Google Forms
Este documento é um guia didático, passo a passo de como usar o google forms (formulário) orientado para professores do PLAC, do projeto Bitita Emancipa.
Nadi Duno | Professora de TI
• 1. Online activities
• 2. Exercícios Online• Acesse o nosso site e entre no portal do aluno com os seus dados.• Feito isso, você estará dentro do portal do aluno.
• 3. • Para acessar os exercícios online, clique em Exercícios.
• 4. • Então será aberta uma nova janela contendo a turma na qual que você estuda. Clique em cima de seu nível atual.
• 5. • Clicando no seu curso atual, você verá uma página contendo os exercícios e algumas informações como na imagem a seguir:
• 6. Mural de Aviso= Lembretes que são postados pelos professores. Meu computador suporta esta plataforma?= saber se o seu computador tem as configurações técnicas necessárias para a execução da página. Dicas de estudo online= Dicas para ter um melhor aproveitamento no ambiente online. Suporte Técnico= esclarecer dúvidas sobre o ambiente online. Suporte Pedagógico= esclarecer dúvidas sobre instruções, atividades. Open chat= Para conversar com os participantes do seu curso via chat online.
• 7. Atividades Fórum• São atividades colaborativas onde os alunos postam um comentário e podem comparar ou discutir com os colegas.
• 8. • Exemplo: Clicando no exercício você será direcionado para uma nova página.
• 9. • Siga o que o exercício. A página ao lado será aberta.• Insira o título e o corpo da mensagem.
• 10. • Ao terminar o texto, clique no botão, que se encontra no fim da página.• O professor também terá acesso ao fórum.
• 11. Quiz• Nessas atividades você responderá a um questionário a respeito do conteúdo trabalhado nas aulas.
• 12. • Exemplo.
• 13. • Clique para começar a responder o quiz.• Siga as instruções do exercício e após responder, clique em Submit para visualizar a correção .
• 14. • Se a resposta ficar Verde, você acertou. Se ficar Vermelha, você errou e terá a chance de responder novamente. Todas as atividades contam com duas tentativas.
• 15. • No fim da página há três botões:
• 16. Se você não terminou todos os exercícios, aqui será possível salvar tudo que foi feito até o momento e no próximo acesso você continuará de onde parou.
• 17. Após clicar no terceiro botão, a nota será gerada automaticamente e haverá um campo com o feedback de sua produção.
• 18. Task• São redações que você desenvolve a partir de temas vistos em aula. Com eles, você se aprofundará no conteúdo e poderá colocar em prática a gramática e o vocabulário aprendidos.
• 19. • Exemplo:
• 20. • Ao clicar no task, você será direcionado para uma nova janela, contendo as instruções para a execução da redação.
• 21. • Clique no botão para poder escrever a redação. Ao clicar nele, aparecerá um campo em branco para você desenvolver seu texto.
• 22. • Após desenvolver a redação, clique no botão que se encontra no final da página.
• 23. • Feito isso, o professor poderá corrigir seu task atrib
• 1. Online activities
• 2. Exercícios Online• Acesse o nosso site e entre no portal do aluno com os seus dados.• Feito isso, você estará dentro do portal do aluno.
• 3. • Para acessar os exercícios online, clique em Exercícios.
• 4. • Então será aberta uma nova janela contendo a turma na qual que você estuda. Clique em cima de seu nível atual.
• 5. • Clicando no seu curso atual, você verá uma página contendo os exercícios e algumas informações como na imagem a seguir:
• 6. Mural de Aviso= Lembretes que são postados pelos professores. Meu computador suporta esta plataforma?= saber se o seu computador tem as configurações técnicas necessárias para a execução da página. Dicas de estudo online= Dicas para ter um melhor aproveitamento no ambiente online. Suporte Técnico= esclarecer dúvidas sobre o ambiente online. Suporte Pedagógico= esclarecer dúvidas sobre instruções, atividades. Open chat= Para conversar com os participantes do seu curso via chat online.
• 7. Atividades Fórum• São atividades colaborativas onde os alunos postam um comentário e podem comparar ou discutir com os colegas.
• 8. • Exemplo: Clicando no exercício você será direcionado para uma nova página.
