Aula demonstrativa do Curso de Noções de Gestão de Recursos de TI para Concurso TRF 3ª Região (SP-MS). Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/trf-3-regiao-sao-paulo-e-mato-grosso-do-sul-219/
Aula demonstrativa do Curso de Controle Externo para Concurso TCM-RJ 2016 de técnico de controle externo (nível médio). Confira o curso completo para TCM-RJ no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tcm-rj-tribunal-de-contas-do-municipio-do-rio-de-janeiro-415/
O documento apresenta:
1) Uma aula introdutória sobre engenharia de software, ciclo de vida de desenvolvimento e processos para o concurso de analista de negócios da DATAPREV;
2) O cronograma do curso aborda metodologias, técnicas e linguagens de programação orientadas a objetos;
3) O professor fornece dicas sobre a estrutura das aulas e estudo para o concurso.
Aula demo do Curso de Controle Externo para Concurso TCE PR 2016, de Analista de Controle Externo. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tce-pr-analista-de-controle-externo/
Aula demo do Curso de Auditoria Governamental para Concurso TCE-PE de Auditor Fiscal. Confira o Curso completo para TRE-PE no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tce-pe/
Este documento fornece uma introdução sobre controle externo, incluindo:
1) Uma explicação geral sobre o conceito de controle e suas classificações;
2) Um resumo sobre sistemas de controle externo no Brasil e no Tribunal de Contas da União (TCU);
3) Informações sobre o curso de controle externo para o TCU, incluindo o conteúdo programático e a metodologia das aulas.
O documento apresenta:
1) Uma aula introdutória sobre auditoria governamental para concurso do TCE-PA, abordando conceitos, evolução e tipos de auditoria interna e externa.
2) O cronograma do curso, com 10 aulas sobre temas como governança pública, planejamento de auditoria e comunicação de resultados.
3) Informações sobre o professor e referências bibliográficas.
1. O documento apresenta um curso sobre Auditoria para concurso do Ministério da Saúde, com conceitos, normas, auditoria interna e externa.
2. A primeira aula introduz os conceitos de auditoria, sua evolução e normas vigentes no Brasil, e explica a diferença entre auditoria interna e externa.
3. O cronograma prevê 3 aulas sobre o tema entre dezembro e 2016, abordando conceitos, planejamento, relatórios de auditoria.
O documento apresenta o cronograma de um curso sobre redes de computadores para concurso público, com as datas e os tópicos a serem abordados em cada aula relacionados ao edital do concurso.
Aula demonstrativa do Curso de Controle Externo para Concurso TCM-RJ 2016 de técnico de controle externo (nível médio). Confira o curso completo para TCM-RJ no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tcm-rj-tribunal-de-contas-do-municipio-do-rio-de-janeiro-415/
O documento apresenta:
1) Uma aula introdutória sobre engenharia de software, ciclo de vida de desenvolvimento e processos para o concurso de analista de negócios da DATAPREV;
2) O cronograma do curso aborda metodologias, técnicas e linguagens de programação orientadas a objetos;
3) O professor fornece dicas sobre a estrutura das aulas e estudo para o concurso.
Aula demo do Curso de Controle Externo para Concurso TCE PR 2016, de Analista de Controle Externo. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tce-pr-analista-de-controle-externo/
Aula demo do Curso de Auditoria Governamental para Concurso TCE-PE de Auditor Fiscal. Confira o Curso completo para TRE-PE no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tce-pe/
Este documento fornece uma introdução sobre controle externo, incluindo:
1) Uma explicação geral sobre o conceito de controle e suas classificações;
2) Um resumo sobre sistemas de controle externo no Brasil e no Tribunal de Contas da União (TCU);
3) Informações sobre o curso de controle externo para o TCU, incluindo o conteúdo programático e a metodologia das aulas.
O documento apresenta:
1) Uma aula introdutória sobre auditoria governamental para concurso do TCE-PA, abordando conceitos, evolução e tipos de auditoria interna e externa.
2) O cronograma do curso, com 10 aulas sobre temas como governança pública, planejamento de auditoria e comunicação de resultados.
3) Informações sobre o professor e referências bibliográficas.
1. O documento apresenta um curso sobre Auditoria para concurso do Ministério da Saúde, com conceitos, normas, auditoria interna e externa.
2. A primeira aula introduz os conceitos de auditoria, sua evolução e normas vigentes no Brasil, e explica a diferença entre auditoria interna e externa.
3. O cronograma prevê 3 aulas sobre o tema entre dezembro e 2016, abordando conceitos, planejamento, relatórios de auditoria.
O documento apresenta o cronograma de um curso sobre redes de computadores para concurso público, com as datas e os tópicos a serem abordados em cada aula relacionados ao edital do concurso.
Curso de Administração Financeira e Orçamentária para IBGE 2016Estratégia Concursos
O documento apresenta um curso sobre Administração Financeira e Orçamentária para o concurso do IBGE, com aulas sobre Planejamento Orçamentário, Ciclo Orçamentário, Classificação da Receita e Despesa, Execução Orçamentária e Legislação relacionada. O cronograma inclui 17 aulas com conteúdo teórico e questões comentadas.
O documento apresenta um curso sobre Controle Externo para o concurso de Auditor do Tribunal de Contas do Estado do Pará (TCE-PA). No primeiro capítulo, o professor define os conceitos gerais de controle, classificando-o quanto ao alcance, órgão, momento e natureza. Ele também explica os sistemas de controle externo e a diferença entre controle externo e interno na Constituição.
Este documento apresenta um curso de Matemática Financeira para concurso do TCE-SC, com vídeo aulas e aulas escritas cobrindo os tópicos do edital. O cronograma inclui 8 aulas escritas com teoria e exercícios, além de 30 vídeos aulas explicando a teoria e resolvendo exercícios introdutórios. A primeira aula resolve questões do CESPE para que o aluno avalie o nível da prova.
Aula demo do Curso de Química para Concurso PC-DF 2016, de perito criminal - área de FARMÁCIA E QUÍMICO. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
O documento apresenta um curso sobre Administração de Recursos Materiais para concursos públicos, com introdução do professor e plano de aulas. As aulas irão abordar conceitos de material e patrimônio, estoques, almoxarifado e questões de provas de concursos.
Este documento apresenta o curso sobre o Regimento Interno do Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo (TRE-SP), abordando sua estrutura, composição, normas de incompatibilidade e substituição de membros, além de questões sobre o conteúdo com seus respectivos comentários.
Aula demonstrativa do Curso de Regimento Interno para Concurso TRE-RJ de Analista e Técnico Judiciário.
Veja o curso completo para TRE RJ no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tre-rj/
Aula demonstrativa do Curso de Direito Eleitoral para Concurso TRE-SP 2016, de Analista e Técnico Judiciário. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/pacote-completo-p-tre-sp-tecnico-judiciario-com-videoaulas/
Curso de Raciocínio Lógico, Matemática, Estatistica p/ PC-DF 2016Estratégia Concursos
Aula demonstrativa do Curso de Raciocínio Lógico, Matemática, Estatistica para Concurso PC-DF 2016, de Perito Criminal.
Veja o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
Aula demonstrativa do Curso de Auditoria para Concurso TCE-SC 2016. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/auditoria-p-tce-sc-auditor-fiscal-de-controle-externo-com-videoaulas-6639/
O documento apresenta um cronograma de aulas sobre legislação especial para concurso de perito criminal da Polícia Civil do Distrito Federal. O cronograma abrange leis e decretos relacionados à atividade policial ao longo de 15 aulas. A aula inicial apresenta o Estatuto do Desarmamento como tema e explica o Sistema Nacional de Armas.
1. O curso apresenta as informações sobre o conteúdo e cronograma do curso de Legislação Tributária para SEFAZ-MA.
2. As aulas ocorrerão de junho de 2016 a maio de 2017 e abordarão diversos tributos como ICMS, ISS, IPVA e ITCMD.
3. O professor explica que o conteúdo será objetivo e focado no essencial para a aprovação, resolvendo muitos exercícios.
Aula demonstrativa do Curso de Lei de Responsabilidade Fiscal para Concurso BRDE, de Analista de Projetos. Veja o curso completo para BRDE no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/banco-regional-de-desenvolvimento-do-extremo-sul-brde/
Este documento apresenta as informações iniciais sobre um curso de legislação tributária municipal para o ISS em Teresina, abordando: 1) Apresentação do professor e sua experiência; 2) Cronograma e método de ensino do curso; 3) Exemplos de como o conteúdo será explicado de forma objetiva e lógica.
O documento apresenta o curso de Conhecimentos Específicos para o cargo de Técnico Bancário do Banco da Amazônia. O curso abordará dez tópicos exigidos no edital, incluindo estrutura do sistema financeiro nacional, produtos e serviços financeiros, mercado de capitais e prevenção ao crime de lavagem de dinheiro. A metodologia incluirá apresentação teórica, resolução de questões e videoaulas.
Este documento apresenta um curso de Direito Administrativo para concurso da Polícia Rodoviária Federal (PRF). O curso será ministrado pelo professor Erick Alves e terá 12 aulas, além desta aula demonstrativa, abordando os principais tópicos da disciplina de forma teórica e com exercícios comentados. O curso fornecerá todo o material necessário para o estudo da matéria e os alunos poderão tirar dúvidas com o professor.
Aula demo do curso de Direitos Humanos para Concurso PRF 2017 de Policial Rodoviário Federal. Veja o curso completo para Concurso PRF 2017 no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/prf-policial-rodoviario-federal/
1. O documento apresenta um curso sobre Comércio Internacional para concurso de Analista de Comércio Exterior (ACE) do MDIC, com 8 aulas. 2. O professor Ricardo Vale dará as aulas e tem experiência de trabalho no MDIC. 3. O curso abordará temas como políticas comerciais, OMC, acordos, sistemas aduaneiros e tributação de exportações e importações.
Curso Matemática Financeira, Raciocínio Lógico e Estatística p/ CGM/SPEstratégia Concursos
Aula demonstrativa do Curso de Matemática Financeira, Raciocínio Lógico e Estatística para Concurso CGM-SP 2015
Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/pacote-completo-p-cgm-sp-auditor-de-controle-interno-area-geral-8680/
[1] O documento apresenta um curso regular de matemática com videoaulas ministrado pelos professores Arthur Lima e Hugo Lima.
[2] O curso contém 25 horas de videoaulas, 10 aulas em PDF com teoria e cerca de 1000 a 1200 exercícios resolvidos e comentados.
[3] O cronograma do curso apresenta as 10 aulas planejadas, cobrindo os principais tópicos de matemática exigidos em concursos públicos ao longo de julho de 2017.
Aula demo do curso de Segurança e Transporte para Concurso TRF 2. Confira o curso completo para TRF 2 no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/seguranca-e-transporte-p-trf-2-regiao-com-videoaulas/
O documento discute as principais disposições da Lei das Estatais no que se refere a: 1) conceitos de empresa pública e sociedade de economia mista; 2) abrangência da lei; 3) regime societário aplicável a essas entidades.
Curso de Administração Financeira e Orçamentária para IBGE 2016Estratégia Concursos
O documento apresenta um curso sobre Administração Financeira e Orçamentária para o concurso do IBGE, com aulas sobre Planejamento Orçamentário, Ciclo Orçamentário, Classificação da Receita e Despesa, Execução Orçamentária e Legislação relacionada. O cronograma inclui 17 aulas com conteúdo teórico e questões comentadas.
O documento apresenta um curso sobre Controle Externo para o concurso de Auditor do Tribunal de Contas do Estado do Pará (TCE-PA). No primeiro capítulo, o professor define os conceitos gerais de controle, classificando-o quanto ao alcance, órgão, momento e natureza. Ele também explica os sistemas de controle externo e a diferença entre controle externo e interno na Constituição.
Este documento apresenta um curso de Matemática Financeira para concurso do TCE-SC, com vídeo aulas e aulas escritas cobrindo os tópicos do edital. O cronograma inclui 8 aulas escritas com teoria e exercícios, além de 30 vídeos aulas explicando a teoria e resolvendo exercícios introdutórios. A primeira aula resolve questões do CESPE para que o aluno avalie o nível da prova.
Aula demo do Curso de Química para Concurso PC-DF 2016, de perito criminal - área de FARMÁCIA E QUÍMICO. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
O documento apresenta um curso sobre Administração de Recursos Materiais para concursos públicos, com introdução do professor e plano de aulas. As aulas irão abordar conceitos de material e patrimônio, estoques, almoxarifado e questões de provas de concursos.
Este documento apresenta o curso sobre o Regimento Interno do Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo (TRE-SP), abordando sua estrutura, composição, normas de incompatibilidade e substituição de membros, além de questões sobre o conteúdo com seus respectivos comentários.
Aula demonstrativa do Curso de Regimento Interno para Concurso TRE-RJ de Analista e Técnico Judiciário.
Veja o curso completo para TRE RJ no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tre-rj/
Aula demonstrativa do Curso de Direito Eleitoral para Concurso TRE-SP 2016, de Analista e Técnico Judiciário. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/pacote-completo-p-tre-sp-tecnico-judiciario-com-videoaulas/
Curso de Raciocínio Lógico, Matemática, Estatistica p/ PC-DF 2016Estratégia Concursos
Aula demonstrativa do Curso de Raciocínio Lógico, Matemática, Estatistica para Concurso PC-DF 2016, de Perito Criminal.
Veja o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
Aula demonstrativa do Curso de Auditoria para Concurso TCE-SC 2016. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/auditoria-p-tce-sc-auditor-fiscal-de-controle-externo-com-videoaulas-6639/
O documento apresenta um cronograma de aulas sobre legislação especial para concurso de perito criminal da Polícia Civil do Distrito Federal. O cronograma abrange leis e decretos relacionados à atividade policial ao longo de 15 aulas. A aula inicial apresenta o Estatuto do Desarmamento como tema e explica o Sistema Nacional de Armas.
1. O curso apresenta as informações sobre o conteúdo e cronograma do curso de Legislação Tributária para SEFAZ-MA.
2. As aulas ocorrerão de junho de 2016 a maio de 2017 e abordarão diversos tributos como ICMS, ISS, IPVA e ITCMD.
3. O professor explica que o conteúdo será objetivo e focado no essencial para a aprovação, resolvendo muitos exercícios.
Aula demonstrativa do Curso de Lei de Responsabilidade Fiscal para Concurso BRDE, de Analista de Projetos. Veja o curso completo para BRDE no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/banco-regional-de-desenvolvimento-do-extremo-sul-brde/
Este documento apresenta as informações iniciais sobre um curso de legislação tributária municipal para o ISS em Teresina, abordando: 1) Apresentação do professor e sua experiência; 2) Cronograma e método de ensino do curso; 3) Exemplos de como o conteúdo será explicado de forma objetiva e lógica.
