1) O documento contém 22 questões de física e língua portuguesa sobre diversos tópicos como movimento, termodinâmica, eletricidade e óptica.
2) As questões envolvem interpretação de gráficos, cálculos e análise conceitual de situações físicas como lançamento de projéteis, oscilações harmônicas e equilíbrio térmico.
3) São abordados conceitos como velocidade, aceleração, trabalho, potência elétrica, imagem ópt
O documento apresenta 10 questões de física e suas respectivas resoluções. A primeira questão trata de um diagrama de posição versus tempo de dois corpos A e B, e pergunta em que instante o corpo A iniciou seu movimento em relação a B. A resolução mostra que a resposta é opção b, 5,0 s. A segunda questão trata do movimento da sombra de uma bola rolando sobre uma superfície de vidro, e a resolução indica que o movimento da sombra é uniforme nos dois trechos com velocidades diferentes, opção c
Este documento contém 26 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo questões sobre movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, movimento circular uniforme, queda livre, forças, energia e impulso. As questões abordam tópicos como aceleração, velocidade, força, trabalho, energia cinética e impulso.
I. O documento apresenta os conceitos teóricos de lançamento oblíquo, descrevendo a trajetória parabólica de um corpo lançado com um ângulo em relação ao solo.
II. São apresentadas as equações que descrevem os movimentos horizontal e vertical, assim como a altura máxima e o alcance máximo de um corpo em lançamento oblíquo.
III. Há também uma série de questões sobre lançamentos oblíquos e projeteis envolvendo cálculos de altura máxima, alcance
1. O documento apresenta questões sobre cinemática envolvendo movimentos retilíneos uniformes e uniformemente variados, lançamentos de objetos e queda livre.
2. São abordados conceitos como velocidade média, aceleração constante, componentes da velocidade, tempo de queda livre e equações cinemáticas.
3. As questões propõem situações como lançamento de objetos por janelas de carros em movimento, corridas de atletas, movimentos de veículos e queda de objetos sob a
Este documento contém 10 questões sobre física envolvendo conceitos como movimento, forças, energia, calor, eletricidade e magnetismo. As questões abordam situações como a análise do movimento de um surfista, a colisão entre corpos elásticos, o equilíbrio hidrostático em tubos, indução eletromagnética e reflexão de luz.
O documento apresenta questões sobre Física que compõem uma prova de vestibular. As questões abordam tópicos como cinemática, dinâmica, termodinâmica, eletromagnetismo e física moderna.
O documento apresenta 15 questões de física sobre cinemática, dinâmica, termodinâmica e eletrostática. As questões abordam tópicos como movimento uniforme e acelerado, forças, trabalho, calor, pressão de gases e campo elétrico.
1) Um momento angular tem dimensão L2MT-1.
2) A posição de uma partícula sob ação de um campo elétrico uniforme é representada por uma parábola com concavidade para baixo.
3) O tempo para um barco descer um trecho de rio com os motores desligados é 13h20min.
O documento apresenta 10 questões de física e suas respectivas resoluções. A primeira questão trata de um diagrama de posição versus tempo de dois corpos A e B, e pergunta em que instante o corpo A iniciou seu movimento em relação a B. A resolução mostra que a resposta é opção b, 5,0 s. A segunda questão trata do movimento da sombra de uma bola rolando sobre uma superfície de vidro, e a resolução indica que o movimento da sombra é uniforme nos dois trechos com velocidades diferentes, opção c
Este documento contém 26 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo questões sobre movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, movimento circular uniforme, queda livre, forças, energia e impulso. As questões abordam tópicos como aceleração, velocidade, força, trabalho, energia cinética e impulso.
I. O documento apresenta os conceitos teóricos de lançamento oblíquo, descrevendo a trajetória parabólica de um corpo lançado com um ângulo em relação ao solo.
II. São apresentadas as equações que descrevem os movimentos horizontal e vertical, assim como a altura máxima e o alcance máximo de um corpo em lançamento oblíquo.
III. Há também uma série de questões sobre lançamentos oblíquos e projeteis envolvendo cálculos de altura máxima, alcance
1. O documento apresenta questões sobre cinemática envolvendo movimentos retilíneos uniformes e uniformemente variados, lançamentos de objetos e queda livre.
2. São abordados conceitos como velocidade média, aceleração constante, componentes da velocidade, tempo de queda livre e equações cinemáticas.
3. As questões propõem situações como lançamento de objetos por janelas de carros em movimento, corridas de atletas, movimentos de veículos e queda de objetos sob a
Este documento contém 10 questões sobre física envolvendo conceitos como movimento, forças, energia, calor, eletricidade e magnetismo. As questões abordam situações como a análise do movimento de um surfista, a colisão entre corpos elásticos, o equilíbrio hidrostático em tubos, indução eletromagnética e reflexão de luz.
O documento apresenta questões sobre Física que compõem uma prova de vestibular. As questões abordam tópicos como cinemática, dinâmica, termodinâmica, eletromagnetismo e física moderna.
O documento apresenta 15 questões de física sobre cinemática, dinâmica, termodinâmica e eletrostática. As questões abordam tópicos como movimento uniforme e acelerado, forças, trabalho, calor, pressão de gases e campo elétrico.
1) Um momento angular tem dimensão L2MT-1.
2) A posição de uma partícula sob ação de um campo elétrico uniforme é representada por uma parábola com concavidade para baixo.
3) O tempo para um barco descer um trecho de rio com os motores desligados é 13h20min.
O documento contém 26 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, movimento circular uniforme, queda livre, forças, energia e impulso. As questões abordam conceitos como aceleração, velocidade, força, trabalho, energia cinética e impulso em diferentes situações mecânicas.
1) O documento apresenta 5 questões sobre física envolvendo circuitos elétricos, movimento de um sistema carrinho-canhão-projétil, equilíbrio de um sistema com roldana e corpos, calor específico e refração de luz.
2) A primeira questão pede para calcular a expressão da corrente elétrica em um circuito com chave aberta ou fechada.
3) A segunda questão pede para determinar o sentido de movimento de um carrinho acoplado a um canhão quando um projétil
I e II estão corretas. O conflito israelo-palestino envolve questões territoriais e os EUA buscam uma solução pacífica com dois Estados. III está errada, pois o plano de partilha foi em 1947 e os Estados foram criados em 1948. IV está errada, pois a guerra citada foi em 1948, não 1945.
O documento apresenta 6 questões de física de um simulado da FUVEST. A primeira questão trata do tempo de queda de duas esferas e do cálculo da velocidade de uma prancha. A segunda questão calcula o comprimento final de uma mola e a massa de um corpo elástico. A terceira questão analisa a imagem formada por um espelho côncavo.
1. O documento contém 8 questões sobre física de um simulado periódico realizado em 05/03/2016.
2. As questões abordam tópicos como reflexão em espelhos planos, movimento uniforme, eletrostática, leis de Newton e ultrapassagem de trens.
3. As resoluções fornecem explicações detalhadas sobre cada questão, aplicando conceitos físicos como propriedades de espelhos, equações de movimento, lei de Coulomb e equilíbrio de forças.
1) A primeira questão trata de uma situação de frenagem de um carro a 20m de um semáforo. A velocidade máxima para que o carro consiga parar é de 72km/h.
2) A segunda questão envolve o cálculo da profundidade de um poço a partir do tempo de queda de uma pedra e do som da colisão. A profundidade calculada é de 320m.
3) A terceira questão analisa o equilíbrio de três blocos suspensos por fios. A aceleração do bloco do meio é de g
O documento apresenta 16 questões de física sobre dinâmica de partículas e sistemas de partículas. As questões envolvem conceitos como forças elásticas, equilíbrio mecânico, movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, entre outros. Resolvendo as questões é possível testar a compreensão dos principais tópicos de dinâmica ensinados no ensino médio e superior.
Ufmg 2008-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Lembrar que UFMG exige citação da fonte. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
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1) O documento apresenta 10 questões sobre cinemática e dinâmica de objetos em movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado sobre planos inclinados.
2) As questões abordam conceitos como forças, aceleração, equilíbrio estático e dinâmico de objetos em diferentes configurações.
3) São solicitados cálculos de aceleração, força resultante, razão de massas e intensidade de forças para diferentes sistemas mecânicos.
1) O documento apresenta 10 questões sobre forças hidrostáticas em fluidos, como força sobre superfícies submersas e empuxo.
2) As questões abordam cálculos de forças em comportas, tanques e reservatórios contendo diferentes fluidos.
3) As respostas são fornecidas no final, com os resultados numéricos dos cálculos requeridos em cada questão.
