflexões sobre cidadania e educação integral.
Desenvolvimento dos meios de comunicação social
O documento discute a evolução dos meios de comunicação, definindo meios de comunicação de massa como aqueles usados para se comunicar com muitas pessoas ao mesmo tempo, como rádio, TV e internet. Também aborda a necessidade humana de comunicação e como os meios de comunicação social estudam a relação entre a sociedade e esses meios de informar, persuadir e entreter as pessoas.
A Ilusao do Objeto
O documento discute a importância da Internet como um canal de comunicação, interconexão e acesso ao conhecimento online. Manuel Castells argumenta que a Internet fornece meios poderosos para a sociedade reapropriar o fruto de sua criatividade. Pierre Lévy prevê que as fronteiras territoriais serão abolidas no futuro devido à Internet.
Comunicação Comunitária
1) O documento discute comunicação comunitária e participativa, definindo-a como um processo no qual a comunidade esteja envolvida como protagonista na criação e gestão de conteúdo e meios de comunicação.
2) A comunicação comunitária surgiu na década de 1970 como resposta às ditaduras militares na América Latina e se baseia nos princípios de Paulo Freire de diálogo para conscientização crítica e participação.
3) Estudos de caso como o da Cidade Caracol buscam entender como implementar comunicação particip
Praticas de inclusão digital
O documento discute como as culturas virtuais e as novas tecnologias podem promover a educação popular, a democratização do conhecimento e a cidadania. Ele destaca como a internet pode apoiar a produção e compartilhamento colaborativo de conhecimentos, mas também levanta preocupações sobre como a sociedade vem usando a tecnologia, como para sensacionalismo e aprofundamento das desigualdades.
A importância dos meios de comunicação
O projeto visa discutir o papel social dos meios de comunicação com alunos de Pedagogia, abordando conceitos como comunicação, informação e cidadania. Será desenvolvido em 3 aulas com atividades como debates, pesquisas na internet e produção de um jornal escolar.
Slide darlene
O documento discute como o avanço das tecnologias e da informação permitem maior interação entre as sociedades através da criação de potencialidades de comunicação. Ele também menciona como a cibercultura exige novas formas de ler, escrever, aprender e ensinar para acompanhar os desafios constantes de mudança.
Slide darlene
O documento discute como o avanço das tecnologias e da informação permitem maior interação entre as sociedades, criando novas possibilidades de comunicação. Apresenta termos como cibercultura, inclusão, conexão, comunicação, trabalho colaborativo e interatividade para descrever como a tecnologia influencia a aprendizagem e o ensino.
Os jovens e a comunicação
O documento discute como a tecnologia afeta a comunicação entre jovens, com a preferência por mensagens de texto e redes sociais em vez de conversas cara a cara. Também destaca os riscos do excesso de exposição online e a importância de pais monitorarem o uso da tecnologia pelas crianças.
Aula do Diogo - Meios de Comunicação
O documento discute os diferentes tipos de meios de comunicação, incluindo meios de comunicação social e pessoal. Ele explica como a televisão, rádio, jornais, revistas e cinema fornecem informações à sociedade, enquanto cartas, telefone e computadores permitem a comunicação pessoal entre indivíduos.
Direito da comunicação!
O documento apresenta uma proposta de direitos à comunicação com seis categorias principais: 1) Direitos de informação como liberdade de pensamento e acesso a informações públicas; 2) Direitos culturais como preservação da diversidade cultural e participação na vida cultural; 3) Direitos de proteção contra interferência na privacidade e comunicações discriminatórias; 4) Direitos coletivos como acesso à comunicação pública e proteção de recursos de conhecimento; 5) Direitos de participação na tomada de decisões públicas sobre informação e tecnologia.
Comunicação Comunitaria
O documento discute os princípios da comunicação comunitária, que envolve a participação dos moradores de uma comunidade na produção e disseminação de mensagens de interesse público e cultural local de forma a promover o desenvolvimento comunitário. A comunicação comunitária utiliza meios de comunicação como rádio, jornal, internet adequados ao público e à linguagem da comunidade.
Mais procurados (19)
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Oficina de Comunicação Popular e Mídias Alternativas
Destaque
Como fazer um fichamento
O documento fornece orientações sobre como fazer fichamentos e resenhas de textos acadêmicos de forma concisa e estruturada. Apresenta modelos de fichamento contendo indicação bibliográfica, resumo, citações, comentários e ideias. Também fornece dicas sobre como elaborar uma resenha, incluindo definição, procedimentos, necessidades e apresentação gráfica. Por fim, discute a diferença entre paráfrase e plágio, ilustrando com exemplos.