O documento apresenta o curso de Conhecimentos Específicos para o cargo de Técnico Bancário do Banco da Amazônia. O curso abordará dez tópicos exigidos no edital, incluindo estrutura do sistema financeiro nacional, produtos e serviços financeiros, mercado de capitais e prevenção ao crime de lavagem de dinheiro. A metodologia incluirá apresentação teórica, resolução de questões e videoaulas.
Este documento apresenta um curso de Direito Administrativo para concurso da Polícia Rodoviária Federal (PRF). O curso será ministrado pelo professor Erick Alves e terá 12 aulas, além desta aula demonstrativa, abordando os principais tópicos da disciplina de forma teórica e com exercícios comentados. O curso fornecerá todo o material necessário para o estudo da matéria e os alunos poderão tirar dúvidas com o professor.
Aula demo do curso de Direitos Humanos para Concurso PRF 2017 de Policial Rodoviário Federal. Veja o curso completo para Concurso PRF 2017 no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/prf-policial-rodoviario-federal/
1. O documento apresenta um curso sobre Comércio Internacional para concurso de Analista de Comércio Exterior (ACE) do MDIC, com 8 aulas. 2. O professor Ricardo Vale dará as aulas e tem experiência de trabalho no MDIC. 3. O curso abordará temas como políticas comerciais, OMC, acordos, sistemas aduaneiros e tributação de exportações e importações.
Curso Matemática Financeira, Raciocínio Lógico e Estatística p/ CGM/SPEstratégia Concursos
Aula demonstrativa do Curso de Matemática Financeira, Raciocínio Lógico e Estatística para Concurso CGM-SP 2015
Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/pacote-completo-p-cgm-sp-auditor-de-controle-interno-area-geral-8680/
[1] O documento apresenta um curso regular de matemática com videoaulas ministrado pelos professores Arthur Lima e Hugo Lima.
[2] O curso contém 25 horas de videoaulas, 10 aulas em PDF com teoria e cerca de 1000 a 1200 exercícios resolvidos e comentados.
[3] O cronograma do curso apresenta as 10 aulas planejadas, cobrindo os principais tópicos de matemática exigidos em concursos públicos ao longo de julho de 2017.
Aula demo do curso de Segurança e Transporte para Concurso TRF 2. Confira o curso completo para TRF 2 no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/seguranca-e-transporte-p-trf-2-regiao-com-videoaulas/
O documento discute as principais disposições da Lei das Estatais no que se refere a: 1) conceitos de empresa pública e sociedade de economia mista; 2) abrangência da lei; 3) regime societário aplicável a essas entidades.
Curso de Direito Previdenciário para Concurso do INSS (Prof Ali Jaha)Estratégia Concursos
1. O documento apresenta um curso de Direito Previdenciário para Analista do INSS, ministrado pelo professor Ali Jaha. 2. Aborda tópicos como os princípios e regime geral da Previdência Social brasileira, os segurados obrigatórios e facultativos, e legislação previdenciária relevante. 3. O professor resume sua experiência acadêmica e profissional, tendo ministrado diversos cursos sobre o tema ao longo dos anos.
Este documento descreve um teste de raciocínio lógico para candidatos a uma vaga de emprego. Nele, quatro candidatos devem descobrir em qual de duas pastas estão seus contratos fazendo uma única pergunta a dois chefes, um que fala a verdade e outro que mente. Através das perguntas e respostas dos candidatos, é possível concluir que os contratos estão na pasta vermelha.
Aula demonstrativa do curso de Raciocínio Lógico para o Concurso do INSS - Analista do Seguro Social. Confira todos os cursos para concurso do INSS no site:
https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/inss-analista-do-seguro-social-servico-social-391/
Confira o Informativo STF 836 Comentado pelo Estratégia Concursos - o Informativo Estratégico 836.
Veja todos os Informativos STF comentados aqui: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/informativo-stf/
Confira o Informativo STF 835 Comentado pelo Estratégia Concursos - o Informativo Estratégico 836.
Veja todos os Informativos STF comentados aqui: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/informativo-stf/
O documento apresenta o cronograma de aulas para o curso de legislação pertinente ao Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal. As aulas abordarão a Lei no 7.479/1986, a Lei no 8.255/1991, o Decreto Federal no 7.163/2010 e o Decreto GDF no 31.817/2010. O cronograma indica que os materiais escritos e as videoaulas já estão disponíveis para download e visualização.
Este documento anuncia um concurso público para provimento de 70 vagas de soldado bombeiro militar no Rio Grande do Norte, com as seguintes etapas: 1) prova intelectual eliminatória e classificatória, 2) exames de saúde eliminatórios, 3) avaliação física eliminatória e 4) curso de formação de 6 meses classificatório e eliminatório. Os requisitos para ingresso incluem idade entre 19 e 30 anos, ensino médio completo e altura mínima de 1,65m
1. O documento anuncia um concurso público para os cargos de Agente de Polícia Substituto e Escrivão de Polícia Substituto na Polícia Civil do Estado de Goiás, com 280 e 220 vagas respectivamente.
2. As etapas do concurso incluem provas objetivas e discursivas, avaliação médica, avaliação física, exame psicotécnico, prova de digitação e investigação social.
3. Os candidatos devem ter nível superior e outros requisitos como Carteira Nacional de Habilitação para
Este edital anuncia a realização de um concurso público para preenchimento de 1.178 vagas de Professor B para Ensino Fundamental e Médio em diversas disciplinas e municípios do Espírito Santo. Os candidatos serão submetidos a provas objetivas e discursiva para avaliar seus conhecimentos, e terão titulação avaliada. Exige-se diploma de curso superior de licenciatura na área de atuação e registro no órgão de classe correspondente.
Aula demonstrativa do Curso de Informática para Concurso da Polícia Civil de Pernambuco, Agente e Escrivão. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/informatica-p-policia-civil-pe-agente-e-escrivao-com-videoaulas/
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre técnicas de interpretação de textos em inglês para testes como o ANPAD. Inclui explicações sobre cognatos verdadeiros e falsos, além de apresentar diversos textos com questões comentadas e vocabulários para estudos.
[1] Os atalhos de teclado no Internet Explorer 10 exibem uma lista de downloads ao pressionar CTRL + J. A cópia de arquivos no Windows duplica o arquivo copiado se estiver na mesma pasta. [2] A computação em nuvem pode processar grandes volumes de dados.
O documento apresenta um curso sobre provas comentadas de Português do CESPE para o cargo de Analista do INSS. O curso irá revisar os assuntos mais relevantes por meio de vídeo e PDF, comentar várias provas anteriores para familiarizar os alunos com o estilo da banca, e terá encontros ao vivo para interação. O programa prevê aulas semanais com comentários de provas e revisão dos principais temas cobrados, como interpretação de texto, ortografia, sintaxe e morfologia.
A evolução das políticas de saúde no Brasil passou por três fases: a Fase Pródiga (1923-1937), com ampliação de benefícios; a Fase Contencionista (1937-1945), com redução de gastos; e a Fase da Democratização (1945-1960), com retorno aos benefícios ampliados. O documento detalha essas fases e importantes marcos legislativos para a saúde no Brasil.
Provas de Raciocínio Lógico Comentadas para o Concurso do INSSEstratégia Concursos
Este documento apresenta:
1. Uma introdução do professor Marcos Piñon e do curso de provas comentadas de raciocínio lógico do CESPE para analista do INSS.
2. A resolução de duas provas do CESPE, com 6 questões no total, para exemplificar a abordagem didática do curso.
3. O planejamento das aulas seguintes, com no mínimo 30 questões comentadas em cada uma.
Direito Interno e Direito Internacional Público para Diplomata 2017Estratégia Concursos
Aula demonstrativo do Curso de Direito Interno e Direito Internacional Público para Concurso Diplomata 2017 (Primeira e Terceira Fases). Veja o curso completo para Diplomata no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/cacd-concurso-de-admissao-a-carreira-de-diplomata/
Estatuto da Criança e do Adolescente p/ Polícia Científica PREstratégia Concursos
Aula demo do Curso de Estatuto da Criança e do Adolescente para Concurso da Polícia Científica PR.
Confira todos os cursos para concursp pc-pr no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-cientifica-do-parana/
O documento apresenta uma aula introdutória sobre gestão de projetos com base no guia PMBOK 5a edição. Aborda conceitos básicos como definição de projeto, gerenciamento de projetos, diferenças entre projetos, programas e portfólios. Também apresenta o professor Victor Dalton e o conteúdo programático do curso.
1. O documento apresenta um curso sobre gerenciamento de projetos segundo o guia PMBOK 5a edição.
2. Aborda conceitos como definição de projeto, gerenciamento de projetos, papel do gerente de projetos, diferença entre projetos, programas e portfólios.
3. Explica a relação entre projetos, programas e portfólios, com programas gerenciando vários projetos relacionados e portfólios gerenciando conjunto de projetos e programas de uma organização.
Aula demonstrativa do Curso de Tecnologia da Informação (parte I) para Concurso de Analista de Planejamento e Desenvolvimento Organizacional da Prefeitura de São Paulo (APDO - SMG-SP) Confira o curso complçeto no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/smg-sp-analista-de-planejamento-e-desenvolvimento-organizacional-apdo-428/
Este documento apresenta conceitos iniciais sobre gerenciamento de projetos de acordo com o guia PMBOK. Em três frases ou menos:
O documento introduz os conceitos de projeto, operação, gerenciamento de projetos e diferencia projetos, programas e portfólios. Também define stakeholders, ciclo de vida do projeto e processos de gerenciamento de projetos segundo o PMBOK.
Este documento apresenta um cronograma de aulas sobre gerenciamento de projetos utilizando o guia PMBOK. A primeira aula introduz conceitos básicos como definição de projeto, gerenciamento de projetos, diferença entre projetos, programas e portfólios. O professor Victor Dalton se apresenta e seu currículo é descrito.
Titulo: Implantação de PMO na Arquiteture XPTO
Alunos:leonardo melo de lima,Monica Beltrao Fallot,romero jose silva macedo,Sérgio Romero Cunha Bezerra,
Cidade: João Pessoa
Disciplina: Aquisições
Turma: GP06
Data:14-04-2015
Hora:21:27
Comentarios:
Publico até ápos a correção
Aula demonstrativa do curso de Contratações de TI na Administração Pública Federal p/ Analista de TI do MPOG
Confira o curso completo: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/contratacoes-de-ti-na-administracao-publica-federal-p-analista-de-ti-do-mpog-6263/
O documento apresenta o início de um curso sobre Administração Pública para analistas de Tribunais Regionais Eleitorais (TREs). O professor Rodrigo Rennó detalha o conteúdo e cronograma do curso, que abordará temas como processo organizacional, motivação, liderança e teorias administrativas por meio de questões comentadas. Ele também se apresenta e ressalta a importância da interação no fórum de dúvidas para auxiliar os estudantes.
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: TAD-NC4 (09/09/2013)Alessandro Almeida
1) O documento discute a importância do planejamento de projetos e do mapeamento de stakeholders.
2) Ele fornece exemplos de como definir premissas, restrições, escopo do projeto e escopo do produto.
3) Também aborda a distribuição de papéis e responsabilidades na equipe e a importância de cada fase do ciclo de vida do projeto.
O documento discute a evolução dos modelos de gestão pública, apresentando os modelos patrimonialista, burocrático e gerencialista. O autor também descreve os tipos de dominação segundo Max Weber e fornece detalhes sobre cada modelo de gestão.
Evolução dos modelos de gestão pública: o documento descreve a evolução de três modelos - o patrimonialista, o burocrático e o gerencialista, sendo este último conhecido como Nova Gestão Pública. O professor apresenta-se e o curso sobre administração pública para concurso do TJ-CE, incluindo o cronograma das aulas.
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre controle externo para o cargo de Auditor Fiscal de Controle Externo do Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina. A aula contém conceitos básicos sobre controle, tipos e formas de controle, e apresenta o cronograma do curso.
Resumo de Ciências da Administração para Concurso TCM-RJ 2016 de Técnico de Controle Externo. Veja mais materiais gratuitas para TCM-RJ no blog: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/cat/cursos-e-concursos/concurso-tcm-rj/
Gerenciamento de Projetos de TI em Sao PauloGrupo Treinar
Este documento descreve um curso sobre gerenciamento de projetos de TI que aborda práticas do PMBOK e controles do COBIT. O curso tem como objetivo consolidar conhecimentos sobre as melhores práticas de gerenciamento de projetos na área de TI e avaliar a maturidade da empresa nessa área. O curso capacitará profissionais de TI a gerenciar projetos usando ferramentas como PERT, estimativas de custo e gestão de riscos.
Gestão de Projetos e Empreendedorismo: SIN-NA7 (11/09/2013) Alessandro Almeida
1) O documento discute a importância do planejamento de projetos e do mapeamento de stakeholders.
2) É essencial entender o problema antes de propor soluções e evitar perder o foco da justificativa do projeto.
3) O mapeamento de stakeholders é fundamental para identificar quem pode afetar ou ser afetado pelo projeto e como gerenciar suas influências.
O documento resume os módulos 1 e 2 de um curso de marketing e administração, discute gestão de projetos e apresenta perguntas sobre o assunto. Ele aborda tópicos como empreendedorismo, visões de negócio, oportunidades, características do mercado, estratégias de marketing e tendências da distribuição e do varejo.
O documento descreve um curso de capacitação em gerenciamento de projetos ministrado por Fladhimyr Castello. O curso visa capacitar os alunos nas melhores práticas de gerenciamento de projetos de acordo com o guia PMBOK para auxiliar na obtenção da certificação PMP. O curso será realizado de forma prática com aulas expositivas, exercícios e participação ativa dos alunos.
Aula demonstrativa do Curso de Auditoria Contábil/Fiscal para Concurso ISS-Teresina de Auditor Fiscal. Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/iss-teresina/
O documento apresenta um curso sobre noções de informática para a Polícia Civil de Pernambuco, com foco em ferramentas do Microsoft Office. Na aula 00, é feita uma introdução ao curso e ao software Microsoft Excel, definindo conceitos básicos como pasta de trabalho, planilha, célula e apresentando as principais funcionalidades da versão 2013.
O documento apresenta slides de uma aula sobre gestão de projetos. Os tópicos abordados incluem definição de projeto e gestão de projetos, termos relacionados como premissas e restrições, ciclo de vida do projeto, análise da viabilidade do projeto, estrutura organizacional versus estrutura do projeto, fases do projeto como iniciação, planejamento, execução, monitoramento e encerramento.
