Estatísticas do Bullying
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O documento apresenta dados sobre a porcentagem de crianças vítimas de bullying e a porcentagem daquelas que praticaram bullying nos últimos 2 meses, segundo pesquisa de 2004 sobre vitimização infantil.
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Bullying respeite as diferenças!
O documento descreve um plano de ação contra o bullying em 5 etapas: 1) distribuição de cartazes para conscientizar sobre o tema, 2) roda de conversa sobre o significado de bullying, 3) exibição de vídeos sobre aceitação das diferenças, 4) assistir vídeos sobre bullying e escrever um texto de entendimento, 5) aplicar uma enquete anônima para mapear casos de bullying na escola.
Lista de Candidatos Excluídos - Recrutamento de Pessoal para o Lar de Idosos ...
Este documento lista 214 candidatos excluídos do processo de recrutamento de pessoal para um lar de idosos no Porto da Cruz, com as respetivas razões para exclusão: avaliação curricular, falta de documentação, habilitações insuficientes, entrega fora de prazo ou avaliação negativa na entrevista.
Os vários tipos de líder
Este documento descreve sete tipos de líderes e fornece conselhos sobre como cada tipo pode desempenhar melhor seu papel como líder. Os sete tipos são: Agressivos Dinâmicos, Assertivos Dinâmicos, Empáticos Dinâmicos, Agressivos Adaptáveis, Assertivos Adaptáveis, Empáticos Adaptáveis e Assertivos Criativos. Para cada tipo, o documento descreve suas características e sugere como podem ser líderes mais eficazes.
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Autonomia de escola
A autonomia escolar envolve duas dimensões: jurídico-administrativa e socio-organizacional. Embora a autonomia não signifique independência total, é importante que as escolas tenham capacidade de auto-organização para se diferenciarem através de seus próprios projetos educativos e identidades, enquanto mantêm interdependência com a comunidade. A autonomia deve considerar a diversidade de cada escola e ser adaptada às suas situações particulares.
Administração e gestão das escolas
O documento descreve as competências dos principais órgãos de administração e gestão das escolas em Portugal: a assembleia, o conselho executivo ou diretor, o conselho pedagógico e o conselho administrativo. Ele detalha as responsabilidades de cada órgão, como eleger líderes, aprovar planos educativos e orçamentos, supervisionar o pessoal, e promover a comunidade escolar.
Trabalho Edu Comparada 23 01 2010
Este documento discute o bullying em Portugal e no Reino Unido. Analisa como o seio familiar e o meio escolar influenciam o bullying. Estudos mostram que cerca de metade dos alunos portugueses já foram vítimas ou agressores de bullying, e que o bullying ocorre com mais frequência no recreio.
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Bullying
O documento discute bullying nas escolas. Ele define bullying, explora as causas e características dos agressores e vítimas, e sugere estratégias para combater bullying, incluindo avaliações frequentes de alunos, intervenção imediata quando suspeita de bullying, e planos individuais desenvolvidos por cada escola.
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A Escola e a Abordagem Comparada. Novas realidades e novos olhares
Este documento discute as transformações no campo da educação causadas pela globalização e integração europeia, levando a uma abordagem mais econômica e menos nacional das políticas educativas. Também critica a mercantilização da educação e a imposição de autonomia limitada aos professores pelos governos.
Promover A CompreensãO Da EducaçãO Em Toda A Europa
O documento discute as dificuldades e riscos das visitas de estudo para pesquisa comparativa em educação, incluindo a necessidade de considerar fatores únicos de cada sistema educativo e sociedade, e manter objetividade ao comparar conceitos que podem ter significados diferentes entre países.
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ECO-França
O documento discute várias iniciativas ecológicas na França e na União Europeia, incluindo aluguer público de bicicletas, escolas ecológicas, responsabilidades ambientais de empresas, e projetos de sustentabilidade como o projeto MontSaint-Michel.
Departamento De CiêNcias Da EducaçãO
O documento discute ideias inovadoras de sustentabilidade na União Europeia, incluindo aluguer público de bicicletas, escolas ecológicas, e a responsabilidade das empresas em proteger o meio ambiente, bem como projetos relacionados como o projeto MontSaint-Michel.
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Livro do Instituto da Saúde: amplia visões e direitos no ciclo gravídico-puer...
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Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
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- 1. Percentagem de crianças vítimas do bullying nos últimos 2 meses Fonte: Craig, W.M., Pepler, D.J., Jiang, D., & Connolly, J. (in preparation). Victimization in Children and Adolescents: A developmental and relational perspective. 2004
- 2. Percentagem de crianças que praticaram bullying nos últimos 2 meses Fonte: Craig, W.M., Pepler, D.J., Jiang, D., & Connolly, J. (in preparation). Victimization in Children and Adolescents: A developmental and relational perspective. 2004