..
O existencialismo surgiu entre os séculos XIX e XX e defende a liberdade, responsabilidade e subjetividade humanas. Esta corrente filosófica analisa o indivíduo, que faz sua própria existência com base no livre arbítrio e na razão. O existencialismo se preocupa com o sentido das vidas humanas de forma subjetiva, ao contrário de outras correntes que se concentravam em verdades científicas sobre o universo.
Enfoque integrador del peai 20.03.2014
1. El documento describe el Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) como un instrumento de gestión pedagógica e institucional que permite abordar problemas ambientales identificados en una institución educativa. 2. El PEAI involucra un diagnóstico de problemas ambientales, el desarrollo de proyectos para solucionarlos, y una evaluación de logros. 3. El objetivo del PEAI es formar personas capaces de interpretar y actuar ante problemas ambientales considerando la dinámica natural y sociocultural del entorno escolar.
amil_geracoes_2
1) O documento discute iniciativas da Amil para promover a saúde e a sustentabilidade, incluindo estudos sobre a relação entre poluição e saúde e programas de bem-estar para funcionários.
2) Ele também apresenta projetos da Amil como o apoio ao bromeliário do Jardim Botânico do Rio de Janeiro, que protege espécies ameaçadas, e a criação de um bicicletário feito com materiais recicláveis.
3) Por fim, aborda a visão de longo prazo de empresas brasileiras para
Aniversário da Laura
A música fala sobre a promessa da cantora para sua melhor amiga de sempre estar lá para ela, não importa o que aconteça. A cantora jura que onde quer que sua amiga vá, ela deve lembrar que sempre terá um lar com ela e que basta ligar que ela estará lá quando estiver triste. Ela promete que sua amizade nunca mudará não importa o tempo.
Francisco_lanca Illustration Portfolio
Alguns dos meus trabalhos de ilustração. Acrílico e aguarela retocadas em photoshop e aguarelas com desenho vectorial noutro layer.
Some of my illustration works, from acrylic to vectorial, both Photoshopo and Illustrator. Also some 3d work with Cinema4d. See also some of my animation shorts and title sequences at Vimeo and YouTube (links on last slide)
Apostila com criar um blog
1) O documento fornece instruções sobre como criar e gerenciar um blog, incluindo como criar um, escrever posts, visualizar o blog, editar ou excluir posts existentes e configurar comentários e perfis de usuário.
2) É explicado como inserir imagens em um blog, seja imagens da internet ou imagens pessoais usando sites como o Hello.
3) São fornecidos detalhes sobre configurações importantes como formato de data, fuso horário e idioma.
Nathaly tapia origen del internet
El documento describe los orígenes e historia de Internet. Comenzó en 1969 como ARPANET, una red militar estadounidense de 4 universidades. En los años 70-80 creció y se desarrollaron protocolos como TCP/IP. En 1990 surgió la World Wide Web que permitió acceder a archivos de hipertexto a través de Internet usando navegadores como Mosaic y Netscape, popularizando Internet.
A Máquina do Tempo - parte II
O documento discute a relação entre razão e emoção na tomada de decisões. Apresenta brevemente a visão de alguns filósofos de que toda razão é construída sobre uma emoção. Convida o leitor a refletir sobre como melhor conhecer suas emoções e como elas influenciam suas ações.
Sistema nervioso
El sistema nervioso recoge información del cuerpo a través de los nervios, la transmite a la médula espinal y el encéfalo, y puede reaccionar enviando señales a los músculos u órganos. Cumple funciones sensitivas, integradoras como la memoria y el pensamiento, y motoras. Está dividido en el sistema nervioso central formado por el encéfalo y la médula espinal, y el periférico formado por los nervios y ganglios nerviosos.
O prazer da escrita
Para todos vós, que desejam envolver-se num qualquer processo de escrita, seja por puro prazer ou entretenimento, seja por necessidade, ou por se considerarem com algumas condições e aptidões para virem a desenvolver um qualquer projecto literário, a seguir se introduz em algumas “dicas“ que poderão ajudar a ultrapassar algumas dificuldades com que eventualmente se deparem.