Semelhante a Gestão de Recursos de TI p/ TRF 3ª Região (20)
Curso de Direito Administrativo para Concurso Polícia FederalEstratégia Concursos
1. O direito administrativo surgiu como ramo autônomo do direito no fim do século XVIII e início do século XIX, com o fim do absolutismo monárquico e o surgimento do Estado de Direito.
2. O direito administrativo lida com as relações entre a administração pública e os administrados, regulando a atuação da primeira perante os particulares.
3. As principais fontes do direito administrativo são a Constituição, as leis, os decretos, os regimentos e a jurisprudência.
O documento apresenta um resumo sobre redes de computadores e internet. Ele aborda conceitos básicos de redes, tipos de conexão, modos de transmissão, direções de transmissão, tipos de codificação, classificação de redes, meios de transmissão, equipamentos de redes, padrões de redes e conceitos básicos sobre internet. O cronograma de aulas é apresentado, com tópicos e datas. Por fim, há uma introdução sobre o tema da aula.
Aula demo do Curso de Contabilidade para Concurso Polícia Federal, em PDF.
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Aula demo do Curso de Engenharia Florestal para Concursos Públicos. Confira o curso completo de engenharia florestal para concursos no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/engenharia-florestal-p-concursos-curso-regular-com-videoaulas-2020/
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Aula Demo do Curso de Informática para Concurso PC-PR, Investigador e Papiloscopista da Polícia Civil do Paraná.
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Este documento apresenta um resumo do conteúdo de Português que pode cair na prova do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro organizada pelo CESPE/CESBRASPE. O autor analisa provas anteriores e conclui que as questões mais frequentes envolvem interpretação e tipologia textual, seguidas de domínio da estrutura morfossintática e ortografia. Ele também fornece dicas para a interpretação de texto e distribui o conteúdo do edital em aulas, indicando quais temas devem receber mais aten
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1) Uma análise da distribuição dos assuntos cobrados, com foco maior em normas atípicas e procedimentos de auditoria;
2) Um resumo da abordagem dos professores Tonyvan Carvalho e Guilherme Sant'Anna sobre o escopo da auditoria fiscal na prova;
3) Uma tabela com a distribuição numérica de questões por tema.
Aula demonstrativa do Curso de Inglês para Concurso PCDF de Escrivão (pós-edital). Confira o Curso completo para Concurso PCDF no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-do-distrito-federal-pc-df/
1. A Teoria Geral dos Direitos Humanos abrange conceitos como dignidade da pessoa humana, limitação do arbítrio do Estado e igualdade como aspecto central das relações sociais.
2. Os direitos humanos constituem um conjunto de faculdades e instituições que concretizam as exigências de dignidade, liberdade e igualdade humanas.
3. A dignidade é a convicção de que todos os seres humanos têm direito a serem igualmente respeitados pelo simples fato de sua humanidade.
Aula Demo do Curso de Legislação Tributária para Concurso SEFAZ-AL de Auditor Fiscal. Confira o curso completo para concurso SEFAZ-AL no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/legislacao-tributaria-p-sefaz-al-auditor-fiscal-da-receita-estadual-com-videoaulas-pos-edital/
Curso Administração Pública e Poder Judiciário para Concurso TJ-PAEstratégia Concursos
Aula demo do Curso de Administração Pública e Poder Judiciário para Concurso TJ-PA. Veja o Curso completo para o Concurso TJ-PA no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/tribunal-de-justica-do-para-tj-pa/
O documento apresenta um resumo sobre a Lei Orgânica do Distrito Federal (LODF), abordando seus principais pontos como: a autonomia política, administrativa e financeira do DF; os valores fundamentais do DF, que incluem a autonomia, cidadania, dignidade da pessoa humana, valores sociais do trabalho e pluralismo político; e a organização da LODF em oito títulos que tratam de temas como os poderes, orçamento, ordem econômica e política urbana e rural do DF.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
1. Aula 00
Noções de Gestão de Recursos de TI p/ TRF 3ª Região - Analista Judiciário - Área
Administrativa
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AULA 00: PMBOK 5ª edição 1ª parte
SUMÁRIO PÁGINA
Motivação para o curso 1
Apresentação 3
1.Considerações Iniciais 5
1.1 O que é um projeto? 5
1.2 Gerenciamento de projetos 6
1.3 Projetos x Programas x Portfólios 8
1.4 Escritório de Projetos 10
1.5 Stakeholders (Partes Interessadas) 13
1.6 Valor de Negócio 13
1.7 Ciclo de vida de produto e ciclo de vida de projeto 14
1.7.1 Fases do Projeto 18
1.8 Ativos de processos organizacionais e fatores ambientais da empresa 18
1.8.1 Estruturas Organizacionais 19
1.9 Equipe de Projeto 22
2. Processos de Gerenciamento de Projetos 24
Exercícios Comentados 25
Considerações Finais 56
Exercícios 57
Gabarito 73
Olá a todos! E sejam bem-vindos ao projeto Noções de Gestão de
Recursos de TI para o Tribunal Regional Federal da 3ª Região!
A nossa proposta de trabalho é apresentar um curso teórico em
PDF, que habilitará você a acertar questões de Tecnologia da
Informação para este certame, baseado no edital publicado em 29 de
dezembro de 2015, da FCC, banca examinadora do certame.
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Antes de mais nada, eu fiz uma análise completa do edital deste
concurso. Dê uma conferida, pois vale a pena!
http://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/concurso-trf3-analise-
completa-do-edital/
No que tange a nossa matéria, não há dúvidas da sua importância:
tanto por ser uma matéria nova, quanto por estar posicionada na parte
de Conhecimentos Específicos da prova, com peso 3. Ainda, não custa
lembrar que esse conteúdo pode ser cobrado no Estudo de Caso, etapa
decisiva do certame, que virá mais à frente.
Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite
que ele possa ser realizado.
Roberto Shinyashiki
Vem comigo?
Observação importante: este curso é protegido por direitos
autorais (copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera,
atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá
outras providências.
Grupos de rateio e pirataria são clandestinos, violam a lei e
prejudicam os professores que elaboram os cursos. Valorize o
trabalho de nossa equipe adquirindo os cursos honestamente
através do site Estratégia Concursos ;-)
Observação importante II: todo o conteúdo deste curso
encontra-se completo em nossos textos escritos. As
videoaulas visam reforçar o aprendizado, especialmente para
aqueles que possuem maior facilidade de aprendizado com
vídeos e/ou querem ter mais uma opção para o aprendizado.
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Permitam-me que eu me apresente.
APRESENTAÇÃO
Eu sou Victor Dalton Teles Jesus Barbosa. Minha experiência em
concursos começou aos 15 anos, quando consegui ingressar na Escola
Preparatória de Cadetes do Exército, em 1999. Cursei a Academia Militar
das Agulhas Negras, me tornando Bacharel em Ciências Militares, 1º
Colocado em Comunicações, da turma de 2003.
Em 2005, prestei novamente concurso para o Instituto Militar de
Engenharia, aprovando em 3º lugar. No final de 2009, me formei em
Engenharia da Computação, sendo o 2º lugar da turma no Curso de
Graduação. Decidi então mudar de ares.
Em 2010, prestei concursos para Analista do Banco Central (Área 1
Tecnologia da Informação) e Analista de Planejamento e Orçamento
(Especialização em TI), cujas bancas foram a CESGRANRIO e a ESAF,
respectivamente. Fui aprovado em ambos os concursos e, após uma
passagem pelo Ministério do Planejamento, optei pelo Banco Central do
Brasil.
Em 2012, por sua vez, prestei concurso para o cargo de Analista
Legislativo da Câmara dos Deputados, aplicado pela banca CESPE, e,
desde o início de 2013, faço parte do Legislativo Federal brasileiro.
Além disso, possuo as certificações ITIL Foundation, emitida pela
EXIN, e Cobit Foundation, emitida pela ISACA. Também sou
especialista em Planejamento e Orçamento Governamental e em Direito
Constitucional.
Aqui no Estratégia Concursos, já ministrei e ministro cursos para
vários certames, como CGU, Receita Federal, ICMS/PR, ICMS/SP, ISS/SP,
ICMS/RJ, ICMS/MS, ICMS/RS, ICMS/PE, ICMS/PI, ISS/Salvador, Banco
Central, MPU, TCU, IBAMA, ANS, Ministério da Saúde, Polícia Federal,
MPOG, PCDF, PRF, TCU, AFT, ANCINE, TCDF, ANATEL, DATAPREV,
Câmara dos Deputados, Caixa Econômica Federal, cursos para Tribunais,
dentre outros. Além disso, também ministro aulas presenciais em
diversos Estados, cujo feedback dos alunos tem me impulsionado a
continuar cada vez mais a ministrar aulas.
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Por fim, sou coautor do Livro Missão Aprovação, publicado pela
Editora Saraiva, que conta 10 histórias de sucesso em concursos públicos.
Quem sabe algumas dessas histórias não podem inspirar você em sua
trajetória? Conheça a obra!
comecemos com o PMBOK 5ª
edição, guia referência em gerenciamento de projetos.
Fique tranquilo. Depois do nosso curso, acho que você vai até torcer
para que a cobrança desse assunto seja mais forte na prova, rs.
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PMBOK
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Este capítulo de considerações iniciais é importantíssimo, e peço a
sua total atenção.
1.1 O QUE É UM PROJETO?
O primeiro conceito que o PMBOK ensina é o de projeto, e como diferenciá-
lo de uma operação.
Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto,
serviço ou resultado exclusivo. Possuem natureza temporária e têm datas de
início e fim definidas, e estarão concluídos quando as respectivas metas e
objetivos forem cumpridos. Servem para lançar um produto novo ou serviço que
não existia anteriormente. Mas, também, podem simplesmente produzir
resultados, como os resultados de uma pesquisa, ou até mesmo um estudo de
viabilidade.
As operações, por sua vez, são contínuas e repetitivas e mantêm a
organização funcionando. Fazem parte do cotidiano da organização.
Projetos Operações
Produto, serviço ou resultado exclusivo
Contínuas, repetitivas, e mantêm a
organização funcionando
Datas de início e fim definidas.
Destaco, ainda, que projetos podem resultar em novas operações. Por
exemplo, um projeto de lançamento de um veículo novo por uma montadora
resulta em uma nova linha de produção de veículos, cuja produção passa a ser
uma operação da montadora.
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1) (FCC TRT 3ª Região Analista Judiciário Informática 2014) É um
esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado
exclusivo. A sua natureza temporária indica um início e um término definidos. O
término é alcançado quando os objetivos tiverem sido atingidos ou quando se
concluir que esses objetivos não serão ou não poderão ser atingidos e o projeto
for encerrado, ou quando o mesmo não for mais necessário.
De acordo com o PMBOK, o texto acima é definição de
(A) estimativa.
(B) serviço.
(C) planejamento.
(D) projeto.
(E) processo.
Conhecer bem a definição de projeto é fundamental, pois sempre pode cair em
prova.
Resposta: alternativa d).
1.2 GERENCIAMENTO DE PROJETOS
aplicação de
conhecimento, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto a fim
de atender aos seus requisitos. O gerenciamento de projetos é realizado através
da aplicação e integração apropriadas dos 47 processos agrupados logicamente
abrangendo os 5 grupos. 7 processos e seus 5 grupos serão vistos
adiante.
Nesse contexto, destaca-se a figura do gerente de projetos. Além das
habilidades específicas a qualquer área e das proficiências de gerenciamento
geral exigidas pelo projeto, o gerenciamento de projetos eficaz exige que o
gerente de projetos possua as seguintes competências:
Conhecimento. Refere-se ao que o gerente de projetos sabe sobre
gerenciamento de projetos.
Desempenho. Refere-se ao que o gerente de projetos é capaz de fazer
ou realizar quando aplica seu conhecimento em gerenciamento de
projetos.
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Pessoal. Refere-se ao comportamento do gerente de projetos na
execução do projeto ou atividade relacionada. A efetividade pessoal
abrange atitudes, principais características de personalidade, e
liderança, que fornecem a habilidade de guiar a equipe do projeto ao
mesmo tempo em que atinge objetivos e equilibra as restrições do
mesmo.
Ainda, os gerentes de projetos eficazes devem possuir uma combinação
equilibrada de habilidades éticas, interpessoais e conceituais para ajudá-los a
analisar situações e interagir de maneira apropriada. Dentre estas, podemos
destacar:
Comunicação,
Coaching.
1.3 PROJETOS X PROGRAMAS X PORTFÓLIOS
Em organizações mais maduras, o gerenciamento de projetos ocorre em
um contexto mais amplo, sob a alçada do gerenciamento de programas e
gerenciamento de portfólios. Vejamos:
Gerenciamento de programas: Um programa pode ser definido como um
grupo de projetos relacionados de modo coordenado, para a obtenção de
benefícios e controle que não estariam disponíveis se eles fossem gerenciados
individualmente. Os programas podem incluir projetos e tarefas extra-projeto, e
seu foco é o relacionamento nas interdependências dos projetos.
O gerenciamento de programas é definido como o gerenciamento
centralizado e coordenado de um programa para atingir os objetivos e benefícios
estratégicos do mesmo. Os projetos dentro de um programa são relacionados
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através do resultado comum ou da capacidade coletiva. Se a relação entre
projetos for somente a de um cliente, vendedor, tecnologia ou recurso
compartilhado, o esforço deve ser gerenciado como um portfólio de projetos e
não como um programa.
Gerenciamento de portfólio: Um portfólio, por sua vez, refere-se a um
conjunto de projetos e/ou programas e outros trabalhos, agrupados para facilitar
o gerenciamento eficaz desse trabalho a fim de atingir os objetivos de negócios
estratégicos. O gerenciamento de portfólios se concentra em garantir que os
projetos e programas sejam analisados a fim de priorizar a alocação de recursos,
e que o portfólio seja consistente e alinhado às estratégias organizacionais.
Dica do professor: gosto de pensar no exemplo de uma grande
empresa de eletrônicos. Em seu Portfólio, existem produtos
como refrigeradores, televisores, smartphones e outros, cada
qual com seu programa. Gerenciar esse portfólio envolveria
escolher em qual gama de produtos continuar a investir,
escolher produtos novos, descontinuá-los, etc.
Cada gama de produtos similares deve estar na alçada de um
Programa. Para os smartphones, por exemplo, cada novo
aparelho deve ser um projeto. Mas, esses projetos, uma vez
na alçada de um programa, podem obter benefícios comuns,
desfrutando de uma mesma equipe de testadores
independente, especialistas em baterias e antenas podem ser
compartilhados entre todos esses projetos, etc.
Facilitou o seu entendimento?
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Portfólios, Programas e Projetos.