• 9. • Siga o que o exercício. A página ao lado será aberta.• Insira o título e o corpo da mensagem.
• 10. • Ao terminar o texto, clique no botão, que se encontra no fim da página.• O professor também terá acesso ao fórum.
• 11. Quiz• Nessas atividades você responderá a um questionário a respeito do conteúdo trabalhado nas aulas.
• 12. • Exemplo.
• 13. • Clique para começar a responder o quiz.• Siga as instruções do exercício e após responder, clique em Submit para visualizar a correção .
• 14. • Se a resposta ficar Verde, você acertou. Se ficar Vermelha, você errou e terá a chance de responder novamente. Todas as atividades contam com duas tentativas.
• 15. • No fim da página há três botões:
• 16. Se você não terminou todos os exercícios, aqui será possível salvar tudo que foi feito até o momento e no próximo acesso você continuará de onde parou.
• 17. Após clicar no terceiro botão, a nota será gerada automaticamente e haverá um campo com o feedback de sua produção.
• 18. Task• São redações que você desenvolve a partir de temas vistos em aula. Com eles, você se aprofundará no conteúdo e poderá colocar em prática a gramática e o vocabulário aprendidos.
• 19. • Exemplo:
• 20. • Ao clicar no task, você será direcionado para uma nova janela, contendo as instruções para a execução da redação.
• 21. • Clique no botão para poder escrever a redação. Ao clicar nele, aparecerá um campo em branco para você desenvolver seu texto.
• 22. • Após desenvolver a redação, clique no botão que se encontra no final da página.
• 23. • Feito isso, o professor poderá corrigir seu task atrib
Teste Analista de Dados - Nadiveth Duno.pdfNadiveth Duno
Baseada nos fundamentos principais e normalizações das bases de Datos, modelar-se e criar-se uma banco de dados robusto em SQL, como desafio TESTE ANALISTA DE DADOS do HOSPITAL ISRAELITA ALBERT EINSTEIN
EM PARCERIA COM TOTI. https://www.einstein.br/Pages/Home.aspx
Os dados do estudo do IBGE permanecem publicos e disponives em seu portal web, no endereco: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/saude/27947-divulgacao-mensal-pnadcovid2.html?edicao=28351&t=downloads.
Analisis de Dados caso Hospital, projeto final feito em Power BiNadiveth Duno
O “Hospital Filantrópico Ilha de Maré” é um hospital fictício criado por estudantes do curso técnico analista de dados, da Toti, em parceria com o Hospital Albert
Einstein; com a finalidade de fazer um estudo final e colocar em prática os conhecimentos adquiridos em gestão de projeto, modelagem de dados e análises
de dados.
Estudiar ingles con el método de Vergara y aprendizaje acelerado - I ParteNadiveth Duno
Yo Nadiveth Duno y mi clase de la escuela (promo 98), mujeres Venezolanas, refugiadas en varios rincones del mundo, estamos buscando aprender Inglés. Por necesidad de progresar profesionalmente en un país más allá del nuestro, necesitamos destacarnos, y sabiendo las voluntades que es hablar la primera lengua del mundo, decidimos iniciar este recorrido.
Para más informacion: nadiduno@gmail.com
Enlaces del videotutorial | Filtro Licuar
http://www.youtube.com/watch?v=E9hDgDq0LaQ&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=qH1X07e4BG4&feature=youtu.be&noredirect=1
https://sites.google.com/site/imagenespsd/img/ModeloFiltroLicuar.jpg
1. Google Forms
É um aplicativo para criar formulários e gerenciamento de pesquisa, criado pelo
Google.
É usado para fazer avaliações, questionários e formulários de registro.
Precisamos ter uma conta de gmail, em caso de não possuir, pode criar a sua conta
é bem fácil e intuitivo.
Passo 1: Abrir uma guia (janela) no browser
2. Passo 2: Clicar no ícone Google Apps
Está no canto superior direito da janela.
Ao clicar vai abrir uma caixa de diálogo como esta.
3. Passo 3: Clicar no ícone Formulários
Ao clicar vai abrir uma janela como esta.