Minicurso GNU/Linux
O documento fornece uma introdução aos sistemas operacionais, com foco no GNU/Linux. Apresenta a história dos sistemas operacionais desde os primórdios até o desenvolvimento do Unix e do Linux. Discorre sobre as principais características e componentes de um sistema operacional, como o kernel e os gerenciadores de janelas. Fornece também uma visão geral sobre as principais distribuições Linux, programas, comandos de terminal e conceitos como processos, permissões e montagem de sistemas de arquivos.
Adiestramiento y desarrollo
Este documento describe diferentes métodos de capacitación y adiestramiento de empleados, incluyendo seminarios, talleres, asignaciones, pasantías, cursos, tormentas de ideas, juegos gerenciales y adiestramiento en el trabajo. Explica que el adiestramiento es fundamental para el desempeño de los empleados y la consecución de los objetivos de la organización. También enumera algunos equipos utilizados como retroproyectores y computadoras.
Benamor.belgacemعصر الإسلاميين الجدد رؤية لأبعاد المعركة الفكرية والسياسية...
Benamor.belgacemعصر الإسلاميين الجدد رؤية لأبعاد المعركة الفكرية والسياسية في حقبة الثورات العربية
Derechos de la infancia
La Convención de los Derechos del Niño estableció una nueva visión de los niños como sujetos de derechos basada en cuatro principios: no discriminación, interés superior del niño, derecho a la vida y supervivencia, y participación. Define a los niños como personas menores de 18 años que tienen derecho a ser tratados con respeto, tener una identidad, vivir con su familia, recibir educación, vivir en un ambiente sano y seguro, tener atención médica, expresar sus opiniones, reunirse con otros niños, y ser
Presentación EFE Ladies Net
Diplomado de Formación Ejecutiva. Herramientas claves para líderes modernos.
Invitación exclusiva para socias de Ladies Net.
Herencia mendeliana y no mendeliana
Este documento resume conceptos básicos de genética mendeliana y no mendeliana. Explica cruces monohíbridos, herencia ligada al cromosoma X, herencia intermedia o codominancia, grupos sanguíneos y el factor Rh. Proporciona definiciones de términos como gen, alelo, fenotipo y genotipo.
HOW TO LOOK YOUNGER: EIGHT COST-EFFECTIVE STRATEGIES
The {quest|mission|pursuit} for {a more|a much more|an extra} {youthful|younger|vibrant} {appearance|look} is {universal|global}. From Papua New Guinea to Antarctica to California, the {quest|mission|pursuit} for the {fountain of youth|eternal youth} {seems|appears} to {grow|expand} {stronger|more powerful} {every day|daily|each day|everyday|on a daily basis}.
Planificador proyectos tecnologicos
Este documento presenta el planificador de un proyecto tecnológico escolar cuyo objetivo es establecer la interacción activa entre estudiantes para generar aprendizaje significativo. El proyecto consiste en reutilizar estantes metálicos dañados para organizar materiales escolares mediante trabajo colaborativo. Se describen los objetivos, competencias, metodología que incluye identificación de recursos, materiales y herramientas, y la evaluación del proyecto.
Destaque (20)
Benamor.belgacemعصر الإسلاميين الجدد رؤية لأبعاد المعركة الفكرية والسياسية...
Benamor.belgacemعصر الإسلاميين الجدد رؤية لأبعاد المعركة الفكرية والسياسية...