Do mais específico ao mais abrangente
Vejamos agora um comparativo, ressaltando algumas características do
gerenciamento de projeto, programa e portfólio:
PROJETOS PROGRAMAS PORTFÓLIOS
Escopo Objetivos definidos.
Escopo é elaborado
progressivamente
durante o ciclo de vida
Escopo mais amplo,
para providenciar
benefícios mais
significativos
Escopo de negócio,
que muda de acordo
com os objetivos da
organização
Mudanças Mudanças são
esperadas, e o
Podem vir de dentro
ou de fora dos
Ajustado de acordo
com o ambiente
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gerente implementa
processos para
sempre monitorar e
controlar as mudanças
programas (demandas de
mercado, etc)
Planejamento Do nível mais alto
para o detalhe
Planos de alto nível,
que guiam o
planejamento mais
detalhado
Processos de
comunicação relativos
ao portfólio
Gerenciamento Gerenciar a equipe
para alcançar os
objetivos do projeto
Gerenciar o staff e os
gerentes de projeto
Gerenciar o staff do
portfólio
Sucesso Medido pela qualidade
do produto e do
projeto, orçamento
gasto e satisfação do
cliente
Medido pela satisfação
das necessidades e
benefícios esperados
na alçada do
programa
Medido pelo valor
agregado ao negócio
Monitoramento Na alçada do projeto Componentes do
programa
Valor agregado e
indicadores de
performance
1.4 ESCRITÓRIO DE PROJETOS
Podemos destacar, ainda, na organização, a figura do Escritório de
Projetos (Project Management Office, PMO).
O Escritório de Projetos é uma entidade organizacional, que recebe
responsabilidades relacionadas ao gerenciamento de projetos sob o seu domínio.
gerentes de projetos.
Há vários tipos de estruturas de PMO nas organizações e elas variam em
função do seu grau de controle e influência nos projetos da organização, tais
como:
Os PMOs de suporte desempenham um papel consultivo nos
projetos, fornecendo modelos, melhores práticas, treinamento, acesso a
informações e lições aprendidas com outros projetos. Este tipo de PMO atua
como um repositório de projetos. O nível de controle exercido pelo PMO é baixo.
Os PMOs de controle fornecem suporte e exigem a
conformidade através de vários meios. A conformidade pode envolver a adoção
de estruturas ou metodologias de gerenciamento de projetos usando modelos,
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formulários e ferramentas específicas, ou conformidade com a governança. O
nível de controle exercido pelo PMO é médio.
vo. Os PMOs diretivos assumem o controle dos projetos através do
seu gerenciamento direto. O nível de controle exercido pelo PMO é alto. O PMO
reúne os dados e informações de projetos estratégicos corporativos e avalia
como os objetivos estratégicos de nível mais alto estão sendo alcançados. O
PMO é a ligação natural entre os portfólios, programas e projetos da organização
e os sistemas de medição corporativos (p.ex., Balanced Scorecard).
Um PMO pode ser investido de autoridade para atuar como parte
interessada integral e um importante deliberante durante o início de cada
projeto, fazer recomendações ou encerrar projetos, ou ainda tomar outras
medidas conforme a necessidade. Além disso, o PMO pode estar envolvido na
seleção, no gerenciamento e na mobilização de recursos de projetos
compartilhados ou dedicados. O PMO pode, ainda:
Gerenciar recursos compartilhados entre todos os projetos da alçada
do PMO;
Identificar e desenvolver metodologias e melhores práticas;
Orientar, aconselhar, treinar, supervisionar;
Monitorar conformidade com políticas e procedimentos da empresa;
Desenvolver e gerenciar políticas e procedimentos;
Coordenar comunicações entre projetos.
Desta forma, veremos que Gerentes de Projetos e Escritórios de Projetos
possuirão objetivos distintos, a saber:
Gerente de Projeto Escritório de Projetos
Objetivos do seu Projeto Gerencia mudanças no escopo do programa que
possam ser vistas como oportunidade para melhor
alcançar os objetivos de negócios
Controlar recursos do seu projeto para
atingir os objetivos do projeto
Otimizar o uso dos recursos organizacionais para
compartilhar entre todos os projetos
Restrições de seu projeto Gerencia metodologias, padrões, risco/oportunidade
global e as interdependências entre projetos no nível
da empresa
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2) (FCC TCM/GO Auditor de Controle Externo Informática 2015)
Com relação às atribuições de um Gerente de Projetos e de um escritório de
projetos, considere:
I. O Gerente de Projetos concentra-se nos objetivos especificados do projeto,
enquanto o escritório de projetos gerencia as principais mudanças do escopo do
programa que podem ser vistas como possíveis oportunidades para melhor
alcançar os objetivos de negócios.
II. O Gerente de Projetos tem como função principal dar suporte ao escritório de
projetos por meio do gerenciamento de recursos compartilhados entre todos os
projetos, enquanto o escritório de projetos atua no treinamento e supervisão da
equipe do projeto, incluindo o gerente.
III. O Gerente de Projetos controla os recursos atribuídos ao projeto para
atender da melhor forma possível aos objetivos do projeto, enquanto o escritório
de projetos otimiza o uso dos recursos organizacionais compartilhados entre
todos os projetos.
IV. O Gerente de Projetos gerencia as restrições (escopo, cronograma, custo,
qualidade etc.) dos projetos individuais, enquanto o escritório de projetos
gerencia as metodologias, padrões, o risco/oportunidade global e as
interdependências entre os projetos no nível da empresa.
Segundo o Guia PMBoK, as diferenças entre o papel do gerente de projetos e de
um escritório de projetos incluem o que consta APENAS em
(A) II e IV.
(B) I e III.
(C) I, III e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.
A questão transcreve o comparativo que envolve o Gerente de Projetos e o
Escritório de Projetos, à exceção do item II, que é absurdo.
Resposta: alternativa c).
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1.5 STAKEHOLDERS (PARTES INTERESSADAS)
As partes interessadas (stakeholders) são pessoas ou organizações (por
exemplo, clientes, patrocinadores, organização executora ou o público)
ativamente envolvidas no projeto ou cujos interesses podem ser positiva ou
negativamente afetados pela execução ou término do projeto. Elas também
podem exercer influência sobre o projeto, suas entregas e sobre os membros da
equipe do projeto. A equipe de gerenciamento do projeto precisa identificar as
partes interessadas, tanto internas quanto externas, a fim de determinar os
requisitos e as expectativas em relação ao projeto de todas as partes
envolvidas. Além disso, o gerente do projeto precisa gerenciar a influência das
várias partes interessadas em relação aos requisitos do projeto para garantir um
resultado bem-sucedido.
Os principais stakeholders podem ser:
Clientes/usuários;
Patrocinador do projeto;
Gerentes de portfólios de projetos;
Gerentes de programas;
Escritório de projetos;
Gerentes de projetos;
Equipe do projeto;
Gerentes funcionais relacionados ao projeto;
Gerenciamento de operações (quando impactado pelo projeto);
Fornecedores/parceiros comerciais;
Outros (não é uma lista exaustiva);
Atenção: Segundo o posicionamento oficial do PMBOK, os concorrentes
não são considerados stakeholders de um projeto.
1.6 VALOR DE NEGÓCIO
Valor de negócio é um conceito único para cada organização. O valor de
negócio é definido como o valor inteiro do negócio, a soma total de todos os
elementos tangíveis e intangíveis. Exemplos de elementos tangíveis incluem
ativos monetários, patrimônio dos acionistas e instalações utilitárias. Exemplos
de elementos intangíveis incluem reputação, reconhecimento de marca,
benefício público e marcas registradas.
A realização bem sucedida do valor de negócio começa com o planejamento
estratégico e gerenciamento abrangentes. A estratégia organizacional pode ser
expressa através da missão e visão da organização, incluindo a orientação para
os mercados, a competição e outros fatores ambientais. A estratégia
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organizacional eficaz oferece instruções definidas de desenvolvimento e
crescimento, além de métricas de desempenho para o sucesso. O uso de
técnicas de gerenciamento de portfólios, programas e projetos é essencial para
preencher a lacuna entre a estratégia organizacional e a realização bem
sucedida do valor do negócio.
1.7 CICLO DE VIDA DE PRODUTO E CICLO DE VIDA DE PROJETO
O ciclo de vida do projeto diz respeito às suas fases, que geralmente são
sequenciais e que às vezes se sobrepõem, cujo nome e número são
determinados pelas necessidades de gerenciamento e controle da(s)
organização(ões) envolvidas, a natureza do projeto em si e sua área de
aplicação. Um ciclo de vida de projeto pode ser documentado com uma
metodologia, oferecendo uma estrutura básica para o gerenciamento do projeto,
independentemente do trabalho desenvolvido.
Via de regra, os projetos podem ser mapeados por um ciclo, contendo:
Início do Projeto
Organização e Preparação
Execução do trabalho do projeto
Encerramento do projeto
Ciclo de vida do projeto: ilustração
Tal ciclo não deve ser confundido com os grupos de processos, que serão
vistos adiante.
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A estrutura genérica do ciclo de vida do projeto, geralmente, apresenta as
seguintes características:
níveis de custo e de pessoal são baixos no início, atingem um
valor máximo enquanto o projeto é executado e caem rapidamente conforme o
projeto é finalizado.
A curva típica de custo e pessoal acima pode não se aplicar a todos os
projetos. Um projeto pode exigir despesas substanciais para assegurar os
recursos necessários no início do seu ciclo de vida, por exemplo, ou dispor de
uma equipe completa bem no início do seu ciclo de vida.
influência das partes interessadas, os riscos e as incertezas são
maiores durante o início do projeto. Estes fatores caem ao longo da vida do
mesmo.
sem impacto significativo sobre os custos, é mais alta no início e torna-se
cada vez menor conforme o projeto progride para o seu término. Os custos das
mudanças e correções de erros geralmente aumentam significativamente
conforme o projeto se aproxima do término.
O ciclo de vida do produto, por sua vez, consiste em fases do produto,
geralmente sequenciais e não sobrepostas, determinadas pela necessidade de
produção e controle da organização. A última fase do ciclo de vida de um
produto é a chamada deterioração, ou morte, ou retirada de circulação do
produto.
Entretanto, cabe destacar que nem todo projeto, necessariamente, resulta
na produção de um produto. Pode-se ter:
Projeto desenvolvendo um novo produto;
Projeto para realizar o estudo de viabilidade de um produto;
Projeto para realizar um campanha publicitária para um produto, etc.
Por isso, é razoável que o ciclo de vida de um projeto esteja contido em um
(ou mais) ciclos de vida de um produto.
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3) (FCC TRT 2ª Região Técnico Judiciário Tecnologia da
Informação 2014) De acordo com o guia PMBoK, a estrutura genérica do
ciclo de vida de projeto apresenta algumas características, dentre as quais estão
as apresentadas no gráfico abaixo.
Considerando o ciclo de vida do projeto e as informações do gráfico, é
INCORRETO afirmar:
(A) Os níveis de custo e de pessoal são baixos no início, atingem um valor
máximo enquanto o projeto é executado e caem rapidamente conforme o
projeto é finalizado.
(B) As curvas representadas pelos custos de mudanças e influência dos
stakeholders, riscos e incertezas são diretamente proporcionais devido às
dificuldades da etapa de elicitação de requisitos, que permeia todo o ciclo de
vida do projeto.
(C) A influência dos stakeholders, os riscos e as incertezas são maiores durante
o início do projeto. Estes fatores caem ao longo da vida do projeto.
(D) A capacidade de influenciar as características finais do produto do projeto,
sem impacto significativo sobre os custos, é mais alta no início e torna-se cada
vez menor conforme o projeto progride para o seu término.
(E) Os custos das mudanças e correções de erros geralmente aumentam
significativamente conforme o projeto se aproxima do término.
As alternativas são transcrições das características enumeradas pelo PMBOK. O
absurdo é a alternativa b), que cita que as curvas são diretamente
proporcionais. Não precisa sequer ler o conteúdo da sentença para saber que as
curvas são inversamente proporcionais. A frase, como um todo, é fictícia.
Resposta: alternativa b).
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O guia ainda nos traz outras três abordagens para o ciclo de vida do
projeto, a saber:
Ciclos de vida pré-determinados
Os ciclos de vida previstos (também conhecidos como ciclos de vida
inteiramente planejados) são aqueles em que o escopo do projeto, bem como
o tempo e custos exigidos para entregar tal escopo são determinados o
mais cedo possível no ciclo de vida do projeto. Esses projetos progridem
através de uma série de fases sequenciais ou sobrepostas, em que cada fase
geralmente foca um subconjunto de atividades de projeto e processos de
gerenciamento de projeto. O trabalho executado em cada fase é geralmente de
caráter diferente do trabalho das fases anteriores e subsequentes e, assim
sendo, a formação e habilidades exigidas da equipe do projeto podem variar de
fase para fase.
Ciclos de vida iterativos e incrementais
Ciclos de vida iterativos e incrementais são aqueles em que as fases do
projeto (também chamadas de iterações) intencionalmente repetem uma ou
mais atividades de projeto à medida que a compreensão do produto pela
equipe do projeto aumenta. Iterações desenvolvem o produto através de uma
série de ciclos repetidos, enquanto os incrementos sucessivamente acrescentam
à funcionalidade do produto. Os ciclos de vida desenvolvem o produto de forma
tanto iterativa como incremental.
Ciclos de vida adaptativos
Os ciclos de vida adaptativos (também conhecidos como direcionados à
mudança ou utilizadores de métodos ágeis) são projetados para reagir a altos
níveis de mudança e envolvimento contínuo das partes interessadas. Os
métodos adaptativos são também iterativos e incrementais, a diferença é que as
iterações são muito rápidas (geralmente com uma duração de 2 a 4
semanas), com tempo e recursos fixos. Os projetos adaptativos geralmente
executam vários processos em cada iteração, embora as primeiras iterações
possam se concentrar mais nas atividades de planejamento.
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1.7.1 Fases do Projeto
O PMBOK afirma que a estrutura de fases de um projeto facilita o
gerenciamento, planejamento e o controle.
Geralmente, as fases de um projeto são sequenciais, mas benefícios podem
ser obtidos quando se seguem outros padrões.
Os tipos básicos são:
Sequenciais modelo tradicional, no qual uma fase começa quando outra
termina.
Sobrepostas uma fase pode começar antes do encerramento de outra,
com o objetivo de diminuir o cronograma. Podem aumentar o risco e resultar em
retrabalho, caso a fase anterior não forneça informações suficientes em tempo
hábil.
