O documento descreve uma formação para professores de francês sobre como usar recursos da internet para preparar material didático. O objetivo é ajudar os professores a escolher e analisar documentos online e criar atividades personalizadas, enquanto constroem uma rede de compartilhamento de ideias e materiais. A formação ocorrerá em 17 de outubro de 2011 e incluirá apresentações sobre sites de francês, critérios para escolha de recursos, e elaboração de uma sequência didática usando documentos da internet.

1. Recursos da Internet e preparação de material didático
Justificativa e Objetivo geral :
O ensino de língua francesa nos Centros de Línguas do Estado de São Paulo é marcado por
uma grande diversidade no que diz respeito ao nível dos alunos de uma mesma sala, às
diferenças de um CEL para outro e à própria formação dos professores, que recorrem a
diferentes materiais didáticos segundo os objetivos da aula e das condições de trabalho que
possuem. Assim, observamos a criação de documentos próprios, o recurso a atividades de
métodos de língua, a busca de ideias e recursos na Internet. No entanto, no caso da Internet,
que tem se revelado cada vez mais interessante e passível de ótimas utilizações, nem
sempre o docente dispõe de tempo e formação para a escolha e análise de documentos, ou
de elaboração de materiais que permitam uma realização personalizada de atividades. O
objetivo geral dessa jornada é dar início a essa formação, buscando também criar uma rede
de intercâmbio de ideias e materiais, sempre avaliados de forma crítica e utilizados com
discernimento e pertinência.
Público-alvo :
Professores de francês dos Centros de Línguas do Estado de São Paulo
Data, horário e local :
17 de outubro de 2011
8h30-17h30
Rua João Ramalho, 1546 – Perdizes.
Professoras :
Profa. Dra. Cristina Casadei M. Pietraróia
Profa. Dra. Heloisa Albuquerque Costa
Profa. Roberta Hernandes
Profa. Gisele Galafacci
Profa. Valkiria Santos
Essa formação terá a participação e o acompanhamento da Profa. Dra. Monique Lebrun
(Université de Québec à Montréal, Canada), coordenadora do projeto FLELIMM (Enseignerle
FLE aveclesnouvellestechnologiespourfavoriserlalittératiemédiatiquemultimodale).
Programação :
8h30-9h
Abertura – apresentação dos objetivos e contextualização da formação
9h-10h30
Apresentação de portais de francês na Internet
Atividade prática de análise de sites de língua francesa
10h30-11h00 – café
11h-12h30
Apresentação dos grupos
Definição de critérios para a escolha de um site, documento oral ou escrito
Navegação em sites de língua francesa

2. almoço – 12h30 às 14h
14h-15h30
Aprender a utilizar feramentas disponíveis na Internet : vídeos, músicas, imagens,
documentos e outros : atividades práticas
15h30-16h – café
16h-17h30
Elaboração de uma sequência didática a partir de documentos disponíveis na Internet