This document discusses types of heart disease, including coronary heart disease, rheumatic heart disease, and arrhythmia. Coronary heart disease accounts for about 80% of sudden deaths in the United States and is caused by a buildup of plaque in the arteries that supply the heart. Rheumatic heart disease results from rheumatic fever in childhood and can damage heart valves and weaken the heart muscle. Arrhythmia causes irregular heart rhythms that reduce the heart's efficiency. Prevention and awareness of symptoms such as chest pain can help reduce risks of cardiovascular disease.
The document discusses two major events that occur every four years - Cannes Lions and the World Cup - and how brands leverage these events for creativity and marketing. It highlights examples from Cannes Lions of brands that inspire change, useful brand extensions, and combining data and emotion. Examples of how brands engaged with the 2014 World Cup through social media, technology, and different levels are provided. Predictions for 2015 include brands leading change through technology, interactive outdoor ads, and data-driven personalization.
O documento discute como valores como compromisso, engajamento e apreciação pelo trabalho bem feito são desenvolvidos naturalmente através da aprendizagem prática e do envolvimento com atividades significativas, e não de forma abstrata em salas de aula. Ele argumenta que os professores de disciplinas técnicas são os principais agentes de valores nas escolas e sugere dar mais ênfase às obras produzidas e celebrar publicamente o trabalho dos alunos.
O documento discute como a tecnologia está presente no aprendizado e no trabalho. Sugere que o saber técnico envolve ação e processo, não sendo apenas auxiliar da ciência. Aprender uma profissão como cozinheiro pode ocorrer no trabalho ou na escola, cada abordagem com vantagens e desvantagens. Deve-se valorizar os saberes dos trabalhadores e como eles desenvolveram processos técnicos.
O documento discute onde os valores são desenvolvidos em educação profissional e tecnológica. Constatou-se que os valores são parte integrante das atividades realizadas em oficinas, e não apenas discutidos em sala de aula. Exemplos observados em oficinas mostraram o desenvolvimento de valores como companheirismo, ética do cuidado e admiração pelo trabalho bem feito.
This document discusses types of heart disease, including coronary heart disease, rheumatic heart disease, and arrhythmia. Coronary heart disease accounts for about 80% of sudden deaths in the United States and is caused by a buildup of plaque in the arteries that supply the heart. Rheumatic heart disease results from rheumatic fever in childhood and can damage heart valves and weaken the heart muscle. Arrhythmia causes irregular heart rhythms that reduce the heart's efficiency. Prevention and awareness of symptoms such as chest pain can help reduce risks of cardiovascular disease.
The document discusses two major events that occur every four years - Cannes Lions and the World Cup - and how brands leverage these events for creativity and marketing. It highlights examples from Cannes Lions of brands that inspire change, useful brand extensions, and combining data and emotion. Examples of how brands engaged with the 2014 World Cup through social media, technology, and different levels are provided. Predictions for 2015 include brands leading change through technology, interactive outdoor ads, and data-driven personalization.
O documento discute como valores como compromisso, engajamento e apreciação pelo trabalho bem feito são desenvolvidos naturalmente através da aprendizagem prática e do envolvimento com atividades significativas, e não de forma abstrata em salas de aula. Ele argumenta que os professores de disciplinas técnicas são os principais agentes de valores nas escolas e sugere dar mais ênfase às obras produzidas e celebrar publicamente o trabalho dos alunos.
O documento discute como a tecnologia está presente no aprendizado e no trabalho. Sugere que o saber técnico envolve ação e processo, não sendo apenas auxiliar da ciência. Aprender uma profissão como cozinheiro pode ocorrer no trabalho ou na escola, cada abordagem com vantagens e desvantagens. Deve-se valorizar os saberes dos trabalhadores e como eles desenvolveram processos técnicos.
O documento discute onde os valores são desenvolvidos em educação profissional e tecnológica. Constatou-se que os valores são parte integrante das atividades realizadas em oficinas, e não apenas discutidos em sala de aula. Exemplos observados em oficinas mostraram o desenvolvimento de valores como companheirismo, ética do cuidado e admiração pelo trabalho bem feito.
The document is a volume titled "Breen vol: ii" that was written by Adam. It appears to be the second volume of a work about a character or topic called "Breen" but provides no other contextual details about its content or subject matter within the limited information given.
La investigación de operaciones utiliza métodos matemáticos y científicos para resolver problemas relacionados con la administración y el control de organizaciones. Su objetivo es construir modelos para describir problemas y encontrar soluciones factibles que optimicen los objetivos de la organización. Se originó en los servicios militares y ha proporcionado herramientas útiles para la gestión.
Este documento resume la opinión de una estudiante sobre una clase de contabilidad de costos. La estudiante sintió que la información presentada fue muy útil para comprender los conceptos básicos de la contabilidad de costos. Sin embargo, hubiera preferido que el profesor se extendiera más en el tema para disipar cualquier duda. La explicación sobre los requisitos para constituir una empresa anónima abierta y los estatutos necesarios fue otro tema que la estudiante encontró interesante.