1.8 ATIVOS DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS E FATORES
AMBIENTAIS DA EMPRESA
Ativos de processos organizacionais são todos os ativos relacionados a
processos de qualquer ou de todas as organizações envolvidas no projeto, e que
podem influenciar em seu sucesso. O PMBOK agrupa esses ativos de processos
em duas categorias:
Processos e procedimentos: normas, políticas, ciclos de vida
padrão de produtos e projetos, diretrizes padronizadas, instruções de
trabalho, procedimentos de comunicação da organização,
procedimento de gerenciamento de questões e defeitos, etc. Em
como a empresa faz as coisas
Base de conhecimento corporativa: bancos de dados de medição
de processos, arquivos de projetos anteriores, base de conhecimento
de informações históricas, lições aprendidas, enfim, tudo que a
empresa aprendeu com o tempo
Os fatores ambientais da empresa, por sua vez, são tanto os fatores
ambientais internos quanto externos que cercam ou influenciam o sucesso de
um projeto. Podem estar relacionados à:
Cultura;
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Normas governamentais;
Infraestrutura;
Recursos humanos existentes;
Condições do mercado;
Estrutura organizacional;
Tolerância a risco dos stakeholders;
Clima político, etc.
Um fator ambiental da empresa receberá nossa atenção especial, as
estruturas organizacionais.
1.8.1 Estruturas Organizacionais
A estrutura organizacional da empresa é um fator ambiental que pode
afetar a disponibilidade dos recursos e influenciar a maneira como os projetos
são conduzidos.
Esta classificação tem por objetivos mostrar o quanto a organização é
orientada a projetos (ou não), e como sua estrutura pode influenciar a realização
e consecução de projetos. A saber:
Esta tabela sintetiza bem a relação entre as características de um projeto e
a estrutura de uma organização, desde a organização funcional, passando pela
organização matricial e organização por projeto. Uma avaliação em cima
desse assunto dificilmente fugirá do conteúdo dessa tabela. Vamos falar um
pouco sobre elas.
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Organização funcional:ilustração
A organização funcional, conforme mostrado acima, é a organização clássica,
que está em vigor nos nossos órgãos públicos. Os departamentos são bem
definidos (RH, auditoria, contabilidade) e suas atividades pouco se relacionam.
Os projetos são atividades bem pontuais nesse tipo de organização.
Organização matricial balanceada:ilustração
A organização matricial, por sua vez, possui uma certa orientação a
projetos, cuja intensidade varia conforme a primeira tabela mostrada na página
anterior. A estrutura da empresa ainda é similar à organização funcional, porém
já existe o reconhecimento da necessidade de se manter uma área de projetos.
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As matrizes fracas mantêm muitas das características de uma organização
funcional e o papel do gerente de projetos é mais parecido com a de um
coordenador ou facilitador do que com o de um gerente de projetos
propriamente dito. As matrizes fortes possuem muitas das características da
organização projetizada e podem ter gerentes de projetos em tempo integral
com autoridade considerável e pessoal administrativo trabalhando para o projeto
em tempo integral. Enquanto a organização matricial balanceada reconhece a
necessidade de um gerente de projetos, ela não fornece a ele autoridade total
sobre o projeto e sobre seu financiamento.
Organização projetizada: ilustração
Em uma organização por projeto (eu ainda gostaria de entrar em uma
empresa montada dessa forma, rs), os membros da equipe de um projeto
trabalham juntos, e a maior parte dos recursos da organização está envolvida no
trabalho dos projetos, com seus gerentes de projetos possuindo grande
independência e autoridade.
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Organização composta: ilustração
Por fim, o guia cita uma organização composta, na qual uma organização
envolve todas as estruturas anteriores em vários níveis. Por exemplo, mesmo
uma organização fundamentalmente funcional pode criar uma equipe de projeto
especial para cuidar de um projeto crítico. Essa equipe pode ter muitas das
características de uma equipe de projeto de uma organização projetizada. A
equipe pode incluir pessoal de diferentes departamentos funcionais em tempo
integral, pode desenvolver seu próprio conjunto de procedimentos operacionais
e mesmo operar fora da estrutura hierárquica formal padrão durante o projeto.
Além disso, uma organização pode gerenciar a maior parte dos seus projetos em
uma estrutura matricial forte, mas permitir que pequenos projetos sejam
gerenciados por departamentos funcionais.
1.9 Equipe de Projeto
A equipe do projeto inclui o gerente do projeto e o grupo de indivíduos que
atua conjuntamente na execução do trabalho do projeto para alcançar os seus
objetivos. A equipe do projeto inclui o gerente do projeto, o pessoal de
gerenciamento do projeto e outros membros da equipe que executam o
trabalho, mas que não estão necessariamente envolvidos no gerenciamento do
projeto.
As equipes de projeto podem incluir papéis como:
Os membros da equipe que
executam as atividades de gerenciamento do projeto, tais como de elaboração
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do cronograma, orçamento, emissão de relatórios e atividades de controle,
comunicações, gerenciamento dos riscos e suporte administrativo. Este papel
pode ser desempenhado ou apoiado por um escritório de gerenciamento de
projetos (PMO).
Os membros da equipe que executam
o trabalho de criação das entregas do projeto.
Os especialistas de suporte executam as
atividades exigidas para o desenvolvimento ou execução do plano de
gerenciamento do projeto. Elas podem incluir atividades como contratações,
gerenciamento financeiro, logística, jurídicas, de segurança, engenharia, testes,
ou controle da qualidade.
os ou de clientes. Os membros da
organização que aceitarem as entregas ou produtos do projeto podem ser
designados para atuar como representantes ou pessoas de contato para garantir
a coordenação apropriada, orientar sobre os requisitos ou validar a
aceitabilidade dos resultados do projeto.
Vendedores, fornecedores, ou contratadas, são empresas
externas que assinam um contrato para fornecimento de componentes ou
serviços necessários ao projeto.
Membros de organizações de
parceiros de negócios podem ser designados como membros da equipe do
projeto para garantir sua coordenação adequada.
Parceiros de negócios são também empresas
externas, mas têm uma relação especial com a empresa, às vezes obtida
através de um processo de certificação. Os parceiros de negócios fornecem
consultoria especializada ou desempenham um papel específico, como
instalação, personalização, treinamento ou suporte.
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2. PROCESSOS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS
Gerenciar projetos é aplicar conhecimentos, habilidades, ferramentas e
técnicas à atividade de projeto, de modo que ele cumpra os seus requisitos,
dentro do escopo, tempo, custos e qualidade esperados.
O PMBOK 5ª edição organiza esse arcabouço de conhecimentos em 47
processos. Esses processos, naturalmente, serão influenciados pelos ativos de
processos organizacionais e os fatores ambientais da empresa. Além disso,
dependendo do porte do projeto, nem todos os 47 processos poderão ser
empregados.
2.1 GRUPOS DE PROCESSOS
O PMBOK organiza os seus processos em grupos de processos, a saber:
O Grupo de Processos de Iniciação consiste nos processos realizados para
definir um novo projeto ou uma nova fase de um projeto existente, obtendo
autorização para tal. Nos processos de iniciação, o escopo inicial é definido e os
recursos financeiros iniciais são comprometidos. As partes interessadas internas
e externas que vão interagir e influenciar o resultado geral do projeto são
identificadas. Se ainda não foi designado, o gerente de projetos será
selecionado. Estas informações são capturadas no termo de abertura do projeto
e no registro das partes interessadas. Quando o termo de abertura do projeto é
aprovado, o projeto se torna oficialmente autorizado.
Já o Grupo de Processos de Planejamento consiste nos processos
realizados para estabelecer o escopo total do esforço, definir e refinar os
objetivos e desenvolver o curso de ação necessário para alcançar esses
objetivos. Os processos de planejamento desenvolvem o plano de
gerenciamento e os documentos do projeto que serão usados para executá-lo.
O Grupo de Processos de Execução, por sua vez, consiste nos processos
realizados para executar o trabalho definido no plano de gerenciamento do
projeto de forma a cumprir as especificações do projeto. Este grupo de
processos envolve coordenar pessoas e recursos e também integrar e executar
as atividades do projeto em conformidade com o plano de gerenciamento do
mesmo.
O Grupo de Processos de Monitoramento e Controle consiste nos
processos necessários para acompanhar, revisar e regular o progresso e o
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desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas quais serão necessárias
mudanças no plano e iniciar as mudanças correspondentes. O principal benefício
deste grupo de processos é que o desempenho do projeto é observado e
mensurado de forma periódica e uniforme para identificar variações em relação
ao plano de gerenciamento do mesmo.
Por fim, o Grupo de Processos de Encerramento consiste nos processos
executados para finalizar todas as atividades, de todos os grupos de processos
de gerenciamento do projeto, visando completar formalmente o projeto ou a
fase, ou obrigações contratuais. Este grupo de processos, quando concluído,
verifica se os processos definidos estão completos em todos os grupos de
processos para encerrar o projeto ou uma fase do projeto, da forma apropriada
e definir formalmente que o projeto ou a fase do projeto estão concluídos.
4) (FCC TRT 2ª Região Analista Judiciário Tecnologia da
Informação 2014) No PMBoK, os processos de gerenciamento de projetos
são agrupados em diversos grupos de processos. Um destes grupos contém os
processos necessários para acompanhar, revisar e regular o progresso e o
desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas quais serão necessárias
Dica do professor: jamais se esqueça dessa classificação!
Perguntas triviais sobre gestão de projetos sempre passam
pelos grupos de processos. Mais uma vez, para não esquecer!
Iniciação
Planejamento
Execução
Monitoramento e Controle
Encerramento
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mudanças no plano e iniciar as mudanças correspondentes. Este grupo de
processo é identificado no Guia PMBoK como Grupo de processos de
(A) avaliação.
(B) monitoramento e controle.
(C) planejamento.
(D) melhoria continuada do projeto.
(E) execução.
Grupo de processo
progresso e o desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas quais serão
necessárias mudanças no plano e iniciar as mudanças corres
Dá pra ter dúvida pessoal? Monitoramento e controle!
Resposta: alternativa b).
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EXERCÍCIOS
1ª Questão) (ESAF Analista de Finanças e Controle Tecnologia da
Informação - 2005) Segundo o PMBOK, um projeto pode ser definido como
produtos ou serviços produzidos devem ser os mais diversificados possíveis,
garantindo assim a característica de reaproveitamento de um projeto.
que cada projeto não tem
serviço produzido é, de alguma forma, diferente de todos os outros produtos ou
serviços semelhantes.
r um produto ou
produzido é, de alguma forma, diferente de todos os outros produtos ou serviços
semelhantes.
ou serviços produzidos devem ser os mais diversificados possíveis, garantindo
assim a característica de reaproveitamento de um projeto.
com o objetivo de gerenciar o desenvolvimento de produtos que envolvem mão
de obra especializada.
Os projetos têm natureza temporária e têm datas de início e fim definidas,
e estarão concluídos quando as respectivas metas e objetivos forem cumpridos.
Servem para lançar um produto novo ou serviço que não existia anteriormente.
Podem simplesmente produzir resultados, como os resultados de uma pesquisa.
As operações, por sua vez, são contínuas e repetitivas e mantêm a
organização funcionando.
Destaco ainda que projetos podem resultar em novas operações. Por
exemplo, um projeto de lançamento de um veículo novo por uma montadora
resulta em uma nova linha de produção de veículos, cuja produção passa a ser
uma operação da montadora.
Resposta certa, letra c).
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2ª Questão) (FCC SEFAZ/SP Agente Fiscal de Rendas 2009
Tecnologia da Informação) A respeito dos conceitos aplicados aos Projetos,
segundo o PMBOK, é INCORRETO afirmar:
a) A equipe do projeto, como uma unidade de trabalho, raramente
sobrevive ao projeto.
b) Um projeto é um esforço contínuo que visa manter um serviço em
funcionamento.
c) Geralmente, o termo "temporário" não se aplica ao produto, serviço ou
resultado criado pelo projeto.
d) Pode ser classificado como projeto aquele que é do tipo de pesquisa que
desenvolve um conhecimento.
e) Os projetos podem criar uma capacidade de realizar um serviço.
Analisando as alternativas:
a) Sim, é verdade. Por ocasião de um projeto, pessoas específicas com
habilidades particulares são reunidas em torno de um objetivo comum.
Após o término do projeto, é normal que essa equipe seja desfeita.
b) Errado! Já sabemos que o projeto é um esforço temporário!
c)
temporário, mas os frutos gerados por ele, a princípio, não
compartilham desse caráter.
d) Verdade;
e) Verdade também.
3ª Questão) (FCC TRE/SP Analista Judiciário Análise de
Sistemas 2012) Sobre gerência de projetos, é INCORRETO afirmar que
a) não existe necessariamente uma relação direta entre o valor cobrado por
um sistema e o custo de seu desenvolvimento.
b) o tempo necessário para a finalização de um projeto é sempre
proporcional ao número de pessoas alocadas a ele.
c) entre os fatores que alteram a produtividade de um software estão o
ambiente de trabalho e o processo de desenvolvimento.
d) o preço de um software frequentemente é adequado para se fechar um
contrato com o cliente e as funcionalidades oferecidas são, então, ajustados para
se adaptar a esse preço.
e) existem diversas técnicas de estimativa de custos de sistema e, ao se
preparar a estimativa de custo, diversas técnicas devem ser utilizadas.
Uma questão interessante com conceitos genéricos sobre gerência de
mais
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Como consequência, prejudica-se o projeto, inclusive em seus prazos.
Basta traçar um paralelo com reuniões. Até um certo ponto, o número de
pessoas agrega valor à reunião (prega-se um número entre 5 e 7 pessoas). A
partir disso, é mais uma pessoa pra falar, divergir, emitir opiniões, e tornar a
reunião cansativa e contraproducente. É a mesma coisa no desenvolvimento de
um projeto.
Alternativa b).
4ª Questão) (FCC INFRAERO Analista de Sistemas Gestão de TI
- 2011) No tocante à abrangência do escopo, na sequência do mais reduzido e
específico para o mais abrangente e alinhado à estratégia da organização,
encontram-se os processos de gerenciamento de
a) projeto, de portfólio e de programa.
b) programa, de portfólio e de projeto.
c) portfólio, de projeto e de programa.
d) projeto, de programa e de portfólio.
e) programa, de projeto e de portfólio.
Você já sabe responder essa pergunta!
Resposta certa, alternativa d).
5ª Questão) (FCC TRE/CE Técnico Judiciário Operação de
Computador - 2012) De acordo com o estabelecido no PMBOK, NÃO é uma
fase do ciclo de vida de um projeto
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a) o início.
b) o encerramento.
c) a organização e preparação.
d) a execução.
e) a integração.
