O documento descreve as atividades disponíveis no Oceanário de Lisboa, incluindo visitas aos bastidores. Estas visitas ocorrem diariamente entre as 9h e 16h30, têm duração de três quartos de hora, e requerem grupos de pelo menos oito pessoas. Crianças menores de 12 anos devem ser acompanhadas por um adulto.

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Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de janeiro
Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho
Despacho n.º 3597-A/2014
2014
A PREENCHER PELO ESTUDANTE
Nome completo ___________________________________________________________________________
Documento de Identificação
CC n.º
ou
BI Emitido em _______________________n.º
(Localidade)
Assinatura do estudante ____________________________________________________________________
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
PREENCHER PELA ESCOLA
Prova de Código
Fase ____
Número convencional
Prova de Código
Fase ____
Número convencional
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificação em percentagem ______% (_____________________________por cento)
Correspondente ao nível ____ (_____________) Data ____ / ____ / ____
Assinatura do professor classificador
_________________________________________________________________________________________
Observações:
_________________________________________________________________________________________
Prova Final a Nível de Escola de Português Código 81
3.º Ciclo do Ensino Básico
Duração da Prova: 90 minutos +30 minutos de tolerância
________________________________
Rubricadoprofessorvigilante

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ESTA PÁGINA FOI PROPOSITADAMENTE DEIXADA EM BRANCO

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GRUPO I
Lê a informação seguinte, retirada da página da Internet do Oceanário de Lisboa.
Consulta o vocabulário apresentado a seguir ao texto:
TEXTO A
OCEANÁRIO DE LISBOA-ATIVIDADES DISPONÍVEIS
A transportar

4. 4/11
1. Completa os espaços em branco com uma das opções apresentadas entre parênteses,
de acordo com o sentido do texto A.
A “Visita aos Bastidores” tem uma duração de ____________________ (dois/três) quartos
de hora. Asvisitasde gruporealizam-se __________________ (diariamente/semanalmente),
entre as ____________________(nove/dez) horas e as ___________________(dezasseis e
trinta/dezanove e trinta).
O preço desta atividade______________________(inclui/não inclui)a Visita ao Oceanário.
Cada grupo de visitantes tem de ter, pelo menos, ___________________(oito/quinze)
pessoas. As marcações____________________(podem/não podem) ser feitas por telefone.
2. Assinala com  a opção que completa cada uma das frases seguintes, de acordo com o
sentido do texto A.
2.1. A visita aos bastidores dá livre acesso a zonas normalmente interditas ao público e
 faz-se sem o apoio de um guia.
 é guiada por um especialista em biologia.
 é guiada por um especialista em museus.
 faz-se com o Diretor do Oceanário.
2.2. No Oceanário,
vivem mais de oito mil organismos marinhos.
estão protegidas oitenta mil espécies em vias de extinção.
vivem menos de dois mil organismos marinhos.
estão protegidas dezoito mil espécies em vias de extinção.
2.3. Aconselha-se a visita guiada aos bastidores do Oceanário
a alunos entre os doze e os quinze anos.
a crianças com menos de dez anos.
a jovens com mais de treze anos.
a biólogos de outros oceanários.
2.4. As crianças com menos de 12 anos
 têm de ser acompanhadas pelo Encarregado de Educação.
 estão impedidas de fazer a visita de estudo aos bastidores.
 necessitam de apresentar uma autorização do Encarregado de educação.
 devem apresentar uma autorização do professor de Ciências Naturais.
A transportar

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GRUPO II
Lê com atenção o Conto Tradicional “O Sal e a Água” de Teófilo Braga. Consulta o
vocabulário apresentado a seguir ao texto:
TEXTO B
O Sal e a Água
A transportar

6. 6/11
1. Retira do texto palavras com o mesmo sentido dos seguintes vocábulos:
a) Colocou b) acontecimento c)monarca d) vestimentas e) autorização f) valor
a. ____________________/b.____________________/c.__________________
d.___________________/e._____________________/f. __________________
2. Assinala com um  as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F), de acordo
com o sentido do texto B.
3. Faz corresponder a cada um dos elementos da coluna A o elemento da coluna B que
permite formar uma frase, de acordo com o sentido do texto B. Segue o exemplo e
completa a tabela.
4. Copia do texto uma expressão que justifique a afirmação seguinte:
No final da história, o pai percebeu que a filha mais nova o amava.
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Neste conto encontramos alguns termos e expressões populares . Explica, por palavras
tuas, o sentido da seguinte passagem: “...a menina tirou por condição que queria cozinhar
pela sua mão o jantar...”
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A transportar