Halloween is celebrated on October 31st each year. On this day, children dress up in costumes and go door-to-door collecting candy. Many adults also dress up in costumes and attend parties or events celebrating the fall season.
[1] O documento discute as competências esperadas de professores do século 21 de acordo com a UNESCO, incluindo letramento tecnológico, uso de tecnologias no currículo e sala de aula, e desenvolvimento profissional contínuo apoiado por tecnologia. [2] É apresentado um erro cometido no slide sobre competências docentes da UNESCO. [3] Exemplos de projetos pedagógicos que integram tecnologia de forma criativa são descritos, como a produção colaborativa de publicações digitais e um projeto
Conhecimento do Trabalho: um desfio para os educadoresnovelino
Este documento discute a natureza do saber do trabalho. Apresenta um exemplo de um corte de cabelo para ilustrar como o fazer requer diversos saberes incorporados. Argumenta que o saber do trabalho não é mera aplicação de conhecimento teórico, mas um saber próprio desenvolvido através da prática e da comunidade. Também critica abordagens educacionais dissociadas da realidade do trabalho.
Roteiro da apresentação que fiz em Montevideo para apresentar os livros da coleção Pensar la Formación, so Cinterfor. A coleção tem lvivors de Liv Mjelde, Mike Rose e Jarbas Novelino Barato.
Busca de informação e usos da internet em educaçãonovelino
Roteiro da minha comunicação no 5º Congresso Internacional Marista de Educação. mesa sobre Metodologias Ativas. Dei destaque especial às WebGincanas, simulando buscas sobre Manuel Bandeira.
Este documento discute vários tópicos relacionados à educação e tecnologia. Abrange citações sobre como a imaginação é mais importante que o conhecimento, como a tecnologia é uma questão de mente e não de máquinas, e como professores continuam sendo essenciais mesmo com novas tecnologias. O documento também resume brevemente alguns contos sobre uma flor curiosa e uma senhora chamada Dona Verdade.
La autora enumera 33 razones para leer, incluyendo que mejora la concentración, la imaginación y el vocabulario. También ayuda a comprender otras culturas y perspectivas. Leer es una forma de viajar y conocer nuevos mundos desde la comodidad del hogar.
Este documento discute o uso de computadores na educação tecnológica, enfatizando a simulação e o "fingimento" para facilitar a aprendizagem através da criação de modelos conceituais. Também sugere que a prioridade deve ser investir em simulações sólidas baseadas em modelos conceituais para ajudar os alunos a desenvolver modelos mentais.
O documento discute os desafios da avaliação em cursos a distância (EaD) devido à falta de interação entre professores e alunos. A história de Allison é usada como exemplo de como a ausência de diálogo e feedback pode levar ao abandono do curso. O autor defende que cursos online precisam de mais estrutura e oportunidades para compartilhamento entre pares para substituir a interação presencial.
The document is a volume titled "Breen vol: ii" that was written by Adam. It appears to be the second volume of a work about a character or topic called "Breen" but provides no other contextual details about its content or subject matter within the limited information given.
La investigación de operaciones utiliza métodos matemáticos y científicos para resolver problemas relacionados con la administración y el control de organizaciones. Su objetivo es construir modelos para describir problemas y encontrar soluciones factibles que optimicen los objetivos de la organización. Se originó en los servicios militares y ha proporcionado herramientas útiles para la gestión.
Este documento resume la opinión de una estudiante sobre una clase de contabilidad de costos. La estudiante sintió que la información presentada fue muy útil para comprender los conceptos básicos de la contabilidad de costos. Sin embargo, hubiera preferido que el profesor se extendiera más en el tema para disipar cualquier duda. La explicación sobre los requisitos para constituir una empresa anónima abierta y los estatutos necesarios fue otro tema que la estudiante encontró interesante.
Halloween is celebrated on October 31st each year. On this day, children dress up in costumes and go door-to-door collecting candy. Many adults also dress up in costumes and attend parties or events celebrating the fall season.
[1] O documento discute as competências esperadas de professores do século 21 de acordo com a UNESCO, incluindo letramento tecnológico, uso de tecnologias no currículo e sala de aula, e desenvolvimento profissional contínuo apoiado por tecnologia. [2] É apresentado um erro cometido no slide sobre competências docentes da UNESCO. [3] Exemplos de projetos pedagógicos que integram tecnologia de forma criativa são descritos, como a produção colaborativa de publicações digitais e um projeto
Conhecimento do Trabalho: um desfio para os educadoresnovelino
Este documento discute a natureza do saber do trabalho. Apresenta um exemplo de um corte de cabelo para ilustrar como o fazer requer diversos saberes incorporados. Argumenta que o saber do trabalho não é mera aplicação de conhecimento teórico, mas um saber próprio desenvolvido através da prática e da comunidade. Também critica abordagens educacionais dissociadas da realidade do trabalho.