Já conversamos sobre não confundir o ciclo de vida de um projeto com os
grupos de processos do PMBOK. De qualquer maneira, as alternativas já
deixam claro que se trata de outra coisa, que não os grupos de processos.
As alternativa de a) a d) apresentam o ciclo de vida. A alternativa e) foge
do contexto.
6ª Questão) (FCC ARCE Analista de Regulação Analista de
Sistemas 2012) O PMBoK Project Management Body of Knowledge traz um
glossário com termos padronizados que são frequentemente usados em
projetos, programas e atividades de gerenciamento. Existe uma associação
correta entre um termo e sua definição em:
a) Ciclo de vida do produto: conjunto de fases, geralmente em ordem
sequencial, cujos nomes e quantidades são determinados pelas necessidades de
controle da organização ou organizações envolvidas no projeto. Um ciclo de vida
pode ser documentado com uma metodologia.
b) Sistema de controle de mudanças: conjunto de procedimentos
formais e documentados que define como as entregas e a documentação do
projeto serão controladas, alteradas e aprovadas. Na maior parte das áreas de
aplicação, o sistema de controle de mudanças é um subconjunto do sistema de
gerenciamento de configuração.
c) Validação: processo de formalização da aceitação das entregas do
projeto terminadas.
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d) Ciclo de vida do projeto: conjunto de fases que não se sobrepõem,
geralmente em ordem sequencial, cujos nomes e quantidades são determinados
pelas necessidades de fabricação e controle da organização. A última fase do
ciclo de vida geralmente é a deterioração e a morte do produto.
e) Validação do escopo: técnica de avaliação de um componente ou
produto durante ou no final de uma fase ou projeto para garantir que está de
acordo com os requisitos especificados.
Prefiro, até mesmo para tornar essa questão mais didática, reescrever os
termos desta questão organizados corretamente. Como eu disse, eventualmente
as questões de PMBOK são mais refinadas.
Ciclo de vida do produto: conjunto de fases que não se sobrepõem,
geralmente em ordem sequencial, cujos nomes e quantidades são determinados
pelas necessidades de fabricação e controle da organização. A última fase do
ciclo de vida geralmente é a deterioração e a morte do produto.
Ciclo de vida do projeto: conjunto de fases, geralmente em ordem
sequencial, cujos nomes e quantidades são determinados pelas necessidades de
controle da organização ou organizações envolvidas no projeto. Um ciclo de vida
pode ser documentado com uma metodologia.
Validação: técnica de avaliação de um componente ou produto durante ou
no final de uma fase ou projeto para garantir que está de acordo com os
requisitos especificados.
Validação do escopo: processo de formalização da aceitação das
entregas do projeto terminadas.
Sistema de controle de mudanças: conjunto de procedimentos formais
e documentados que define como as entregas e a documentação do projeto
serão controladas, alteradas e aprovadas. Na maior parte das áreas de
aplicação, o sistema de controle de mudanças é um subconjunto do sistema de
gerenciamento de configuração.
Portanto, houve troca de conceitos, dois a dois. Nossa resposta correta é a
alternativa b).
7ª Questão) (FCC TRT/6ª Região Analista Judiciário Tecnologia
da Informação 2012) Com relação ao ciclo de vida do produto, segundo o
PMBOK, considere:
I. Geralmente o ciclo de vida de um projeto está contido em um ou mais
ciclos de vida do produto. O ciclo de vida do produto consiste em fases do
produto, geralmente sequenciais e não sobrepostas, determinadas pela
necessidade de produção e controle da organização, sendo que a última fase do
ciclo de vida de um produto é a entrega para o cliente final.
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II. Vários aspectos do ciclo de vida do produto prestam-se à execução
como projetos, por exemplo, a realização de um estudo de viabilidade, a
condução de pesquisas de mercado, a execução de campanhas publicitárias, a
instalação de um produto, realização de dinâmicas de grupo e de avaliações de
produtos em mercados de teste. Em cada um destes exemplos, o ciclo de vida
do projeto difere do ciclo de vida do produto.
III. Quando a saída do projeto está relacionada a um produto, existem
muitas relações possíveis. Por exemplo, o desenvolvimento de um novo produto
pode ser um projeto em si. Ao mesmo tempo, um produto existente pode se
beneficiar de um projeto para o acréscimo de novas funções ou características.
Está correto o que se afirma em
a) II e III, apenas.
b) I, II e III.
c) I e III, apenas.
d) I, apenas.
e) III, apenas.
Espero que você tenha observado a pegadinha no item I, a
última fase do ciclo de vida de um produto é a entrega
já sabemos que esta fase é a morte, ou deterioração do produto!
No mais, todo o conteúdo dos três itens é verdadeiro (incluindo o restante
das sentenças do item I). O que nos leva a marcar a alternativa a).
8ª Questão) (FCC Prefeitura de São Paulo Auditor Fiscal
Tributário Municipal I (ISS) Tecnologia da Informação 2012)
Segundo o PMBOK, os ativos de processos organizacionais incluem qualquer um
ou todos os ativos relacionados a processos, de quaisquer ou todas as
organizações envolvidas no projeto que podem ser usados para influenciar o
sucesso do projeto. Os ativos de processos organizacionais podem ser agrupados
em duas categorias. São elas:
a) Processos individuais e Processos coletivos.
b) Processos e procedimentos e Base de conhecimento corporativa.
c) Processos de gerenciamento e Processos externos.
d) Processos de planejamento e Processos de execução.
e) Processos de monitoramento e controle e Processos de encerramento.
Os ativos de processos organizacionais, como já vimos, se relaciona ao
fatores ambientais da
empresa, que são fatores internos ou externos que podem influenciar o sucesso
de um projeto.
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Os ativos de processos organizacionais são agrupados em duas categorias:
processos e procedimentos (rotina da empresa) e base de conhecimento
corporativa (lições aprendidas).
Resposta certa, alternativa b).
9ª Questão) (Cesgranrio BNDES - Analista de Suporte - 2008)
Segundo o PMBOK, NÃO é característica de um projeto:
a) possuir início e fim definidos.
b) desenvolver-se em etapas e continuar por incrementos.
c) ser contínuo e repetitivo.
d) criar serviços únicos.
e) criar produtos únicos.
Alguma dúvida aqui? Não admito aluna ou aluno meu dizendo que o projeto
é contínuo e repetitivo!
Item a ser marcado, alternativa c).
10ª Questão) (ESAF STN Desenvolvimento de Sistemas de
Informação - 2008) O conjunto de atividades necessárias à criação de um
serviço exclusivo, até uma data limite, representa
a) uma implementação
b) uma operação
c) um programa
d) um projeto
e) uma instrução
Projeto, simples assim. Alternativa d).
11ª Questão) (FMP ISS/POA Agente Fiscal da Receita Municipal -
2012) Qual das alternativas listadas corresponde à definição de projeto, de
acordo com o PMBOK?
a) Desenvolvimento de um produto esperado dentro do prazo e custo
esperado.
b) Conjunto de indivíduos e organizações envolvidos ou que serão afetados
positivamente ou negativamente no resultado final.
c) Conjunto de ações cujo resultado, em um dado período, contribui para o
atendimento de uma necessidade administrativa ou operacional.
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d) Grupo de ações designados a alcançar um objetivo estratégico
abrangente.
e) Um esforço temporário com a finalidade de criar um produto/serviço
único.
Perceba que todas as alternativas, de a) a d), são incompletas, pelo menos.
De acordo com o PMBOK, o projeto é um esforço temporário com a
finalidade de criar um produto, serviço ou resultado único. Alternativa
e).
12ª Questão) (FCC TRT 6ª Região - Analista Judiciário Tecnologia
de Informação 2012) Segundo o PMBOK, a governança de projetos oferece
um método abrangente e consistente de controle e garantia de sucesso do
projeto, considerando duas restrições que devem ser observadas.
Uma das restrições é que a abordagem da governança do projeto deve ser
descrita no plano de gerenciamento do projeto. A outra é que
a) em projetos com várias fases, pode ocorrer mais de uma relação entre
elas durante o ciclo de vida do projeto. A governança do projeto deve se
restringir às fases isoladas, deixando o tratamento das relações com a equipe de
gerenciamento do projeto.
b) da mesma maneira que o gerenciamento do projeto, a governança do
projeto deve dividir um projeto em duas fases onde uma equipe diferente pode
escolher gerenciar todo o trabalho como uma única fase.
c) a organização da governança do projeto deve estabelecer políticas que
padronizam todos os projetos, enquanto a equipe de gerenciamento é
encarregada de escolher as políticas mais apropriadas para seu projeto
específico.
d) a governança do projeto deve se adequar ao contexto mais amplo do
programa ou da organização patrocinadora.
e) a equipe de governança do projeto precisa identificar as partes
interessadas, tanto internas quanto externas, a fim de determinar os requisitos e
as expectativas em relação ao projeto de todas as partes envolvidas.
Esta questão exige que você diferencie as atribuições da governança do
projeto e do gerenciamento do projeto. O gerenciamento do projeto é
realizado pelo gerente e sua equipe, ao passo que a governança do projeto
envolve escalões superiores do gerente, provavelmente próximos ao topo da
organização. Vamos às alternativas:
a) em projetos com várias fases, pode ocorrer mais de uma relação entre
elas durante o ciclo de vida do projeto. A governança do projeto deve se
restringir às fases isoladas, deixando o tratamento das relações com a equipe de
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gerenciamento do projeto. - O erro está explícito, uma vez que a
governança do projeto deve cuidar tanto das fases do projeto como do
tratamento das relações entre elas.
b) da mesma maneira que o gerenciamento do projeto, a governança do
projeto deve dividir um projeto em duas fases onde uma equipe diferente pode
escolher gerenciar todo o trabalho como uma única fase. - Esse item é um
pouco sem sentido, pois cabe à governança do projeto verificar se há a
necessidade de dividir o projeto em várias fases ou não. Em caso
afirmativo, a governança deverá realizar tal divisão.
c) a organização da governança do projeto deve estabelecer políticas que
padronizam todos os projetos, enquanto a equipe de gerenciamento é
encarregada de escolher as políticas mais apropriadas para seu projeto
específico. - Na verdade, o guia diz que algumas organizações podem
estabelecer diretrizes a serem seguidas em todos os projetos, enquanto
outras podem permitir que a equipe de gerenciamento escolha as
políticas mais apropriadas para seu projeto específico.
d) É a correta! Simplificando: a governança do projeto deve ocorrer no
escopo do projeto (ou seja, não deve haver ingerências em outras áreas da
empresa), assim como deve adequar-se ao seu programa e a quem o patrocina.
e) a equipe de governança do projeto precisa identificar as partes
interessadas, tanto internas quanto externas, a fim de determinar os requisitos e
as expectativas em relação ao projeto de todas as partes envolvidas. - Na
verdade, essa responsabilidade é da equipe de gerenciamento do
projeto, e não da equipe da governança do projeto, que se encontra em
patamar mais elevado na organização.
Percebam que essa é uma questão que exige mais atenção, e
inevitavelmente se trabalha por eliminação.
Resposta certa, alternativa d).
13ª Questão) (FMP ISS/POA Agente Fiscal da Receita Municipal -
2012)
conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto a
a) Planejamento estratégico.
b) Gerência de projetos.
c) Definição de operações.
d) Definição de projeto.
e) Gerência de operações.
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Gerenciar um projeto é aplicar conhecimentos, habilidades, ferramentas
e técnicas às atividades do projeto a fim de alcançar seus objetivos. Palavras do
PMBOK.
Alternativa b).
14ª Questão) (Cesgranrio - Eletrobrás Analista de Sistemas
Engenharia de Software 2010) Um gerente de projetos está tentando
concluir um projeto de desenvolvimento de software, mas está enfrentando
dificuldades para designar adequadamente os recursos, devido à sua pouca
autoridade. Os recursos já alocados não têm dedicação exclusiva, pois o tempo é
dividido entre as tarefas departamentais e a do projeto. Considerando o PMBOK,
em qual forma de organização o gerente de projetos trabalha?
a) matricial forte
b) matricial apertada
c) funcional
d) projetizada
e) projetizada compartilhada
Esta questão trata da estrutura organizacional das organizações e
empresas, e o PMBOK gosta de frisar esta parte. Vamos rever a tabela das
estruturas organizacionais e suas características?
Pelas reclamações do enunciado, espero que você tenha visualizado que a
resposta correta é a letra c). O gerente de projeto em organização funcional é,
sem dúvidas, o que enfrenta mais dificuldades no desempenho de suas
atividades.
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15ª Questão) (Cesgranrio Petrobrás Analista de Sistemas Júnior
Processos de Negócio - 2011) Segundo o PMBOK 5a Edição, as estruturas
organizacionais influenciam na forma como os projetos são executados. Nesse
contexto, na estrutura organizacional
a) funcional, quem controla o orçamento é o gerente de projeto.
b) matricial fraca, a autoridade do gerente de projeto é de considerável a
total.
c) matricial balanceada, o pessoal administrativo da gerência do projeto
trabalha para o mesmo em tempo integral.
d) matricial forte, a disponibilidade de recurso é de moderada a alta.
e) projetizada, o papel de gerente de projeto é de dedicação parcial.
Analisando as alternativas:
a) Gerente de projeto não tem poder sobre o orçamento em organização
funcional. Errada;
b) Autoridade de considerável a total é característica de organização
projetizada. Errada;
c) O pessoal administrativo da gerência do projeto só trabalha em tempo
integram em organizações matriciais fortes e projetizadas. Errado;
d) Correta.
e) Errado. Em organizações projetizadas, o gerente de projeto possui
dedicação total ao projeto.
16ª Questão) (ESAF Comissão de Valores Mobiliários Analista de
Sistemas 2010) Segundo o PMBOK, são stakeholders de um projeto:
a) Gerente do Projeto. Patrocinador do Projeto. Cliente, Diretoria. Gerente
Executivo. Gerentes de Departamento. Fornecedores. Distribuidores.
b) Gerente do Projeto. Analista do Projeto. Cliente. Programa de
Treinamento. Assessoria. Gerentes de Conta. Fornecedores Concorrentes.
Mantenedores.
c) Pool de Programação. Controlador do Projeto. Servidores. Diretoria.
Gerente Executivo. Gerentes de Operações. Entidades Externas. Webmasters.
d) Gerente do Projeto. Patrocinador do Projeto. Cliente. Coachers.
Secretaria Executiva. Gerentes de Treinamento. Fornecedores. Empresas
Concorrentes.
e) Gerente do Projeto. Estratégias. Logística. Diretoria. Escritório de
Projetos. Gerentes de Contingência. Fornecedores. Distribuidores.