HOW TO LOOK YOUNGER: EIGHT COST-EFFECTIVE STRATEGIES
HOW TO LOOK YOUNGER: EIGHT COST-EFFECTIVE STRATEGIES
Mais de Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira"
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira tem como missão promover educação, cultura, esporte e iniciação profissional para crianças e adolescentes visando o pleno exercício da cidadania. Seus valores incluem garantir os direitos à educação, fortalecer vínculos comunitários e prevenir vulnerabilidades através de ações socioeducativas. A Fundação oferece programas de educação básica, atividades complementares, iniciação profissional e projetos de cidadania para a comunidade.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve a história da Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira em Ribeirão Preto, que foi criada em 1938 para acolher crianças carentes. Ao longo dos anos, a fundação expandiu seus serviços educacionais e estabeleceu parcerias para melhor atender as crianças e adolescentes da região.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve a história do Educandário Cel. Quito Junqueira desde sua fundação em 1938 como um abrigo para crianças e adolescentes de baixa renda até suas mudanças a partir de 1998 para atender crianças de ambos os sexos em regime aberto.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve a fundação do Educandário em Ribeirão Preto em 1938 com o objetivo de acolher crianças e adolescentes de baixa renda. Nos anos seguintes, a instituição passou a se chamar Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira e atender crianças dos dois sexos em regime aberto a partir de 1998.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve a história da Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira em Ribeirão Preto, São Paulo. Originalmente criado em 1938 para acolher crianças carentes, oferecendo educação e moradia. Ao longo dos anos expandiu seus serviços e atualmente oferece cursos gratuitos para jovens de 12 a 17 anos em diversas oficinas como música, dança, mídias sociais e mais.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A aluna Amanda Milena Nascimento Reinaldino encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seu blog passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O aluno Lennon Henrique Moreno Fonseca encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A aluna Maria Eduarda Monteiro Leite encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve um programa oferecido para adolescentes entre 11-17 anos matriculados em escolas públicas da região. O objetivo é proporcionar desenvolvimento pessoal e social através de atividades que estimulem autonomia, iniciativa, comunicação e sociabilidade. O programa oferece oficinas sobre identidade, desenvolvimento, cidadania, mídias sociais, danças, leitura, jogos e outras atividades.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O aluno Antonio Alves de Oliveira Junior encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento discute mídias sociais e apresenta um programa educacional chamado "Educajovem". O programa oferece oficinas para adolescentes com o objetivo de estimular seu desenvolvimento pessoal e social através de atividades que promovem autonomia, iniciativa e sociabilidade. O documento também fornece detalhes sobre um educandário que acolhe crianças e adolescentes desde 1938.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A Fundação Educandário promove educação, cultura, esporte e capacitação profissional para crianças e adolescentes. Seu projeto EducaJovem oferece oficinas como mídias sociais, dança, leitura, jogos e idiomas para ampliar o conhecimento dos jovens. A oficina de mídias sociais ensina comunicação online de forma crítica e fala sobre novas tecnologias como carros autônomos. Os adolescentes criaram um blog para compartilhar interesses.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O aluno Mateus Mailon Domingues dos Santos encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve as atividades oferecidas pela Fundação Educandário, incluindo esportes, música, culinária e oficinas de mídia social. A Fundação começou em 1938 para ajudar crianças carentes e estabeleceu parcerias ao longo dos anos para melhorar seus serviços. O texto também discute os perigos da internet e como as mídias sociais podem influenciar as pessoas.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve a história e os programas socioeducacionais da Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira em Ribeirão Preto, São Paulo. A fundação foi criada em 1938 para acolher crianças e adolescentes de baixa renda e oferece hoje programas de educação básica, iniciação profissional, esporte e lazer.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
A aluna Luanyk Fernanda Graciano Silva encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento discute a importância da comunicação na sociedade e apresenta exemplos de como os meios de comunicação influenciam as pessoas. Também define o que é um blog, descrevendo-o como uma página atualizada frequentemente com pequenos parágrafos em ordem cronológica, e menciona o Facebook como uma mídia onde as pessoas fazem postagens, algo que adolescentes gostam de fazer.
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O aluno Murillo Barsan de Oliveira encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
As alunas Maria Luíza Moura, Maira Rodrigues e Pamela Cristina de Oliveira encerram a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seus blogs passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
O documento descreve as atividades e aprendizados de alunos em um educandário ao longo de 76 anos. Eles aprenderam sobre meios de comunicação antigos e modernos, como cartas, computadores e celulares. Os alunos agradecem os professores, especialmente a professora Camila, que ensinou sobre mídias sociais. Eles apreciam os momentos passados no educandário.
Mais de Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" (20)
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
Último
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pequeno resumo biográfico sobre Karl Marx contando um pouco sobre sua história de vida, seus trabalhos escritos e projetos revolucionários.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias que contribuíram para o crescimento do Assaré.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Teorias da Aprendizagem
A.D.D.I.E
EAD
Educação a Distância
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Educação física fundamental 1
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Último (20)
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
Trabalho de encerramento da Oficina Mídias Sociais
- 1. Fundação Educandário Daniely Viera Bonetti
- 11. Mídias Sociais:
- 13. Meios de Comunicação no Brasil:
- 14. Tipos de meios de comunicação da vida:
- 15. Internet um meio de comunicação.
- 17. Meios de comunicação antigamente:
- 18. Mídias sociais:
- 19. O mundo de hoje:
- 21. Telefones: meio de comunicação.
- 24. Meio de comunicação antigo:
- 25. Mundo digital:
- 27. Comunicação:
- 28. Ética:
- 29. Evolução dos meios de comunicação:
- 30. Os meios de comunicação: