1) O documento discute os principais problemas ambientais da era contemporânea, incluindo o esgotamento dos recursos naturais do planeta e as mudanças climáticas; 2) Argumenta que o atual modelo de desenvolvimento é insustentável e precisa ser substituído por um modelo de desenvolvimento sustentável; 3) A educação para o desenvolvimento sustentável é apontada como essencial para superar os problemas ambientais.

1. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL NO SÉCULO XXI
FACULDADE AGES
IX FÓRUM REGIONAL DE SUSTENTABILIDADE:
desenvolvimento regional e educação para a paz
Conferência proferida em 21/11/2015 pelo
Prof. Dr. FERNANDO ALCOFORADO

2. OBJETIVOS DA CONFERÊNCIA
• Mostrar os maiores problemas ambientais
enfrentados pela humanidade na era
contemporânea
• Demonstrar a necessidade de substituição do
modelo atual de desenvolvimento pelo modelo
de desenvolvimento sustentável
• Especificar as políticas necessárias para
superação dos maiores problemas ambientais,
entre as quais se inclui a educação para o
desenvolvimento sustentável

3. OS MAIORES PROBLEMAS AMBIENTAIS
DA ERA CONTEMPORÂNEA
1. Exaustão dos recursos naturais do planeta Terra
2. Aquecimento global e a consequente mudança climática
catastrófica
• Estes problemas demonstram a insustentabilidade do modelo de
desenvolvimento atual os quais evidenciam a necessidade de que
o paradigma que tem norteado o desenvolvimento da sociedade
humana desde a 1ª. Revolução Industrial seja profundamente
modificado.
• Esta situação evidencia a necessidade de que haja mudanças no
modelo de desenvolvimento atual porque ele é o grande
responsável pelo comprometimento do meio ambiente de todo o
planeta Terra.
• Para evitar o futuro catastrófico que se prenuncia para a
humanidade resultante da exaustão dos recursos naturais do
planeta Terra e do aquecimento global, é imprescindível a
implementação do modelo de desenvolvimento sustentável.

4. OBJETIVOS DO MODELO DE
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
• Atender as necessidades atuais da
população da Terra sem exaurir seus
recursos naturais e comprometer o meio
ambiente legando-os às gerações
futuras

5. A EXAUSTÃO DOS RECURSOS
NATURAIS DO PLANETA TERRA
• O planeta Terra já está atingindo seus limites no uso de seus recursos
naturais.
• Nos últimos 45 anos, a demanda pelos recursos naturais do planeta
dobrou, devido à elevação do padrão de vida nos países ricos e emergentes
e ao aumento da população mundial.
• Atualmente, mais de 80% da população mundial vive em países que usam
mais recursos do que seus próprios ecossistemas conseguem renovar.
• Os países capitalistas centrais (União Europeia, Estados Unidos e Japão),
devedores ecológicos, já esgotaram seus próprios recursos e têm de
importá-los.
• No levantamento da Global Footprint Network, os japoneses consomem
7,1 vezes mais do que têm e seriam necessárias quatro Itálias para
abastecer os italianos.
• O padrão de consumo dos países desenvolvidos desorganiza essa
balança. Um fato indiscutível é o de que a humanidade já consome mais
recursos naturais do que o planeta é capaz de repor.

6. A PEGADA ECOLÓGICA
• A pegada ecológica é uma metodologia para dimensionar o
impacto do ser humano no planeta Terra. É uma utilizada para
medir as quantidades de terra e água (em termos de hectares
globais - gha) que seriam necessárias para sustentar o consumo
da população da Terra.
• A medição é feita em hectares, e seis categorias são avaliadas:
terras para cultivo, campos de pastagem, florestas, áreas para
pesca, demandas de carbono e terrenos para a construção de
prédios.
• O planeta Terra possui aproximadamente 13,4 bilhões de
hectares globais (gha) de terra e água biologicamente produtivas
segundo dados de 2010 da Global Footprint Network e a pegada
ecológica da humanidade atingiu a marca de 2,7 hectares globais
(gha) por pessoa, em 2007, para uma população mundial de 6,7
bilhões de habitantes na mesma data (segundo a ONU).

