Exercícios - turma de sábado - 30-12.docx

1. Exercícios – Língua Portuguesa – Professora Adriellen Morel
1 - A Tribuna do Piauí publicou a seguinte nota: “Educar
através da poesia, estimular a leitura, divulgar a cultura
nordestina, estimular os valores morais, divulgar a
preservação do meio ambiente. Eis os ingredientes para a
receita de sucesso do livro “Aprendendo com a Poesia”, da
jornalista e escritora Manoela dos Santos.”
Nesse texto encontramos palavras com encontros
consonantais, entre as quais estas:
a)através / livro / escritora.
b)cultura / nordestina / sucesso.
c)valores / receita / jornalista.
d)estimular / divulgar / ambiente.
e)poesia / leitura / morais.
2 - Sobre a identificação de encontros consonantais,
encontros vocálicos e dígrafos é CORRETO afirmar
a) há dígrafo nas seguintes palavras: distintos, presidente e
imposto.
b) há ditongo nas seguintes palavras: quando, duas e
oposição.
c)há hiato nas seguintes palavras: negociação, muito e
imediato.
d)há encontro consonantal nas seguintes palavras:
conquista, objetivo e aumentos.
e) há tritongo nas seguintes palavras: imediatamente, titube-
ante e população.
3 - Sobre a conjunção “enquanto”, , a análise correta de
seus fenômenos fonéticos revela que
a)há dois encontros consonantais e um dígrafo.
b)há um dígrafo, um ditongo e dois encontros consonantais.
c)há dois encontros consonantais e um ditongo.
d)há dois dígrafos e um ditongo.
e)há três dígrafos e um ditongo.
4. Qual a única série de palavras que contém dígrafos
consonantais?
a)através – problemas – crateras – caboclos.
b)ternura – caspa – resultado – êxtase.
c)farrista – aquecido – exceto – milharal.
d)tampas – ventania – sintoma – fundação.
e)hálito – hélice – hino – humilde.
5 - Em qual das alternativas abaixo está
CORRETAMENTE apresentada a separação das sílabas
de uma palavra?
a)oblíqua: ob-lí-qua. d)artístico: ar-tí-sti-co.
b)obter: o-bter. e)Moisés: Moi-sés.
c)diagonal: dia-go-nal.
6 - Em muitos casos, a acentuação gráfica permite opor
palavras pertencentes a classes gramaticais distintas
e/ou com significados diferentes. Há, porém, equívoco,
porque uma das escritas ainda é inexistente em língua
portuguesa, na dupla:
a)benefício – beneficio c)influência – influencia
b)equilíbrio – equilíbrio d)silêncio – silencio
7 - A palavra "saímos" é acentuada por:
a) terminar em s
b)conter vogal tônica i em hiato
c)marcar ocorrência de paroxítona
d)apresentar um vocábulo dissílabo
e)indicar ditongo crescente
8 - Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
palavra acentuada por ser classificar proparoxítona:
a)pública d)responsáveis
b)gênero e)dinâmicas
c)econômicas
9 - Em “Estudar a própria cultura é uma postura política
afirmativa”, a palavra “política” obedece ao mesmo
critério de acentuação de:
a) conteúdo c)saída
b)câmara d)nível
10 - Em “países”, a acentuação marca tonicidade em:
a) hiato c) dissílabo
b) oxítona d) proparoxítona
11 - Assinale o item em que as palavras são acentuadas
pela mesma regra de: também, incrível e caráter,
respectivamennte:
a) alguém, inverossímil, tórax d) há, impossível, crítico
b) hífen, ninguém, possível e) pólen, magnólias, nós
c) têm, anéis, éter
12. Assinale a alternativa correta
a) Não se deve colocar acento circunflexo em palavra como
avo, bisavo, porque há palavras homógrafas com pronúncia
aberta
b) Não se deve colocar acento grave no a do contexto: Fui a
cidade
c) Não se deve colocar trema em palavras como tranquilo,
linguiça, sequência
d) Não se deve colocar trema em palavras derivadas como
avozinho, vovozinho
e) O emprego do trema é facultativo
13. Assinale a alternativa em que pelo menos um
vocábulo não seja acentuado:
a) voo, orfão, taxi, balaustre
b) itens, parabens, alguem, tambem
c) tactil, amago, cortex, roi
d) papeis, onix, bau, ambar
e) hifen, cipos, leem, pe
14 - (FAPEC) A alternativa que traz a informação correta
sobre a respectiva regra de acentuação da(s) palavra(s)
e seus pré-requisitos é:
A) Na palavra “saía”, o “i” recebe acento gráfico porque
forma hiato com a vogal anterior, constitui sílaba e não está
precedido de ditongo. Além disso, não é seguido de –nh.
