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Como na Vida!
                                                 Numa Escola de Compreender o Mundo
                                                   Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
                                                     7º ano - ano letivo 2011/12




Desafio 2 - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Que contributos poderia dar a história para a
qualidade de vida da comunidade”


Atividade de introdução ao desafio:




1. Identifica os Estados atuais em que se integram a Fenícia e respectivas colónias.
Creta- Grécia
Sicília- Itália
Cartago- Tunísia
Tanger- Espanha (território marroquino)
Cornualha- Reino Unido

2. Calcula, as distâncias reais a que ficava Sídon da rota fenícia entre uma das suas cidades-estado e
                - Creta  1 ----------- 250
                           2,5----------- X
                - Sicília  1----------- 250
                            5----------- X
                - Cartago  1----------- 250
                               6----------- X
                - Tanger  1------------ 250
                             5,5---------- 250
                - Cornualha.
3. Sabendo que as galés fenícias andavam a uma velocidade média de 5 nós e normalmente só
navegavam de dia, determina o tempo de viagem aproximado para fazer:
            - o percurso de travessia do Mediterrâneo 5 nós ----------- 8 km/h 1 --------- 96 km
            - a rota da Cornualha (sul da Inglaterra) 12 horas por dia         X -------- 2375
                                                          12 horas – 1 dia – 96 km


4. Refere o nome de cinco ilhas que se localizem no mar Mediterrâneo.
Creta, Chipre, Sicília, Sardanha e Baleares.
5. Menciona o nome de cinco países que se localizem na Europa Mediterrânea.
Espanha, Itália, França, Chipre e Grécia.

Procedimentos prévios à realização das actividades:
- pesquisar na internet sobre as embarcações fenícias e mapas de representação da Fenícia e das suas
colónias.

- com o apoio da professora de Geografia trabalhar as escalas aplicadas ao cálculo das distâncias para
vos ajudar no tempo das viagens…


        Para saberem mais das aventuras dos fenícios consultem este site:
http://phoenicia.org.uk/

         Para saberem mais sobre navios antigos consultem:
         http://www.areamilitar.net/DIRECTORIO/nav.aspx?nn=98




ATENÇÃO:
Não se esqueçam de registar as vossas pesquisas na grelha de tratamento das pesquisas.
Exemplo de como se devem citar os artigos retirados da internet (na bibliografia ou
webgrafia): Marinha na Grécia Antiga. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012.
[Consult. 2012-01-17]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$marinha-na-grecia-
antiga>.
Colocar no vosso blog as grelhas e os cálculos efectuados



                                                                        As professoras

                                                                Teresa Novais Moreira
                                                                        Carla Dionísio

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  • 1. Como na Vida! Numa Escola de Compreender o Mundo Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico 7º ano - ano letivo 2011/12 Desafio 2 - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Que contributos poderia dar a história para a qualidade de vida da comunidade” Atividade de introdução ao desafio: 1. Identifica os Estados atuais em que se integram a Fenícia e respectivas colónias. Creta- Grécia Sicília- Itália Cartago- Tunísia Tanger- Espanha (território marroquino) Cornualha- Reino Unido 2. Calcula, as distâncias reais a que ficava Sídon da rota fenícia entre uma das suas cidades-estado e - Creta  1 ----------- 250 2,5----------- X - Sicília  1----------- 250 5----------- X - Cartago  1----------- 250 6----------- X - Tanger  1------------ 250 5,5---------- 250 - Cornualha.
  • 2. 3. Sabendo que as galés fenícias andavam a uma velocidade média de 5 nós e normalmente só navegavam de dia, determina o tempo de viagem aproximado para fazer: - o percurso de travessia do Mediterrâneo 5 nós ----------- 8 km/h 1 --------- 96 km - a rota da Cornualha (sul da Inglaterra) 12 horas por dia X -------- 2375 12 horas – 1 dia – 96 km 4. Refere o nome de cinco ilhas que se localizem no mar Mediterrâneo. Creta, Chipre, Sicília, Sardanha e Baleares. 5. Menciona o nome de cinco países que se localizem na Europa Mediterrânea. Espanha, Itália, França, Chipre e Grécia. Procedimentos prévios à realização das actividades: - pesquisar na internet sobre as embarcações fenícias e mapas de representação da Fenícia e das suas colónias. - com o apoio da professora de Geografia trabalhar as escalas aplicadas ao cálculo das distâncias para vos ajudar no tempo das viagens… Para saberem mais das aventuras dos fenícios consultem este site: http://phoenicia.org.uk/ Para saberem mais sobre navios antigos consultem: http://www.areamilitar.net/DIRECTORIO/nav.aspx?nn=98 ATENÇÃO:
  • 3. Não se esqueçam de registar as vossas pesquisas na grelha de tratamento das pesquisas. Exemplo de como se devem citar os artigos retirados da internet (na bibliografia ou webgrafia): Marinha na Grécia Antiga. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012. [Consult. 2012-01-17]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$marinha-na-grecia- antiga>. Colocar no vosso blog as grelhas e os cálculos efectuados As professoras Teresa Novais Moreira Carla Dionísio