Treinamentos para Acelerar o Aprendizado | Omnis MindHuaras Duarte
Uma breve explicação sobre os vários treinamentos oferecidos pela Omnis Mind para facilitar e acelerar o aprendizado. Conheça mais sobre o Método de Leitura 2.0 | Fotoleitura. Aprender a Aprender | Aprendizagem Acelerada. Como Estudar Melhor e Aprender Mais | Os Segredos do Estudante Nota 10.
Palestra on line sobre APRENDER A APRENDER realizada no dia 17 de julho de 2013.
Saiba mais visitando a página http://www.omnismind.com.br/aprender-a-aprender-curso.
Os principios de Memorização para melhor absorver os conteúdos!Maicon Dario Colombo
Você sabia que para melhor reter os conteúdos estudados, existem princípios que ajudam muito na memorização? São princípios simples e ao mesmo tempo, essenciais, que poucas pessoas conhecem e ensinam, então, veja agora e aplique para seus estudos!
Assista nosso canal do Youtube e outras redes sociais e saiba mais sobre o Mega Aprendizagem:
https://www.youtube.com/channel/UCS2cO22ZxZLaZ3kMwQSGVYA
http://www.MegaAprendizagem.com.br
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Aprenda a reter os conteúdos estudados e nunca mais esqueça!Maicon Dario Colombo
Aprenda de forma eficaz e nunca mais esquecer os conteúdos que você estudou usando o método que apresento neste slide! Bons estudos! Maicon Colombo.
Acesse nosso canal Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCS2cO22ZxZLaZ3kMwQSGVYA
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Treinamentos para Acelerar o Aprendizado | Omnis MindHuaras Duarte
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Os principios de Memorização para melhor absorver os conteúdos!Maicon Dario Colombo
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Aprenda a reter os conteúdos estudados e nunca mais esqueça!Maicon Dario Colombo
Aprenda de forma eficaz e nunca mais esquecer os conteúdos que você estudou usando o método que apresento neste slide! Bons estudos! Maicon Colombo.
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Revolucionando o aprendizado (em portugues)manjirodrigues
Seja mas eficaz nos seus estudos, aprenda sua maneira ideal para estudar, ouvindo música, deitado, andando... o certo é não existe pessoal que não tenha potencial para aprender, existe pessoal que não descobriram o teu potencial de estudo! Você vai aprender o método ideal para o seu!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Revolucionando o aprendizado (em portugues)manjirodrigues
Seja mas eficaz nos seus estudos, aprenda sua maneira ideal para estudar, ouvindo música, deitado, andando... o certo é não existe pessoal que não tenha potencial para aprender, existe pessoal que não descobriram o teu potencial de estudo! Você vai aprender o método ideal para o seu!
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
3. Huáras Duarte
Engenheiro e
Administrador de
Empresas.
Diretor da Omnis Mind.
Coach de
Aprendizagem e
Pessoal.
PhotoReading Master
Instructor.
18 anos de experiência.
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4. Como Cheguei Aqui
Mudança profissional.
Deixar a engenharia e
não saber o que fazer.
Necessidade de
aprender mais.
Pensar de forma
diferente.
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5. O QUE PODE CONSEGUIR
Ser orientado a como estudar, ler e aprender.
Com mais foco, organização e estratégias
eficazes de aprendizagem.
Absorver mais informação em menos tempo.
Com mais confiança, tranquilidade e memória
melhor.
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6. A Trilogia da Aprendizagem
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8. O Mundo Hoje
Excesso de informação.
176 jornais de
informação por dia.
A quantidade de
informação no mundo
dobra a cada dois anos.
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9. “Em um mundo onde existe uma
riqueza de informação, existe
frequentemente uma pobreza de
atenção.”
Ken Mehlman
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10. Mundo de Excesso de Informação
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11. Mundo de Excesso de Informação
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Cansaç
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alta tempo
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ade
acid
12. E Como Seria Para Você?
Realmente dar conta de tudo que
precisa ler e estudar?
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13. Sentir-se empoderado.
Relaxado e sem a pressão do tempo.
Sentir-se capaz.
“Eu consigo entender a informação
que é importante para mim!”
“Eu posso!”
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14. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
17. O QUE LHE IMPEDE?
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18. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
19. o
ender tud
nt
nho que e
Te
te
é importan
Ler
Não poss
o
pular
Sem
pre
lin
ear
r
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ho q
T en
tudo.
Achar que o entendimento é construído de forma linear
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20. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
21. “Os problemas significativos que
enfrentamos não podem ser
resolvidos no mesmo nível de
pensamento em que estávamos
quando os criamos.”