Passo 4: Clicar no botão + (novo formulário em branco)
4. Ao clicar vai abrir uma janela como esta.
Bora explorar
I.- Barra de título:
Ela contém:
1.- O nome do seu Formulário
2.- Botões de controle da janela (1 Minimizar, 2 Maximizar e 3 Fechar)
II.- Barra de cabeçalho:
5. Ela contém:
1.- O nome de seu Formulário
2.- Personalizar tema
3.- Seta para desfazer
4.- ícone para enviar
III.- Zona de perguntas e respostas:
Ela contém:
1.- Botão de perguntas
2.- Botão de respostas
3.- Botão de configurações
IV.- Área de trabalho:
6. V.- Barra de ferramentas:
Ela contém:
1.- Adicionar pergunta
2.- Importar perguntas
3.- Adicionar título e descrição
4.- Adicionar imagem
5.- Adicionar vídeo
6.- Adicionar seção
Agora vamos a construir nosso primeiro formulário
Passo 5: Trocar o nome do Formulário
Clica na área do nome, na barra do cabeçalho
Apaga a palavra Formulário sem título e escreve o nome de sua preferência.
7. Passo 6: Trocar o título do formulário
Por defeito ele coloca o nome do formulário como título também; vamos trocar.
Clica no título.
Coloca o título que faz mais sentido. Eu vou deixar só Avaliação.
Passo 7: Escrever uma descrição para o formulário
Clicar em Descrição do formulário
8. Escrever uma descrição que faça sentido com o formulário.
Antes de iniciar com as perguntas aqui uma dica:
Para perguntas com respostas simples
(uma das opções), use:
Exemplo: A pergunta você tem filhos?
Pode ser respondida com sim ou não.
Para perguntas com respostas de
múltiplas escolhas use
Exemplo: A pergunta você gosta de:
Pode ser respondida selecionando 1
das alternativas, 2 ou todas.
9. Na opção com múltipla escola, que eu chamaria de escolha simples, só pode
escolher uma. Se você troca sua resposta de Sim para Não, a opção Sim se
desmarca e fica selecionada Não.
Caso contrário das caixas de seleção. Se adicionar café, as escolhas anteriores se
mantêm.
Agora sim, vamos iniciar com as perguntas, lembrando que os formulários vão
adaptar-se às suas necessidades.
Para ter ideias claras do que vai criar, recomendo fazer um rascunho em papel e
decidir as perguntas e respostas.
Neste documento, vamos criar um formulário de avaliação, com 6 perguntas, todas
de respostas simples (só uma opção é válida); a ideia é interagir e ter o primeiro
contato com a ferramenta. Também vamos agregar respostas curtas para que o
estudante coloque seu nome.
10. Passo 8: Criar pergunta
Clicar em Pergunta sem título e colocar Nome completo:
Passo 9: Escolher o tipo da resposta
Clicar em Múltipla escolha que é a opção por defeito e seleccionar Resposta curta
Passo 10: Decidir se a resposta é obrigatória
Clicar no ícone e ativar a opção.
11. Passo 11: Criar uma nova pergunta
Clicar no ícone de soma na barra de ferramentas
Ao clicar no sinal de soma, se anexa na parte inferior uma nova área para a nova
pergunta.
Passo 12: Escolher o tipo da resposta
Manter a opção Múltipla escolha
12. Passo 13: Criar respostas
Clicar em Opção 1 e escrever a primeira opção de resposta:
Clicar em adicionar Adicionar opção e escrever a segunda opção de resposta
Novamente clicar em adicionar Adicionar opção e escrever a terceira opção de
resposta
Passo 14: Decidir se a resposta é obrigatória
Passo 15: Colocar pontuação e elegir resposta correta
13. Na zona de perguntas e respostas temos o botão de configurações. Clicar no botão
Configurações
Ativar a opção de criar teste
Depois de activar a opção de teste, vamos selecionar na seção de “liberação de
notas”, a opção “Posteriormente, depois da revisão manual”
Voltamos a perguntas, fazendo clic no botão de perguntas
14. Clicar na pergunta 1
Ao clicar na pergunta aparece a opção: Respostas corretas (clicar)
Ao clicar em respostas corretas, temos uma caixa nova para colocar o valor da
pontuação e podemos clicar na opção correta e adicionar um feedback da
resposta(é opcional)
15. Para esta pergunta vamos a dar o valor de 1 e a opção correta é:
a) ficar (clicar)
Ao clicar na resposta correta ela aparece como um sinal e na cor verde.