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6. Assinala o provérbio que, na tua opinião, sintetiza a moral desta história.
a)Quem tem boca vai a Roma.
b)As aparências iludem.
c) Quem te avisa teu amigo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
GRUPO III
1. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de
modo a identificares a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma
vez.
COLUNA COLUNA B
a) Pai,quero-lhe tantocomoa comidaquer
ao sal!
b) Esta comidanão temsal.
c) O rei partiu o pastel.
d) A filha deu uma grande alegria ao pai.
e) Ontem, o Rei partiu.
f) A filha ficou muito triste.
1. Complementoindireto
2. Vocativo
3. Complemento direto
4. Predicativo do sujeito
5. Sujeito
6. Modificador
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.Consulta o seguinte verbete de um dicionário.
A transportar

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3.Completa,corretamente,os espaços embranco com uma das opçõesapresentadas entre
parênteses.
Era umavezum rapaz chamado Miguel,que _________________(viva/ vivia) numagrande
cidade.Certodia,_______________(apanhou/ apanhava) um autocarro e ___________________
(foi/ia) aocampovisitarasua avó, umavelhacozinheira. OMiguel costumavaajudaraavó.
- Miguel,__________________(pôs/ põe) o livrode receitasaqui!- pediaaavó,quando,à
noite,jácansada,____________________(continuaria/continuava) a bateras claras emcastelo.
O Miguel queriasercozinheiro.
- Eu _____________________(era/serei) o melhorcozinheirodofuturo!- sonhavaele em
vozalta.
4. Completa os espaços em branco com as palavras adequadas. Escolhe uma palavra do quadro
para cada frase. Não repitas as palavras!
porque para por este como em embora
a. O sal fazfalta_____________ temperaracomida.
b. O pão estavaquente _______________tinha saído do forno.
c.___________________ goste de sopa, prefiroasobremesa!
d. O cozinheiroestáinteressado______________ experimentarumanovareceita.
e._____________ Pastel estavamal cozido.
A transportar

9. 9/11
GRUPO IV
Visitar o Oceanário permite-nos conhecer melhor a Natureza.
Conta-nos uma experiência tua de contacto com paisagens naturais (por exemplo, um
passeio numa montanha ou numa floresta). Descreve o local que conheceste, num mínimo de 60
palavras e um máximo de 100 palavras.
Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem.
● Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência entre dois
espaços em branco (exemplo: Compra-me/a/senha/às/13:00.- 5 palavras).
● Organiza bem as ideias e expressa-as corretamente.
● Se fizeres rascunho, copia o texto para a folha de prova, porque só será classificado o
que estiver escrito na página seguinte.
● Relê o texto com cuidado e, se necessário, corrige-o.
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FIM
A transportar

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COTAÇÕES
GRUPO I
1. ------------------------------------------------------------------------------ 14 pontos
2. ------------------------------------------------------------------------------- 6pontos
_______________
20 pontos
GRUPO II
1. ------------------------------------------------------------------------------- 6 pontos
2. ------------------------------------------------------------------------------- 7 pontos
3. ------------------------------------------------------------------------------- 3 pontos
4. ------------------------------------------------------------------------------ 4 pontos
5. ------------------------------------------------------------------------------ 6 pontos
6.------------------------------------------------------------------------------- 4 pontos
_________________
30 pontos
GRUPO III
1. ------------------------------------------------------------------------------ 6 pontos
2. ------------------------------------------------------------------------------ 3 pontos
3. ------------------------------------------------------------------------------- 6 pontos
4. ------------------------------------------------------------------------------- 5 pontos
_________________
20 pontos
GRUPO IV
1. ----------------------------------------------------------------------------- 30 pontos
TOTAL ------------------------------------------------------------ 100 Pontos

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