O documento discute estratégias para ensinar conceitos espaciais e de mapeamento para alunos do 3o ano. Duas atividades são propostas: um grupo criará um mapa para representar um tesouro encontrado usando direções, enquanto outro grupo fornecerá direções para um tesouro mapeado. Conceitos como escala, símbolos de mapa e representação espacial são explorados.