Uma ambulância se desloca a 108 km/h e se aproxima de um carro a 72 km/h. Para não colidir, a ambulância deve acelerar em mais de 0,5 m/s2. Gotas de chuva caem a 20 m/s formando um ângulo de 30° com a vertical. Dois veículos se deslocam a velocidades constantes de 35 m/s e 25 m/s, respectivamente, e o segundo acelera a 5 m/s2, alcançando o primeiro em menos de 1 minuto.
Ufmg 1997-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
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01. Um bloco A de massa 3kg e um bloco B de massa 1kg estão sujeitos a uma força de 20N. A força que A aplica em B é de 10N, e a força que B aplica em A é de 10N. A força resultante sobre cada bloco é de 20N.
02. Uma força de 48N é aplicada sobre um bloco P de massa 6kg. O bloco R de massa 2kg aplica uma força de 24N no bloco Q de massa 4kg.
03. Quando uma força empurra quatro
Atividades de física para o enem 2013 prof waldir montenegroWaldir Montenegro
1) O carro A acelera a 0,5 m/s2 e o carro B se movimenta a velocidade constante de 3 m/s. O tempo para o carro A alcançar o carro B é de 6 segundos.
2) Um veículo desacelera uniformemente de 72 km/h para 0 em 4 segundos. A distância percorrida foi de 40 metros e a velocidade média foi de 10 m/s.
3) Entre 1 e 3 segundos a aceleração do móvel representado no gráfico foi negativa.
O documento discute movimento uniformemente variado, no qual a velocidade de uma partícula aumenta ou diminui de maneira constante ao longo do tempo. O movimento pode ser classificado como acelerado, quando a velocidade aumenta, ou retardado, quando diminui. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
Provas do segundo dia do Vestibular 2015Luiza Freitas
Este documento lista as disciplinas de um processo seletivo: Física, Geografia, Língua Estrangeira, Biologia, Matemática, Filosofia e Sociologia. Também solicita dados de identificação do candidato como nome, número de inscrição e documentos.
1) O documento apresenta 24 exercícios sobre as Leis de Newton. Os exercícios envolvem cálculos de aceleração, força e massa em sistemas mecânicos variados, incluindo blocos, polias e planos inclinados. 2) As questões abordam conceitos como equilíbrio estático e dinâmico, aceleração, força resultante e tensão em fios. 3) São fornecidas diversas figuras ilustrativas para auxiliar na compreensão e resolução dos exercícios.
Fertilizer: A Balanced Diet for Your Plants | Tips from The Grounds Guys®DGCommunications
Like people, plants have certain food groups they need to keep them nourished. Those food groups are carbon, hydrogen, oxygen, nitrogen, phosphorus and potassium. The experts at The Grounds Guys breaks down each food group and explains how they work to keep your plants healthy.
Roberto Carlos era um menino que passou parte da infância em um instituto para menores infratores (Febem). Após um encontro com uma pedagoga francesa, Marguerit Duvas, ele foi morar com ela na França e teve a oportunidade de aprender a ler, escrever e descobrir seu talento para contar histórias. Hoje Roberto é pai de 13 filhos adotivos e viaja o mundo contando sua história de superação através da generosidade de Marguerit.
Este documento define varios términos relacionados con la contabilidad y las finanzas de empresas e individuos. Define activos como los bienes y derechos con valor monetario que son propiedad de una entidad, e ingresos como la acción de ingresar o recibir dinero. También define pasivo como el valor total de las deudas y obligaciones que gravan a una entidad y se reflejan en su contabilidad.
Este documento enumera los gustos de alguien que incluyen la música de A Fire Inside y My Chemical Romance, comida como la pizza, lugares como el mar, animales, tomar fotos y hacerle burbujas a un bebé.
O documento contém 26 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, movimento circular uniforme, queda livre, forças, energia e impulso. As questões abordam conceitos como aceleração, velocidade, força, trabalho, energia cinética e impulso em diferentes situações mecânicas.
1) O documento apresenta 5 questões sobre física envolvendo circuitos elétricos, movimento de um sistema carrinho-canhão-projétil, equilíbrio de um sistema com roldana e corpos, calor específico e refração de luz.
2) A primeira questão pede para calcular a expressão da corrente elétrica em um circuito com chave aberta ou fechada.
3) A segunda questão pede para determinar o sentido de movimento de um carrinho acoplado a um canhão quando um projétil
I e II estão corretas. O conflito israelo-palestino envolve questões territoriais e os EUA buscam uma solução pacífica com dois Estados. III está errada, pois o plano de partilha foi em 1947 e os Estados foram criados em 1948. IV está errada, pois a guerra citada foi em 1948, não 1945.
O documento apresenta 6 questões de física de um simulado da FUVEST. A primeira questão trata do tempo de queda de duas esferas e do cálculo da velocidade de uma prancha. A segunda questão calcula o comprimento final de uma mola e a massa de um corpo elástico. A terceira questão analisa a imagem formada por um espelho côncavo.
1. O documento contém 8 questões sobre física de um simulado periódico realizado em 05/03/2016.
2. As questões abordam tópicos como reflexão em espelhos planos, movimento uniforme, eletrostática, leis de Newton e ultrapassagem de trens.
3. As resoluções fornecem explicações detalhadas sobre cada questão, aplicando conceitos físicos como propriedades de espelhos, equações de movimento, lei de Coulomb e equilíbrio de forças.
1) A primeira questão trata de uma situação de frenagem de um carro a 20m de um semáforo. A velocidade máxima para que o carro consiga parar é de 72km/h.
2) A segunda questão envolve o cálculo da profundidade de um poço a partir do tempo de queda de uma pedra e do som da colisão. A profundidade calculada é de 320m.
3) A terceira questão analisa o equilíbrio de três blocos suspensos por fios. A aceleração do bloco do meio é de g
O documento apresenta 16 questões de física sobre dinâmica de partículas e sistemas de partículas. As questões envolvem conceitos como forças elásticas, equilíbrio mecânico, movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, entre outros. Resolvendo as questões é possível testar a compreensão dos principais tópicos de dinâmica ensinados no ensino médio e superior.
Ufmg 2008-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Lembrar que UFMG exige citação da fonte. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
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1) O documento apresenta 10 questões sobre cinemática e dinâmica de objetos em movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado sobre planos inclinados.
2) As questões abordam conceitos como forças, aceleração, equilíbrio estático e dinâmico de objetos em diferentes configurações.
3) São solicitados cálculos de aceleração, força resultante, razão de massas e intensidade de forças para diferentes sistemas mecânicos.
1) O documento apresenta 10 questões sobre forças hidrostáticas em fluidos, como força sobre superfícies submersas e empuxo.
2) As questões abordam cálculos de forças em comportas, tanques e reservatórios contendo diferentes fluidos.
3) As respostas são fornecidas no final, com os resultados numéricos dos cálculos requeridos em cada questão.
Uma ambulância se desloca a 108 km/h e se aproxima de um carro a 72 km/h. Para não colidir, a ambulância deve acelerar em mais de 0,5 m/s2. Gotas de chuva caem a 20 m/s formando um ângulo de 30° com a vertical. Dois veículos se deslocam a velocidades constantes de 35 m/s e 25 m/s, respectivamente, e o segundo acelera a 5 m/s2, alcançando o primeiro em menos de 1 minuto.
Ufmg 1997-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
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01. Um bloco A de massa 3kg e um bloco B de massa 1kg estão sujeitos a uma força de 20N. A força que A aplica em B é de 10N, e a força que B aplica em A é de 10N. A força resultante sobre cada bloco é de 20N.
02. Uma força de 48N é aplicada sobre um bloco P de massa 6kg. O bloco R de massa 2kg aplica uma força de 24N no bloco Q de massa 4kg.
03. Quando uma força empurra quatro
Atividades de física para o enem 2013 prof waldir montenegroWaldir Montenegro
1) O carro A acelera a 0,5 m/s2 e o carro B se movimenta a velocidade constante de 3 m/s. O tempo para o carro A alcançar o carro B é de 6 segundos.
2) Um veículo desacelera uniformemente de 72 km/h para 0 em 4 segundos. A distância percorrida foi de 40 metros e a velocidade média foi de 10 m/s.
3) Entre 1 e 3 segundos a aceleração do móvel representado no gráfico foi negativa.