7. A PEGADA ECOLÓGICA
• Com a pegada ecológica da humanidade de 2,7 hectares
globais (gha) por pessoa significa dizer que para sustentar a
população atual na Terra de 7 bilhões de habitantes seriam
necessários 18,9 bilhões de gha (2,7 gha x 7 bilhões de
habitantes) que é superior a 13,4 bilhões de hectares globais
(gha) de terra e água biologicamente produtivas da Terra, fato
este que indica que já ultrapassamos a capacidade de
regeneração do planeta no nível médio de consumo mundial
atual.
• Hoje, por conta do atual ritmo de consumo, a demanda por
recursos naturais excede em 41% a capacidade de reposição da
Terra.
• Se a escalada dessa demanda continuar no ritmo atual, em
2030, com uma população planetária estimada em 10 bilhões
de pessoas, serão necessárias duas Terras para satisfazê-la.
• A partir de 2050, quando a população mundial poderá
ultrapassar 10 bilhões de habitantes, o planeta Terra poderá
não resistir a tamanha demanda por recursos naturais.

8. OS LIMITES NO CONSUMO DA ÁGUA
• 2,7 bilhões de habitantes podem ficar sem água em 2025.
• Hoje a humanidade utiliza 50% da água doce do planeta. Em 40 anos
utilizará 80%.
• A distribuição geográfica da água doce é desigual. Atualmente 1/3 da
população mundial vive em regiões onde ela é escassa.
• O uso da água imprópria para o consumo é responsável por 60% dos
doentes do planeta. Metade dos rios do mundo está contaminada por
esgoto, agrotóxicos e lixo industrial.
• A água está se convertendo em uma fonte geradora de guerras devido à
competição internacional pelos recursos hídricos.
• Muitos países constroem grandes represas desviando a água dos
sistemas naturais de drenagem dos rios em prejuízo de outros.
• Os principais conflitos pela água no mundo atual envolvem Israel,
Jordânia e Palestina pelo Rio Jordão, Turquia e Síria pelo Rio Eufrates,
China e Índia pelo Rio Brahmaputra, Botswana, Angola e Namíbia pelo
Rio Okavango, Etiópia, Uganda, Sudão e Egito pelo Rio Nilo e Bangladesh
e Índia pelo Rio Ganges.
• No Brasil, existe mais de 45 milhões de habitantes sem acesso à água
potável e mais de 90 milhões sem acesso à rede de esgoto.

9. OS LIMITES NA PRODUÇÃO DE
ALIMENTOS
• Apenas 12% das terras do planeta são cultiváveis.
• Nos últimos 30 anos dobrou o total de terras
cultiváveis atingidas por secas severas devido ao
aquecimento global. Na China a cada 2 anos uma área
equivalente ao estado de Sergipe se transforma em
deserto.
• Das 200 espécies de peixe com maior interesse
comercial, 120 são exploradas além do nível
sustentável. Neste ritmo, o volume de pescado
disponível terá diminuído em mais de 90% até 2050.
• Estima-se que 40% da área dos oceanos esteja
gravemente degradada pela ação do homem. Nos
últimos 50 anos o número de zonas mortas cresceu de
10 vezes.

10. A EXAUSTÃO DO PETRÓLEO
• Caso os países capitalistas periféricos copiassem os padrões dos
países capitalistas desenvolvidos, a quantidade de combustíveis
fósseis consumida atualmente aumentaria 10 vezes.
• A competição por recursos como o petróleo é, atualmente, a
maior fonte potencial de conflitos mundiais.
• O crescimento da demanda por petróleo vai superar a oferta
global em 2020 ou 2025, apontando que o mundo vive "o
crepúsculo do petróleo", isto é, um momento de transição entre a
abundância e a escassez.
• A disputa pelo petróleo que ainda resta levará a um estado de
guerra permanente, caracterizado pela presença de grandes
potências em suas regiões produtoras.
• No passado, as grandes empresas do setor descobriam mais
petróleo por ano do que eram capazes de extrair, o que não
acontece mais hoje em dia. Está havendo na atualidade mais
extração de petróleo do que a capacidade de repor com novas
descobertas