B) O “i” da palavra “saía” está indevidamente acentuado,
pois, em palavras paroxítonas, o “i” que forma hiato não
recebe acento gráfico.
C) A palavra “herói” está indevidamente acentuada, pois não
se acentua graficamente a vogal tônica dos ditongos abertos
“ei” e “oi”.
D) As palavras “pôr” e “pôde” também poderiam ser grafadas
sem o acento, pois as regras de ortografia em vigor
consideram facultativos os acentos diferenciais.
E) As palavras “pôr” e “pôde” não deveriam estar
acentuadas, pois as regras de ortografia em vigor não
preveem uso de acentos diferenciais.
15 - Das palavras abaixo, uma admite duas formas de
justificar o acento gráfico, por enquadrar-se em duas
regras de acentuação:
a) combustível d) países
b) está e) veículos
c) três

2. Exercícios – LDB – Professora Adriellen Morel
1. LDB – 2022 –A presença nos dias letivos garante o
acompanhamento do ensino com mais facilidade pelos
alunos e evita frustrações causadas por atrasos com relação
aos demais colegas. Toda unidade escolar deve zelar pela
frequência de seus estudantes, controlando-a. Tal fato é tão
importante que os artigos 24-VI e 31-V da LDB, Lei nº
9.394/96, exigem uma frequência mínima do total de horas de
a) 75% no ensino fundamental e na pré-escola.
b) 60% no ensino fundamental e na pré-escola.
c) 65% no ensino fundamental e 55% na pré-escola.
d) 75% no ensino fundamental e 60% na pré-escola.
e) 100% no ensino fundamental e pré-escola, admitindo
ausências somente com justificativa médica.
2. VUNESP – 2022 – Dentre os princípios e os fins da
Educação Nacional, listados no art. 3º da LDB, inclui-se o
princípio de que o ensino será ministrado com
a) garantia de gratuidade em estabelecimentos oficiais e/ou
privados.
b) modelo meritocrático que promove competição entre os
estudantes em função de seus méritos (aptidão, trabalho,
esforços, competências).
c) sistemas gestão administrativa centralizados nos sistemas
de ensino público.
d) consideração à diversidade étnico-racial.
e) singularidade de ideias e de concepções pedagógicas
governamentais.
3. VUNESP – 2022 –Sobre o Ensino Religioso, aponte a
alternativa que condiz com o que estabelece o art. 33 da LDB
a) Tornou-se, a partir da promulgação da lei, obrigatória a
matrícula no ensino religioso nas escolas públicas de ensino
fundamental.
b) Os sistemas de ensino ouvirão entidades civis de
diferentes denominações religiosas para a definição dos
conteúdos do ensino religioso.
c) As disciplinas de ensino religioso devem ser oferecidas no
contraturno, dada sua natureza extracurricular.
d) O ensino religioso da escola pública deve se orientar pela
convicção religiosa da maioria da comunidade a que ela
atende.
e) O ensino religioso na escola pública deve ser conduzido
por orientadores religiosos integrantes de igrejas ou
entidades religiosas.
4. VUNESP – 2020 – Segundo o artigo 31 da LDB, a
avaliação na Educação Infantil
a) enfoca o desenvolvimento das competências emocionais
da criança.
b) ocorre mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianças.
c) deve evitar estereótipos e apresentar parecer conclusivo
em forma de nota.
d) tem como objetivo a promoção para o acesso ao ensino
fundamental.
e) requer a aplicação de provas de conteúdo específico uma
vez ao ano.