O documento discute movimento uniformemente variado, no qual a velocidade de uma partícula aumenta ou diminui de maneira constante ao longo do tempo. O movimento pode ser classificado como acelerado, quando a velocidade aumenta, ou retardado, quando diminui. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
Provas do segundo dia do Vestibular 2015Luiza Freitas
Este documento lista as disciplinas de um processo seletivo: Física, Geografia, Língua Estrangeira, Biologia, Matemática, Filosofia e Sociologia. Também solicita dados de identificação do candidato como nome, número de inscrição e documentos.
1) O documento apresenta 24 exercícios sobre as Leis de Newton. Os exercícios envolvem cálculos de aceleração, força e massa em sistemas mecânicos variados, incluindo blocos, polias e planos inclinados. 2) As questões abordam conceitos como equilíbrio estático e dinâmico, aceleração, força resultante e tensão em fios. 3) São fornecidas diversas figuras ilustrativas para auxiliar na compreensão e resolução dos exercícios.
Fertilizer: A Balanced Diet for Your Plants | Tips from The Grounds Guys®DGCommunications
Like people, plants have certain food groups they need to keep them nourished. Those food groups are carbon, hydrogen, oxygen, nitrogen, phosphorus and potassium. The experts at The Grounds Guys breaks down each food group and explains how they work to keep your plants healthy.
Roberto Carlos era um menino que passou parte da infância em um instituto para menores infratores (Febem). Após um encontro com uma pedagoga francesa, Marguerit Duvas, ele foi morar com ela na França e teve a oportunidade de aprender a ler, escrever e descobrir seu talento para contar histórias. Hoje Roberto é pai de 13 filhos adotivos e viaja o mundo contando sua história de superação através da generosidade de Marguerit.
Este documento define varios términos relacionados con la contabilidad y las finanzas de empresas e individuos. Define activos como los bienes y derechos con valor monetario que son propiedad de una entidad, e ingresos como la acción de ingresar o recibir dinero. También define pasivo como el valor total de las deudas y obligaciones que gravan a una entidad y se reflejan en su contabilidad.
Este documento enumera los gustos de alguien que incluyen la música de A Fire Inside y My Chemical Romance, comida como la pizza, lugares como el mar, animales, tomar fotos y hacerle burbujas a un bebé.
This document discusses the reconstruction of Lever Beach at Clemson University to address flooding issues. Previously, the uniform slope of the beach caused flood damage to nearby buildings during heavy rainfall. The reconstruction terraced the slope, added rain basins, and constructed small hills to direct rainwater runoff. Calculations show this reduced soil loss from 1.4 tons to 1.34 tons per year and would prevent 200 pounds of soil erosion compared to the previous design. The changes were deemed adequate to handle rainfall and further terracing was suggested to minimize soil erosion.
Gestión por procesos y su impacto en la calidad, rentabilidad y cultura organ...Sandro Barreto
El concepto macro que subyace a todo lo que una organización hace y ofrece, es la calidad. La calidad es el cimiento filosófico, lógico y técnico que debe regir todos los actos de la vida organizacional y de la vida de sus integrantes. Cada una de las decisiones y acciones de la organización, deben tener el más alto nivel de calidad, como requisito obligatorio para producir y vender mejor que los demás y lograr crecimiento, desarrollo y sostenibilidad.
This document outlines various causes and symptoms of stress. It identifies personal, organizational, and environmental factors that can cause stress, such as health issues, relationships problems, financial difficulties, work overload, poor job security, and environmental noise and lack of control. Symptoms of stress include problems with concentration, mood changes like irritability or depression, physical issues like headaches, stomach problems, and changes in sleep and appetite. Both short-term acute stress and long-term chronic stress are discussed, with chronic stress posing serious health risks if not addressed.
Private shops and pharmacies as providers of family planningJSI
Although much work is done to strengthen public health systems, private drug shops/pharmacies are often the first point of care for families in Africa. This powerpoint looks at data snapshots of family planing trends in 15 African countries, such as what family products women buy and who drug shops and pharmacies primarily serve.
This document discusses the difference between countable and uncountable nouns in English. It explains that countable nouns can be counted and have both a singular and plural form, while uncountable nouns refer to abstract concepts or substances that cannot be counted. It provides examples of countable nouns like "dog" and uncountable nouns like "water". The document also discusses the different usage of determiners, verbs, and quantifiers with countable and uncountable nouns. Finally, it includes lists of common countable and uncountable nouns to illustrate the concepts.
O documento fornece dicas para pais sobre a alimentação das crianças, com base em uma pesquisa realizada com leitores da revista CRESCER. Muitos pais têm dificuldade para fazer com que as crianças comam verduras, legumes e frutas. No entanto, é importante que as crianças participem da preparação dos alimentos e comam às mesas para formar bons hábitos. Disfarçar vegetais no prato ou insistir para que comam pode funcionar, mas a persistência é essencial para que se acostumem aos
Michael Gibson is a student studying A-Levels in Psychology, Geography, Physical Education and Maths at Thorp Academy Sixth Form. He has experience volunteering as a youth worker at Chopwell Youth Club, where he helped develop communication, organization and teamwork skills. His interests include sports like basketball and skateboarding, films and video games. He hopes to study sport at Northumbria University and can provide references.
O documento apresenta o plano de formação da SGS Academy para 2013, incluindo cursos sobre gestão ambiental, auditoria ambiental, legislação ambiental, gestão de resíduos, identificação de aspectos ambientais, monitorização ambiental, requisitos legais ambientais, pegada de carbono, pegada hídrica e avaliação do ciclo de vida. Fornece informações sobre datas, locais e preços dos cursos.
¿Qué papel juegan las víctimas en la difusión de una noticia? xbloodrinkerx55
Este documento analiza cómo diferentes medios de comunicación cubrieron la noticia de una explosión de una pipa en Ecatepec, Estado de México. Se compara la cobertura en televisión, internet y prensa escrita, prestando especial atención al papel de las víctimas en la difusión de la noticia. El análisis sugiere que los medios enfatizan el número de muertos y heridos con el fin de llamar la atención, y usan imágenes y palabras que generan una reacción negativa. Las víctimas
This document discusses elements and terms related to poetry. It lists several poetic devices and elements used in poetry, as well as providing links to blogs and articles about poetry from different authors and events.
This document provides steps to configure a database connection from SAP BI/BW to a SQL Server or Oracle database. It describes how to open the database in SQL Server, create a table, enter sample data, and configure the database connection in SAP BI using transaction code DBCO. Key steps include specifying the logical system name, database type, user credentials, and extracting a table for analysis in SAP BI.
This document provides steps for LO extraction from SAP R/3 to SAP BI/BW. It discusses LBWE activities like scheduling extraction jobs, different update modes including direct delta, queued delta, and unserialized V3 update. It also covers setup tables which collect required data from application tables to initialize delta loads and full loads, avoiding direct access to R/3 tables. The author is an SAP BI consultant who has experience with ABAP, custom report development, and system migrations.
1) Para que um bloco de 2 kg atinja uma velocidade de 1 m/s após ser comprimido contra uma mola de constante elástica de 200 N/m, é necessário comprimir a mola em 0,9 cm.
2) Quando um corpo é abandonado do alto de um plano inclinado com aceleração da gravidade de 10 m/s2, velocidade do ar nula e superfícies polidas, a velocidade com que atinge o solo é aproximadamente 10 m/s.
3) Quando um barco reboca um paraqued
1) O documento apresenta as resoluções de questões de física e português de uma prova realizada pelo Elite Resolve AFA 2010.
2) São analisadas 7 questões de física, cobrindo temas como movimento retilíneo uniforme, movimento circular uniforme, lançamento de projéteis e colisões, e energia mecânica.
3) As resoluções fornecem detalhes conceituais e cálculos que levam à resposta correta de cada questão.
1) O documento apresenta as resoluções de questões de física e português de uma prova realizada pelo Elite Resolve AFA 2010.
2) São analisadas 7 questões de física, cobrindo temas como movimento retilíneo uniforme, movimento circular uniforme, lançamento de projéteis e colisões, e energia mecânica.
3) As resoluções fornecem detalhes conceituais e cálculos que levam à resposta correta de cada questão.
1) Para que um bloco de 2 kg atinja uma velocidade de 1 m/s após ser comprimido contra uma mola de constante elástica de 200 N/m, é necessário comprimir a mola em 0,9 cm.
2) Quando um corpo é abandonado do alto de um plano inclinado com uma velocidade aproximada de 10 m/s ao atingir o solo.
3) Quando um barco reboca um paraquedista preso a um parapente, a resultante das forças sobre o paraquedista é nula.
1) O documento discute conceitos de energia cinética e potencial em diferentes situações envolvendo movimento e queda livre. Faz 20 perguntas sobre esses tópicos, com 5 alternativas de resposta cada.