11. A EXAUSTÃO DOS RECURSOS MINERAIS
• Caso os países capitalistas periféricos copiassem os padrões
dos países capitalistas desenvolvidos, a quantidade de recursos
minerais consumida atualmente aumentaria 200 vezes.
• Nos últimos dois séculos a extração dos recursos minerais
tornou-se mais intensa, retirando volumes cada vez maiores da
natureza. A preocupação é a de que a maioria desses recursos
não é renovável, ou seja, não são repostos pela natureza.
• Se o ritmo de extração continuar como está, a humanidade
certamente verá alguns minérios extinguir-se no século XXI.
• Os dados disponíveis sobre as reservas dos recursos minerais
apontam no sentido de que o planeta Terra já está atingindo
seus limites.
• Muitos minérios do planeta estão chegando ao fim, o que
poderá interromper o uso de várias tecnologias utilizadas
atualmente.
• O ferro, alumínio e possivelmente o titânio são abundantes na
crosta terrestre cujas reservas podem ser consideradas
ilimitadas.

12. A EXAUSTÃO DOS RECURSOS MINERAIS
1. Platina (uso em materiais cirúrgicos)- Extinção em 2049
2. Prata (uso na fabricação de espelhos e talheres)- Extinção em 2016
3. Cobre (uso em fios e cabos e dutos de ar condicionado)- Extinção em 2027
4. Antimônio (uso em controles remotos e com outros materiais para aumento da
resistência)- Extinção em 2020
5. Lítio (uso em baterias de celulares, laptops e videogames)- Extinção em 2053
6. Fósforo (uso em fertilizantes agrícolas)- Extinção em 2149
7. Urânio (uso na geração de energia elétrica)- Extinção em 2026
8. Índio (uso em em telas de touchscreen de smartphones e tablets)-Extinção
em 2020
9. Tantalo (uso em lentes de câmeras fotográficas)- Extinção em 2027
10. Níquel (uso em ligas metálicas de revestimento, de eletrônicos, como os
celulares)- Extinção em 2064
11. Estanho (uso no revestimento de ligas metálicas, como as usadas nas latinhas de
refrigerante)- Extinção em 2024
12. Chumbo (uso em baterias de carros e caminhões e em soldas e rolamentos)-
Extinção em 2015
13. Ouro (uso como joias e em microships de computadores)- Extinção em 2043
14. Zinco (uso para cobrir ligas metálicas, impedindo que a ferrugem destrua objetos
como as moedas)- Extinção em 2041.

13. A EXAUSTÃO DOS COMBUSTÍVEIS
FÓSSEIS
• As reservas de petróleo terão uma duração
de 40 anos, do gás natural de 60 anos,
do carvão de 250 anos e do shale gas de 100
anos.
• Considerando a longevidade do carvão, ele
poderia ser a fonte de energia a ser utilizada
no futuro quando os demais combustíveis
fósseis se exaurirem, fato este que agravaria
ainda mais o efeito estufa na atmosfera.

14. CONSEQUÊNCIAS DA EXAUSTÃO DOS
RECURSOS NATURAIS DO PLANETA TERRA
• Tudo leva a crer que as guerras do Século XXI terão como
fulcro a batalha por recursos naturais que tendem a não
suprir as necessidades humanas.
• Nosso modelo de desenvolvimento está atingindo seus
limites.
• Com a falta de recursos naturais necessários para sua
sobrevivência e a ausência de uma governança mundial que
seja capaz de mediar os conflitos, a humanidade tende a
uma regressão à barbárie e ao comportamento cruel.
• Para evitar este cenário catastrófico, é preciso que todos os
governos de todos os países do mundo celebrem um
contrato social planetário que possibilite o desenvolvimento
econômico e social sustentável e o uso racional dos recursos
da natureza em benefício de toda a humanidade.

15. AQUECIMENTO GLOBAL E A
CONSEQUENTE MUDANÇA CLIMÁTICA
CATASTRÓFICA
• O aquecimento global é um fenômeno climático de
larga extensão — um aumento da temperatura média
da superfície da Terra que vem acontecendo nos
últimos 150 anos.
• O IPCC (Painel Intergovernamental para as Mudanças
Climáticas), estabelecido pela ONU (Organização das
Nações Unidas) diz que grande parte do aquecimento
observado no planeta se deve muito provavelmente a
um aumento do efeito estufa havendo forte evidência
de que o aquecimento global seja devido a atividades
humanas.
• Muitos meterorologistas e climatólogos consideram
provado que a ação humana realmente está
influenciando na ocorrência do fenômeno.