5. VUNESP – 2023 – A Lei Federal nº 9.394/96 estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Conforme o artigo
11º desta Lei, oferecer a educação infantil em creches e pré-
escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental é uma
incumbência
a) dos Estados. b) dos Municípios.
c) do Distrito Federal e) dos estabelecimentos de ensino
6. VUNESP – 2023 – Segundo a Lei nº 9.394/96, art. 34, a
jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo
menos__________ horas de trabalho efetivo em sala de aula,
sendo progressivamente ampliado o período de permanência
na escola. Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna.
a) Oito b) Sete c) Seis d) Cinco e) Quatro
7. VUNESP – 2023 – De acordo com a LDB, art.1°, a
educação escolar deverá vincular-se
a) o mundo corporativo e à prática laboral.
b) ao sistema prisional e às práticas legais.
c) aos processos culturais e às atividades individuais.
d) ao mundo do trabalho e à prática social.
e) às atividades artísticas e aos processos industriais.
8. VUNESP – 2021 –De acordo com a Lei Federal no
9.394/96, a educação, dever da família e do Estado, inspirada
nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. Ainda, conforme o artigo 3º da
referida Lei, o ensino será ministrado com base em alguns
princípios, dentre os quais está a
a) consideração com a diversidade étnico-racial.
b) valorização da liberdade e desapreço à tolerância.
c) unicidade de ideias e de concepção pedagógica.
d) gestão democrática nas instituições públicas e privadas de
ensino.
e) divulgação e apropriação do conhecimento científico
imparcial.
9. VUNESP – 2023 – Conforme o Art. 13 da LDB, os
docentes incumbir-se-ão de, entre outros,
a) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além
de participar integralmente dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
b) informar pai e mãe e, se for o caso, os responsáveis
legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem
como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
c) promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias
efetivas de prevenção e enfrentamento ao uso ou à
dependência de drogas lícitas e ilícitas.
d) notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30%
(trinta por cento) do percentual permitido em lei.
e) promover medidas de conscientização, de prevenção e de
combate a todos os tipos de violência, especialmente a
intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
10. VUNESP – 2021 –Conforme a Lei Federal nº 9.394/96,
art. 31, a Educação Infantil será organizada de acordo
com as seguintes regras comuns, entre outras:
a) atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas
diárias para o turno parcial e de 6 (seis) horas para a
jornada integral.
b) avaliação mediante exames e testes, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
c) carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas,
distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de
trabalho educacional.
d) controle de frequência pela instituição de educação pré-
escolar, exigida a frequência mínima de 50% (cinquenta
por cento) do total de horas.
e) expedição de documentação que permita atestar os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criança.
01.D 02.D 03.B 04.B 05.B 06.E 07.D 08.A 09.A 10.E

3. Exercícios – PNE – Professora Adriellen Morel
1. Sobre o Plano Nacional de Educação, é incorreto afirmar que:
a) Uma de suas diretrizes é a promoção dos princípios do
respeito aos direitos humanos, à diversidade e à
sustentabilidade socioambiental.
b) Caberá unicamente aos municípios a elaboração de seus
correspondentes planos de educação ou adequar os planos já
aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e
estratégias previstas nesse PNE, no prazo de 1 (um) ano,
contado da publicação desta Lei.
c) O Fórum Nacional de Educação tem também a atribuição de
acompanhar a execução do PNE e o cumprimento de suas
metas.
d) Caberá aos gestores federais, estaduais, municipais e do
Distrito Federal a adoção das medidas governamentais
necessárias ao alcance das metas previstas nesse PNE.
2 - Além das fontes de financiamento estabelecidas na
Constituição Federal e na LDB, o Plano Nacional de Educação –
PNE definiu em acréscimo à manutenção e desenvolvimento do
ensino os recursos oriundos:
a) Do Fundo Social do Pré-Sal e da produção de etanol.
b) Da parcela da participação no resultado ou da compensação
financeira pela exploração de petróleo e de gás natural.
c) Dos royalties e recursos oriundos da exploração de gás
mineral e hidrocarbonetos fluidos.
d) Dos 10% da receita corrente líquida da União, dos estados,
do Distrito Federal e dos municípios.
3 - A Lei n. 13.005, Plano Nacional de Educação, garante o
atendimento das necessidades específicas na educação
especial, assegurando o sistema educacional inclusivo para:
a) Somente para a Educação Básica.
b) Todos os níveis, etapas e modalidades.
c) Somente para o Ensino Fundamental.
d) Para o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
e) Para a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio.