Albert Einstein
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22. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
23. Um Novo Paradigma
A nossa necessidade não é ler.
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24. Um Novo Paradigma
A nossa necessidade não é ler, mas:
Estar informado
Aprender
Entender
Buscar entretenimento
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25. Um Novo Paradigma
Como lidar com a informação escrita para que eu
consiga:
Estar informado
Aprender
Entender
Buscar entretenimento
Dentro do tempo que tenho disponível?
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26. Um Novo Paradigma
Como lidar com a informação escrita para que eu
consiga:
Estar informado
Aprender
Entender
NECESSIDADE
Buscar entretenimento
Dentro do tempo que tenho disponível.
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27. A SOLUÇÃO
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28. LER NÃO É IMPORTANTE!
ENTENDER (APRENDER) É IMPORTANTE!
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29. A Solução
Ler de acordo com a necessidade.
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30. A Solução
Ler de acordo com a necessidade.
Focar no entendimento.
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31. A Solução
Ler de acordo com a necessidade.
Focar no entendimento.
Ter flexibilidade.
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32. A Solução
Ler de acordo com a necessidade.
Focar no entendimento.
Ter flexibilidade.
“Ler” da maneira como o cérebro aprende.
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35. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
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36. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
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37. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
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38. Crédito da imagem: iStockphoto/Kiyoshi Takahase - http://www.sciencedaily.com/
39. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
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40. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
Hemisfério Direito / Esquerdo
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41. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
Hemisfério Direito / Esquerdo
Todo
/ Detalhes
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42. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br www.om1.com.br
43. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
Hemisfério Direito / Esquerdo
Todo
/ Detalhes
Consciente / Não Consciente
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44. O APRENDIZADO É MAIS CONSCIENTE OU
NÃO CONSCIENTE?
A. CONSCIENTE
B. NÃO CONSCIENTE
C. NÃO SEI
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45. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
Hemisfério Direito / Esquerdo
Significado
/ Detalhes
Consciente / Não Consciente
1%
99%
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46. Consciente / Não Consciente
Consciente
Não Consciente
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47. Como Aprendemos
Objetivo
Estado Melhor - Aberto a Aprender
Várias Estratégias
Sentidos – Estimular o Cérebro
Processo Gradual
Hemisfério Direito / Esquerdo
Significado
/ Detalhes
Consciente / Não Consciente
1%
99%
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48. O MÉTODO DE LEITURA 2.0
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49. Do Aprendizado Para a Leitura 2.0
Aprendizado
Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Várias Estratégias
Processo Gradual
Todo - Detalhes
Consciente / Não
Consciente
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50. Do Aprendizado Para a Leitura 2.0
Aprendizado
Objetivo
Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Várias Estratégias
Processo Gradual
Todo - Detalhes
Consciente / Não
Consciente
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51. Do Aprendizado Para a Leitura 2.0
Aprendizado
Objetivo
Estado Melhor
Várias Estratégias
Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Processo Gradual
Todo - Detalhes
Consciente / Não
Consciente
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52. Do Aprendizado Para a Leitura 2.0
Aprendizado
Objetivo
Estado Melhor
Várias Estratégias
Processo Gradual
Todo - Detalhes
Consciente / Não
Consciente
Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Visão Geral
Detalhes
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53. Consciente / Não Consciente
Consciente
Objetivo
Concentração
Visão Geral
Detalhamento
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54. Consciente / Não Consciente
Consciente
Objetivo
Concentração
Visão Geral
Detalhamento
Não Consciente
Leitura Intuitiva
(FotoLeitura)
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55. Do Aprendizado Para a Leitura 2.0
Aprendizado
Objetivo
Estado Melhor
Várias Estratégias
Processo Gradual
Todo - Detalhes
Consciente / Não
Consciente
Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhes
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56. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
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57. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
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58. Leitura 2.0
Objetivo
Perguntas / Dúvidas
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
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59. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Perguntas / Dúvidas
Atenção na
respiração.
Visão Geral
Detalhamento
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60. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Perguntas / Dúvidas
Atenção na
respiração.
Folhear sem ler.
Visão Geral
Detalhamento
Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
61. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
Perguntas / Dúvidas
Atenção na
respiração.
Folhear sem ler.
Início e final.
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62. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
Perguntas / Dúvidas
Atenção na
respiração.
Folhear sem ler.
Início e final.
Ler apenas o que é
importante.
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63. Leitura 2.0
Objetivo
Estado Melhor
Concentração /
Relaxamento
Leitura Intuitiva
Visão Geral
Detalhamento
Mapa Mental
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65. As Vantagens da Leitura 2.0
Flexível.
Foco.
Natural.