As partes interessadas (stakeholders) são pessoas ou organizações
(por exemplo, clientes, patrocinadores, organização executora ou o público)
ativamente envolvidas no projeto ou cujos interesses podem ser positiva ou
negativamente afetados pela execução ou término do projeto.
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Agora, com o conceito em mente, analisemos as alternativas:
A letra a) não aparenta ter nada errado; a b) fala em Programa de
Treinamento, Gerentes de Conta.... a c) fala em Pool de Programação(?),
Webmasters.....a d) fala em Secretaria Executiva, Coachers, e a e) é absurda,
citando Estratégias e Logística.
Pois é, fiquemos com a letra a). E, não custa relembrar, o concorrente não
é um stakeholder.
17ª Questão) (FCC TRE/RJ Analista de Sistemas 2012) O Project
Management Body of Knowledge (PMBoK) é um conjunto de práticas em
gerência de projetos que divide o ciclo de vida do projeto em cinco grupos de
processos, entre os quais:
a) Monitoramento e Controle, Execução e Crítica.
b) Iniciação, Crítica e Execução.
c) Planejamento, Otimização e Garantia da Qualidade do Processo.
d) Otimização, Planejamento e Encerramento.
e) Iniciação, Planejamento e Monitoramento e Controle.
Eu falei que esses grupos de processos nunca podem ser esquecidos!
O Grupo de Processos de Iniciação consiste nos processos realizados para
definir um novo projeto ou uma nova fase de um projeto existente, obtendo
autorização para tal;
Já o Grupo de Processos de Planejamento consiste nos processos
realizados para estabelecer o escopo total do esforço, definir e refinar os
objetivos e desenvolver o curso de ação necessário para alcançar esses
objetivos;
O Grupo de Processos de Execução, por sua vez, consiste nos processos
realizados para concluir o trabalho definido no plano de gerenciamento do
projeto de forma a cumprir as especificações do projeto;
O Grupo de Processos de Monitoramento e Controle consiste nos
processos necessários para acompanhar, revisar e regular o progresso e o
desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas quais serão necessárias
mudanças no plano e iniciar as mudanças correspondentes;
Por fim, o Grupo de Processos de Encerramento consiste nos processos
executados para finalizar todas as atividades, de todos os grupos de processos
de gerenciamento do projeto, visando completar formalmente o projeto ou a
fase, ou obrigações contratuais.
Particularmente, acho esta sequência razoavelmente lógica, e uma
pergunta envolvendo estas definições elementares destes grupos de processos
dificilmente conseguirão te confundir.
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Desta forma, nossa resposta é a letra e). Prossigamos!
(CESPE TCU Auditor Federal de Controle Externo Tecnologia
da Informação - 2010) Considerando o corpo de conhecimentos em
gerenciamento de projetos da 5.ª edição do PMBOK, julgue os itens seguintes.
18 As fases de um projeto são divisões desse projeto, sendo que o trabalho
em cada uma delas tem foco distinto do de qualquer outra fase e, por isso,
geralmente cada fase requer organização e habilidades específicas.
Correta. Este texto é transcrição do PMBOK.
19 Na estrutura organizacional funcional clássica, o orçamento de um
projeto é controlado pelo gerente funcional da empresa e não pelo gerente do
projeto.
Correta. Como já vimos, em uma estrutura organizacional clássica, o
gerente de projeto tem nenhuma ou quase nenhuma autoridade, e não possui
controle algum sobre o orçamento.
20 Um gerente de projeto e um escritório de projeto (PMO) são orientados
por objetivos diferentes e, por isso, a responsabilidade do PMO é a de fornecer
suporte ao gerenciamento de projetos, não cabendo a ele o gerenciamento
direto de um projeto.
Errada. Questão maldosa! Apesar de o início estar correto, pode sim o PMO
gerenciar diretamente um projeto, segundo a quarta edição do PMBOK, mas
apenas em condições excepcionais.
(CESPE TCE/ES Auditor de Controle Externo Tecnologia da
Informação - 2012) Julgue os itens subsecutivos, relativos a gerenciamento de
projetos.
21 Em uma organização do tipo funcional, a equipe designada para
trabalhar em um projeto subordina-se a um gerente de projetos e deve dedicar-
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se apenas ao desenvolvimento do projeto, desvinculando-se de outros trabalhos
do departamento.
Errada. Como já vimos, em uma organização funcional a autoridade do
gerente de projeto é baixíssima. Logo, a equipe designada continua subordinada
aos seus respectivos chefes funcionais, e trabalham pro projeto apenas em
22 Na etapa do ciclo de vida de um projeto que está prestes a ser
concluído, as mudanças tendem a ser mais onerosas.
Certa. Inclusive, autores afirmam que mudanças no fim de ciclo de vida
em um projeto podem custar de 10 a 100 vezes mais do que caso a mudança
fosse detectada durante o planejamento. Por isso tal fase é tão importante.
23 O projeto de lançamento de novo automóvel no mercado é exemplo de
uma fase do ciclo de vida desse produto.
Certa. Após o lançamento, a produção deste novo carro, sem dúvidas, será
uma operação continuada. Entretanto, o lançamento do veículo, desde os
primeiros rascunhos até o seu lançamento, certamente compreende um projeto.
24 Os processos de execução têm por finalidade, entre outros, gerenciar
pessoas, cumprir processos, gerenciar as comunicações e controlar as
comunicações do projeto com base no plano de gerenciamento do projeto.
Errada. A afirmativa começa de maneira correta, mas, controlar as
comunicações do projeto é atribuição dos processos de monitoramento e
controle.
25 Todo projeto é temporário, tendo uma data de início e uma data de fim
definidas.
Certa. lmente nos
deixam com um pé atrás da orelha para marcarmos certo, ainda mais em
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questões CESPE. Contudo, nós sabemos que todo projeto possui uma
delimitação no tempo.
26ª Questão) (Formulação pessoal) Não é uma função do Escritório de
Projetos (Project Management Office)
a) Orientação, aconselhamento, treinamento e supervisão de gerentes de
projetos.
b) Gerenciamento de recursos compartilhados entre todos os projetos
administrados pelo PMO.
c) Controlar o orçamento da organização.
d) Monitoramento da conformidade com as políticas, procedimentos e
modelos padrões de gerenciamento de projetos por meio de auditorias do
projeto.
e) Identificação e desenvolvimento de metodologia, melhores práticas e
padrões de gerenciamento de projetos.
Quanto à questão, espero que você tenha percebido que a única alternativa
que possui uma idéia não alinhada com as demais é a letra c). O Escritório de
Projetos não controla o orçamento da organização.
Aproveito esta questão para chamar a atenção para um ponto polêmico. O
PMO não é um núcleo executor de projetos, e sim um detentor de know-how,
auditor dos projetos e assessor dos gerentes de projetos, que pertencem a
outras áreas da administração. Entratanto, não seria absurdo que gerentes de
projetos mais experientes integrassem o PMO, e que eventualmente esse
escritório gerenciasse um projeto mais importante para a organização, na figura
de um ou mais integrantes. O PMBOK, em sua quarta edição, abriu essa
possibilidade para o PMO.
(CESPE ANAC Analista Área 4 - 2012)
27 O desenvolvimento de um novo software poderá ser conduzido como o
gerenciamento de um projeto e as operações poderão ser conduzidas como
gerenciamento dos processos do negócio.
Correto.
28 Em um projeto em que foi adotada a estrutura organizacional matricial
balanceada, divide-se o controle do orçamento entre o gerente do projeto e o
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gerente funcional e tem-se o gerente de projetos em realização de atividades em
tempo integral, ao passo que o corpo administrativo exerce suas tarefas em
tempo parcial.
Certa.
(CESPE MPOG Categoria Profissional 7 - 2013)
29 Em cada projeto, criam-se produtos, serviços ou resultados exclusivos,
mesmo que se gerencie o projeto em porta-fólios, ou seja, realizando-se um
agrupamento com vistas a facilitar o gerenciamento desse trabalho e a atingir os
objetivos de negócios estratégicos da organização, por meio do plano de
gerenciamento de projeto. Esse tipo de plano é iterativo, sendo elaborado
progressivamente mediante melhorias contínuas ao longo do ciclo de vida do
projeto.
Certa.
(CESPE BACEN Analista Área 2:Infraestrutura de TI - 2013) A
propósito da 5.ª edição do PMBok, julgue os itens que se seguem.
30 Considerando-se que, na fabricação de um produto, a equipe de projeto
tenha encontrado dificuldades para elaborar o termo de abertura do projeto, é
correto afirmar que, para concluir a tarefa, a equipe não identificou bem os
objetivos ou o produto do projeto.
Errada. O termo de abertura do projeto não define de forma irreversível o
produto a ser criado. Para refinar o escopo do projeto, existem os processos da
área de conhecimento de Escopo.
31 PMO (Project Management Office) é, em uma organização, uma unidade
que pode recomendar o cancelamento de projetos, priorizar projetos, ajudar a
fornecer recursos e fazer parte do comitê de controle de mudanças.
Certa.
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32ª Questão) (FCC TRT/2ª Região Analista Judiciário
Tecnologia da Informação - 2014) No PMBoK, os processos de
gerenciamento de projetos são agrupados em diversos grupos de processos. Um
destes grupos contém os processos necessários para acompanhar, revisar e
regular o progresso e o desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas
quais serão necessárias mudanças no plano e iniciar as mudanças
correspondentes. Este grupo de processo é identificado no Guia PMBoK como
Grupo de processos de
a) avaliação.
b) monitoramento e controle.
c) planejamento.
d) melhoria continuada do projeto.
e) execução.
Grupo de processo companhar, revisar e regular o
progresso e o desempenho do projeto, identificar todas as áreas nas quais serão
necessárias mudanças no plano e iniciar as mudanças correspondentes
Dá pra ter dúvida pessoal? Monitoramento e controle!
Alternativa b).
33ª Questão) (CETRO SEMSA/Manaus Analista de Sistemas
2012) Quanto ao gerenciamento de projetos, assinale a alternativa que
apresenta a ação correta a ser tomada em, primeiro lugar, por um gerente de
projeto quando outro gerente de um projeto de vital importância solicita o
empréstimo temporário de um colaborador.
a) Cede o colaborador, pois o projeto é de vital importância.
b) Ignora o pedido, pois o pedido, se justificável, deve ser decidido por um
nível hierárquico superior.
c) Faz análise de risco para o seu projeto ao emprestar o colaborador.
d) Refaz seu cronograma para contornar o empréstimo.
e) Aciona os níveis hierárquicos superiores para tomar a decisão.
Esta é uma questão típica de raciocínio. Perceba que a questão pede a ação
correta a ser tomada em primeiro lugar. Ou seja, dentre as várias decisões
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apresentadas nas assertivas, qual seria a primeira coisa a fazer. Analisemos as
assertivas:
a) Ceder o colaborador no mínimo estranho! Pediu um colaborador, e
vai ceder sem questionar?
b) Ignorar o pedido o projeto do outro gerente é de vital importância.
Ignorar o pedido não parece ser uma conduta sensata;
c) Analisar o risco do empréstimo do colaborador vejo aqui uma
boa conduta. Afinal, nada foi decidido. Uma vez analisado o risco, duas
alternativas são viáveis: ceder o colaborador, caso o risco seja muito
baixo, ou levar o problema ao escalão superior, caso o risco seja de
moderado a alto. Afinal de contas, o gerente de projeto é o responsável
pelo êxito do mesmo, e consequências do afastamento de um
colaborador-chave devem ser avalizadas por algum stakeholder
influente, provavelmente pelo patrocinador;
d) Refazer o cronograma mais uma vez, inconveniente partir para uma
conduta destas sem nenhuma análise;
e) Acionar os níveis hierárquicos superiores esta é a única
alternativa que poderia causar alguma dúvida maior. Agora, imagine o
gerente de projetos levando esse problema adiante. Qual seria a
gerente, qual seria o impacto do empréstimo temporário desse
colaborador para o
saber responder a essa pergunta, por não ter feito a análise de risco
antes.
Portanto, é bem razoável que a alternativa c) seja o item a ser marcado.
34ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Em relação à estrutura projetizada, é correto afirmar
que ela tem como
a) vantagem o fato de que um único indivíduo, o gerente de projetos,
mantém uma autoridade completa sobre o projeto como um todo.
b) vantagem o fato de que especialistas em determinado assunto podem
ser utilizados em diferentes projetos.
c) vantagem o fato de existir uma grande flexibilidade no uso dos recursos
humanos necessários ao projeto.
d) desvantagem o fato de que as comunicações são dificultadas em
comparação à estrutura funcional.
e) desvantagem o fato de não existir uma unidade de comando dentro do
projeto.
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A estrutura projetizada é aquela na qual a organização é totalmente
orientada a projetos, e o organograma da organização é montado
especificamente para atender aos mesmos.
Organização projetizada:ilustração
As principais características de uma organização projetizada são:
Autoridade alta a quase total do gerente de projetos;
Disponibilidade de recursos de alta a quase total;
Total controle do gerente de projetos sobre o orçamento;
Dedicação integral ao projeto do gerente e de sua equipe.
Analisando as alternativas:
a) vantagem o fato de que um único indivíduo, o gerente de
projetos, mantém uma autoridade completa sobre o projeto como um
todo. correta!
b) vantagem o fato de que especialistas em determinado assunto
podem ser utilizados em diferentes projetos. o PMBOK não fala nada
sobre isso. Inclusive, dá a entender que a equipe de um projeto se dedica
exclusivamente a ele;
c) vantagem o fato de existir uma grande flexibilidade no uso dos
recursos humanos necessários ao projeto. o PMBOK não fala nada sobre
isso. Inclusive, dá a entender que a equipe de um projeto se dedica
exclusivamente a ele;
d) desvantagem o fato de que as comunicações são dificultadas em
comparação à estrutura funcional. nitidamente errado, pois com dedicação
integral ao projeto não há obstáculos para comunicações internas;
e) desvantagem o fato de não existir uma unidade de comando
dentro do projeto. errado. O gerente é a unidade de comando do projeto.
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35ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Roberto foi admitido como gerente de projeto em uma
empresa de estrutura matricial. Assinale a alternativa que apresenta a
expectativa de Roberto quanto à comunicação.
a) De fácil gerência.
b) Aberta e exata.
c) Simples.
d) Sem conflitos.
e) Complexa.
Na estrutura matricial, existe uma divisão da equipe entre as suas
atribuições no projeto e suas responsabilidades junto ao seu departamento
funcional.
Isto posto, é razoável imaginar que a comunicação será complexa, uma
vez que a equipe do projeto se verá dividida entre a chefia funcional e o gerente
de projetos, ambos com níveis de autoridade similares.
Alternativa e).
36ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Assinale a alternativa que não apresenta um
componente do resultado de um projeto.
a) A manutenção de um produto.
b) O desenvolvimento de um novo serviço.
c) A construção de uma casa com piscina.
d) A implantação de novo procedimento.
e) A implantação de um novo processo de negócio.
O projeto produzirá produto, serviço ou resultado exclusivo. Ou seja,
ele precisa produzir algo inédito.
Das alternativas citadas, a única que destoa é a alternativa a). A
manutenção de um produto é uma operação continuada.
37ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Em relação a projetos, marque V para verdadeiro ou F
para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
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( ) São realizados por equipes.
( ) Possuem data para terminar.
( ) Os custos envolvidos são monitorados pela gerência executiva.
( ) Terminam quando o objetivo é alcançado.
a) F/ V/ V/ F
b) V/ V/ V/ V
c) F/ F/ F/ F
d) V/ F/ V/ F
e) V/ V/ F/ V
Analisando os itens:
São realizados por equipes. correto.
Possuem data para terminar correto, pois os projetos são finitos.
Os custos envolvidos são monitorados pela gerência executiva
correto. Embora o gerente de projetos possa ter autoridade sobre o orçamento,
é óbvio que o alto escalão monitorará os custos. Afinal, ela precisa acompanhar
organização.
Terminam quando o objetivo é alcançado - correto, pois os projetos
são finitos.
Resposta correta, alternativa b).
38ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Em relação ao escritório de projetos, analise as
assertivas abaixo.
I. Ele pode realizar fechamento de projeto.
II. É de sua competência o desenvolvimento de procedimentos a serem
seguidos no desenvolvimento dos projetos.
III. Não é sua função o treinamento de equipes de trabalho quanto aos
procedimentos a serem seguidos.
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Analisando as alternativas:
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Ele pode realizar fechamento de projeto atenção ao verbo!
Dependendo da autoridade do PMO, ele poderá sim encerrar projetos sob sua
alçada.
É de sua competência o desenvolvimento de procedimentos a serem
seguidos no desenvolvimento dos projetos Perfeito. É atribuição de
qualquer PMO fornecer expertise para o desenvolvimento de projetos em geral.
Não é sua função o treinamento de equipes de trabalho quanto aos
procedimentos a serem seguidos errado. É atribuição de qualquer PMO
fornecer expertise para o desenvolvimento de projetos em geral.
Resposta certa, alternativa b).
39ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013 prova anulada) Assinale a alternativa que apresenta uma classificação
de processos de gerenciamento de projetos que não é mais recomendada.
a) Processos de Iniciação.
b) Processos de Planejamento.
c) Processos de Fechamento.
d) Processos de Monitoramento e Controle.
e) Processos Facilitadores.
Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle,
Encerramento (Fechamento). Não existem Processos Facilitadores.
Alternativa e).
40ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013) Quanto aos conceitos de gestão de programas, marque V para verdadeiro
ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Concentra-se nas interdependências do projeto e ajuda a determinar a
melhor abordagem para gerenciá-lo.
( ) Não pode incluir elementos de trabalho relacionados fora do escopo de
projetos distintos no programa.
( ) Um projeto pode ou não fazer parte de um programa, mas um programa
sempre terá projetos.
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( ) Se a relação entre projetos for somente a de um cliente, vendedor,
tecnologia ou recurso compartilhado, o esforço deve ser gerenciado como um
programa e não como um portfólio de projetos.
a) V/ F/ F/ V
b) V/ F/ V/ F
c) F/ V/ F/ V
d) F/ V/ V/ F
e) V/ V/ F/ V
Analisando:
Concentra-se nas interdependências do projeto e ajuda a
determinar a melhor abordagem para gerenciá-lo correto. Programas
procuram obter benefícios de projetos que não poderiam ser obtidos caso eles
fossem coordenados isoladamente.
Não pode incluir elementos de trabalho relacionados fora do escopo
de projetos distintos no programa errado. Justamente para a obtenção de
benefícios, os programas podem conter outras atividades.
Um projeto pode ou não fazer parte de um programa, mas um
programa sempre terá projetos correto. Não faz sentido a existência de
programas sem projetos, uma vez que os programas procuram obter benefícios
de projetos que não poderiam ser obtidos caso os projetos fossem coordenados
isoladamente.
Se a relação entre projetos for somente a de um cliente, vendedor,
tecnologia ou recurso compartilhado, o esforço deve ser gerenciado
como um programa e não como um portfólio de projetos errado. Os
projetos dentro de um programa são relacionados através do resultado comum
ou da capacidade coletiva. Se não há nada em comum nos projetos, a não ser o
cliente final, seu vendedor, sua tecnologia ou recurso compartilhado, existe
apenas um portfólio de projetos, não um programa.
Alternativa b).
41ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013) Quanto ao escritório de projetos, analise as assertivas abaixo.
I. Controla os recursos atribuídos ao projeto para atender da melhor forma
possível aos seus objetivos.
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II. Gerencia as principais mudanças do escopo do programa que podem ser
vistas como possíveis oportunidades para melhor alcançar os objetivos de
negócios.
III. Gerencia as restrições de escopo, cronograma, custo e qualidade dos
projetos individuais, as metodologias, os padrões e o risco/ oportunidade global
e as interdependências entre os projetos no nível da empresa.
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Analisando:
Controla os recursos atribuídos ao projeto para atender da melhor
forma possível aos seus objetivos - isso é coisa do gerente de um projeto
específico, não do escritório, que se preocupa em otimizar o uso dos recursos
organizacionais para compartilhar entre todos os projetos. Errado;
Gerencia as principais mudanças do escopo do programa que
podem ser vistas como possíveis oportunidades para melhor alcançar os
objetivos de negócios correto;
Gerencia as restrições de escopo, cronograma, custo e qualidade
dos projetos individuais, as metodologias, os padrões e o risco/
oportunidade global e as interdependências entre os projetos no nível
da empresa O gerente de projetos é quem se preocupa com escopo,
cronograma, custo e qualidade de projetos individuais, ou seja, de seus
respectivos projetos. Mas, realmente, o PMO se preocupa com metodologias, os
padrões e o risco/ oportunidade global e as interdependências entre os projetos
no nível da empresa. Parcialmente correto, ou seja, errado;
Gerente de Projeto Escritório de Projetos
Objetivos do seu Projeto Gerencia mudanças no escopo do programa que
possam ser vistas como oportunidade para melhor
alcançar os objetivos de negócios
Controlar recursos do seu projeto para
atingir os objetivos do projeto
Otimizar o uso dos recursos organizacionais para
compartilhar entre todos os projetos
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Restrições de seu projeto Gerencia metodologias, padrões, risco/oportunidade
global e as interdependências entre projetos no nível
da empresa
Alternativa b).
42ª Questão) (CETRO ANVISA Analista Administrativo Área 5 -
2013) Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta do ciclo de vida
de um projeto.
a) Os níveis de custo e de pessoal são altos no início do projeto e caem ao
longo do projeto.
b) A influência das partes interessadas é menor durante o início do projeto
e cresce ao longo de sua vida.
c) A capacidade de influenciar as características finais do produto do
projeto, sem impacto significativo sobre os custos, é mais alta no início e torna-
se cada vez menor, conforme o projeto progride para o seu término.
d) Os custos das mudanças e correções de erros geralmente diminuem
significativamente conforme o projeto se aproxima do término.
e) As incertezas são menores durante o início do projeto e aumentam ao
longo da vida do projeto.
Outra questão de raciocínio! Vejamos:
Os níveis de custo e de pessoal são altos no início do projeto e caem
ao longo do projeto errado. Nas fases iniciais, cuja ênfase é o planejamento,
os custos são baixos. Quando a execução começa é que o bicho pega, rs.
A influência das partes interessadas é menor durante o início do
projeto e cresce ao longo de sua vida. errado. No início do projeto é que
elas possuem maior capacidade de delinear os requisitos. No avançar do ciclo,
eles começam a ficar restritos, podendo apenas avalizar ou não o que está
sendo feito.
A capacidade de influenciar as características finais do produto do
projeto, sem impacto significativo sobre os custos, é mais alta no início
e torna-se cada vez menor, conforme o projeto progride para o seu
término. corretíssimo! Modificações nas fases finais do projeto custarão mais
caro!
Os custos das mudanças e correções de erros geralmente
diminuem significativamente conforme o projeto se aproxima do
término. - errado! Modificações nas fases finais do projeto custarão mais caro!
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As incertezas são menores durante o início do projeto e aumentam
ao longo da vida do projeto. errado. No início, a insegurança é muito
insegurança vai diminuindo. Basta imaginar a compra de um apartamento na
planta, olhando para um terreno baldio, e um apartamento pronto, visitando a
própria unidade. Não é mesmo?
Alternativa c).
43ª Questão) (FCC TRT 3ª Região Analista Judiciário
Informática 2014) É um esforço temporário empreendido para criar um
produto, serviço ou resultado exclusivo. A sua natureza temporária indica um
início e um término definidos. O término é alcançado quando os objetivos
tiverem sido atingidos ou quando se concluir que esses objetivos não serão ou
não poderão ser atingidos e o projeto for encerrado, ou quando o mesmo não for
mais necessário.
De acordo com o PMBOK, o texto acima é definição de
(A) estimativa.
(B) serviço.
(C) planejamento.
(D) projeto.
(E) processo.
Conhecer bem a definição de projeto é fundamental, pois sempre pode
cair em prova.
Resposta: alternativa d).
44ª Questão) (FCC - TRT 16ª Região Analista Judiciário
Informática 2014) É uma entidade ou corpo organizacional à qual são
atribuídas várias responsabilidades relacionadas ao gerenciamento centralizado e
coordenado dos projetos sob seu domínio. Possui responsabilidades que podem
variar desde o fornecimento de funções de apoio ao gerenciamento de projetos
até a responsabilidade real pelo gerenciamento direto de um projeto. Se tiver
responsabilidade direta ou indireta pelo resultado do projeto, pode ser
considerada uma parte interessada. Pode oferecer serviços de suporte
administrativo, como políticas, metodologias e modelos; treinamento,
aconselhamento e orientação de gerentes de projetos; suporte, orientação e
treinamento em relação a como gerenciar projetos e usar as ferramentas etc.
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A entidade organizacional definida no texto acima é conhecida como:
(A) Gerência de portfólio de projetos.
(B) Fábrica de projetos.
(C) Gerência de Tecnologia da Informação.
(D) Incubadora de projetos.
(E) Escritório de projetos.
O Escritório de Projetos é esse elemento, importantíssimo para uma
organização que preze pelo bom andamento de seus projetos.
Resposta: alternativa e).
45ª Questão) (FCC TRT 2ª Região Técnico Judiciário Tecnologia
da Informação 2014) De acordo com o guia PMBoK, a estrutura genérica do
ciclo de vida de projeto apresenta algumas características, dentre as quais estão
as apresentadas no gráfico abaixo.
Considerando o ciclo de vida do projeto e as informações do gráfico, é
INCORRETO afirmar:
(A) Os níveis de custo e de pessoal são baixos no início, atingem um valor
máximo enquanto o projeto é executado e caem rapidamente conforme o
projeto é finalizado.
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(B) As curvas representadas pelos custos de mudanças e influência dos
stakeholders, riscos e incertezas são diretamente proporcionais devido às
dificuldades da etapa de elicitação de requisitos, que permeia todo o ciclo de
vida do projeto.
(C) A influência dos stakeholders, os riscos e as incertezas são maiores
durante o início do projeto. Estes fatores caem ao longo da vida do projeto.
(D) A capacidade de influenciar as características finais do produto do
projeto, sem impacto significativo sobre os custos, é mais alta no início e torna-
se cada vez menor conforme o projeto progride para o seu término.
(E) Os custos das mudanças e correções de erros geralmente aumentam
significativamente conforme o projeto se aproxima do término.
As alternativas são transcrições das características enumeradas pelo
PMBOK. O absurdo é a alternativa b), que cita que as curvas são diretamente
proporcionais. Não precisa sequer ler o conteúdo da sentença para saber que as
curvas são inversamente proporcionais. A frase, como um todo, é fictícia.
Resposta: alternativa b).
46ª Questão) (FCC TCE/RS Auditor Público Externo Técnico em
Processamento de Dados 2014) Segundo o PMBoK v5, os custos da equipe
de projetos
(A) diminuem de forma linear, do início até o término do projeto, em
função da liberação das pessoas que já cumpriram suas atividades.
(B) são mais elevados em fases intermediárias do projeto, quando há plena
execução de tarefas planejadas do desenvolvimento do produto.
(C) são maiores no momento inicial do projeto, quando ocorre todo o
esforço de planejamento.
(D) são estáveis, não havendo oscilações significativas ao longo do tempo e
do ciclo de vida do projeto.
(E) aumentam de forma linear, do início até o término do projeto, em
função da equipe receber cada vez mais integrantes conforme vai surgindo
necessidade de novos conhecimentos e habilidades.
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Segundo o PMBOK, Os níveis de custo e de pessoal são baixos no início,
atingem um valor máximo enquanto o projeto é executado e caem rapidamente
conforme o projeto é finalizado.
Resposta certa, alternativa b).
47ª Questão) (FCC TCM/GO Auditor de Controle Externo
Informática 2015) Com relação às atribuições de um Gerente de Projetos e
de um escritório de projetos, considere:
I. O Gerente de Projetos concentra-se nos objetivos especificados do
projeto, enquanto o escritório de projetos gerencia as principais mudanças do
escopo do programa que podem ser vistas como possíveis oportunidades para
melhor alcançar os objetivos de negócios.
II. O Gerente de Projetos tem como função principal dar suporte ao
escritório de projetos por meio do gerenciamento de recursos compartilhados
entre todos os projetos, enquanto o escritório de projetos atua no treinamento e
supervisão da equipe do projeto, incluindo o gerente.
III. O Gerente de Projetos controla os recursos atribuídos ao projeto para
atender da melhor forma possível aos objetivos do projeto, enquanto o escritório
de projetos otimiza o uso dos recursos organizacionais compartilhados entre
todos os projetos.
IV. O Gerente de Projetos gerencia as restrições (escopo, cronograma,
custo, qualidade etc.) dos projetos individuais, enquanto o escritório de projetos
gerencia as metodologias, padrões, o risco/oportunidade global e as
interdependências entre os projetos no nível da empresa.
Segundo o Guia PMBoK, as diferenças entre o papel do gerente de projetos
e de um escritório de projetos incluem o que consta APENAS em
(A) II e IV.
(B) I e III.
(C) I, III e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.
A questão transcreve o comparativo que envolve o Gerente de Projetos e o
Escritório de Projetos, à exceção do item II, que é absurdo.
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