2) A energia cinética de um corpo depende de sua massa e velocidade, e pode ser calculada usando a fórmula Ec=1/2mv^2. A energia potencial depende da posição de um corpo sob a ação de forças como gravidade.
3) As perguntas avaliam o entendimento sobre como a energia
Caderno de provas do 2º dia de vestibular tradicional da UPEPortal NE10
I e II estão corretas. O conflito israelo-palestino envolve questões territoriais e os EUA buscam uma solução pacífica com dois Estados. III está errada, pois o plano de partilha foi em 1947 e os Estados foram criados em 1948. IV está errada, pois a guerra citada foi em 1948, não 1945.
Este documento contém 15 questões de física sobre diversos tópicos como mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo e ondas. As questões apresentam cálculos e análises conceituais relacionadas a esses assuntos da física.
1. O documento apresenta 10 exercícios de física sobre cinemática e vetores envolvendo conceitos como velocidade escalar média, aceleração, módulo de vetores e ângulo entre vetores.
2. Os exercícios abordam situações como movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, encontro de partículas em movimento e cálculo de distâncias, velocidades e tempos.
3. São apresentadas alternativas de respostas para cada exercício.
1. O documento apresenta 10 exercícios de física sobre cinemática e vetores envolvendo conceitos como velocidade escalar média, aceleração, módulo de vetores e ângulo entre vetores.
2. Os exercícios abordam situações como movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, encontro de partículas em movimento e cálculo de distâncias, velocidades e tempos.
3. São apresentadas alternativas de respostas para cada exercício.
1) O documento apresenta uma lista de 25 exercícios de física sobre cinemática, dinâmica, equilíbrio de forças, atrito estático e cinético, óptica geométrica e refração. Os exercícios envolvem conceitos como aceleração, força, coeficiente de atrito, reflexão, refração, lentes e espelhos.
Em 3 frases ou menos:
O documento apresenta 6 questões sobre física que envolvem cálculos de velocidade, força, energia e massa em situações como queda livre, colisões de bolas, irrigador rotativo e atração gravitacional de galáxias. As questões são resolvidas detalhadamente mostrando os cálculos e raciocínios para chegar aos resultados finais.
Recuperação semestral 2.prova e gabarito.2o.anojucimarpeixoto
Este documento apresenta 10 questões de física sobre diversos tópicos como mecânica, eletromagnetismo, óptica e física moderna. As questões abordam conceitos como empuxo, vazão, dualidade onda-partícula, efeito fotoelétrico e teoria da relatividade. O documento fornece instruções sobre como preencher a prova e informa que os cálculos e desenvolvimentos devem constar nas respostas.
[1] O documento apresenta uma ficha de trabalho com exercícios sobre movimento retilíneo uniformemente variado e circular uniforme. [2] Inclui questões sobre gráficos posição-tempo, velocidade-tempo e aceleração-tempo para dois movimentos, além de cálculos envolvendo posição, tempo, velocidade e aceleração. [3] Há também exercícios sobre movimento de satélites em órbitas circulares e variáveis de período orbital em função do raio.
Ufmg 1998-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
1) O documento apresenta 19 questões de múltipla escolha sobre diversos tópicos de física, como cinemática, dinâmica, eletrostática, eletromagnetismo e termodinâmica.
2) As questões envolvem cálculos e análises conceituais sobre movimento retilíneo e circular uniforme, forças, trabalho e energia, campos elétricos e magnéticos, óptica geométrica e segundo princípio da termodinâmica.
3) São solicitadas variáveis como
O documento descreve o movimento de um trenzinho ao longo de uma trajetória ABC. O trecho ABC é composto por arcos semicirculares AB e BC. O tempo para atravessar o trecho AC foi de 2,5 s. A velocidade do trenzinho é aproximadamente 2,0 m/s.
Recuperação semestral 2.prova e gabarito.2o.anojucimarpeixoto
Este documento apresenta 10 questões de física sobre diversos tópicos como: empuxo, vazão, teoria da relatividade, dualidade onda-partícula, átomo de Bohr, raios-X e efeito fotoelétrico. As questões devem ser respondidas à caneta azul ou preta e os cálculos e desenvolvimentos devem constar.
1) O documento apresenta 8 questões de física sobre pressão hidrostática, prensas hidráulicas e equilíbrio de fluidos. As questões envolvem cálculos de pressão, força, massa e peso usando dados como área dos pistões, altura das colunas de líquido, massa específica e intensidade de forças.
2) É fornecido o gabarito com as respostas corretas para cada uma das 8 questões.
3) As questões abordam tópicos como lei de Pascal, princípio
1) O documento contém 7 resumos de questões de física sobre diversos temas como movimento retilíneo uniformemente variado, plano inclinado, espelhos esféricos, campo elétrico e linhas de força.
2) Cada resumo fornece a resposta correta para a questão correspondente junto com os cálculos e raciocínios necessários.
3) Os resumos têm entre 3 e 5 frases cada um e fornecem as informações essenciais para entender a lógica por trás da resposta.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Fís e port 2009-e gaba
1. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
01 - O diagrama abaixo representa as posições de dois corpos A e B em
função do tempo.
Por este diagrama, afirma-se que o corpo A iniciou o seu movimento,
em relação ao corpo B, depois de
a) 2,5 s c) 7,5 s
b) 5,0 s d) 10 s
02 - Uma bola rola com velocidade v
r
, constante, sobre uma superfície
de vidro plana e horizontal, descrevendo uma trajetória retilínea.
Enquanto a bola se desloca, a sua sombra percorre os planos
representados pelos trechos 1 e 2 da figura abaixo, com velocidades
escalares médias v1 e v2 , respectivamente.
Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção
ortogonal à superfície de vidro, pode-se afirmar que o seu movimento é
a) acelerado no trecho 1 e retardado no trecho 2, sendo
21
vvv >>
b) acelerado nos dois trechos, sendo vvv >= 21
c) uniforme nos dois trechos, sendo vvv >= 21
d) uniforme nos dois trechos, sendo vvv == 21
03 - Uma bola de basquete descreve a trajetória mostrada na figura após
ser arremessada por um jovem atleta que tenta bater um recorde de
arremesso.
A bola é lançada com uma velocidade de 10 m/s e, ao cair na cesta,
sua componente horizontal vale 6,0 m/s. Despreze a resistência do ar
e considere g = 10 m/s2
. Pode-se afirmar que a distância horizontal
(x) percorrida pela bola desde o lançamento até cair na cesta, em
metros, vale
a) 3,0 c) 4,8
b) 3,6 d) 6,0
04 - Uma pessoa, brincando em uma roda-gigante, ao passar pelo ponto
mais alto, arremessa uma pequena bola (Figura 1), de forma que esta
descreve, em relação ao solo, a trajetória de um lançamento vertical
para cima.
A velocidade de lançamento da bola na direção vertical tem o mesmo
módulo da velocidade escalar (v) da roda-gigante, que executa um
movimento circular uniforme. Despreze a resistência do ar, considere
a aceleração da gravidade igual a g e π = 3. Se a pessoa consegue
pegar a bola no ponto mais próximo do solo (Figura 2), o período de
rotação da roda-gigante pode ser igual a
a)
v
g
c)
v
g
20
3
b)
v
g
10
7
d)
v
g12
05 - Uma partícula é abandonada de uma determinada altura e percorre o
trilho esquematizado na figura abaixo, sem perder contato com ele.
Considere que não há atrito entre a partícula e o trilho, que a
resistência do ar seja desprezível e que a aceleração da gravidade
seja g. Nessas condições, a menor velocidade possível da partícula ao
terminar de executar o terceiro looping é
a) 3Rg c) 11Rg
b) 7Rg d) 15Rg
2. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 3
06 - Dispõe-se de quatro polias ideais de raios RA=R, RB = 3R, C
2
=
R
R e
D
10
=
R
R que podem ser combinadas e acopladas a um motor cuja
freqüência de funcionamento tem valor f.
As polias podem ser ligadas por correias ideais ou unidas por eixos
rígidos e, nos acoplamentos, não ocorre escorregamento. Considere
que a combinação dessas polias com o motor deve acionar uma
serra circular (S) para que ela tenha uma freqüência de rotação igual
a 5/3 da freqüência do motor. Sendo assim, marque a alternativa que
representa essa combinação de polias.
a) c)
b) d)
07 - Um planeta Alpha descreve uma trajetória elíptica em torno do seu
sol como mostra a figura abaixo.