16. EFEITO ESTUFA

17. TEMPERATURAS GLOBAIS

18. VARIAÇÕES DA TEMPERATURA NA
SUPERFÍCIE DA TERRA: 1000 A 2100

19. TEMPERATURA MÉDIA GLOBAL E
PROJEÇÕES

20. PAÍSES INDUSTRIALIZADOS EMITIRAM A MAIOR PARTE DO CO2
ANTROPOGÊNICO - ÁREA PROPORCIONAL ÀS EMISSÕES HISTÓRICAS DE CO2
A PARTIR DA QUEIMA DE COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS (1900-1999)

21. CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO
GLOBAL
• 2 a 4,5 °C é a faixa de elevação que deve sofrer a temperatura média global até o final deste
século.
• As calotas polares poderão desaparecer por completo dentro de 100 anos.
• Poderá haver diminuição da cobertura de gelo nos polos e nas cordilheiras, aumento do nível do
mar fazendo submergir ilhas e cidades litorâneas e mudanças dos padrões climáticos que podem
influenciar não somente as atividades humanas, mas também os ecossistemas.
• 40% das árvores da Amazônia podem desaparecer antes do final do século, caso a temperatura
suba de 2 a 3 graus.
• As florestas tropicais serão substituídas por savanas nas regiões onde houver redução dos lençóis
freáticos.
• Cientistas calculam que, quando chegarmos a 2050, milhões de pessoas que vivem em deltas de
rios serão removidas devido a inundações, caso seja mantido o ritmo atual de aquecimento.
• O clima ficará mais frio apenas no hemisfério norte. Quanto ao resto do mundo a temperatura
média subirá e os padrões de secas e chuvas serão alterados em todo o planeta.
• O aquecimento da Terra e também outros danos ao ambiente estão fazendo com que a seleção
natural vá num ritmo 50 vezes mais rápido do que o registrado há 100 anos.
• De 9 a 58% das espécies em terra e no mar vão ser extintas nas próximas décadas, segundo
diferentes hipóteses.
• O aumento da temperatura global permite que um ecossistema mude, algumas espécies podem
ser forçadas a sair dos seus habitats (possibilidade de extinção) devido a mudanças nas condições
enquanto outras podem espalhar-se, invadindo outros ecossistemas.
• Cerca de 20% a 30% de todas as espécies enfrentarão um "alto risco de extinção" caso a
temperatura média global aumente mais 1,5 a 2,5 graus Celsius em relação aos níveis de 1990.
Isto poderá acontecer até 2050.

22. CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO
GLOBAL
• O efeito estufa contribuirá para diminuir a precipitação atmosférica em algumas áreas do
planeta fazendo com que nelas ocorram temperaturas mais elevadas e maior evaporação.
• Chuvas devem aumentar em cerca de 20% nas maiores latitudes.
• Várias áreas do globo terrestre poderão ficar alagadas por causa da superabundância de
precipitações, resultando em extensas inundações.
• 2.000 quilômetros quadrados se transformarão em deserto devido à falta de chuvas.
• O fluxo dos rios poderá diminuir em 50% ou mais podendo alguns deles secarem
completamente
• Importantes lençóis freáticos poderão ficar seriamente reduzidos, fazendo com que os poços de
irrigação sequem.
• O excesso de gás carbônico na atmosfera está tornando os oceanos mais ácidos. Isso enfraquece
os corais, viveiros do mar, e os plânctons, base da cadeia alimentar subaquática.
• Os recifes de corais provavelmente sofrerão fortes declínios.
• Os mangues salgados e florestas pantaneiras poderão desaparecer com o aumento do nível dos
mares.
• Aves migratórias e mamíferos sofrerão à medida que mudarem as zonas de vegetação no Ártico.
• O Ártico, devido ao maior aquecimento relativo, as pequenas ilhas Estados no Pacífico com o
aumento do nível dos mares, a zona ao sul do Saara da África devido à seca e os deltas de rios
densamente povoados na Ásia por causa de cheias sofrerão bastante com a mudança climática.

23. CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL
• Tudo indica que o nível dos mares poderá se elevar devido ao
aumento da temperatura global. Poderá haver o derretimento das
camadas de gelo depositadas nas calotas polares e nos cumes das
grandes cordilheiras.
• No ano 2050, o nível dos mares poderá se elevar a 1,17 metros, no
ano 2075 a 2,12 metros e no ano 2100 a 3,45 metros fazendo
desaparecer grandes extensões de terras costeiras, ilhas e cidades
litorâneas.
• Um número maior de furacões arremeteria com o aumento da
temperatura global. Alguns cientistas estão preocupados de que
no futuro, a camada de gelo polar e os glaciares derretam
significativamente. Se isso acontecer, poderá haver um aumento
do nível das águas, em muitos metros.
• A revista Galileu, no. 170, de junho de 2006, publicou o texto sob
o título O aquecimento global e a economia do país no qual
informa que se a capa de gelo da Antártida desaparecer seria uma
catástrofe, pois a região guarda em seu interior gelo suficiente
para fazer o nível global dos mares subir em mais de 65 metros.

24. POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL
• Política de desenvolvimento sustentável para
evitar a exaustão dos recursos naturais do
planeta Terra
• Política de desenvolvimento sustentável para
o combate ao aquecimento global
• Políticas de educação para o
desenvolvimento sustentável

25. POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PARA
EVITAR A EXAUSTÃO DOS RECURSOS NATURAIS DO
PLANETA TERRA
Recursos
Naturais
(Matéria
Prima)
Fabricação
de Produtos
Consumo
Humano
Resíduos
Sólidos
Disposição
Final
(Aterro
Sanitário)
ECONOMIA LINEAR
ECONOMIA CIRCULAR

26. POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PARA EVITAR A
EXAUSTÃO DOS RECURSOS NATURAIS DO PLANETA TERRA
(Logística reversa)
PRODU-
TORES
BENS
CONSU-
MIDO-
RES
RECI-
CLA-
DO
MEIO
AMBIENTE
RECI-
CLA-
DO
DESCARGA
DESCARGA
RESÍDUOS
RESÍDUOS
MATÉRIA-PRIMA
MATÉRIA-PRIMA

27. POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PARA
O COMBATE AO AQUECIMENTO GLOBAL
• Em 2030, viveremos em um planeta que terá cerca de 9 bilhões
de habitantes dos quais dois terços vivendo em uma Terra
saturada de poluição e dejetos já afetada por uma alta sensível
de temperaturas.
• Em 2030, estaremos entrando em uma fase de penúria em
relação ao petróleo e de forte tensão sobre outros combustíveis
fósseis, em um contexto de redução dos recursos naturais e
empobrecimento de terras cultiváveis.
• A concentração de gás carbônico na atmosfera que era de 280
ppm (partículas por milhão) em volume no início da era
industrial e é atualmente de 400 ppm, poderá alcançar no
século XXI valores entre 540 e 970 ppm.
• Este aumento da concentração de gás carbônico é responsável
por 70% do aquecimento global em curso.
• O mundo está diante de um desafio que é o de não permitir o
aquecimento global no século XXI superior a dois graus
centígrados sem o qual terá que arcar com as consequências
catastróficas resultantes das mudanças climáticas.

28. POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PARA
O COMBATE AO AQUECIMENTO GLOBAL
• Para evitar que o aquecimento global ultrapasse 2 ºC será
preciso uma radical descarbonização da economia mundial.
• Trata-se de uma tarefa de difícil realização, mas ainda possível.
Neste sentido, o mundo precisa limitar todas as emissões de gás
carbônico (CO) a um trilhão de toneladas.
• Este objetivo só será alcançado se a COP 21 adotar políticas que
contribuam para: 1) reformar os setores de energia e
transportes; 2) promover o uso de fontes energéticas
renováveis; 3) eliminar mecanismos financeiros e de mercado
inapropriados aos fins da Convenção; 4) limitar as emissões de
gases do efeito estufa no gerenciamento de resíduos e dos
sistemas energéticos; e, 5) proteger florestas e outros
sumidouros de carbono.