4 - A Lei Federal n. 13.005, aprova o Plano Nacional de
Educação (PNE) e dá outras providências. Sobre o PNE,
assinale a alternativa incorreta:
a) Os entes federados devem estabelecer, nos respectivos
planos de educação, estratégias que assegurem a articulação
das políticas educacionais com as demais políticas sociais,
particularmente as culturais.
b) Deve-se fomentar a oferta de educação superior pública e
gratuita, prioritariamente, para a formação de professores e
professoras da Educação Básica, sobretudo, nas áreas de
Ciências e Matemática, bem como atender ao déficit de
profissionais em áreas específicas.
c) O Plano Nacional de Educação tem duração prevista de vinte
anos.
d) Uma das diretrizes do PNE é a superação das desigualdades
educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na
erradicação de todas as formas de discriminação.
e) Deve-se otimizar a capacidade instalada da estrutura física e
de recursos humanos das instituições públicas de Educação
Superior, mediante ações planejadas e coordenadas, de forma
a ampliar e a interiorizar o acesso à graduação.
5 - A respeito das metas e estratégias relativas à educação
superior no Plano Nacional de Educação (PNE – Lei n.
13.005/2014), analise as afirmativas. I – Elevar a taxa bruta de
matrículas na educação superior para 50% e a taxa líquida para
33% da população de 18 a 24 anos. II – Promover a formação
inicial e continuada dos profissionais técnico-administrativos da
educação superior. III – Extinguir progressivamente as
matrículas custeadas por meio do Fundo de Financiamento
Estudantil (FIES) e ampliar a oferta de vagas por meio da rede
de universidades federais, da Rede Federal de Educação
Profissional Científica e Tecnológica e do Sistema Universidade
Aberta do Brasil.
IV – Substituir o Exame Nacional de Desempenho de
Estudantes (ENADE) aplicado ao final do primeiro ano do curso
de graduação pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM),
com a finalidade de apurar o valor agregado dos cursos de
graduação. Está correto o que se afirma em:
a) I, II e IV, apenas. c) II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas. d) I e III, apenas.
1b 2b 3b 4c 5a
Exercícios Metodologias Ativas
1 - São características das metodologias ativas:
I. Aprendizagem por descoberta.
II. Resolução de problemas.
III. Aluno como protagonista da sua aprendizagem.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III.
2 - Tendo em vista as metodologias ativas de ensino,
assinale a opção incorreta.
a) Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na
transmissão de conteúdos e na figura do professor.
b) Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante
de informações e o trabalho em equipe.
c) As metodologias ativas de ensino favorecem o
desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.
d) As metodologias em questão contribuem para o
desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
3 - Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da
aprendizagem na nova pedagogia baseia-se:
I. Na valorização do saber aprender.
II. Na aferição de conceitos passados pelo professor.
III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos
alunos. Quais estão INCORRETOS?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III.
4 - Quando falamos em planejar o ensino, ou a ação
didática, estamos prevendo as ações e os procedimentos
que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a
organização das atividades discentes e da experiência de
aprendizagem, visando a atingir os objetivos educacionais
estabelecidos. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
I. Analisar as características da clientela (aspirações,
necessidades e possibilidades dos alunos).
II. Prever e organizar os procedimentos do professor, bem como
as atividades e experiências de construção do conhecimento
consideradas mais adequadas para a consecução dos objetivos
estabelecidos.
III. Prever e escolher os recursos de ensino mais adequados
para estimular a participação dos alunos nas atividades de
aprendizagem.
IV. Prever os procedimentos de avaliação mais condizentes com
os objetivos propostos.
a) Todas as assertivas estão incorretas.
b) Todas as assertivas estão corretas.
c) Apenas I e II estão corretas.
d) Apenas III e IV estão corretas.
e) Apenas I, II e IV estão corretas.
5 - Tendo em vista as metodologias ativas de ensino,
assinale a opção incorreta.
a) Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na
transmissão de conteúdos e na figura do professor.
b) Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante
de informações e o trabalho em equipe.
c) As metodologias ativas de ensino favorecem o
desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.
d) As metodologias em questão contribuem para o
desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
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