Considere que as áreas A1, A2 e A3 são varridas pelo raio vetor que
une o centro do planeta ao centro do sol quando Alpha se move
respectivamente das posições de 1 a 2, de 2 a 3 e de 4 a 5. Os
trajetos de 1 a 2 e de 2 a 3 são realizados no mesmo intervalo de
tempo ∆t e o trajeto de 4 a 5 num intervalo ∆t’ < ∆t. Nessas
condições é correto afirmar que
a) A1 < A3 c) A1 > A2
b) A2 < A3 d) A3 < A2
08 - Dois corpos A e B, esféricos, inicialmente estacionários no espaço,
com massas respectivamente iguais a mA e mB, encontram-se
separados, centro a centro, de uma distância x muito maior que os
seus raios, conforme figura abaixo.
Na ausência de outras forças de interação, existe um ponto P do
espaço que se localiza a uma distância d do centro do corpo A.
Nesse ponto P é nula a intensidade da força gravitacional resultante,
devido à ação dos corpos A e B sobre um corpo de prova de massa
m, ali colocado.
Considere que os corpos A e B passem a se afastar com uma
velocidade constante ao longo de uma trajetória retilínea que une os
seus centros e que mA = 16mB. Nessas condições, o gráfico que
melhor representa d em função de x é
a) c)
b) d)
09 - Na situação de equilíbrio abaixo, os fios e as polias são ideais e a
aceleração da gravidade é g. Considere µe o coeficiente de atrito
estático entre o bloco A, de massa mA, e o plano horizontal em que
se apóia.
A maior massa que o bloco B pode ter, de modo que o equilíbrio se
mantenha, é
a) e A
mµ c) e A
2 mµ
b) e A
3 mµ d) e A
4 mµ
10 - A figura abaixo representa um vagão em repouso, no interior do qual
se encontram um pêndulo simples e um recipiente fixo no piso, cheio
de água. O pêndulo simples é composto de uma bolinha de ferro
presa ao teto do vagão por um fio ideal e, dentro do recipiente, existe
uma bolinha de isopor, totalmente imersa na água e presa no seu
fundo também por um fio ideal.
Assinale a alternativa que melhor representa a situação física no
interior do vagão, se este começar a se mover com aceleração
constante para a direita.
a) c)
b) d)
3. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 4
11 - Um paciente, após ser medicado às 10 h, apresentou o seguinte
quadro de temperatura:
A temperatura desse paciente às 11 h 30 min, em °F, é
a) 104 c) 54,0
b) 98,6 d) 42,8
12 - Um frasco de vidro, cujo volume é 2000 cm
3
a 0 ºC, está
completamente cheio de mercúrio a esta temperatura. Sabe-se que o
coeficiente de dilatação volumétrica do mercúrio é 1,8 x 10
-4
ºC
-1
e
o coeficiente de dilatação linear do vidro de que é feito o frasco é
1,0 x 10
-5
ºC
-1
. O volume de mercúrio que irá entornar, em cm
3
,
quando o conjunto for aquecido até 100 ºC, será
a) 6,0 c) 30
b) 18 d) 36
13 - Um estudante, querendo determinar o equivalente em água de um
calorímetro, colocou em seu interior 250 g de água fria e,
aguardando um certo tempo, verificou que o conjunto alcançou o
equilíbrio térmico a uma temperatura de 20 °C. Em seguida,
acrescentou ao mesmo 300 g de água morna, a 45 °C. Fechando
rapidamente o aparelho, esperou até que o equilíbrio térmico fosse
refeito; verificando, então, que a temperatura final era de 30 °C.
Baseando-se nesses dados, o equivalente em água do calorímetro
vale, em gramas,
a) 400 c) 200
b) 300 d) 100
14 - O diagrama a seguir representa o ciclo percorrido por 3 mols de um
gás perfeito.
Sabendo-se que no estado A a temperatura é –23 ºC e considerando
R 8 J/mol K= ⋅ , o trabalho, em joules, realizado pelo gás no ciclo é
a) 12000 c) 1104
b) – 6000 d) – 552
15 - O gás contido no balão A de volume V e pressão p é suavemente
escoado através de dutos rígidos e de volumes desprezíveis, para os
balões B, C, D e E, idênticos e inicialmente vazios, após a abertura
simultânea das válvulas 1, 2, 3 e 4, como mostra a figura abaixo.
Após atingido o equilíbrio, a pressão no sistema de balões assume o
valor
3
p . Considerando que não ocorre variação de temperatura, o
volume de dois dos balões menores é
a) 0,5 V c) 1,5 V
b) 1,0 V d) 2,0 V
16 - A figura I representa uma lente delgada convergente com uma de
suas faces escurecida por tinta opaca, de forma que a luz só passa
pela letra F impressa.
Um objeto, considerado muito distante da lente, é disposto ao longo
do eixo óptico dessa lente, como mostra a figura II.
Nessas condições, a imagem fornecida pela lente e projetada no
anteparo poderá ser
a) c)
b) d)
17 - A imagem de um ponto P, posicionado a uma distância d de um
espelho plano E, pode ser visualizada por dois observadores A e B,
como mostra a figura abaixo.
A respeito da imagem P’ do ponto P vista pelos observadores, é
correto afirmar que
a) o observador A visualiza P’ a uma distância d/2 do espelho.
b) o observador B visualiza P’ a uma distância d/4 do espelho.
c) o observador A visualiza P’ a uma distância 3d/2 do espelho e o
observador B, à distância 5d/4 do espelho.
d) ambos os observadores visualizam P’ a uma distância 2d do
ponto P.
18 - Considere dois pássaros A e B em repouso sobre um fio homogêneo
de densidade linear µ, que se encontra tensionado, como mostra a
figura abaixo. Suponha que a extremidade do fio que não aparece
esteja muito distante da situação apresentada.
Subitamente o pássaro A faz um movimento para alçar vôo, emitindo
um pulso que percorre o fio e atinge o pássaro B ∆t segundos
depois.
Despreze os efeitos que o peso dos pássaros possa exercer sobre o
fio. O valor da força tensora para que o pulso retorne à posição onde
se encontrava o pássaro A, em um tempo igual a 3∆t, é
a)
d
t
2
2
9
( )
µ
∆
c)
d
t
2
2
( )
µ
∆
b)
d
t
2
2
4
( )
µ
∆
d)
d
t
2
2
9( )
µ
∆
4. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 5
19 - Um par de blocos A e B, de massas mA = 2 kg e mB = 10 kg,
apoiados em um plano sem atrito, é acoplado a duas molas ideais de
mesma constante elástica K = 50 N/m, como mostra a figura abaixo.
Afastando-se horizontalmente o par de blocos de sua posição de
equilíbrio, o sistema passa a oscilar em movimento harmônico simples
com energia mecânica igual a 50 J.
Considerando g = 10 m/s2
, o mínimo coeficiente de atrito estático
que deve existir entre os dois blocos para que o bloco A não
escorregue sobre o bloco B é
a) 1/10 c) 5/6
b) 5/12 d) 1
20 - Os valores do potencial elétrico V em cada vértice de um quadrado
estão indicados na figura abaixo.
VA = 0
VB = VD = 5V
VC = 10 V
Os valores desses potenciais condizem com o fato de o quadrado
estar situado num campo eletrostático
a) uniforme, na direção do eixo x.
b) uniforme, na direção da bissetriz do 1º quadrante.
c) criado por duas cargas puntiformes situadas no eixo y.
d) criado por duas cargas puntiformes situadas nas bissetrizes dos
quadrantes ímpares.
21 - Na figura abaixo, uma partícula com carga elétrica positiva q e
massa m é lançada obliquamente de uma superfície plana, com
velocidade inicial de módulo v0, no vácuo, inclinada de um ângulo θ
em relação à horizontal.
Considere que, além do campo gravitacional de intensidade g, atua
também um campo elétrico uniforme de módulo E. Pode-se afirmar
que a partícula voltará à altura inicial de lançamento após percorrer,
horizontalmente, uma distância igual a
a)
2
o
sen2 1 tg
v qE
θ θ
g mg
+
c) o
sen2
v qE
θ
g mg
+
b)
2
o
sen cos sen
2
v qE
θ θ θ
g m
+
d) o
1 sen2
2
v qE
θ
g m
+
22 - O elemento de aquecimento de uma torneira elétrica é constituído de
dois resistores e de uma chave C, conforme ilustra a figura abaixo.