Clicar no botão Concluído
16. Finalizamos com a pergunta 1. Agora vamos a estar alternando entre os passos 11,
12, 13 e 14 até finalizar as 5 perguntas faltantes.
Lembrar a pontuação e a resposta correta para cada quesito.
Em caso de colocar uma pergunta errada clica no botão de Excluir e elimina.
Sucesso na elaboração de seu formulário.
Modelo da avaliação - Básico A2
Perguntas Resposta
1. Complete o texto abaixo com o tempo verbal adequado:
Amanhã o tempo vai _____ chuvoso.
a) ficar (correta) - 1 pt
b) ficou
c) ficará
2) Complete com TUDO, TODOS ou TODAS:
____ os dias eu tomo café na padaria.
Eu tenho ____ os documentos para viver no Brasil
(RNE/RNM, CPF e Carteira de trabalho).
Minha filha comeu ____ que estava no prato!
No verão chove quase ____ as tardes!
a) Todos, todos, todas, tudo.
b) Todos, todos, tudo, todas.
(correta) -1 pt
c) Todas, tudo, todos, todos.
3) Complete, cada uma das questões a seguir, com os
pronomes interrogativos adequados:
_____ meses ele vai ficar no Brasil?
_____ você gosta de fazer?
______ se pronuncia essa palavra?
______ idiomas você fala?
______ fica a padaria?
______ custa esta camiseta?
a) Quantos; Qual ; Como;
Quantos; Onde; de onde.
b) Quantos; O que; Como;
Quantos; Onde; Quanto. (correta)
- 2 pts
c) Quantos; Quantas ; Como;
Quantos; Onde; Quanto.
4. Marque a alternativa correta para as seguintes frases:
- Ontem andei no parque perto da minha casa.
a) As duas frases estão no
passado.
17. - No Haiti eu andava todos os dias no parque.
b) Na segunda frase a ação se
repetia todos os dias.
c) As alternativas a e b estão
corretas. (correta) - 2pts
5. Complete:
Lúcia e sua amiga Tânia ____ na piscina; ____verão e
_____muito quente.
Selecione a opção correta:
a) é; estão; está
b) estão; é; está (correta) - 1 pt
c) estão; está; é
6 Leia o texto abaixo:
PEIXES QUE VOAM?
Na verdade, esses peixes que são chamados de “voadores”
não voam como as aves, batendo suas asas para cima e
para baixo.
Para fugir de seus inimigos, eles decolam batendo
rapidamente a cauda e, em seguida, abrem suas compridas
barbatanas (essas barbatanas parecem asas). Lançam-se
por cima da água e ficam planando, em média, por uns
cinquenta metros.
Quando sua velocidade começa a diminuir, eles tocam
novamente a água, agitam a cauda e tornam a decolar.
Assim, esses peixes são capazes de dar vários saltos,
cobrindo uma distância que pode chegar a uns quatrocentos
metros.
Assinale a afirmação correta de acordo com o que
compreendeu:
a) Os peixes voadores são
parecidos com as aves aquáticas.
b) Os peixes voadores são
capazes de se locomoverem por
mais de 400 metros sobre a água.
c) Os peixes voadores têm partes
do corpo adaptadas que os
ajudam a fugir de seus inimigos.
(correta) - 3 pts
d). Os peixes voadores não são
capazes de dar vários saltos.
Avaliação elaborada por Rosemeire Lima | email rosemeirelimatdic@gmail.com
Passo 16: Enviar formulário
Clicar no botão Enviar
Ao clicar aparece uma nova caixa de diálogo
18. Clicar no ícone do link
Seleccionar a caixa de URL curto
Clicar em Copiar
Enviar este link para seus estudantes pelo grupo de whatsapp
Em caso de perguntas, dúvidas pode entrar em contato nadiduno@gmail.com
Nadi Duno | Ela/Dela | Venezuelana em Salvador
Apaixonada por ensinar, criar conteúdo e codar.
Professora de TI | Web Developer
https://www.linkedin.com/in/nadiduno/