29. CAUSAS DO EFEITO ESTUFA

30. PRINCIPAIS RESPONSÁVEIS PELA EMISSÃO
DE GASES POLUENTES NO BRASIL

31. ESTRATÉGIAS PARA ELIMINAR OU REDUZIR AS EMISSÕES DE GASES DO
EFEITO ESTUFA E IMPEDIR AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS CATASTRÓFICAS EM
NOSSO PLANETA
• Efetuar a geração de energia elétrica com o uso de fontes renováveis de energia
(solar, eólica e biomassa)
• Substituir a gasolina pelo etanol e o diesel pelo biodiesel em curto prazo no setor
de transporte
• Substituir a gasolina e o óleo diesel pelo hidrogênio a médio e longo prazo no
setor de transporte
• Substituir o óleo combustível pelo gás natural e pela biomassa na indústria
• Substituir o carvão mineral pelo gás natural na indústria
• Substituir o óleo diesel pela biomassa e gás natural no setor energético
• Substituir o GLP pelo gás natural no setor residencial e de serviços
• Reduzir o consumo de petróleo através de ações de economia de energia tais
como: 1) produzir vapor e eletricidade na indústria com o uso de sistemas de
cogeração; 2) incentivar as montadoras de automóveis e caminhões no sentido
de elevar a eficiência dos veículos automotores para reduzir o consumo de
combustíveis; 3) expandir os sistemas ferroviários e hidroviários para o
transporte de carga em substituição aos caminhões; 4) expandir o sistema de
transporte coletivo, sobretudo o transporte de massa de alta capacidade como o
metrô ou VLT para reduzir o uso de automóveis nas cidades; 5) restringir o uso de
automóveis nos centros e em outras áreas das cidades; 6) incentivar a fabricação
de máquinas e equipamentos de maior eficiência para economizar energia e de
veículos elétricos; e, 7) utilizar derivados de petróleo principalmente para fins
não energéticos, sobretudo como matéria prima industrial

32. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
• A educação para o desenvolvimento sustentável (EDS) é uma dimensão
particularmente importante da educação de qualidade.
• Ela fornece às pessoas de todos os níveis educacionais as habilidades, as
competências e os conhecimentos necessários para transmitir valores
indispensáveis para o comportamento e para práticas que conduzem ao
desenvolvimento sustentável.
• A educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser
humano adquirir conhecimento, habilidades, atitudes e valores
necessários para formar um futuro sustentável nos planos local e global.
• É fundamental preparar cidadãos para se adaptarem a um ambiente
físico mutável e para abolir padrões de produção e de consumo
insustentáveis como os que acontecem no momento. A EDS deve ser
fortalecida e promovida em todos os níveis e em todos os contextos
educativos ao longo da vida dos cidadãos.

33. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
• Na educação voltada para o desenvolvimento sustentável,
seu principal objetivo é o de integrar os princípios, os valores
e as práticas do desenvolvimento sustentável a todos os
aspectos da educação e da aprendizagem.
• A educação para o futuro sustentável significa incluir
questões-chave sobre o desenvolvimento sustentável no
ensino e na aprendizagem como, por exemplo, mudança
climática, redução de riscos de desastres, biodiversidade,
redução da pobreza e consumo sustentável. Também requer
métodos participativos de ensino e aprendizagem para
motivar e empoderar alunos a mudar seus comportamentos
e tomar atitude em favor do desenvolvimento sustentável.
• A Educação para o Desenvolvimento Sustentável deve
promover competências como pensamento crítico, reflexão
sobre cenários futuros e tomadas de decisão de forma
colaborativa.

34. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
• Para alcançar um futuro sustentável no planeta Terra, é
necessário fomentar, entre a população, a consciência da
importância do meio ambiente.
• Uma das formas de as pessoas adquirirem esta consciência, os
conhecimentos e habilidades necessárias à melhoria de sua
qualidade de vida se dá por meio da Educação Ambiental (EA)
que não deve ser realizada somente nas escolas. Seus veículos
devem ser a educação formal e não formal e os meios de
comunicação de massa.
• Uma sociedade estruturada com base no desenvolvimento
sustentável é uma sociedade educada em todas as suas
dimensões.
• Investir em educação é fundamental para alcançar o
desenvolvimento sustentável, a erradicação da pobreza, a
equidade e a inclusão social.