Com a chave C aberta, a temperatura da água na saída da torneira
aumenta em 10 ºC. Mantendo-se a mesma vazão d’água e fechando
C, pode-se afirmar que a elevação de temperatura da água, em
graus Celsius, será de
a) 2,5 c) 15
b) 5,0 d) 20
23 - Parte de um circuito elétrico é constituída por seis resistores ôhmicos
cujas resistências elétricas estão indicadas ao lado de cada resistor,
na figura abaixo.
Se a d.d.p. entre os pontos A e B é igual a U, pode-se afirmar que a
potência dissipada pelo resistor R3 é igual a
a)
U
R
2
1
2 3
c)
U
R
2
2
3
b)
U
R
2
2
3
d)
U
R
2
1
2 6
24 - Uma bateria de f.e.m. igual a ε e resistência interna de valor igual a r
(constante) alimenta o circuito formado por uma lâmpada L e um
reostato R, conforme ilustra a figura abaixo.
Considerando constante a resistência da lâmpada, o gráfico que
melhor representa a potência por ela dissipada quando o cursor do
reostato move-se de A para B é
a) c)
b) d)
25 - O trecho AB, de comprimento 30 cm, do circuito elétrico abaixo, está
imerso num campo magnético uniforme de intensidade 4 T e direção
perpendicular ao plano da folha. Quando a chave CH é fechada e o
capacitor completamente carregado, atua sobre o trecho AB uma
força magnética de intensidade 3 N, deformando-o, conforme a
figura.
Sabe-se que os fios são ideais. A intensidade da corrente elétrica,
em ampères, e a diferença de potencial elétrico entre os pontos C e
D, em volts, são, respectivamente
a) 25 e 50 c) 2,5 e 5
b) 5 e 10 d) 1,25 e 2,5
5. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 6
Texto I
Preces por São Francisco
Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio
voltou a chamar a atenção para os problemas inerentes à
transposição das águas do Velho Chico para o semi-árido
nordestino.
5
10
15
20
Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias
por São Francisco. Esse, que poderia ser uma manifestação
qualquer de algum dos milhões de católicos brasileiros,
ultrapassou os limites da Igreja e virou um problema de
Estado. Afinal, não era um São Francisco qualquer, mas o rio
brasileiro que atravessa cinco estados; tampouco se tratava
de um religioso qualquer, mas de dom Luís Flávio Cappio,
bispo de Barra, histórico ambientalista, defensor e
conhecedor das populações pobres do sertão nordestino. A
greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa
nacional e esquentou o debate sobre as obras no Velho
Chico.
(...)
O Velho Chico, como o rio é conhecido Brasil afora, nasce
em João de Roque de Minas, na serra da Canastra, e lança
suas águas entre Alagoas e Sergipe no oceano Atlântico. O
São Francisco foi descoberto por Américo Vespúcio em 4 de
outubro de 1501, quando o navegador mapeava o litoral
brasileiro. Sua bacia hidrográfica representa 8% do território
nacional e 57% da área do semi-árido. São 32 sub-bacias,
168 afluentes e envolve 505 municípios – 101 no vale do rio –
onde vivem aproximadamente 15 milhões de pessoas.
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
26 - Sobre o texto acima, é correto afirmar que o/a
a) forma carinhosa como o rio São Francisco é conhecido
caracteriza uma figura de linguagem conhecida como eufemismo.
b) pronome esse (l. 2) funciona como um elemento de coesão
textual e substitui o termo religioso.
c) repercussão da atitude do frei não era esperada pela Igreja
Católica que delegou o problema para o Estado.
d) descoberta do rio São Francisco está condicionada a uma
situação exploratória.
27 - Assinale a opção cujo termo grifado NÃO está coerente com o
sentido original do Texto I.
a) Não era, pois, um São Francisco qualquer, mas o rio brasileiro
que atravessa cinco estados (...) (l. 5 e 6)
b) O Velho Chico, como o rio é conhecido ao longo do Brasil (...) (l. 14)
c) Dom Cappio voltou a chamar a atenção para os problemas
contrários à transposição das águas do Velho Chico (...) (lide)
d) Muito menos se tratava de um religioso qualquer, mas de dom
Luís Flávio Cappio, bispo de Barra, histórico ambientalista (...)
(l. 6 a 8)
28 - Dentre as preposições abaixo grifadas, assinale aquela cuja
classificação entre parênteses está de acordo com o sentido utilizado
no texto.
a) “Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio
voltou a chamar a atenção para os problemas...”
(INSTRUMENTO)
b) “A greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa
nacional...” (LUGAR)
c) “Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias por
São Francisco...” (CAUSA)
d) “...e esquentou o debate sobre as obras no Velho Chico.” (MEIO)
29 - “Esse, que poderia ser uma manifestação qualquer de algum dos
milhões de católicos brasileiros, ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado”.(l. 2 a 5)
Dessa passagem pode-se inferir a/o
a) devoção dos brasileiros a São Francisco de Assis.
b) grande dimensão do problema com a transposição.
c) jejum como prática corriqueira entre muitos brasileiros.
d) estreita relação entre Igreja e Estado no Brasil.
30 - Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmativas abaixo, retiradas
de trechos do Texto I.
( ) A expressão “Por meio de uma greve de fome de 23 dias...”,
mantém uma relação de causa com o restante do período.
( ) A palavra sublinhada em “O Velho Chico, como o rio é
conhecido Brasil afora,...” estabelece uma relação comparativa.
( ) O termo destacado em “...ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado.” é um complemento direto da
forma verbal virou.
( ) Do trecho “...no vale do rio São Francisco – onde vivem
aproximadamente 15 milhões de pessoas...”, depreende-se
que o número de pessoas que vivem no vale do rio pode ser
inferior a 15 milhões.
A seqüência correta é
a) V, F, F, V. c) V, V, V, F.
b) F, F, F, V. d) F, V, V, F.
Texto II
5
10
15
20
Degradação
O rio São Francisco tem enorme importância
socioeconômica atribuída à utilização de suas águas. Dentre
os diversos usos, destacam-se: o consumo humano, a
produção de energia elétrica distribuída para
aproximadamente 97% da região Nordeste, a agricultura
irrigada praticada em diversas agrovilas espalhadas ao
longo das margens a piscicultura como a criação de
tilápias no cânion do rio, no município baiano de Paulo Afonso
a navegação e o turismo, entre outras funções.
O São Francisco se encontra em estágio avançado de
degradação. O problema é imputado às ações humanas
como, por exemplo, devastação das nascentes e matas
ciliares, despejo de esgoto e lixo doméstico e industrial ;
às atividades agropecuárias, mineradoras e de garimpo; às
queimadas etc.
(...)
Esses impactos ambientais na região drenada pelo Velho
Chico e seus afluentes começaram a ocorrer por volta de 500
anos atrás, época em que se iniciou o povoamento no vale do
São Francisco. Hoje, o rio está debilitado e em diversos
setores da bacia hidrográfica a degradação preocupa, aflige e
entristece.
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
31 - De acordo com o Texto II, é correto afirmar que a/o(s)
a) impactos ambientais na região acentuaram-se sobremaneira nos
últimos anos em decorrência da industrialização.
b) rio São Francisco tem uma importância capital para o
desenvolvimento do Nordeste brasileiro.
c) degradação do rio São Francisco e seus afluentes causa muita
preocupação prioritariamente aos ribeirinhos.
d) processo de povoamento desordenado da região foi o
responsável pela degradação do rio.
32 - Sobre o 2º parágrafo, é correto afirmar que
a) em “O São Francisco se encontra em estágio avançado de
degradação” há um termo elíptico e um predicativo do sujeito.
b) a expressão por exemplo (l. 12) poderia ficar sem as vírgulas,
uma vez que é explicativa.
c) o verbo do 1º período está flexionado na voz passiva.
d) as ações humanas, as atividades agropecuárias e as queimadas
são, dentre outras, as conseqüências da degradação do rio.
33 - Assinale, entre as expressões sublinhadas abaixo, aquela cujo valor
semântico NÃO foi corretamente indicado.
a) “...a produção de energia elétrica distribuída para
aproximadamente 97% da região Nordeste...” (l. 3 a 5) – Valor
restritivo.
b) “...a agricultura irrigada – praticada em diversas agrovilas
espalhadas ao longo das margens – a piscicultura...” (l. 5 a 7) –
Valor explicativo.
c) “...enorme importância socioeconômica atribuída à utilização de
suas águas...” (l. 1 e 2) – Valor conclusivo.
d) “O problema é imputado às ações humanas...” (l. 11) – Valor de
decorrência.
6. EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 7
34 - Assinale a alternativa correta.
a) Em “O problema é imputado às ações humanas”, o termo
destacado exerce a função de agente da ação verbal.
b) O sintagma “de suas águas” (l. 2) exerce a mesma função
sintática que o termo destacado em “O São Francisco se
encontra em estágio avançado de degradação”. (l. 10 e 11)
c) Os vocábulos degradação, irrigada, consumo, e piscicultura
foram formados pelo mesmo processo de formação de palavras.
d) O vocábulo problema (l.11) é um item de coesão lexical que
retoma a expressão “estágio avançado de degradação”.
35 - Leia atentamente o excerto e analise as proposições a seguir.
“O problema é imputado às ações humanas como, por exemplo,
devastação das nascentes e matas ciliares, despejo de esgoto e lixo
– doméstico e industrial – às atividades agropecuárias mineradoras e
de garimpo, às queimadas etc...”
I. O vocábulo imputar pertence ao campo semântico de
responsabilizar.
II. Às atividades agropecuárias (...), às queimadas complementam
um termo que exerce a função de predicativo.
III. Observa-se que o período é simples e nele há sujeito,
complemento nominal e aposto.
IV. Ciliares, doméstico e garimpo são vocábulos que caracterizam
um termo imediatamente anterior.
Estão corretas apenas
a) II e IV. c) I e II.
b) III e IV. d) I e III.
Texto III
5
10
15
Prós e contras
A idéia de transferir parte das águas do São Francisco
remonta aos finais do século XIX e vem à tona, neste início
de século XXI, como uma das ações prioritárias de governo
na gestão do presidente Lula.
O debate em torno da obra de transposição segue cada
vez mais acalorado. Uns dizem que a obra de engenharia é
viável tecnicamente e deve trazer geração de empregos,
aumento de renda e redução da migração populacional, com
a implantação de agronegócios. Propaga-se que 12 milhões
de pessoas serão beneficiadas. Outros defendem a
necessidade de revitalização do rio, por causa do quadro
avançado de degradação do São Francisco, além da
urgência de estudos técnicos com fins de se prever os
possíveis impactos socioambientais. Argumenta-se ainda a
incerteza da viabilidade econômica do projeto e a falta de
clareza quanto aos benefícios sociais e à distribuição de
renda que poderá trazer.
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
36 - Pode-se inferir da leitura global do texto acima que o/a
a) viabilidade do projeto depende de muita discussão relacionando
os prejuízos e benefícios da transposição.
b) número de pessoas que serão prejudicadas com a mudança de
curso do rio é relativamente pequeno.
c) idéia de transposição, desde o século XIX, sempre ocupou lugar
de destaque nas discussões públicas.
d) transposição do rio São Francisco trará mais benefícios do que
prejuízos.
37 - Sobre o Texto III, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Prioritárias (l. 3), populacional (l. 8) são vocábulos adjetivos que
caracterizam sintaticamente um termo nominal.
b) Em propaga-se (l. 9), há ocorrência de passividade verbal.
c) Em “O debate em torno da obra de transposição segue cada vez
mais acalorado”, houve a intercalação de um termo adverbial
entre o sujeito e a ação verbal.
d) Um forte argumento a favor da transposição das águas do rio é o
elevado número de pessoas beneficiadas por essa ação.
38 - Leia as assertivas abaixo sobre o Texto III.
I. No segundo parágrafo, usam-se os pronomes uns (l. 6) e
outros (l. 10) para indefinir os falantes que estão em lados
opostos da divergência.
II. O texto apresenta, entre seus recursos argumentativos, pontos
de vista antagônicos e contextualização histórica.
III. Em “... remonta aos finais do século XIX...” (l. 2) e em “... a
incerteza da viabilidade econômica do projeto” (l. 14 e 15) os
termos grifados exercem a mesma função sintática.
IV. O debate sobre a transposição segue cada vez mais acalorado
por causa das incertezas em relação à viabilidade técnica e
aos impactos da distribuição de renda.
Estão corretas apenas
a) I e II. c) II e IV.
b) I e III. d) III e IV.
Texto IV
5
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Desenvolvimento nocivo
O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo
Ministério da Integração Nacional, é levar água para o
interior seco e abastecer açudes e rios intermitentes dos
estados de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e
Ceará, no semi-árido setentrional e oriental, a partir da
represa de Sobradinho, na Bahia. O volume de água
transferido para “integrar outras bacias” será de 26 metros
cúbicos por segundo (Ciência Hoje, julho de 2005). Para o
eixo Norte está prevista a construção de 400 quilômetros de
canais e, para o eixo Leste, um pouco mais de 200
quilômetros. A obra, estimada em 2 bilhões de dólares,
deverá ser executada em 20 anos.
Esse valor, em vez de ser investido numa obra
faraônica, poderia ser utilizado de outra maneira, como na
ampliação da construção de cisternas e na revitalização
permanente do próprio rio.
Considerando-se que, em épocas de chuvas torrenciais,
as quais chegam todo ano até os vários sertões do semi-
árido, as cisternas funcionariam como estoque de água para
o longo período de estiagem, aumentar a quantidade de
poços proveria um maior número de famílias sertanejas,
amenizaria impactos sócio-ambientais e reduziria o atual
custo estimado para a obra de transposição.
(...)
Sendo assim, toda cautela, destreza e preparo técnico
serão convenientes na execução de uma obra com a
magnitude da transposição. Todos os setores da sociedade
deverão opinar sobre qual o melhor projeto hídrico para o
bravo e dócil povo dos sertões, a fim de evitar equívocos e
agravar ainda mais a delicada situação de vida no semi-
árido nordestino.
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
39 - Pode-se afirmar do texto acima que
a) a oração “tutelado pelo Ministério da Integração Nacional” (l. 1 e
2) possui valor substantivo.
b) no último período do primeiro parágrafo, a oração principal
encontra-se na voz reflexiva.
c) a expressão em vez de (l. 13) poderia ser substituída por ao
invés de, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original.
d) a expressão sendo assim (l. 25) é um elemento de coesão e
estabelece com o texto uma relação de conclusão.
40 - Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada pode ser
substituída pela palavra entre parênteses, mantendo-se o sentido
original.
a) “(...) é levar água para o interior seco e abastecer açudes e rios
intermitentes dos estados de Pernambuco...” (l. 2 a 4) –
(intermediários)
b) “Esse valor (...) numa obra faraônica, poderia ser utilizado de
outra maneira...” (l. 13 e 14) – (suntuosa)
c) “(...) na execução de uma obra com a magnitude da
transposição.” (l. 26 e 27) – (magnanimidade)
d) “O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo Ministério da
Integração Nacional...”(l. 1 e 2) – (reportado)
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41 - Coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e, a seguir, assinale a sequência
correta, em relação ao Texto IV.
( ) No primeiro parágrafo do texto, a presença do futuro do
presente do indicativo enuncia a certeza da transposição do rio,
apesar dos esforços daqueles que são contra.
( ) A presença constante do futuro do pretérito do indicativo no
terceiro e quarto parágrafos indica outras possibilidades viáveis
para a solução do problema da seca.
( ) Da análise dos argumentos apresentados, infere-se que o
emissor, apesar dos custos exorbitantes, acredita na
transposição como forma de resolver o problema da seca no
sertão nordestino.
( ) A expressão “para o bravo e dócil povo dos sertões” constrói
sua carga semântica através do paradoxo dos atributos do
sertanejo.
a) V – V – F – F c) F – F – F – V
b) F – V – V – F d) V – F – V – V
Texto V
Sobradinho
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O homem chega e já desfaz a natureza
Tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar
O São Francisco lá pra cima da Bahia
Diz que dia menos dia vai subir bem devagar
E passo a passo vai cumprindo a profecia
Do beato que dizia que o sertão ia alagar
O sertão vai virar mar
Dá no coração
O medo que algum dia
O mar também vire sertão
Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé
Adeus Pilão Arcado, vem o rio te engolir
– Debaixo d’água lá se vai a vida inteira
Por cima da cachoeira o Gaiola vai subir
Vai ter barragem no Salto do Sobradinho
E o povo vai se embora com medo de se afogar
(http://letras.terra.com.br/sa guarabyra/487321 - Acesso em 15/05/08 às 14h)
42 - Pode-se inferir do texto acima que
a) o povo se retira do sertão quando o beato prediz o que vai
ocorrer por lá.
b) o homem quando chega anuncia que o sertão vai virar mar em
detrimento do mar virar sertão.
c) tudo no sertão vai mudar conquanto o povo compreenda a
necessidade de colocar represa no lugar onde moram ribeirinhos.
d) a barragem do Salto do Sobradinho é a causa do êxodo dos
sertanejos.