Mais aprendizado em menos tempo.
Engloba a leitura e a leitura dinâmica.
Pode ser usado com emails, artigos eletrônicos,
ebooks, etc.
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66. Leitura 2.0
Não é um método de leitura, mas um método de
aprendizagem.
Foco na necessidade de informação /
entendimento.
“Ler” conforme o cérebro gera aprendizagem.
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67. Leitura 2.0
Não é um método de leitura, mas um método de
aprendizagem.
Foco na necessidade de informação /
entendimento.
“Ler” conforme o cérebro gera aprendizagem.
Objetivo.
Estado Melhor.
Não consciente - intuição
No nível racional - do todo para o detalhe
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68. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
69. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
70. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
71. Próximas Turmas
Brasília, DF – dias 9 e 10 de novembro
Aracajú, SE – dias 23 e 24 de novembro
São Paulo, SP – 30 de novembro e 1 de dezembro
Cornélio Procópio, PR – 7 e 8 de dezembro
Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
72. Condições de Pagamento
R$1.000,00
à vista: R$950,00
Parcelado em 2, 3 ou 4 vezes.
(parcelamento em até 12x no Pagseguro)
Aceitamos cartão de crédito: Visa e Mastercard.
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73. O Que Irá Aprender
As bases do método.
As estratégias.
Objetivo
Concentração
Visão Geral
Leitura Intuitiva
Detalhamento
Mapa Mental
Treinar as estratégias em 4 livros e vários artigos.
Após o curso – linha direta para tirar dúvidas.
2 Sessões de coaching – 1 em grupo e 1 individual.
Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
74. O Que Irá Aprender
As bases do método.
As estratégias.
Objetivo
Concentração
Visão Geral
Leitura Intuitiva
Detalhamento
Mapa Mental
Treinar as estratégias em 4 livros e vários artigos.
Após o curso – linha direta para tirar dúvidas.
2 Sessões de coaching – 1 em grupo e 1 individual.
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75. “ A mente que se abre a uma
nova idéia jamais voltará ao seu
tamanho original.”
Albert Einstein
Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
77. Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
78. CONTATO
OMNIS MIND
TEL. (11) 2369-9518
CONTATO@OM1.COM.BR
WWW.OM1.COM.BR
Copyright @ 2013 – OMNIS MIND - email: contato@om1.com.br - www.om1.com.br
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
QUE É ISTO?
QUEM FALOU, HEMISFÉRIO DIREITO OU ESQUERDO?
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
UMA QUESTÃO DE SEGURANÇA
APRENDIZADO INCONSCIENTE – DE 0 A 6 ANOS DE IDADE.
CONSCIENCIA APARTIR DOS 6 ANOS DE IDADE.
EXERCÍCIO COM O GRUPO
DEIXE O CÉREBRO TRAZER 3 EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZADO
OLHE AS 3 – O QUE TEM EM COMUM?
INÍCIO – OBJETIVO
ESTADO MELHOR
VÁRIAS ESTRATÉGIAS
PROCESSO GRADUAL NÃO LINEAR
HEM. ESQ – LINEAR DETALHES
HEM. DIR. – SIGNIFICADO - TODO
NÍVEL CONSCIENTE – NÍVEL INCONSCIENTE
2 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - CONSCIENTE
400 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - INCONSCIENTE
NÍVEL CONSCIENTE – NÍVEL INCONSCIENTE
2 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - CONSCIENTE
400 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - INCONSCIENTE
NÍVEL CONSCIENTE – NÍVEL INCONSCIENTE
2 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - CONSCIENTE
400 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - INCONSCIENTE
NÍVEL CONSCIENTE – NÍVEL INCONSCIENTE
2 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - CONSCIENTE
400 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - INCONSCIENTE
UMA QUESTÃO DE SEGURANÇA
APRENDIZADO INCONSCIENTE – DE 0 A 6 ANOS DE IDADE.
CONSCIENCIA APARTIR DOS 6 ANOS DE IDADE.
UMA QUESTÃO DE SEGURANÇA
APRENDIZADO INCONSCIENTE – DE 0 A 6 ANOS DE IDADE.
CONSCIENCIA APARTIR DOS 6 ANOS DE IDADE.
NÍVEL CONSCIENTE – NÍVEL INCONSCIENTE
2 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - CONSCIENTE
400 MILHÕES DE ESTÍMULOS POR SEGUNDO - INCONSCIENTE
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
LEITURA INCONSCIENTE – LER SEM LER
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.
MODELAGEM MACRO DO APRENDIZADO.
TENHA ISTO COM BASE
DESCUBRA AS ESTRATÉGIAS MICRO DE CADA PASSO.