Roteiro da apresentação que fiz em Montevideo para apresentar os livros da coleção Pensar la Formación, so Cinterfor. A coleção tem lvivors de Liv Mjelde, Mike Rose e Jarbas Novelino Barato.
Busca de informação e usos da internet em educaçãonovelino
Roteiro da minha comunicação no 5º Congresso Internacional Marista de Educação. mesa sobre Metodologias Ativas. Dei destaque especial às WebGincanas, simulando buscas sobre Manuel Bandeira.
Este documento discute vários tópicos relacionados à educação e tecnologia. Abrange citações sobre como a imaginação é mais importante que o conhecimento, como a tecnologia é uma questão de mente e não de máquinas, e como professores continuam sendo essenciais mesmo com novas tecnologias. O documento também resume brevemente alguns contos sobre uma flor curiosa e uma senhora chamada Dona Verdade.
La autora enumera 33 razones para leer, incluyendo que mejora la concentración, la imaginación y el vocabulario. También ayuda a comprender otras culturas y perspectivas. Leer es una forma de viajar y conocer nuevos mundos desde la comodidad del hogar.
Este documento discute o uso de computadores na educação tecnológica, enfatizando a simulação e o "fingimento" para facilitar a aprendizagem através da criação de modelos conceituais. Também sugere que a prioridade deve ser investir em simulações sólidas baseadas em modelos conceituais para ajudar os alunos a desenvolver modelos mentais.
O documento discute os desafios da avaliação em cursos a distância (EaD) devido à falta de interação entre professores e alunos. A história de Allison é usada como exemplo de como a ausência de diálogo e feedback pode levar ao abandono do curso. O autor defende que cursos online precisam de mais estrutura e oportunidades para compartilhamento entre pares para substituir a interação presencial.
Síntese baseada em exercícios sobre conhecimento, verdade,saber e crença. Objetivo: oferecer um ponto de partida para reflexões sobre epistemologia para alunos do curso de comunicações. Tentativa: apresentar filosofia aos alunos de um modo menos solene. Talvez funcione...
O documento descreve um jogo sobre o Pantanal, maior planície de inundação do mundo localizada principalmente no Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. O jogo é dividido em desafios sobre a economia, fauna, flora e cultura do Pantanal para serem respondidos em grupos.
1. O documento discute a dicotomia entre teoria e prática e propõe reconhecer os saberes adquiridos no trabalho.
2. A caracterização inicial dos trabalhadores como pouco inteligentes e sem formação é criticada como reducionista e incapaz de ver o conhecimento adquirido no trabalho.
3. Exemplos de profissões como podólogos e cabeleireiros mostram como a formação pode não reconhecer os saberes do trabalho. A divisão entre teoria e prática é questionada.
O documento discute as diferenças entre como a tecnologia é usada na educação e como poderia ser usada de forma mais efetiva. Ele argumenta que as escolas tendem a adotar uma abordagem instrumentalista em que as ferramentas tecnológicas são vistas como soluções mágicas, em vez de serem usadas de forma imaginativa para promover a aprendizagem colaborativa.
O documento discute a taxonomia de Bloom e como criar WebQuests que estimulem níveis mais altos de pensamento. Ele explica que as WebQuests devem pedir aos alunos que planejem, decidam, prevejam e julguem, ao invés de apenas lembrar e falar. O educador deve aumentar a incerteza para que só possa ser reduzida por meio de ação mental que resulte em aprendizagem.
O documento discute a integração entre educação, trabalho e conhecimento. Defende que o trabalho é uma arte comprometida com a qualidade da obra e que a aprendizagem deve valorizar a produção cooperativa e aprender fazendo, em vez de se concentrar apenas na teoria.
O documento discute a importância de valorizar os "saberes invisíveis" do trabalho e da formação profissional. Celebra o compromisso com a obra e defende que a aprendizagem deve ser centrada no fazer, não apenas no conhecimento teórico. Critica abordagens educacionais que privilegiam a teoria em detrimento da prática e do saber tácito dos trabalhadores.
Este documento discute a importância de estruturas educacionais na Internet, como as "WebGincanas", para guiar estudantes em pesquisas seguras e proveitosas. O documento fornece exemplos de questões em WebGincanas e discute como os professores podem criar e aplicar essas atividades de forma a promover aprendizagens significativas.
Este documento discute a construção de ambientes de aprendizagem na web, como WebQuests e WebGincanas. WebQuests envolvem aprendizagem cooperativa, recursos autênticos e transformação da informação para avaliação e análise. WebGincanas usam desafios em equipe, busca interpretativa de informação e envolvimento contínuo com ações. Ambos requerem planejamento do professor para direcionar a aprendizagem dos alunos na internet.