43 - Sobre o Texto V, assinale a alternativa correta.
a) O eu-lírico personifica todos os lugarejos e estabelece uma
interlocução com cada um deles.
b) Há o predomínio da função poética da linguagem.
c) O nível lingüístico utilizado é a norma padrão da língua.
d) Em “... a profecia do beato que dizia que o sertão ia alagar”, há
ambigüidade, que não poderá ser evitada pela simples
substituição do pronome relativo.
44 - Leia as assertivas abaixo relativas ao texto Sobradinho.
I. As formas verbais põe (v. 2), vai mudar (v. 2), diz (v. 4) têm
como sujeito a expressão o homem.
II. Na expressão o homem (v. 1), o artigo o define o substantivo.
III. A enumeração de nomes de localidades (v. 11 e 12) demonstra
a pouca importância desses vilarejos.
IV. As expressões debaixo d’àgua (v. 13) e por cima (v. 14)
denotam as transformações no cotidiano provocadas pela
construção da barragem.
Estão corretas apenas
a) I e III. c) II e III.
b) II e IV. d) III e IV.
45 - Assinale a opção cuja análise morfossintática está correta.
a) Todos os verbos presentes nos versos “O homem chega e já
desfaz a natureza/ Tira gente põe represa” necessitam de
complementação direta.
b) Em “Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé, Adeus Pilão Arcado
vem o rio te engolir”, o pronome pessoal, além de resgatar os
nomes próprios citados, funciona como complemento direto do
verbo vir.
c) Em “O povo vai se embora com medo de se afogar” as duas
ocorrências do pronome se servem de realce, podendo ser
retiradas sem prejuízo semântico.
d) A palavra mar nos versos “O sertão vai virar mar” e “O mar
também vire sertão” é, respectivamente, predicativo e sujeito.
46 - Assinale a alternativa INCORRETA.
a) O Texto V apresenta como recursos estilísticos hipérbato e
paradoxo.
b) Enquanto o advérbio lá, no verso 3, veicula idéia de lugar; no
verso 13, ele traz idéia de modo.
c) O advérbio já, (v. 1), acrescenta ao texto uma idéia de
prepotência à ação humana.
d) No enunciado “o medo que algum dia o mar também vire sertão”,
o pronome relativo que introduz uma oração restritiva.
Texto VI
Oração do rio São Francisco em tempos de poucos rios
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Onde houver a dúvida dos que fraquejam, que eu leve a fé
dos que constroem seu tempo. Na adversidade, meio ao
deserto e ao clima árido, a fé dos que colhem uvas e mangas
em minhas margens. Dos que colhem arroz em minhas
várzeas, dos que criam peixes com minhas águas em açudes
feitos. A fé dos xocós lá em Poço Redondo. A fé que cria
cabras nos Escuriais. Dos que colhem cajus e criam gado em
Barreiras e outros cafundós.
Onde houver o erro dos governantes que eu leve a verdade de
Canudos. O bom senso dos conselheiros de encontro à
insanidade dos totalitários. Os canhões abrindo fendas na
cidade sitiada e a verdade expondo cada vez mais a ferida da
loucura na caricatura da História. O confisco da poupança e o
rombo na previdência. O fim da inflação e o pão escasso, o
emprego rarefeito, a dignidade estuprada em cada lar de
nordestinos.
Onde houver a tristeza dos solitários que eu leve a alegria das
festas de São João. Solitário eu banho muitas terras e em
todas, das Gerais, do Pernambuco, das Alagoas e do Sergipe,
não há tristeza ao pé da fogueira, nas núpcias entre a
concertina e o repente, entre a catira e o baião. Das festas do
Divino ao Maior São João do Mundo, deixai-me levar, Senhor
o sabor de minhas águas juninas e seus fogos de artifícios.
(http://adercego.blogsome.com/2006/12/04/oracao-do-rio-sao-francisco-em-
tempos-de-poucos-rios - Acesso em 15/05/08 às 14h)
47 - Sobre o 3o
fragmento do texto acima, é correto afirmar que as/o(s)
a) sintagma “nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a
catira e o baião” (l. 20 e 21) exerce uma função adverbial e
apresenta uma catacrese como recurso expressivo.
b) termos enumerados das linhas 19 a 21 referem-se à palavra
todas (l. 19), exercendo a função de adjunto adnominal desse
vocábulo.
c) pronome em destaque no sintagma “deixai-me levar” (l. 22)
exerce a função sintática de sujeito da ação verbal “levar”.
d) expressões destacadas em “o sabor de minhas águas, juninas e
seus fogos de artifícios” (l. 23) exercem a mesma função
sintática.
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48 - No segundo fragmento do texto, é INCORRETO afirmar que
a) a expressão “os canhões abrindo fendas...” (l. 11) constitui uma
metonímia e a expressão “ferida da loucura” (l. 12 e 13), uma
metáfora.
b) o conectivo e nas linhas 12 e 13 tem valor adversativo e na linha
14, valor aditivo.
c) nas expressões “emprego rarefeito” e “dignidade estuprada”
(l. 15), o uso das formas nominais possui valor passivo, no
entanto, o agente da ação verbal é entrevisto no contexto.
d) do enunciado “O bom senso dos conselheiros de encontro à
sanidade dos totalitários” (l. 10 e 11), pode-se inferir que o bom
senso se contrapõe à insanidade.
49 - Considerando o 2o
fragmento do Texto VI, é correto afirmar que
a) refere-se apenas às questões históricas ocorridas em Canudos.
b) a responsabilidade de todos os problemas nele citados é
exclusivamente dos governantes.
c) os pontos empregados poderiam ser substituídos por vírgulas e
isso não acarretaria nenhum prejuízo sintático ou semântico.
d) o fragmento faz uma crítica social, política e histórica aos
problemas vividos pela comunidade nordestina.
50 - Assinale (V) verdadeiro e (F) falso, e, a seguir, assinale a alternativa
correta em relação ao 1o
fragmento do Texto VI.
( ) Os sintagmas “que constroem o seu tempo” (l. 2) e “que cria
cabras” (l. 6 e 7) exercem a mesma função restritiva em
relação ao vocábulo fé.
( ) No último período do fragmento, há um expediente de coesão, a
elipse, que retoma um termo facilmente depreendido do contexto.
( ) Em “...a fé dos que colhem uvas e mangas em minhas
margens” (l. 3 e 4) o vocábulo que tem como referente “os” e
introduz uma oração com função adjetiva.
( ) Em “...a fé dos que constroem...” (l. 1 e 2) o vocábulo fé possui
um sentido passivo e em “...a fé que cria cabras...”,
(l. 6 e 7) um sentido ativo.
( ) Há, na linha 1, o uso da antítese que se repete em todos os
outros períodos.
a) F – F – V – F – V c) V – V – F – V – F
b) F – V – V – V – F d) V – F – V – F – F
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EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009
PROVA DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO OFICIAL
CÓDIGO 21 CÓDIGO 22 CÓDIGO 23
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA
01 B 01 D 01 A
02 C 02 D 02 B
03 D 03 A 03 B
04 C 04 B 04 D
05 D 05 A 05 C
06 A 06 ANULADA 06 C
07 D 07 A 07 B
08 A 08 D 08 C
09 C 09 B 09 A
10 B 10 A 10 C
11 B 11 A 11 D
12 C 12 D 12 ANULADA
13 C 13 A 13 D
14 B 14 C 14 D
15 B 15 D 15 A
16 D 16 A 16 C
17 D 17 C 17 B
18 B 18 C 18 A
19 C 19 A 19 B
20 A 20 D 20 D
21 A 21 B 21 C
22 D 22 A 22 B
23 A 23 B 23 D
24 ANULADA 24 C 24 C
25 C 25 D 25 A
26 D 26 A 26 B
27 C 27 A 27 D
28 C 28 D 28 B
29 B 29 B 29 A
30 B 30 A 30 D
31 B 31 C 31 A
32 A 32 B 32 C
33 C 33 D 33 B
34 D 34 B 34 A
35 D 35 B 35 A
36 A 36 C 36 D
37 C 37 D 37 B
38 A 38 B 38 C
39 D 39 ANULADA 39 A
40 B 40 A 40 ANULADA
41 ANULADA 41 D 41 C
42 D 42 B 42 C
43 B 43 D 43 A
44 B 44 C 44 D
45 D 45 C 45 A
46 D 46 A 46 B
47 C 47 D 47 C
48 B 48 B 48 A
49 D 49 A 49 C
50 B 50 B 50 C